14 回忆我的母亲-【精彩练习】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步评价作业教师用书课件PPT（统编版2024）

14　回忆我的母亲 第四单元 1 1 积累运用 2 目 录 阅读鉴赏 文言文阅读 3 01 积累运用 积累运用 阅读下面的语段，完成1—2题。 母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和 (mù)。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富 (yù)，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们 (rǎn)上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 ． ． 积累运用 1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 (1)和 (mù)　　　(2)富 (yù)　　　(3) (rǎn)上 【解析】注意“和睦”的“睦”不要写错，“富裕”的“裕”中“衤”不要写成“礻”，“染上”的“染”不要写成“柒”。 睦 裕 染 积累运用 2．给语段中加点的字选择正确的读音。(填序号) (1)和蔼(A．ǎi　B．ài)_____　　　　 (2)管束(A．sù　B．shù)_____ 3．文学常识填空。 《回忆我的母亲》是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家 ________(作者)写的一篇追述锺太夫人一生事迹的______________(体裁)。 A B 朱德 回忆性散文 ． ． 积累运用 4．下列句子的排列顺序正确的一项是(　　) ①在现代社会，诚信是公民的第二张身份证 ②在古人眼里，“信”是立身之本、交友之道、招商之魂、为政之要 ③无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质 ④人无信不立。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一 ⑤诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起 A．①②⑤④③ B．①④③②⑤ C．③④①②⑤ D．④②①③⑤ D 积累运用 【解析】本段文字围绕第④句“人无信不立”的观点展开论述，④句应放在首位；②①句紧承④句，从“古人”和“现代”两个方面具体阐述；③句“无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质”是综合古今，强调诚信的重要性；⑤句“诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起”是对如何做的总结。正确的语序为：④②①③⑤。 02 阅读鉴赏 阅读鉴赏 阅读下面的文章，回答问题。 后父的老 刘亮程 ①我很小的时候，奶奶就已经老了，我们一家养着奶奶的老，给她送终。奶奶去世后，轮到母亲老了，但她不敢老，她要拉扯一堆未成年的孩子。现在我五十多岁，先父、后父都已经不在，剩下母亲，她老成奶奶的样子了，我们养她的老，也在随着母亲一起老。因为有她在，我不敢也没有资格说自己老。老是长辈享有的，我年纪再大，也是儿子。 阅读鉴赏 真正到了前面光秃秃的没了父母，我成了后一辈人的挡风墙，那时候，就可以心安理得地老了。 ②但老终究是不容易的一件事情。 ③记得有一年，我陪母亲回甘肃酒泉老家，在村里看望一个叔叔。院门锁着，家里人下地干活去了。等到大中午，看见两个老人扛农具走来，远看着一样老，都白了头，一脸皱纹。走近了，经介绍才知道，是叔叔和他的父亲，一个六十多岁，一个八十多岁，活成一对老兄弟，还在一起干农活。 阅读鉴赏 ④我父亲没有和我一起活到老。 ⑤我八岁时父亲去世，感觉自己突然成了大人。十三岁时，母亲再嫁，我们有了后父，觉得自己又成了孩子。后父的父母走得早，他的前面光秃秃的，就他一个人，后面也光秃秃的，无儿无女。我们成了他的养儿女，他成了我们的养父。 ⑥我十八岁时，有一天，后父把我和大哥叫在一起，郑重地给我们交代一件事。后父说：“我已经五十岁的人了，你们两个儿子，该操心给我备一个老房(棺材)了。”这个事都是儿子要做的。听说后面的张家， 阅读鉴赏 儿子早几年就给父亲备好了老房。 ⑦备老房的事，在村里很常见。到一户人家院子，常会看见一口棺材摆在草棚下，没上漆，还是木头的原色，知道是给家里老人备的，或是家里老人让儿子给自己备的。棺材有时装粮食、饲料，或盛放种子，顶板一盖，老鼠进不去。 ⑧我们小时候玩捉迷藏，也会藏进老房里，头顶的板一盖，就仿佛到了另一个世界，外面的声音瞬间远了，待到听不见一丝声响时，恐惧便来了，赶紧顶开盖板爬出来。 阅读鉴赏 ⑨家里的老人也会躺进去，试试宽窄长短，也会睡一觉醒来。 ⑩其实这些老人都不老，五六十岁、六七十岁的样子，因为送走了前面的老人，自己跟着老上了。 ⑪老有老的样子，留胡须，背手，吃饭坐上席，大声说话。一般来说，男人五六十岁便可装老了，那时候儿女也二三十岁，能在家里挑大梁，干重活。装老的目的，一是在家里、在村里塑造尊严，让人敬；二是躲清闲，有些重活累活，动动嘴使唤儿女干就可以了。 阅读鉴赏 ⑫也是我十八岁那年，后父开始装老，突然腰也疼了，腿也困了，有时候抽烟呛着，故意多咳嗽两声。去年秋天还能背动的一麻袋麦子，今年突然就不背了，让我和大哥背。其实我们两个的劲加起来，也没他大。 ⑬我后父打定主意，要盘腿坐在炕上，享一个老人的福了。 ⑭可就在这个节骨眼上，我大哥外出开拖拉机，我外出上学，留在家里的三弟、四弟都没成人，指望不上，后父只好忘掉自己已经五十岁的年龄，重活累活又都亲手干了。 ⑮后父吩咐我们备的老房，也由于种种原因，一直没有做。中间我们 阅读鉴赏 搬了三次家，第一次，从沙漠边的太平渠村搬到天山半坡上的元兴宫村，过了些年又搬到县城边的城郊村，后来又搬进县城住了楼房。想想也幸亏没给后父备老房，若备了，会一次次地带着它搬家，但终究没有一个安放它的地方。 ⑯后父活到八十四岁，走了。 ⑰距他给我和大哥交代备老房那年，已经过去三十四年。 ⑱后父去世时我在乌鲁木齐，晚上十二点，家人打来电话，说后父走了。我们赶紧驱车往回赶，那晚漫天大雪，路上少有车轮，天地之间， 阅读鉴赏 雪花飘满。 ⑲回到沙湾已是半夜，后父的遗体被安置在殡仪馆，他老人家躺在新买来的棺材里，面容祥和，嘴角略带微笑，像是笑着离开的。 ⑳ 听母亲说，到下午的时候，后父把自己的衣物全收拾起来，打了包，说要走了。 ㉑母亲问：“你走哪去，活糊涂了。” ㉒后父说要回家，马车都来了，接他的人在路上喊呢。 阅读鉴赏 ㉓后父在生产队时赶过马车。在临终前的时光里，他看见来接他的马车，要把他接回到村里。 ㉔可是，我们没有让一辆马车把他接回村里。我们把他葬在了县城边的公墓。 ㉕但我知道，他的魂，一定被那辆马车接走，回到了故乡。我们在县城的殡仪馆为他操持的这一场葬礼，已经跟他没有关系。公墓里那个写有他名字和生卒日期的墓碑跟他没有关系。在离县城七十千米的老沙湾太平渠村，他家荒寂多年的祖坟上，他几十年前送走的老母亲的坟墓旁， 阅读鉴赏 一定有了一串轻微的脚步声，一个儿子回到了那里。 (选自《散文选刊》，有删改) 5．文中第②段写到“但老终究是不容易的一件事情”。请认真阅读第③—⑭段，分条概括“不容易”的几件事情。 _______________________________________________________________ __________________________________ _____________________________________________________ 　(1)六十多岁的叔叔和他八十多岁的老父亲为了生活依然在干农活。 (2)“我”父亲没有和“我”一起活到老。 (3)想装老的后父因为家里没有成人，又亲手干重活累活。　 阅读鉴赏 【明内涵】 6．朴实的话语中蕴含着深情。认真阅读左边的句子，结合语境体会右边加点词“赶紧”的内涵。 他的前面光秃秃的，就他一个人，后面也光秃秃的，无儿无女 我们赶紧驱车往回赶，那晚漫天大雪，路上少有车轮，天地之间，雪花飘满 ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________ 后父只好忘掉自己已经五十岁的年龄，重活累活又都亲手干了 想想也幸亏没给后父备老房，若备了，会一次次地带着它搬家，但终究没有一个安放它的地方 因为后父生前除了“我们”，没有其他的亲人，处 境非常可怜；后父生前为了承担“我们”这个家庭的 重担，不敢装老，也不敢说老；后父生前郑重地交 代后事与“我们”，而“我们”出于种种原因，一直没 有做。“赶紧”一词不仅饱含着“我们”接到后父去世 消息的急切的心理，更饱含着“我们”对后父的理解、 感激和歉疚。 阅读鉴赏 7．阅读第㉕段的画线句子，仔细体会小瓯和小越的对话。请联系语境，分析重读“没有关系”的理由。 小瓯：我不理解为什么重读两个“没有关系”呢？ 小越：因为只有重读，才能体会到作家的内心世界，也才能知道什么“最有关系”啊！ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 因为重读“没有关系”，才能读懂作者的心态。操办丧事、置办墓地与 后文“没有关系”，因为这是为人子女必须尽到的义务。重读“没有关 阅读鉴赏 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________ 系”，是为了让读者思考什么“最有关系”。思考后父生活的乡村、族 里、他的老母亲坟墓才是后父灵魂要回归的地方。重读，才能让读者明 白，后父灵魂的回归故里，才是最有关系的；重读，才能明白作者是最 懂后父的人。 阅读鉴赏 【探主旨】 8．题目是“后父的老”，为什么除了写后父的“老”，还写了那么多人的“老”？结合全文探究作者的写作意图。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 　写那么多人的“老”，都是为了写后父的“老”。其实不管是奶奶的“老”， 母亲的“老”，还是叔叔和他的父亲的“老”，都是为了和后父的“老”相互 印证。作者写给奶奶养老，其实是为了告诉读者：后父是需要我们养老 的。写母亲的不敢老，是为了和后父的不敢老形成一种内在照应。而写 阅读鉴赏 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________ 叔叔和他的父亲的“老”，是写后父到了年龄大时也不得不去劳作，不敢 装老，不敢老。所以，这些老人的“老”，都是后父的“老”的一种映衬、 一种镜像，从而使后父的“老”更有代表性，更能突出后父是最朴实、最 本质的中国老一辈人的形象。 另外，写那么多老人的“老”，是为了深化文意，在后父的身上寄托着 中国人的传统观念，让文章走向深刻；写那么多老人的“老”，是为了 让文章的内涵更深广。　 03 文言文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，回答问题。 文言文阅读 【注】①乌：古代神话传说，太阳中有三只脚的乌鸦。②蛙：蟾蜍，古代神话传说，月亮上有蟾蜍。③脔(luán)：切成块的肉。④靳(jìn)：嘲笑，侮辱。⑤翳(yì)：遮蔽。⑥呀：张开。⑦月于望：农历的每月十五那天。下文的“月于朔”就是农历的每月初一那天。⑧啬人：乡人。 文言文阅读 9．解释下列各句中加点词语的意思。 (1)吾已矣，若无靳我　_________________________________ (2)曩吾怒，得毋惕乎 ________ (3)徐以三足蹴之 ___________ 10．用现代汉语写出下面文言句子的意思。 若不吾信，月于望，吾怒以示若。 _______________________________________________________ 停止，这里有“不计较”的意思 先前 慢慢地 你要不相信我，到农历每月十五那天，我发怒给你看。 ． ． ． 文言文阅读 11．参考字典中的解释，说说加点的“且”字在文中的表达效果。 义项：①连词，而且，并且。②连词，况且。③连词，尚且。④连词，即使，纵然。⑤副词，暂且，姑且。 (《古汉语常用字字典》) 啬人伐鼓，驰且走焉。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______ ． ． “且”应该解释为①的意思，整个句子翻译为：乡民敲锣打鼓，又跑 又蹿(救日)。“且”，而且，并且，形象地写出了乡民遭遇日食时的恐慌 状态。 文言文阅读 12．对下面这个句子的断句，甲、乙同学产生了分歧，你认为哪一句断得更好？请说明理由。 我认为______同学的更好。理由：_________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________ 甲 甲同学翻译成“跳，高不过咫尺， 能有什么作为”，强调了跳的高度不过咫尺，更能表现乌鸦对蟾蜍的嘲 讽和蔑视。乙同学翻译成“跳高，不过咫尺，能有什么作为”，强调的 是跳高这一动作行为，不能更好地表现此时乌鸦的嘲讽心态。 文言文阅读 【参考译文】 (传说)太阳上有(三只脚的)乌鸦，月亮上有蟾蜍。(一天)蟾蜍与乌鸦相遇，乌鸦嘲弄蟾蜍道：“你，肉块而已。跳，高不过咫尺，能有什么作为！”蟾蜍说：“我不计较你(的无礼)，你别嘲笑我！”乌鸦说：“你也能发怒吗？”蟾蜍说：“我挺起我的肚子，(能)遮蔽月亮的光亮；张开我的下颚，(能)吃月亮的土壤；瞪我的眼睛，众星就不能发出光辉，怎么可能不发怒！你要不相信我，到农历的每月十五那天，我发怒给你看。”那个月十五，月亮果然无光。 文言文阅读 过些天，蟾蜍遇见乌鸦说：“先前我发怒，你是不是被吓着了？ ”乌鸦说：“你怎么能吓着我啊！ 我振动我的羽毛，(能)遮蔽太阳的光亮； 随意用我的嘴，(能)啄太阳的土壤，慢慢用三只脚踢太阳，天下人没有能够安居的。 我看你的发怒，威力实在是微小得很，怎么会因为你而吓着呢！ 你要不相信我，到农历的每月初一那天，我发怒给你看。 ”那个月初一，太阳果然无光。乡民敲锣打鼓，又跑又蹿(救日)。 本课结束！ 怒蛙说(节选) 〔宋〕陈傅良 日有乌①，月有蛙②。蛙与乌相遇，乌戏蛙曰：“若，脔③肉耳。跃之高不咫尺焉能为哉！”蛙曰：“吾已矣，若无靳④我！”乌曰：“若亦能怒邪？”蛙曰：“吾翘吾腹，翳⑤太阴之光；呀⑥吾颐，啖其壤；瞠吾目，列星不能辉，奚不能怒！若不吾信，月于望⑦，吾怒以示若。”其望，月果无光。 他日，蛙遇乌曰：“曩吾怒，得毋惕乎？”乌曰：“若焉能惕我哉！吾振吾羽，翳太阳之光；肆吾咮，啄其壤，徐以三足蹴之，天下不敢宁而 居。吾视若之怒，眇矣，奚以若惕为！若不吾信，月于朔，吾怒以示若。”其朔，日果无光。啬人⑧伐鼓，驰且走焉。 (选自《止斋先生文集》，有删改) $$