5.2 薪火相传有继承 学案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

学生版：《薪火相传有继承》导学案 1. 学习目标 理解继承的含义、意义，明确继承关系中的基本概念，如被继承人、继承人、遗产、继承权等。 阐述法定继承和遗嘱继承的区别，掌握法定继承的顺序和范围，遗嘱的种类及效力。 分析实际案例，运用继承相关法律知识解决生活中的遗产继承纠纷问题，提高依法维护自身合法权益的能力。 培养家庭责任意识，树立正确的财富观和价值观，理解继承制度对家庭和睦、社会稳定的重要意义，弘扬互谅互让、和睦团结的传统美德。 2. 学习重难点 重点：继承的概念和意义；法定继承的顺序和范围；遗嘱继承的含义、遗嘱的种类。 难点：区分法定继承和遗嘱继承；理解不同遗嘱形式的生效条件；在复杂案例中准确运用继承法律知识进行分析。 3. 自主预习 继承的含义和意义：阅读教材相关内容，思考并回答继承是指什么？继承制度有何重要意义？它在代际传承中起到了怎样的作用？ 法定继承：自主学习法定继承的相关知识，梳理法定继承基于何种规定产生？法定继承人的范围和顺序是怎样的？丧偶儿媳和丧偶女婿在什么情况下可以作为第一顺序继承人？ 遗嘱继承：认真研读教材中遗嘱继承的部分，明确遗嘱的含义是什么？遗嘱继承和法定继承有何区别？遗嘱有哪些种类？各种遗嘱的生效条件分别是什么？ 4. 合作探究 案例分析一：李爷爷去世后，留下一套房产和一些存款。李爷爷的妻子早年去世，他有两个儿子和一个女儿。大儿子在李爷爷生前一直照顾他，小儿子和女儿很少看望李爷爷。李爷爷没有留下遗嘱。请同学们分组讨论，按照法定继承的规定，李爷爷的遗产该如何分配？为什么这样分配？在讨论过程中，思考法定继承的原则和意义。 案例分析二：王奶奶有一儿一女，她立下遗嘱，将自己的大部分财产留给一直照顾她的女儿，只给儿子留了一小部分。王奶奶去世后，儿子对遗嘱提出质疑，认为自己也应该得到更多的遗产。请同学们分析，王奶奶的遗嘱是否有效？如果有效，儿子的诉求能得到支持吗？结合这个案例，谈谈遗嘱继承的法律效力以及它是如何体现对被继承人意愿的尊重的。 5. 知识总结 继承的基本概念：继承是指将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有。被继承人死亡时遗留的个人合法财产是遗产；依法承受遗产的人是继承人，继承人享有的财产性权利称为继承权。继承制度保证了代与代之间爱的延续和传递，是代际传承的重要保障。 法定继承：基于法律的直接规定，即基于婚姻关系、血缘关系、扶养关系获得继承权。法定继承的第一顺序继承人包括配偶、子女、父母，尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿；第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等，但对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾；对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分；有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。继承人协商同意的，也可以不均等 。 遗嘱继承：基于被继承人遗嘱的指定。遗嘱是遗嘱人生前依法律规定处分其个人合法财产及与此相关的事务，并于其死亡时发生效力的单方意思表示 。遗嘱继承只能在法定继承人范围内指定继承人，其法律效力优先于法定继承。遗嘱有自书遗嘱、代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱和公证遗嘱六种。代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效；遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后的遗嘱为准。 6. 课堂检测 选择题：在法定继承中，第一顺序继承人不包括（ ） A. 配偶 B. 兄弟姐妹 C. 子女 D. 父母 材料分析题：张某去世后，留下10万元存款和一套房子。张某的妻子早逝，他有一个儿子和一个女儿。儿子在张某生前对他不闻不问，女儿则一直照顾他。张某没有留下遗嘱。请问张某的遗产该如何分配？请说明理由。 教师版：《薪火相传有继承》导学案 1. 学习目标 知识目标：学生能够清晰阐述继承的含义、意义，准确说出继承关系中的各个概念。精准区分法定继承和遗嘱继承，完整表述法定继承的顺序、范围，以及遗嘱的种类、效力。 能力目标：通过对实际案例的分析，培养学生提取关键信息、运用继承法律知识进行逻辑推理和论证的能力，使其能够独立解决生活中的遗产继承纠纷问题，依法维护自身合法权益。 情感态度价值观目标：增强学生的家庭责任意识，引导学生树立正确的财富观和价值观，深刻理解继承制度对家庭和睦、社会稳定的重要意义，在生活中积极弘扬互谅互让、和睦团结的传统美德。 2. 学习重难点 重点：继承的概念和意义；法定继承的顺序和范围；遗嘱继承的含义、遗嘱的种类。 难点：区分法定继承和遗嘱继承；理解不同遗嘱形式的生效条件；在复杂案例中准确运用继承法律知识进行分析。 3. 自主预习 继承的含义和意义： 答案：继承是指将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有。继承制度在一定程度上保证了代与代之间爱的延续和传递，是代际传承的重要保障。 解析：这是继承的基本定义和重要意义，通过教材原文即可理解。继承将死者的财产合理转移，维系着家族情感和财富的延续，体现了法律对家庭关系和财产流转的规范作用。 法定继承： 答案：法定继承基于法律的直接规定产生，基于婚姻关系、血缘关系、扶养关系获得继承权。法定继承人的范围和顺序：第一顺序继承人包括配偶、子女（包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女 ）、父母（包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母 ），尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿；第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 。 解析：法定继承是在没有遗嘱或遗嘱无效时的继承方式，其顺序和范围的规定是基于亲属关系的亲疏和生活中的实际扶养情况，旨在保障继承人的合法权益，维护家庭的公平和稳定。 遗嘱继承： 答案：遗嘱是遗嘱人生前依法律规定处分其个人合法财产及与此相关的事务，并于其死亡时发生效力的单方意思表示 。遗嘱继承基于被继承人遗嘱的指定，只能在法定继承人范围内指定继承人，其法律效力优先于法定继承。遗嘱有自书遗嘱、代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱和公证遗嘱六种。代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效；遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后的遗嘱为准。 解析：遗嘱继承尊重被继承人的个人意愿，赋予其自主处分财产的权利。不同遗嘱形式的生效条件是为了确保遗嘱的真实性和合法性，防止遗嘱被伪造或篡改。 4. 合作探究 案例分析一： 答案：按照法定继承规定，李爷爷的遗产应由两个儿子和一个女儿共同继承。大儿子在李爷爷生前一直照顾他，在分配遗产时可以多分；小儿子和女儿很少看望李爷爷，有扶养能力和条件却不尽扶养义务，分配遗产时应当不分或者少分。 解析：根据《民法典》规定，同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等，但对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分；有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。这样分配体现了权利与义务相一致的原则，鼓励继承人履行赡养义务，也维护了公平。 案例分析二： 答案：如果王奶奶的遗嘱符合法律规定的形式和实质要件，那么遗嘱是有效的。儿子的诉求不能得到支持，因为遗嘱继承的法律效力优先于法定继承，在有有效遗嘱的情况下，应按照遗嘱内容分配遗产。 解析：遗嘱只要是被继承人真实意思表示，形式合法（如符合各类遗嘱的生效条件 ），内容不违反法律规定，就具有法律效力。这体现了法律对被继承人自主处分财产意愿的充分尊重，保障了个人对财产的处分权。 5. 知识总结 继承的基本概念：继承是指将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有。被继承人死亡时遗留的个人合法财产是遗产；依法承受遗产的人是继承人，继承人享有的财产性权利称为继承权。继承制度保证了代与代之间爱的延续和传递，是代际传承的重要保障。 法定继承：基于法律的直接规定，即基于婚姻关系、血缘关系、扶养关系获得继承权。法定继承的第一顺序继承人包括配偶、子女、父母，尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿；第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等，但对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾；对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分；有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。继承人协商同意的，也可以不均等 。 遗嘱继承：基于被继承人遗嘱的指定。遗嘱是遗嘱人生前依法律规定处分其个人合法财产及与此相关的事务，并于其死亡时发生效力的单方意思表示 。遗嘱继承只能在法定继承人范围内指定继承人，其法律效力优先于法定继承。遗嘱有自书遗嘱、代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱和公证遗嘱六种。代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效；遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后的遗嘱为准。 6. 课堂检测 选择题： 答案：B 解析：在法定继承中，第一顺序继承人包括配偶、子女、父母，兄弟姐妹属于第二顺序继承人，所以答案选B。 材料分析题： 答案：张某的遗产10万元存款和一套房子，应由儿子和女儿共同继承。女儿一直照顾张某，在分配遗产时可以多分；儿子对张某不闻不问，有扶养能力和条件却不尽扶养义务，分配遗产时应当不分或者少分。理由是根据《民法典》规定，同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等，但对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分；有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。 解析：本题考查法定继承中遗产分配原则的运用，通过分析继承人对被继承人的扶养情况，依据法律规定确定遗产分配方式，旨在考查学生对法定继承知识的理解和应用能力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$