1.7 有理数的减法 同步练习 2025-2026学年华东师大版七年级数学上册

2025-07-14
| 6页
| 116人阅读
| 2人下载

内容正文:

1.7 有理数的减法 同步练习 一、选择题 1.比小的数是(    ) A. B. C. D. 2.若某日最高气温为,最低气温为,则当日温差为(    ) A. B. C. D. 3.计算的结果(    ) A.   B. C. D. 4.如果,都是有理数,且是正数,那么下列说法正确的是(    ) A. ,都是正数 B. 的绝对值大于的绝对值 C. 的绝对值小,且是负数 D. 一定比大 5.某同学家的冰箱有冷藏室、零度保鲜室和冷冻室三层,分别设置温度为,和这台冰箱的冷藏室温度比冷冻室温度高(    ) A. B. C. D. 6.将一把刻度尺按如图所示放在数轴上数轴的单位长度是,刻度尺上的“”和“”分别对应数轴上的和,则的值为  (    ) A. B. C. D. 7.有理数,在数轴上对应的点的位置如图所示,则下列各式正确的是(    ) A. B. C. D. 8.点在数轴上表示,点离的距离是,那么点表示的数是(    ) A. B. C. 或 D. 或 9.下列说法正确的是(    ) A. 两个数之差一定小于被减数 B. 减去一个负数,差一定大于被减数 C. 减去一个正数,差一定大于被减数 D. 减去任何数,差都是负数 10.在有理数,,,中,任意取两个数相减,差最大的是(    ) A. B. C. D. 二、填空题: 11.一艘潜水艇所在的海拔高度为,若一条鲨鱼在潜水艇下方处,则鲨鱼所在的海拔高度为          . 12.          . 13.已知,,则的值为          . 14.设是最小的正整数,是最大的负整数,则           . 15.若,则的值是          . 16.把如图折成正方体后,如果相对面所对应的数互为相反数,那么的值为______. 17.定义,如,则 ______. 18.若定义运算:,则           . 三、解答题 19.列式并计算: 求与的差的相反数. 一个加数是,和是,求另一个加数. 20. 已知,,且,求的值. 21.某学习小组学生的平均身高是,班长嘉淇记录了部分数据如下表. 姓名 身高 与平均身高的差值 将上表补充完整; 最高与最矮的学生是谁?他俩身高相差多少? 22.小明用下图直观解释,请你用类似的方法直观解释. 23.在有些情况下,不需要计算出结果也能把绝对值符号去掉.例如: ,, ,. 根据上面的规律,把下列各式写成去掉绝对值符号的形式:                                . 用合理的方法计算:. 24.同学们都知道,表示与之差的绝对值,实际上也可理解为与两数在数轴上所对的两点之间的距离.试探索 求           ; 同样道理表示数轴上有理数所对点到和所对的两点距离相等,则            类似的表示数轴上有理数所对点到和所对的两点距离之和,请你找出所有符合条件的整数,使得,这样的整数是          . 由以上探索猜想对于任何有理数,是否有最小值?如果有,写出最小值;如果没有,说明理由. 答案和解析 1.  2.  3. 4.  5.  6.  7.  8.  9.  10.  11.  12.  13.或  14.  15.  16.  17.  18.  19.解:(1)  (2)  20.解:因为,所以,所以,因为,,所以,  当,时;当,时,综上所述,的值为或.  21.(1)解:由题意得:平均身高为, , 将表补充完整如下: 姓名 身高 与平均身高的差值 (2)解:由表格数据可得学生最高,学生最矮; 他俩身高相差,   22.解:如图所示:   23.(1)   (2) 解:原式.   24. (1)与两数在数轴上所对的两点之间的距离为; 解:; (2)在数轴上,找到和的中点表示的数即可求解; ; (3)利用数轴解决:把理解为:在数轴上,某点到所对应的点的距离和到所对应的点的距离之和为,然后根据数轴可写出满足条件的整数; 式子理解为:在数轴上,某点到所对应的点的距离和到所对应的点的距离之和为, 所以满足条件的整数可为,,,,,,,; (4)把理解为:在数轴上表示的点到表示和的点的距离之和,求出表示和的两点之间的距离即可. 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

1.7 有理数的减法  同步练习 2025-2026学年华东师大版七年级数学上册
1
1.7 有理数的减法  同步练习 2025-2026学年华东师大版七年级数学上册
2
1.7 有理数的减法  同步练习 2025-2026学年华东师大版七年级数学上册
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。