第14讲 国家出路的探索与抗争 课件--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

2026届高三历史一轮复习 1840年 第一次鸦片 战争爆发 1858年 1842年 签订 《南京条约》 1856年 第二次鸦片战争爆发 签订 《天津条约》 1860年 签订 《北京条约》 1894年 甲午中日 战争爆发 1895年 《马关条约》签订 1900年 八国联军 侵华 1901年 《辛丑条约》签订 开眼看世界 地主阶级 太平天国运动 农民阶级 戊戌变法 资产阶级 洋务运动 地主阶级 辛亥革命 资产阶级 清末新政 地主阶级 侵华 的 加剧 救亡 图存 逐步沦为半殖民地半封建社会 义和团运动 农民阶级 中国向近代化转型 19C60S-90S边疆危机 瓜分中国 中国近代史两条主线时间轴 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 课程标准 概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 重难点 “开眼看世界” 太平天国运动 洋务运动 戊戌维新运动 义和团运动 清末新政 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 时间 全国卷 地方卷 2025 湖南·近代商业贸易的变化 河南·晚清选官制度的变革 陕甘青宁·晚清救亡图存思潮 山东·维新思想 2024 【甲】太平天国、清末宪政 【新课标】清末新政 安徽·清末救亡图存 海南·戊戌维新运动背景 河北·近代开眼看世界 浙江·康有为“筑全国铁路”的主张 2023 湖北·太平天国历史评价、选官制度的变化 山东·洋务运动、民族工业发展 海南·洋务运动 广东·洋务运动 湖南·戊戌变法 命题趋势：重点考察中国社会各阶级不同形式的救亡图存的抗争，以晚清时期针对重大历史事件不同人的评价、看法、观点或当事人的活动为切入点设置情境。重点关注洋务运动中的教育发展、戊戌维新运动的舆论宣传等。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 清政府在战后觉醒了吗？ 1842年5月，距鸦片战争开始约2年以后，道光皇帝问了以下问题： 咭（英吉利）距内地水程，据称有七万里，其至内地，所经过者几国？ 该女主年甫二十二岁，何以推为一国之主？有无匹配？其夫何名何处人？在该国现居何职？ ——《鸦片战争档案史料》 1843年美国公使带来送给清朝皇帝的礼品：航海地图、地球仪……蒸汽挖掘机模型，还有关于构筑要塞、造船、海陆军战术、地质等方面的书籍……但仍然被清朝官员视为“奇技淫巧”给谢绝了。 ——曾纪鑫《于古犬变局》课堂 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 时间：19世纪30—40年代 1、背景P100 2、代表：地主阶级抵抗派 D 创深巨痛唤起了改革旧物的最初意识。过去久被士人置于眼界之外的‘夷 务’，在林则徐的手里开始成为一门学问。由此，以儒学修、齐、治、平的 入世精神为宗旨，并归宿于国计民生的经世致用之学，内容上发生了重大变化。”对材料解读正确的是( ) A.“夷务”在内容上侧重于西方政治制度 B.“重大变化”说明对西方有了全面认识 C.“创深痛巨”是指甲午战争带来的创伤 D.“夷务”成为近代经世之学的主要内容 代表人物 代表作 主要内容 林则徐 《四洲志》 魏源 《海国图志》 徐继畬 《瀛寰志略》 “开眼看世界第一人”收集有关西洋各国的消息情报和国际知识，包括国际法知识，供对外交涉时参考。 收集外国史地知识，近代中国最早介绍外国历史地理的书籍之一，被誉为了解外国知识的“百科全书”。魏源在书中提出了“师夷长技以制夷”的思想。 系统介绍了当时世界上近80个国家和地区的地理位置、历史变迁、经济文化、风土人情，内容丰富，叙述完备，尤重对欧美各国考察和介绍，是中国近代第一部世界地理著作。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 2、核心思想：师夷长技以制夷 师夷—学习西方军事技术（手段） 制夷—抵抗外国侵略（目的） 根本目的：维护清朝封建统治 3、评价： （1）积极：初步提出向西方学习以求自强的主张；启迪了思想，具有爱国、进步意义。 （2）局限：未付诸实践；停留在技术层面；属封建思想范畴。 道光皇帝：林则徐建议朝廷仿制西方炮船，抵抗英国侵略。道光皇帝回复的朱批竟是：“无理！可恶！”“一派胡言”。 多数官员：该夷（英国）不过求赏码头,贸易通商而已,尚非潜蓄异谋。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 1861年，洋务运动开启。 他们大着胆向前进，到国际生活中去找新出路。我们研究近代史的人所痛心的就是这种新精神不能出现于鸦片战争以后，而出现于二十年后的咸末同初。一寸光阴一寸金，个人如此，民族更如此。 ——蒋廷黻 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 时间：1851-1864年 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 1、原因 （1）根本原因： （2）外部原因： （3）直接原因： （4）个人原因： 鸦片战争后，鸦片走私导致白银外流、银价激涨，洋货涌入导致传统手工业破产，巨额赔款加重人民负担，所以有史学家评价说：太平天国运动是“鸦片战争炮声的回声”。 “鸦片战争炮声的回响” 腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾的激化 外国资本主义侵略激化民族矛盾 广西自然灾害严重 洪秀全吸收天主教布道书的一些思想，提出了“拜上帝”的主张。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 2、过程 （1）创办拜上帝教：洪秀全吸收基督教教义、糅合儒家大同思想和农民平均主义思想而成立的特殊基督教组织。 洪秀全从宣传基督教的小册子中得到启发，自行施洗，信奉基督教，撤掉村塾中孔子的牌位，开始传教。洪秀全先后撰文宣扬不拜祖先、邪神，只敬拜独一真神“皇上帝”；宣称天下男女都是兄弟姊妹，不应互相斗杀，要建立“天下有无相恤，患难相救，门不闭户，道不拾遗”的“大同”社会。洪秀全在宗教旗帜下提出的平等、公有、互助等口号对东南地区广大贫困无告、流离失所的人们有着极大的吸引力，拜上帝教迅速壮大。 “上帝原来是老亲” “万事皆有天父主张，天兄担当” 废弃偶像， 崇拜上帝； 诛灭妖朝， 创建新朝。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 2、过程 （1）创办拜上帝教：洪秀全吸收基督教教义、糅合儒家大同思想和农民平均主义思想而成立的特殊基督教组织。 洪秀全从宣传基督教的小册子中得到启发，自行施洗，信奉基督教，撤掉村塾中孔子的牌位，开始传教。洪秀全先后撰文宣扬不拜祖先、邪神，只敬拜独一真神“皇上帝”；宣称天下男女都是兄弟姊妹，不应互相斗杀，要建立“天下有无相恤，患难相救，门不闭户，道不拾遗”的“大同”社会。洪秀全在宗教旗帜下提出的平等、公有、互助等口号对东南地区广大贫困无告、流离失所的人们有着极大的吸引力，拜上帝教迅速壮大。 “上帝原来是老亲” “万事皆有天父主张，天兄担当” 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 2、过程 （1）创办拜上帝教 （2）金田起义（1851）：运动爆发； 永安建制（1851）：初步建立政权； 定都天京（1853）：正式与清政府对峙 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 永安建制 等级森严 天王洪秀全（万岁） 东王杨秀清（九千岁） 西王肖朝贵（八千岁） 南王冯云山（七千岁） 北王韦昌辉（六千岁） 翼王石达开（五千岁） 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 2、过程 （3）1853-56年　北伐 西征 军事全盛　 1856年 天京变乱　 1864年　天京陷落--失败 天王 洪秀全 东王 杨秀清 西王 萧朝贵 南王 冯云山 北王 韦昌辉 翼王 石达开 逼封万岁 密诏回京 被杀 处死 出走 1852 阵亡 1852 阵亡 皇权思想争权夺利 曾国藩与湘军 李鸿章与淮军 中外势力联合绞杀 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 【拓展】：湘军与淮军 湘军：曾国藩组织的地方军队，湘军兵源主要来自于湖南，因而被称为湘军。 淮军：李鸿章组织的地方军队，根植于安徽，因而被称为淮军。 湘军与淮军是清廷应对太平天国的主要军事力量。地方团练挽救了清王朝，但使兵权落入汉族官僚，改变了清朝的政治格局。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 3、纲领文件 （1）《天朝田亩制度》 前期 内容 评价 “有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使” 革命性：否定了封建地主土地所有制 空想性：反映了农民追求社会财富平均的理想，但绝对平均主义脱离实际 落后性：追求小农经济不符合社会潮流 （2016·江苏高考·6）有学者认为，《天朝田亩制度》在晚清思想史中具有独特性，显示了传统思想里从未有过的一种组合，即“财产共有与权力全面控制的组合”。在这种思想的“组合”过程中，没有对其产生影响的是(　　) A．农民起义中的“均贫富”思想 B．基督教平等思想 C．《礼记·礼运》中“大同”思想 D．“中体西用”思想 D 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 3、纲领文件 （2）《资政新篇》后期 政治上：向西方学习，以法治国。 经济上：发展工商业，奖励技术发明。 文教上：创办新式学堂。 外交上：同外国自由通商，平等往来 内容 实质 评价 地位： 进步性： 局限性： 提出新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题。 向西方学习，发展资本主义 具有鲜明的资本主义色彩的纲领，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案 发展资本主义，顺应社会发展潮流。 未反映农民最迫切的土地愿望和要求；缺乏实现的必要条件 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 4、失败原因 （2015·江苏高考·6）某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”“他们”从“喜剧”走向“悲剧”的根本原因是(　　) A．定都天京的战略失误 B．“人间小天堂”的腐朽享乐 C．绝对平均的社会纲领 D．“农民造反者”的社会角色 D （2）直接原因： 中外势力的联合绞杀 缺乏科学理论指导 没有先进阶级领导 冲不破封建社会的制度与思想 （1）根本原因： 农民阶级的历史局限性 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 太平天国占据了中国大片江山。这是中国最繁华、最富庶的地区。西方侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约,攫取了许多侵略权益。但太平天国不予承认,使侵略者攫取的侵略权益在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了。这就使西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋大大推迟了。 ——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 1851-—1864年的太平天国运动，导致了清王朝的原有国家权力配置体系发生了重大的变化，原来属于中央政府的权力开始下移，从此，晚清中央与地方关系开始发生重大的变化。 两江总督刘坤一（湘军系） 两广总督李鸿章（淮军系） 山东巡抚袁世凯（淮军系） 整个清代 1851-1912 满人巡抚 57% 34.6% 满人总督 48.4% 22.2% 4、评价 （1）性质：反封建反侵略的农民战争。 （2）积极： ①沉重打击清王朝的统治，引起政治和权力结构的变化（中央权力下移）； ②打击了外来侵略势力（东南地区是列强利益所在）； 地位：农民运动的高峰 （近代中国民主革命的序幕：社会性质、双重任务） 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 4、评价 （3）局限： 根源：农民阶级的历史局限性 （缺乏科学理论指导， 没有切合实际的革命纲领；不能冲破封建社会的制度和思想； 没有先进阶级的领导，领导核心不稳定（天京变乱））； 严重破坏南方经济。 金陵之役，伏尸百万，秦淮尽赤；号哭之声，震动四野。皖南及江宁各属，市人肉以相食，或数十里野无耕种，村无炊烟。 ——赵烈文：《能静居士日记》 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 【拓展】：辩证看待太平天国运动对近代化的作用 一、太平天国是有利于中国的近代化的 1. 民族独立是近代化的政治前提。 2. 催生了洋务运动的发生。 3. 思想上冲击封建伦理道德。（拜上帝教、《资政新篇》） 二、迟滞了中国近代化进程 1.打断了中国近代化进程。（劳动力；市场；内乱利于外敌入侵） 2.破坏了南方生产力，迟滞了这些富饶省份近代化进程。 3.实行的政策是社会倒退，更加剧了历史的沉沦。（等级；土地制度等） 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 （2024·宁夏四川）据研究，19世纪上半叶，江南的地权相对集中，此后一段时期，—些府县地权趋于分散。例如1888年，有报道称镇江府“大地主不复存在”，大部分土地掌握在个体小农手中。造成这一变化的主要因素是（　　） A．西方列强入侵 B．民族资本主义的逐渐发展 C．太平天国运动 D．农村土地商品化程度提高 C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空：19世纪六七年代（中国）。据材料可知，太平天国在江南地区进行了长期的战争，期间大量地主被杀或逃亡，其土地被没收或重新分配，许多佃农和无地的农民获得土地，这直接导致了地主阶级势力的削弱和土地所有权的分散，C项正确。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 （同光新政） 时间：19世纪60-90年代 1、派别及人物：地主阶级洋务派：曾国藩、李鸿章、张之洞、奕䜣 2、背景： （1）两次鸦片战争，清政府陷入内忧外患（内－太平天国； 外－战败） （2）清朝统治阶级中分化出洋务派并得到统治者（慈禧）的支持 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 3、目的： 维护清王朝统治（维护地主阶级的一场自救运动） 4、指导思想：中体西用（学习西方技术维护封建体制） 中体：中国君主专制制度和伦理道德（纲常名教） 西用：西方的科学技术 口号：“自强”“求富”（ 师夷长技以自强） “体用之争”：围绕是否要学习西方物质文化来变革救世的问题，洋务派和顽固派展开了激烈的斗争。 李鸿章：中国事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习西方利器。欲学外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 （2019·江苏高考·6）清末，江苏某师范学校的校歌唱道：“经义治事，安定（北宋教育家胡安定）遗风，体用贵兼通。旧学沉沦，新知潮涌，两端执乎中。”歌词体现的理念是(　　) A．全面复兴旧学 B．排斥西方新学 C．新学消解旧学 D．崇尚中体西用 D 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 5、内容 领域 内容 创办近代工业 军事工业 创办近代教育 筹划海防 “自强”：江南机器制造总局、 福州船政局、天津机器局 民用工业 1861年 安庆内军械所 曾国藩 1867年 天津机器制造局 崇厚 1865年 江南机器制造总局 李鸿章 1866年 福州船政局 左宗棠 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 5、内容 领域 内容 创办近代工业 军事工业 创办近代教育 筹划海防 “自强”：江南机器制造总局、 福州船政局、天津机器局 民用工业 （2020·全国Ⅲ卷高考·28）面对外商轮船航运势力进一步扩展，李鸿章认为：“各口岸轮船生意已被洋商占尽，华商领官船另树一帜，洋人势必挟重资以侵夺”，因此“须华商自立公司，自建行栈，自筹保险”。这表明 A．商战成为对外交往中心 B．清政府鼓励民间投资设厂 C．求富以自强方针的改变 D．洋务派准备创办民用企业 D 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 5、内容 领域 内容 创办近代工业 军事工业 创办近代教育 筹划海防 “自强”：江南机器制造总局、 福州船政局、天津机器局 民用工业 “求富”：上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿 1881年 开平煤矿 李鸿章 1888年 湖北织布局 1890年 汉阳铁厂 张之洞 1872年 轮船招商局 李鸿章 1878上海机器织布局 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 5、内容 领域 内容 创办近代工业 军事工业 创办近代教育 筹划海防 “自强”：江南机器制造总局、 福州船政局、天津机器局 民用工业 “求富”：上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿 开办了培养翻译和军事人才的学校：京师同文馆等，留美幼童 詹天佑：著名铁路工程师 唐绍仪：民国第一任国务总理 梁诚： 驻美国公使 唐国安：清华大学首任校长 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 留美幼童组成的棒球队合影 大清灭亡之后，还健在的留美幼童们合影 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 5、内容 领域 内容 创办近代工业 军事工业 创办近代教育 筹划海防 “自强”：江南机器制造总局、 福州船政局、天津机器局 民用工业 “求富”：上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿 开办了培养翻译和军事人才的学校：京师同文馆等，留美幼童 建成了以北洋、南洋、福建三支为代表的新式海军 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 【洋务企业：封建主义管理模式和资本主义生产方式结合】 选址汉阳因张之洞一句话：“大冶路远，照料不便，若建于汉阳，吾犹及见铁厂之烟囱也。”结果，建厂仅大规模填高地基就费银30余万两，差不多相当于在英国购买设备的价格。 而汉阳既不产煤也没有铁矿，要从120千米以外的大冶运铁矿砂，湖北的煤因含磺太多还要加开平的焦煤才能用于炼铁。因此，汉阳铁厂从生产一开始就赔钱，到1899年已经累计亏损100余万两。这正是由当时历史背景决定的。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 6、结果：失败 失败标志：甲午战争清军惨败，北洋水师全军覆灭。 失败根因：仅引进技术，不变革封建制度（布新而不除旧） 甲午战败宣告了洋务运动的失败，这个结论是说洋务运动“富国强兵”的目的没有实现，不是说洋务企业随着战败而破产。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 7、评价 （1）性质：地主阶级为维护封建统治的一场自救运动。 （2）积极： ①标志着近代工业的起步，近代化的开端（工业、军事和教育） ②培养了科技人才； ③进一步瓦解自然经济，客观上刺激了民族资本主义的发展； 洋务运动推动了中国近代工业化的发展，有人说它是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这里的“花”和“柳”分别是指 A．生产技术和新的思想文化 B．国家富强和新的经济因素 C．资本主义和新的工业企业 D．经济体制和新的政治制度 B 资本主义生产方式，走向近代化 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 7、评价 （1）性质：地主阶级为维护封建统治的一场自救运动。 （2）积极： ①标志着近代工业的起步，近代化的开端（工业、军事和教育） ②培养了科技人才； ③进一步瓦解自然经济，客观上刺激了民族资本主义的发展； ④一定程度上抵制了外国的经济侵略。 （摘自中华书局《中国近代史》：上海轮船招商局创办后三年内，外轮就损失了1300万两；湖北官办织布局开办后，江汉海关每年洋布进口减少十万匹。） （3）局限：仅引进技术，不变革封建制度, 未使中国走上富国强兵之路。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 【拓展】：近代化 也叫现代化，是指工业化及与工业化相伴的政治、思想文化等方面的变化，是指由农业社会向工业社会变迁的过程。其核心是经济的工业化。 具体表现为： 经济的工业化：生产力由手工劳作向机器生产的转变；生产方式由封建主义向资本主义的转变。 政治的民主化和法制化：政治体制由封建专制向资本主义民主政治体制转变。 思想上的理性化、科学化。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 关于“民族工业”的概念: 民族工业有广义与狭义之分。广义的，只要是中国人办的，都是民族工业，国营民营皆是民族工业；狭义的则只指民营资本所办企业，不含国营的。 “民族工业”的概念随着时代的变化而发展变化，不同时代“民族工业”的内涵及外延会重新定位。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 （2024·湖北）近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出身，不谙外语，了解西方有限；第二代外交官陆征祥等基本出身于同文馆、广方言馆等，外语能力尚可，相对了解西方；第三代外交官顾维钧等基本都有海外留学经历，外语娴熟，非常了解西方。这种演变（    ） A．受益于民主革命思想的深化 B．促成近代中外关系的平等 C．体现中国外交的近代化趋向 D．适应晚清政治体制的变革 C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出身，不谙外语，了解西方有限;第二代外交官陆征祥等基本出身于同文馆、广方言馆等，外语能力尚可，相对了解西方;第三代外交官顾维钧等基本都有海外留学经历，外语娴熟，非常了解西方。”可知，这种演变体现了中国近代对世界的了解逐渐增多、认识逐步深入，体现了中国外交逐渐近代化的趋势，C项正确 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 知识拓展：中国民族资本主义的产生与曲折发展 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 甲午中日战争 《马关条约》 四万万人齐下泪， 天涯何处是神州？ ——谭嗣同 戊戌维新运动 义和团运动 民族危机加深 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 时间：1898年 1、背景 （1）政治形势：《马关条约》签订后，民族危机的加深 瓜分危机（割地）、资本输出、财政危机（赔款） 地方离心（始于太平天国）、社会矛盾激化（综合） 自甲午以前，吾国民不知国之危也，不知国危则方且岸然自大，偃然高卧，故于时无所谓保全之说。 ——梁启超《论保全中国非赖皇帝不可》 （中国民主革命家）吴玉章回忆说：“从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊！它使全中国为之震动，我和二哥曾痛哭不止。 ——刘悦斌《戊戌维新运动史话》 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 时间：1898年 1、背景 （1）政治形势： （2）经济和阶级基础：民族资本主义初步发展，民族资产阶级壮大 《马关条约》签订后，民族危机的加深。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 时间：1898年 1、背景 （1）政治形势：《马关条约》签订后，民族危机的加深 （2）经济和阶级基础：民族资本主义初步发展，民族资产阶级壮大 （3）思想基础：康有为、梁启超宣传维新思想 宣传思想的手段：创学会、办报纸、兴学堂 康有为：《新学伪经考》 《孔子改制考》 梁启超：《变法通议》 严 复：《天演论》 康有为 梁启超 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 《新学伪经考》 康有为认为，东汉以来独尊为儒学正宗的古文经典，如《周礼》、《逸礼》、《古文尚书》、《左传》、《毛诗》等都是西汉末年刘歆为王莽篡汉伪造的“新学”，因此都是“伪经”，不是真正能反映孔子思想的作品。 托古改制，借助儒学思想，宣传资产阶级维新思想，减少变法阻力，为维新变法提供理论依据。（资产阶级经济发展不充分，力量弱小) 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 2、百日维新（1898.6-9月） （1）序幕：公车上书 1895 “……乃合十八省举人于松筠庵会议，与名者千二百余人，以一书二夜草万言书，请拒和、迁都、变法三者……至四月初八日（公历五月二日）投递，则察院以既已用宝（光绪帝批准和约），无法挽回，却不收。” ——摘编自《康南海自编年谱》等 康有为在回忆公车上书时,称都察院拒收其上书。但现代学者通过研究清朝军机处档案,发现在康有为所称“不收”其上书的当日,都察院代奏了官员、举人反对签订《马关条约》的上书共计15件。对此认识合理的是 A. 口述史料的可信度低于文献史料 B. 历史事实的重构主要靠当事人的回忆 C. 史料辨析应考虑多种相关因素 D. 结合不同类型史料即可复原历史 C 史料辨析原则客观性、全面性、综合性 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 2、百日维新（1898.6-9月） （1）序幕：公车上书 1895 维新派和守旧派的论战 第一、要不要变法。 第二、要不要兴民权、设议院，实行君主立宪。 第三、要不要废八股、改科举和兴学堂。 “祖宗之法不能变”,否则就是“违背天理”。 世间的万事万物“无时不变,无事不变”,“祖宗之法”必须随着时代的变化而有所改变。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 2、百日维新（1898.6-9月） （1）序幕：公车上书 1895 （2）高潮——百日维新 时间：1898年6月11日—9月21日 标志：光绪帝在维新派推动下，颁布“明定国是”诏书。 措施：政治：鼓励上书、裁冗员、取消旗人特权； 经济：发展资本主义工商业； 文教：改科举，发展近代教育：创办京师大学堂 军事：编练新式军队。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 类别 颁布新法（布新） 改革旧制（除旧） 政治 允许官民上书言事 精减机构 裁撤冗官冗员 经济 1.鼓励发展农工商业、铁路、矿业 2.改革财政 3.兴办邮政 取消旗人由国家供养的特权，令其自谋生计。 文教 1.遍设中小学堂，设京师大学堂。 2.鼓励私学、选派留学 。 3.准许民间设立报馆、学会 4.设立译书局，翻译外国书籍 改革科举制度，废除八股。 军事 1.精练陆军，新法练兵 2.添置船舰，扩建海军 裁减绿营兵。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 前期：皇上自四月以来所有举办新政，莫不先赴太后前禀白，若事近西法，（慈禧)必曰：“汝但留祖宗神主不烧，辫发不剪，我便不管……” 中期：“旧臣惶骇，内务府人皆环跪后前，谓上妄变祖法，请训政，后不许。” 后期：“康有为之法，能胜于祖宗所立之法？汝何昏愦，不 肖乃尔！。” 慈禧对维新变法的态度：早期默许，后期反对 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 2、百日维新（1898.6-9月） （3）戊戌政变 9月21日，慈禧宣布临朝听政 ，囚禁光绪； 9月28日，戊戌六君子被杀，变法失败。 各国变法,无不从流血而成,今中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌也;有之,请自嗣同始。 ——谭嗣同 望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 ——谭嗣同《狱中题壁》 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 变法主要内容 一、教育方面：废八股改试策论；设立京师大学堂、各省设立新式学堂 二、行政管理：裁撒冗员和不必要的机构 ；允许官民上书言事； 三、工业方面：建设铁路、发展农工商、奖励发明 四、其他方面：高级官员游历外国、改进和简化法规 ——根据徐中约《中国近代史》内容整理 康有为上清帝第四书 1.革新科举制度和法律规范； 2.设立政府制度局和创设十二个新局来取代无用的军机处、六部和其他现有的机构； 3.设立各级民政局和地区分局，作为地方自治的初步形式； 4.在北京设立议院； 5.采用宪法和行政、立法、司法三权分立的原则。 ——根据徐中约《中国近代史》 维新变法并没有在政治层面进行真正的变革 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 维新志士们大多是青年士人，为国家民族之救亡图存大业挺身而出，以天下为己任，但却未能走入民间获得众的支持和力量，缺乏足够的社会支援。它是一场准备很不充分的政治运动。 ——王先明《中国近代史》 伯兄规模太广，志气太锐，包揽太多，同志太孤，举行太大，当此排者、忌者、挤者、谤者，盈衢塞巷。而上又无权，安能有成？ ——康广仁《戊戌六君子遗集》 戊戌变法持续时间仅103天，共发布280多件新政谕旨，平均一天就是两件多，其中明确指示具体办法、谕令实行的就有175件。 操之过急；缺乏群众基础，力量单薄；触犯封建旧官僚利益 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 光绪帝之怯懦，无权无勇，积威所施，不克自拔。慈禧以玩偶视之，一有异动，则随其喜怒而置焉! 上本口吃，遇责问，益战栗不能发语。 ——萧一山《清代通史》 1898年，康有为只有40岁，梁启超25岁，两人以前都没有在政府供职的经验。变革前，也没有出过国，对西方文化和制度的了解只囿于表面。 ——徐中约《中国近代史》 维新派 顽固派 VS 维新人士 光绪皇帝 无兵无权 慈禧太后 官僚贵族 大权在握 人少势微 势力强大 光绪帝软弱； 康、梁年轻，缺乏实际政治经验和国际视野。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 3、结果：失败 （1）根本原因：民族资产阶级发展不充分，资产阶级力量弱小 （2）客观原因：①封建守旧势力仍很强大； ②维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织； ③维新派把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上。 启示：资产阶级改良道路在半殖半封的中国行不通。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 4、评价 （1）性质：资产阶级改良运动；爱国救亡的政治运动；思想解放运动。 （2）意义： 政治：冲击封建制度，推动政治民主化； 经济：促进民族资本主义的发展，推动经济工业化； 思文：推动新思想的传播，促进思想启蒙和觉醒； 推动教育近代化； 军事：利于军事近代化。 社会生活：促进移风易俗。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上，而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。 ——李喜所《略谈戊戌变法的“保守”与“激进”》 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 （选必3）P70 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 1、背景 （1）根因：《马关条约》及瓜分狂潮，民族危机日益加剧； （2）直接：反洋教的斗争日益高涨（如德国强占胶州湾） 材料一:甲午战争后，德国占领胶州湾，强划山东全省为其势力范围，外国教会亦在山东扩展势力，横行霸道，抢占农产。遇有民教涉讼事件，它们往往出面干预，胁迫地方官袒教抑民，作出不公正的判决，群众对教会积恨成仇，各地反教斗争接踵而起。 材料二:1898年，黄河决口，淹没了山东几百个村庄；此后1900年华北又发生了严重的干旱，自然灾害的受害者和迷信的学者、官员们谴责外国人，他们坚决认为，这是洋人传布异端邪教触犯神灵的结果。百姓们流离失所，故响应义和团起事。 义和团对清政府和西方的事物态度如何？ 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。 神出洞，仙下山，扶助大清来练拳。 不用兵，只用团，要杀鬼子不费难。  烧铁道，拔电杆，海中去翻火轮船。 大法国，心胆寒，英美俄法哭连连。  ——义和团揭帖 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 传单中可以提取出哪些信息？ 爱国 反帝 盲目排外 1900年1月清廷颁布了一道有关处理教案的上谕。在这道上谕中，清廷要求地方督抚慎重处理各地教案，不可将反对洋教者一概“目为会匪”，“良莠不分”…地方官在处理此等民教案件时，应该“只问其为匪与否，肇衅与否，不论其会不会、教不教"。由此可知，清政府( ) A.试图操纵和利用反帝势力 B.沦为列强统治中国的工具 C.积极缓和尖锐的民族矛盾 D.谋求联合绞杀义和团运动 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 2、概况 口号： “扶清灭洋” 1898年冬 开始兴起，提出“扶清灭洋” 1899年底 1900年6月 1900年8月 清政府先抚后剿，运动转向直隶 清政府招抚，义和团控制京津 中外联合镇压义和团运动失败 剿抚兼施，清朝的根本目的是什么？ A 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 著都饬所属文武各员，查明各种会匪名目，严行禁止，胆敢仍前聚众，藉闹教为名，结党滋事，并著从严惩办，以靖地方。 ——《上谕》1899年11月28日 近日京城内外，拳匪仇教，与洋人为敌，教堂教民，连日焚杀，蔓延太甚，剿抚两难。 ——《上谕》 1900年6月20日 彼乃益肆枭张，欺凌我国家，侵占我土地，蹂躏我人民……我国赤子，仇怨郁结，人人欲得而甘心，此义勇焚烧教堂屠杀教民所由来也。 ——《对万国宣战诏书》1900年6月21日 义和团实为肇祸之由，今欲拔本塞源，非痛加划除不可。”“严行查办，务净根株。” ——《上谕》 1900年9月7日 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 3、评价 （1）进步性：具有强烈的反帝爱国倾向，粉碎了列强妄图瓜分中国的迷梦。 （2）局限性：盲目排外，没有先进阶级的领导；无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。 无论欧美日本各国,皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也……故瓜分一事,实为下策。 ——八国联军统帅瓦德西 1901.1.《变法诏书》：“著军机大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政，当因当革，当省当并…如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 1、背景：《辛丑条约》签订后，民族危机进一步加深，民族矛盾、阶级矛盾被进一步激化。 2、目的：缓和矛盾、挽救危局，维护专制统治。 时间：1901-1911年 塞缪尔·亨廷顿认为:“19世纪的君主实行现代化是为了阻挡帝国主义，20世纪的君主实行现代化是为了阻挡革命。”中国近代史上，与该说法相对应的历史事件分别是( ) A.洋务运动 二次革命 B.戊戌变法 清末新政 C.戊戌变法 辛亥革命 D.洋务运动 戊戌变法 B 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 3、内容： 时间：1901-1911年 领域 措施 作用 官制 教育 商业 军事 官制改革：设置外务部、商部、学部、巡警部等中央机构 ①1905年奏准废除科举，1906年停止乡试、会试 ②兴办学堂：将育人、取才合于一途 ①瓦解六部建制 ②推动选官制度更新：学堂选官制度、留学毕业生选官制度 ③培养新式知识分子，西方自由平等和民主革命进一步传播 倡导创办工商企业，颁布一系列工商业规章和奖励实业的办法 促进资本主义经济发展，资产阶级力量壮大 编练新军 “清朝掘墓人”，革命新军成为推翻清政府的主力 托克维尔说：“对于一个坏政府来说，最危险的时刻通常就是它开始改革的时刻。” 为资产阶级民主革命准备了条件 （3）认识：只有推翻清政府，中国才有希望。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 兴起留学风潮，以日本为数最多，如黄兴﹑宋教仁﹑邹容﹑陈天华﹑秋瑾﹑林觉民﹑胡汉民﹑廖仲恺﹑鲁迅﹑陈独秀。 为提高新军素质，新军大量引入留学生担任军官。 清政府自掘坟墓 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 晚清重臣端方上奏朝廷称： “要消灭革命党人，唯有于政治上导以新希望 ”。 4、预备立宪（君主专制→君主立宪制） （1）原因：革命运动的推动。 （2）时间：1906年9月—1911年。 （3）概况 ①1906年9月 清政府宣布预备立宪 ②1908年8月 颁布《钦定宪法大纲》 清末新政的政治改革中，皇室的地位、权力有什么变化吗？ 一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。 二、君上神圣尊严，不可侵犯。 …… 四、召集、开闭、停展及解散议院之权…… 五、……用人之权，操之君上 ——清政府：《钦定宪法大纲》（1908） 皇室仍旧享有尊荣 掌握国家大权 立宪派先后发起三次速开国会的请愿运动。 ③1910年1月 “皇族内阁” ④1911年5月 内阁总理大臣奕劻（皇族） 内阁协理大臣那桐（满） 内阁协理大臣徐世昌（汉） 外务大臣梁敦彦（汉） 民政大臣善耆（皇族） 度支大臣载泽（皇族） 学务大臣唐景崇（汉） 陆军大臣荫昌（满） 海军大臣载洵（皇族） 司法大臣绍昌（满） 农工商大臣溥伦（皇族） 邮传大臣盛宣怀（汉） 理藩大臣寿耆（宗室） ——《清末筹备立宪档案史料》上册 （4）结果： 不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 拓展：立宪派与革命派 立宪派即20世纪初，随着“新政”和“预备立宪”而崛起的资产阶级上层及其政治代表所组成的政治派别。其基本组成:由维新派转化而来。从实质上来看，立宪派是与维新派、戊戌政变后的保皇派一脉相承的资产阶级改良势力。 立宪派与革命派都主张实现资本主义，反君主专制、救亡图存是他们的共同目标。他们的主张都体现了资产阶级的社会政治、经济和文化要求。 他们的分歧是革命派旨在通过武装起义推翻清王朝，建立民主共和政体；立宪派旨在通过和平请愿等方式力争改造清朝，使之走上君主立宪的道路。 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 唯物史观——对清末“新政”的评价 ·主观目的的反动性 实质是清政府为抵制革命进行的维护其封建专制统治的自救运动。 ·客观影响的进步性 奖励实业、发展资本主义、废科举、推行新学制等促进了中国的近代化。 ·实际作用的背离性 编练新军成为辛亥革命的主力；创办新式学堂、派留学生在资产阶级革命中起了重要作用，奖励实业为辛亥革命奠定经济基础。 满清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋，整个结构已从根本上彻底地腐朽了，难道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙就能够使那座房屋免于倾倒吗？我们恐怕这种支撑行为的本身反要加速其颠覆…… 孙中山——《中国问题的真解决一向美国人民的呼吁》 宣统三年(1911年)5月8日，清廷裁撤旧内阁和军机处，设立责任内阁。内阁总共13人，满族即占到9人，其中皇族7人，汉族竟然只有4人。时人嘲讽，其为皇族内阁。由此可见清末立宪活动( ) A.实践了三权分立的理念 B.获得了帝国主义的支持 C.孤立了清朝政府的统治 D.推动了清末新政的实施 C 课标解读 一、开眼看世界 二、太平天国 三、洋务运动 四、戊戌变法 五、义和团 六、清末新政 有学者认为“新政”加速了革命的爆发和清朝的灭亡；认为没有清末“新政”，就不会有武昌起义，也就不会有辛亥革命。有道理吗？ “新政”的主观目的与客观结果的背离： 教育改革没有为清政府培养多少为己所用的人才，反而出现了一个不同于传统士大夫的知识分子群体，这些人成为清王朝的掘墓人。 编练新军的目的是稳固统治秩序，而新军却不愿效忠，沿着相反的方向演变。武昌起义时，湖北新军约有1.6万人，其中与革命为敌的至多不过1000人。辛亥革命主要就是依靠新军起义而获成功的。 奖励实业是基于财政困难，结果不仅是造成了资产阶级队伍，他们的政治要求也超过了原始动机。新政从内部加速了清王朝的解体，这不是慈禧太后的初衷，而是她最不愿意看到的，但也是她一手造成的。 新政最后的政治改革将立宪派推向革命派一边。 本讲小结 列强侵华 民族危机 救亡图存 地主阶级 自救 开眼看世界（师夷长技……） ——背景、指导思想、代表人物、评价 洋务运动（中体西用） ——背景、代表人物、指导思想、评价 清末新政——本质、评价 农民阶级 抗争 太平天国运动——背景、纲领文件、评价 义和团运动——背景、局限性 资产阶级 改良 →戊戌维新变法——背景、代表人物、过程、评价 晚清时期阶段特征 时段 表现 侵略史 政治上：沦为半殖民地半封建国家。西方列强先后发动了两次鸦片战争、中法战争甲午中日战争、八国联军侵华战争，签订了一系列不平等条约，《辛丑条约》的签订标志着中国半殖民地半封建社会完全形成。 经济上：列强侵略经历了从商品输出为主到资本输出为主，开辟大量通商口岸，获取众多经济特权，传统自然经济受到冲击并逐渐解体。 文化上：外国传教士大量进入中国，西学东渐逐渐兴起并不断发展，对中国传统文化和社会生活产生了重要影响。 探索史 地主阶级自救运动：从自强求富的洋务运动到变法图强的维新运动，再到暴露清政府腐朽本质的清末新政。这些挽救民族危亡的努力均以失败告终。 农民阶级的抗争：从建立“人间天国”的太平天国运动到竖起“扶清灭洋”旗帜的义和团运动，彰显了近代农民阶级的爱国情怀，由于农民阶级的局限性最终走向失败。 资产阶级的探索：遭逢“数千年未有之大变局”，资产阶级维新派掀起了戊戌维新运动。资产阶级革命派发动了一系列的革命运动，结束了君主专制制度，实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。 1．（2025·北京高考·6）“太平军之起，固宗教上之逼迫使然，实则亦非真因……予意当时即无洪秀全，中国亦必不能免于革命。设有人以耶稣教之关系及清政府之操切，为……革命之原因，则其所见浅陋实甚。恶根实种于满洲政府之政治，最大之真因为行政机关之腐败，政以贿成。”此言意在说明（　　） A．太平天国与西方的宗教没有关联 B．清廷腐朽统治是农民革命动因 C．没有洪秀全就不会发生农民起义 D．内部腐败导致太平天国的失败 B 真题演练 【解析】材料提到“恶根实种于满洲政府之政治，最大之真因为行政机关之腐败”，明确指出清廷统治腐败是太平天国运动发生的根本原因，可知清廷腐朽统治是农民革命动因，故选B项；太平天国运动与西方宗教有关，洪秀全吸收基督教一些教义创立拜上帝会组织起义，表述错误，排除A项；材料“当时即无洪秀全，中国亦必不能免于革命”该句强调革命必然性不依赖洪秀全个人，排除C项；材料强调的是太平天国运动兴起的原因，并非失败原因，排除D项。 2．（2025·河南高考·6）1897年，时人对江南乡试策题第五道“向天算之学”评论说：“料试官必已许为时务之真谛，而不知仍纸上之陈”，且疑题中有错字，“题既误矣，岂有佳文哉……举一以概其余，知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证（　　） A．讲求新知成为社会风尚 B．废止八股遭到保守势力反对 C．清末新政推动科举变革 D．学堂选官制度存在一定弊端 A 真题演练 【解析】江南乡试虽涉及 “天算之学”（新学），但题目却出现错误，时人批评乡试策题 “仍纸上之陈”，且“各省之发策问时务者大都不过尔尔”，说明各省试官表面上接受西学，但本质上并未真正认识到其价值，这些批评印证了社会对 “时务” 的真正关注（包括科举考试中有关“时务”的试题，批评者认为出题者是不懂装懂），说明甲午战后 “讲求新知” 已从少数精英倡导一定程度上演变为社会风尚，所以各省乡试的题目也不得不对其有涉及，故选A项；题干所述批评针对的是考题内容而非反对科考入仕，且1897年八股尚未废止（戊戌变法时提出了废除八股、改试策论），排除B项；清末新政开始于1901年，与题干时间不符，排除C项；学堂选官制是1904年正式确立，与题干时间不符，排除D项。 3．（2025·陕晋宁青高考·6）1905年前后，外务部陆续收到绅商、华侨、学生等群体发来的电报，内容涉及外国强占领土、革新政治等。清政府对部分电报限收后，《新闻报》《申报》等报纸设立“公电”栏目对电报内容予以刊载。据此可知，近代传媒（　　） A．助力民众表达救亡诉求 B．促使改良派转向革命 C．推动清政府的政治改革 D．加速外交政策的转变 A 真题演练 【解析】1905年前后，绅商、华侨、学生等群体通过电报向清廷外务部表达反对外国强占领土和革新政治的救亡诉求，清政府限收电报后，《新闻报》《申报》等近代报纸设立“公电”栏目予以刊载，这扩大了民众声音的传播范围，促进了社会舆论的形成，体现了传媒在清末救亡图存运动中助力民众表达反侵略和变革的意愿，故选A项；1905年同盟会成立标志着资产阶级革命的兴起，但改良派仍主张君主立宪，且传媒刊载公电仅为信息传播，并非思想转变的推动力，排除B项；清政府限收电报反映其抵制改革的立场，报刊刊载公电是对民间诉求的助力，而清末预备立宪是革命压力所致，传媒的作用极其微弱，排除C项；公电刊载聚焦民众诉求的传播，未体现外交政策转变，且传媒的作用也不足以使清政府外交政策转变，排除D项。 4．（2025·山东高考·7）1897—1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争议的实质是 （　　） A．儒家经典是否具有现实价值 B．以西学解释中学是否可行 C．要不要进行政治制度变革 D．推行改良还是进行革命 C 真题演练 【解析】梁启超宣扬民权，认为“六经”含民权思想，意图通过改变政治制度实现资产阶级政治追求，叶德辉批驳是为维护封建专制统治，反对政治制度变革，两者争议实质是要不要进行政治制度变革，故选C项；争议并非讨论儒家经典本身的价值，而是对其内容的解释是否包含民权思想，双方均以六经为据，排除A项；梁启超虽以西学附会中学，但叶德辉直接反对民权思想导致“上无权”，可见材料并未围绕以西学解释中学的可行性展开，排除B项；材料中梁启超属改良派，叶德辉反对变革，说明其争论的焦点是制度变革与否，而非改良或革命的具体方式，排除D项。 5．（2025·浙江高考·3）清末北京竹枝词云：“巨舰飞来瞬息中，未从江海鼓腥风。全亏诸老能调护，半壁东南保障功。”时人谓：“沿江沿海安堵如故，皆张（之洞）、刘（坤一）二制军调护之力。”材料从一个侧面反映该事件（　　） A．严重动摇清政府的统治根基 B．推动湘淮系官僚集团崛起 C．深刻影响洋务运动自强政策 D．打击了帝国主义在华势力 A 真题演练 【解析】据材料“清末”“半壁东南保障功”“沿江沿海安堵如故，皆张（之洞）、刘（坤一）二制军调护之力”可知此事件为“东南互保”。结合所学“东南互保”事件凸显地方势力的膨胀，冲击清政府中央集权，动摇统治根基，故选A项；湘淮系官僚集团在19世纪中期太平天国运动期间就已崛起，时间不符，排除B项；洋务运动在1895年甲午战败后已破产，“东南互保”事件在20世纪初，排除C项；材料中“东南互保”事件体现的是地方督抚与列强达成协议维护地方安稳，而非打击了帝国主义在华势力，排除D项。 $$