2.3压强（第1课时 ）同步习题 2025-2026学年浙教版八年级上册科学

2.3压强 （第1课时） 一、选择题 1．关于压强公式的说法中不正确的是( ) A．受力面积一定时，压强与压力成正比 B．压力一定时，压强与受力面积成反比 C．压力的方向总是垂直于受力面，并指向被压的物体 D．压强的单位换算：1Pa=1N·m2 2．如图所示的实例中，为了增大压强的是（　　） A．在铁轨下面铺枕木 B．大型载重车装有很多车轮 C．书包背带做得较宽 D．逃生锤的锤头很尖 3．一正方体金属块置于水平桌面上．如果沿如图所示的虚线竖直切去一半，剩下一半跟原来相比，是（　　） A．压力减半，压强减半 B．压力不变，压强减半 C．压力不变，压强不变 D．压力减半，压强不变 4．如图，甲、乙两人在完全相的沙滩上散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲（　　） A．所受的重力较大 B．相同面积上受到的压力更大 C．对沙滩的压强较大 D．压力与受力面积比值更大 5．如图所示的一杯密封奶茶饮料（不满）放在水平桌面上，若将该饮料倒置过来放在桌面上，则（　　） A．杯内饮料对杯子底的压强减小 B．杯子对桌面的压力增大 C．杯子对桌面的压强增大 D．杯内饮料对杯子底的压强增大 6．二氧化碳的排放，使温室效应加剧，北极冰层变薄。下图是北极熊为了安全通过危险薄冰层，分开双腿，趴伏在冰面上，用肚腩滑行，也就是借腹滑行。北极熊借腹滑行的目的是（　　） A．卖萌 B．减小对冰面的压力 C．减小对冰面的压强 D．为了快速滑行 7．如图所示，两手的食指分别沿水平方向用力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止，则（　　） A．铅笔对右侧食指的压力较大 B．铅笔对左侧食指的压力较大 C．铅笔对右侧食指的压强较大 D．铅笔对左侧食指的压强较大 8．动车的车窗旁配备“逃生锤”，遇到紧急情况时，乘客可以用“逃生锤”砸破玻璃逃生。为了更容易砸破玻璃，下列最符合“逃生锤”设计图的是（　　） A． B． C． D． 9．如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F1向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　） A．F和f不变，p变大 B．F和p不变，f变小 C．F变小，p和f均变大 D．F不变，f和p均变大 10．小明利用海绵、桌子和砝码进行探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验，如图所示，下列分析错误的是（　　） A．探究过程用到了控制变量的方法 B．图2和图3探究的是：压力的作用效果与受力面积是否有关 C．通过观察海绵的凹陷程度判断压力的作用效果 D．探究的结论是：压力的作用效果只与受力面积的大小有关 二、填空题 11．生活中很多物品都包含有物理知识，如图所示是一种指甲剪的结构示意图，其中刀刃较薄是为了　 　，手柄上有花纹是为了　 　。（选填“增大压强”或“减小压强”“增大摩擦力”或“减小摩擦力”） 12．如图，图钉做得很尖是为了通过　 　的方式来　 　（选填“增大”或“减小”）压强。已知图钉尖的面积是5×10-4cm2，图钉帽的面积是0.8×10-4m2，松木能承受的最大压强是5×106Pa，则手指至少要用　 　N的力，图钉尖才能进入松木。此时图钉帽所受的压强是　 　Pa。 13．如图所示，用左手掌压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，则右手指对气球的压力　 　左手掌对气球的压力；右手指对气球的压强　 　左手掌对气球的压强。（选填“<”“>”“=”） 14．如图所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门．随着水位升高，车门上A处受到水的压强将 　 　。若车门在水下部分的面积为0.8m2，受到水的平均压强为5×103Pa，g=10N/kg，此时车门所受水的压力为 　 　 N，相当于 　 　 kg水压在车门上，因此，建议汽车不慎驶入水中时，应立即设法从车内逃离，避免生命危险。 15．高铁的铁轨直接铺在没有填充碎石的路基板上，目的是防止列车高速运行时，列车底部和轨道间的空气流速变大，压强　 　（选填“变大”或“变小”），碎石可能飞起来落到轨道上造成危险。如图所示，生活中人们发现将A、B两个核桃放在一起捏比单独捏一个核桃更容易捏破，这是通过　 　的方法增大了压强。 三、实验探究题 16．小明同学在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，利用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的实验，请你完成下列内容： （1）实验中小明是通过比较海绵的　 　来确定压力的作用效果。 （2）分析比较图中　 　、　 　两图的实验现象，可以得出结论：当　 　相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）分析比较图中甲、乙的实验现象，可得出的结论是：　 　。 17．如图甲、乙、丙所示，小妍利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察海绵的　 　来比较压力作用效果的，这里用到的研究方法是　 　法； （2）通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与　 　有关； （3）通过比较图　 　（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较丙、丁两种情况后，小妍认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，这个结论是　 　（填“正确”或“错误”）的，说明为了便于观察，我们在做此实验时应该选择表面材质　 　（填“相同”或“不同”）且形变　 　（填“明显”或“不明显”）的材料来做实验； （5）实验时，小妍将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，你认为她在探究过程中存在的问题是　 　。 18．甲、乙两组同学利用底面为圆形的不同物体和相同的细沙进行“探究放在水平地面上的物体对地面压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。实验过程中，他们用不同的物体来改变对水平地面的压力，并用细沙的凹陷程度来反映压力的作用效果。仔细观察并比较细沙的凹陷程度，发现甲或乙的每组实验细沙的凹陷程度相同，而甲组各实验细沙的凹陷程度比乙组的大，且实验数据如下表： 小组 实验序号 压力F（N） 底面积（cm2） 小组 实验序号 压力F（N） 底面积（cm2） 甲 1 2.0 0.05 乙 6 2.0 0.10 2 4.0 0.1 7 4.0 0.20 3 8.0 0.20 8 12.0 0.60 4 12.0 0.30 9 16.0 0.80 5 32.0 0.80 10 24.0 　 （1）分析比较实验序号　 　的数据中压力和底面积的关系及相关条件，可得出的初步结论是：当放在水平地面上的物体对地面的压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （2）分析比较实验序号2与6或者3与7或者5与9的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：　 　。 （3）综合分析甲、乙两组相关数据，并交流与讨论得出：　 　决定压力的作用效果，该值越大，压力的作用效果越明显。并根据他们得到的结论可知实验序号10底面积为　 　厘米2。 四、计算题 19．如图所示，在2025年“春晚”上，创意舞蹈《秧BOT》震撼了全国观众，让人们看到了人工智能的强大力量。若一个机器人总质量45kg，双脚站立时与水平地面的接触总面积为0.03m2。求该机器人：（g取10N/kg） （1）受到的重力； （2）双脚站立时对水平地面的压强。 20．如图所示，C919是我国自主研发的一种大型客机，已完成商业首航。假设某架飞机总质量为，静止在水平跑道上时，其轮胎与地面接触的总面积约为。求该飞机：（取10N/kg） （1）受到的重力； （2）静止时对水平跑道的压强。 21．疫情期间，为了尽可能避免病毒的交叉感染，京东开始使用无人配送车．如图所示，该车空载时质量为；满载时所装货物的质量为20kg，车轮与地面的总接触面积为。取。求： （1）满载时京东无人配送车所受的总重力； （2）满载时配送车对水平地面的压强； 2.3压强 （第1课时） 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】D 3．【答案】D 4．【答案】A 【解析】【解答】BCD．甲、乙两人在沙地上留下的脚印的深浅相同，则他们对沙地的压强相等；甲、乙两人对沙地的压强相等，则压力与受力面积的比值相等；根据F=pS可知，相同面积上受到的压力相等，故BCD错误； A．根据F=pS可知，甲的受力面积较大，则甲对沙滩的压力较大，而人对沙地的压力等于人的重力，所以甲所受的重力较大，故A正确。 故选A。 【分析】由脚印的深度可知甲乙对沙地的压强关系，即可知压力与受力面积的比值关系，根据F=pS可知甲乙对沙滩的压力关系，根据F=G可知甲乙的重力关系。 5．【答案】A 6．【答案】C 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】A 【解析】【解答】在推动木板的过程中，木板的重力不变，所以其对桌面的压力F不变，受力面积变小，由可知，木板对桌面的压强p变大；在推动木板的过程中，木板对桌面的压力不变、接触面的粗糙程度不变，木板受到桌面的摩擦力f不变。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【分析】1、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。 2、压强的计算公式：P=，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积。 10．【答案】D 11．【答案】增大压强；增大摩擦力 12．【答案】减小受力面积；增大；0.25；3125 13．【答案】=；> 14．【答案】增大；4×103；400 15．【答案】变小；减小受力面积 16．【答案】（1）凹陷程度 （2）乙；丙；压力 （3）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 17．【答案】凹陷程度；转化法；压力大小；乙、丙；错误；相同；明显；没有控制压力的大小相同 18．【答案】1与6或2与7或4与8；当放在水平地面上的物体的受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力与受力面积的比值；S=1.2cm2 【解析】【解答】（1）根据控制变量法可知，1与6或2与7或4与8数据中压力相同，但是受力面积不同，所以，分析比较实验序号1与6或2与7或4与8等数据中F和S的关系及相关条件，可以看出，压力相同，受力面积不同，最终的效果不同。因此可得出的初步结论是：当放在水平地面上的物体对地面的压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （2）分析比较实验序号2与6或3与7或5与9的数据及观察到的现象，可以看出，受力面积相同，压力不同，最终的效果不同，故可得出的初步结论是：当放在水平地面上的物体的受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）进一步综合分析甲、乙两组的相关数据，并交流与讨论可以得出：压力与受力面积的比值决定压力的作用效果。该值越大，压力的作用效果越明显。根据表中数据，根据表中乙组数据中任意一组数据与10（以6与10为例最方便），由知 ，解得S=1.2cm2。 【分析】探究影响压力作用效果的因素应采用控制变量法分析表中实验数据及现象，根据实验所控制的变量与实验现象，从而得出实验结论。 19．【答案】（1）450N （2） 20．【答案】（1） （2） 21．【答案】（1）1200N （2） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$