1.1 长度和时间的测量 课件- 2025-2026学年人教版物理八年级上册

1.1长度和时间的测量 R 八年级上册 目录 CONTENT 长度的单位及估测 01 刻度尺的使用 02 时间的测量(单位、停表) 03 误差 04 1.1.1 长度的单位及估测 R 八年级上册 学习目标 1.会使用适当的工具测量长度和时间。 2.知道长度和时间的单位,了解测量长度和时间的工具及其发展变化过程。 3.知道测量有误差,了解误差和错误的区别。 4.能通过日常经验、物品和自然现象粗略估测长度和时间。 课堂导入 同学们,《三国演义》中记载,关羽身高9尺,张飞8尺,刘备7尺5寸。如果按今天的“尺”来算(1尺≈33.3cm),关羽身高会超过3米,这显然不符合常理——难道古代真有“巨人”? 汉代标准:1尺=22.75cm,1寸=2.275cm 实例换算:关羽9尺≈2m,刘备7.5尺≈1.7m 统一必要性:比较测量值时必须统一单位标准,古今单位不可直接比较 物理量 单位 符号 换算关系 长度 千米 km 1km=1000m=10 m 米 m (基本单位) 分米 dm 1dm=0.1m=m 厘米 cm 1cm=0.01m=m 毫米 mm 1 mm=0.001m=m 微米 m 1 m=0.000001m=m 纳米 nm 1nm=0.000000001m=m 长度的国际单位制: 长度的单位及估测 长度的单位及估测 巧计方法: (1)m与dm,dm与cm,cm与mm之间的关系 (2)km与m,m与mm,mm与 m, m与nm之间的关系 长度的单位及估测 换算技巧: 大单位 小单位:“乘指数” 1m= m,1 m=nm 1m = =nm 小单位 大单位:“除指数” 1m = nm,1nm = m 1 m==m 长度的单位及估测 单位换算步骤: 一拆(分离数值和单位) 二换(明确单位关系) 三算(计算结果) 例如 25.6mm = 25.6 m = 0.0256m 25.6mm=25.6 (1 )m=m=0.0256m 长度的单位及估测 错题展示: 例①四位同学做一道单位换算题,其中计算过程正确的是( ) C 长度的单位及估测 下列关于 28.6cm 换算为米的过程,正确的是( ) A. 28.6cm=28.6 100m=2860m B. 28.6cm=28.6 0.1m=2.86m C. 28.6cm=28.6 0.01m=0.286m D. 28.6cm=28.6 0.01m=2860m 28.6cm=28.6 (1 )m=28.6m=0.286m C 长度的单位及估测 下列单位换算正确的是( ) A. 5200mm=5200 1000m=5200000m B. 5200mm=5200 0.001m=5.2m C. 5200mm=5200 0.01m=52m D. 5200mm=5200 0.001m=5200000m 5200mmm=5200 (1 )m=5200m=5.2m B 长度的单位及估测 常见长度估测(对比估测法): ①人体参照系: 指甲盖宽≈1cm,拳头宽≈10cm(1dm),一拃≈20cm,一臂长≈1m 1 cm 1 dm 1 m 20 cm 长度的单位及估测 常见长度估测(对比估测法): ②常见数值: 中学生身高≈165cm,课本长≈26cm,课桌高≈80cm,门高≈2m,一层楼高≈3m 原则:用自己熟悉的物体去估测所需测量的物体,掌握近似值,无需精确到个位数 长度的单位及估测 判断下列物品估算对错 一元硬币的厚度约为 2.5mm ( ) 中学生的步长约为 50cm ( ) 课桌的宽度约为 45mm ( ) 物理课本的宽度约为 100cm ( ) 一支新铅笔的长度约为 20mm ( ) 教室黑板的长度约为 4m ( ) 一层居民楼的高度约为 10dm ( ) 长度的单位及估测 小明用分度值为 1mm 的刻度尺测量一本笔记本的长度,读数为 18.50cm。他想将这个长度换算为以 “m” 为单位,并结合日常估测判断下列说法正确的是( ) A.18.50cm换算为m是1850m,该笔记本长度约等于教室门的高度(2m) B.18.50cm换算为m是0.1850m,该笔记本长度约等于一支新铅笔的长度(20cm) C.18.50cm换算为m是1.850m,该笔记本长度约等于中学生的身高(1.65m) D.18.50cm换算为m是0.1850m,该笔记本长度约等于一元硬币的直径(2.5cm) B 1.1.2 刻度尺的使用 R 八年级上册 刻度尺的使用 刻度尺的使用 ——“选、观、放、读、记” 选:根据测量对象选工具(直尺 基础测量,卷尺 长距离) 刻度尺 直尺 卷尺 游标卡尺 螺旋测微器 刻度尺的使用 2. 观:三要素 量程:测量范围(如 0-20cm) 分度值:最小刻度(如1mm,决定精确度) 零刻度线:是否磨损(磨损可换整刻度线) 单位 零刻度线 量程 分度值 刻度尺的使用 3. 放:口诀 “一平二紧三对齐” ①平 刻度尺与被测边平行/重合 ②紧 刻度线紧贴物体(厚尺需立起) ③齐 物体一端对齐零刻度线(或整刻度线) 刻度尺的使用 4. 读: 视线垂直刻度线(斜视会误差) 估读到分度值下一位(如分度值1mm,估读至 0.10cm) 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ 刻度尺的使用 5. 记:记录数值(准确值+估读值)+单位(缺一不可) 物体长度:2.78cm 准确值 估读值 单位 分度值1mm 物体长度:2.70cm 准确值 估读值 单位 分度值1cm ※估读值(分度值的下一位)有且只有一位 刻度尺的使用 一支铅笔的长度为19.34cm,请问它的分度值和刻度值各是多少? 分度值: 刻度值: 一根木棍的长度为2cm,请问它估读出来应该是多少? 估读: 刻度尺分度值为_,木块A的长度是_厘米 0.1cm或者1mm 0.01cm或者0.1mm 2.00cm 易错点:未估读(如 2.0cm 应为 2.00cm)、单位漏写 0.1cm 0.35 刻度尺的使用 用最小刻度是毫米的刻度尺,测量一木块的长度,如图1所示,则此木块长度是( ) A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米 B 刻度尺的使用 图中用刻度尺测物体的长度,那一个正确?( ) D 刻度尺未与被测边平行/重合 刻度尺未与被测边平行/重合 厚尺未立起 刻度尺的使用 长度的特殊测量方法 (1)平移法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 (2)化曲为直 测较短的曲线,例如地图册上的铁路线长; 测较长的曲线例如运动场的跑道 (3)累积法 测纸厚,细丝直径 1.1.3 时间的测量(单位、停表) R 八年级上册 时间的测量 古人常用的计时工具: 日晷 沙漏 水钟 摆钟 时间的测量 现代记时工具: 常用的时间工具:钟、表;在运动场和实验室经常用停表。 手表 石英钟 电子停表 机械停表 时间的测量 时间单位及换算: 1.国际单位:秒(s) 2.常用的时间单位还有:小时(h),分(min),毫秒(ms) 3.常用单位换算 1h=60min=3600s,1s=10 ms 4.常见时间估测 橡皮落地≈0.4s,脉搏一次≈0.8s,跑100m≈14-15s,国歌时长≈50s 下列单位换算过程正确的是( ) A. 3.5 小时 = 3 小时 + 0.5 60 分钟 = 3 小时 30 分钟 B. 120 秒 = 120 60 分钟 = 2 分钟 C. 0.2 分钟 = 0.2 60 秒 = 12 秒 D. 以上均正确 时间的测量 D 下列事件中,时间最接近 1 分钟的是( ) A. 人正常呼吸一次的时间 B. 播放一首流行歌曲的时间 C. 快速阅读一篇 200 字短文的时间 D. 中学生跑完 50 米所需的时间 时间的测量 C 小宇测得自己每分钟脉搏跳动 75 次。在一次演讲比赛中,他通过数脉搏测得选手演讲时自己的脉搏跳动了 225 次,则演讲时间约为( ) A. 2 分钟 B. 3 分钟 C. 4 分钟 D. 5 分钟 时间的测量 B 时间的测量 停表的使用: 1.构造: 小表盘(分钟,0-15min) 大表盘(秒,双刻度) 2.读数口诀: “内分外秒,过半读大” 先读分钟(小表盘),再读秒(大表盘) 分钟指针过半 读大刻度(30-60s);未过半 读小刻度(0-30s) 大表盘(秒) 小表盘(分) 下列停表的示数是? 时间的测量 2分22.1S 10分9.49S 6分43.4S 1.1.4 误差 R 八年级上册 误差 误差:测量值和真实值之间的差异 误差的来源(测量工具、测量方法、测量者) 测量时,要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字,是估读就不可能非常准确。 仪器本身不准确 。 环境温度、湿度变化。 ※【注意】 1.误差是不可避免的,误差不可能消除,只能尽量的减小。 2.减小误差的办法: 多次测量取平均值 使用精密的测量工具 改进测量方法 3.误差不是错误 误差 测量 长度 的测量 单位 时间的测量:单位、测量工具 、 停表使用 测量工具 刻度尺的使用 测量误差 观察 放对 看对 读记对 总结 知识结构图 总结 作业布置 完成第一课时典型例题剖析(课堂作业) 完成第一课时合练习(家庭作业) 完成睡前默写卡 预习第二课时,完成预习卡 $$