3.2 有约必守 违约有责 学案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

高中思想政治统编版（2019）选择性必修2《有约必守 违约有责》导学案 学生版 一、学习目标 1. 理解合同履行的含义、原则，能结合具体案例进行分析。 2. 明确合同内容的构成、重要性以及合同变更或解除的条件和程序。 3. 掌握违约责任的含义、意义、承担方式，能准确判断不同情境下的违约行为及应承担的责任。 4. 了解违约免责的情形，能区分法定免责和约定免责，并能在实际案例中进行应用。 二、学习重难点 1. 重点 合同履行的原则，包括全面履行原则、诚信原则、协作履行原则。 违约责任的承担方式，如继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等。 2. 难点 违约责任的免责事由，尤其是对不可抗力等法定免责情形的准确理解和判断。 在复杂的实际案例中，综合运用合同履行和违约责任的知识，分析和解决合同纠纷问题。 三、学习方法 自主学习、案例分析、小组讨论、合作探究 四、学习过程 1. 导入新课 展示案例：小李在网上看中一款手机，与商家约定付款后3天内发货。小李按时付款，可5天后仍未收到手机，联系商家，商家以库存不足为由拖延发货。思考：商家的行为是否合理？小李该如何维护自己的权益？这个案例反映出合同履行中可能出现什么问题？ 2. 自主学习（阅读课本P28 - P31内容，完成以下问题） 合同履行 什么是合同履行？ 合同履行的原则有哪些？分别是什么意思？ 履行合同的关键是什么？明确合同内容。合同内容包括哪些条款？ 什么情况下可以变更合同？ 违约责任 什么是违约？ 违约责任的实质是什么？ 违约的承担方式有哪些？ 违约都要承担责任吗？ 不可抗力指的是什么？ 因不可抗力不能履行合同的，应当怎么做？ 3. 合作探究 探究一：小张与某装修公司签订装修合同，约定装修风格为现代简约风，使用某品牌的环保材料，工期为3个月。装修过程中，小张发现装修公司使用的材料并非合同约定品牌，且装修风格与现代简约风相差甚远，工期也延误了1个月。 装修公司的行为违反了合同履行的哪些原则？ 小张可以要求装修公司承担哪些违约责任？ 探究二：甲公司与乙公司签订货物买卖合同，约定乙公司向甲公司供应1000件电子产品，交货日期为2024年12月1日。11月20日，乙公司所在地发生地震，厂房和设备受损严重，无法按时生产和交付货物。乙公司立即通知了甲公司，并提供了当地政府出具的地震证明。 乙公司是否需要承担违约责任？为什么？ 若乙公司未及时通知甲公司，导致甲公司损失扩大，乙公司应承担什么责任？ 4. 课堂小结 与同学交流本节课的学习收获，梳理合同履行和违约责任的相关知识。 总结合同履行的原则、合同内容及变更、违约责任的承担方式和免责情形。 5. 课堂检测 单项选择题 下列属于合同履行原则的是（ ） A. 平等原则 B. 自愿原则 C. 诚信原则 D. 公平原则 甲与乙签订买卖合同，甲向乙购买10吨钢材，价款为50万元。合同约定甲先支付定金10万元，若一方违约，需支付违约金15万元。后甲违约，给乙造成损失8万元。乙可要求甲承担的违约责任最多为（ ） A. 10万元 B. 15万元 C. 18万元 D. 25万元 材料分析题 小王与某房地产开发商签订购房合同，购买一套商品房，合同约定交房时间为2024年10月1日。到了交房时间，开发商以资金紧张、工程进度缓慢为由，无法按时交房。小王多次催促，开发商仍未交房。请问：开发商的行为属于什么行为？小王可以采取哪些措施维护自己的权益？ 五、课后作业 1. 收集生活中常见的合同纠纷案例，运用本节课所学知识进行分析，撰写一篇500字左右的案例分析报告。 2. 预习下节课内容，思考合同在我们日常生活和经济活动中的重要作用。 教师版 一、学习目标解析 1. 理解合同履行的含义、原则，能结合具体案例进行分析：通过具体的合同案例，引导学生分析当事人的行为，判断是否遵循合同履行的原则，培养学生的分析能力和法律思维。 2. 明确合同内容的构成、重要性以及合同变更或解除的条件和程序：帮助学生掌握合同内容的基本条款，理解合同变更或解除的法定和约定条件，使学生在实际生活中遇到相关问题时能正确处理。 3. 掌握违约责任的含义、意义、承担方式，能准确判断不同情境下的违约行为及应承担的责任：通过案例分析和课堂讨论，让学生熟悉违约责任的各种承担方式，学会在不同情境中判断违约行为，并准确确定违约方应承担的责任，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。 4. 了解违约免责的情形，能区分法定免责和约定免责，并能在实际案例中进行应用：结合实际案例，引导学生区分法定免责（如不可抗力）和约定免责的情形，使学生能够在具体案例中准确判断是否存在免责事由，以及如何根据免责事由确定当事人的责任。 二、学习重难点突破 1. 重点突破 合同履行的原则：通过展示多个正反案例，让学生分组讨论案例中当事人的行为是否符合合同履行原则，教师进行点评和总结，加深学生对原则的理解。例如，展示商家按时按质按量交付商品的正面案例，以及商家以次充好、拖延交货的反面案例，引导学生分析。 违约责任的承担方式：结合具体案例，详细讲解每种承担方式的适用条件和计算方法。组织学生进行模拟法庭活动，分别扮演原告、被告、法官等角色，模拟合同纠纷的审判过程，让学生在实践中运用违约责任的承担方式进行辩论和裁决。 2. 难点突破 违约责任的免责事由：收集不同类型的不可抗力案例，如自然灾害（地震、洪水）、社会事件（战争、政府禁令）等，以及约定免责的案例，让学生分析在这些案例中免责事由是否成立，以及如何根据免责事由确定当事人的责任。邀请法律专业人士进行讲座或线上答疑，解答学生在理解免责事由方面的疑问。 在复杂的实际案例中，综合运用合同履行和违约责任的知识，分析和解决合同纠纷问题：提供复杂的综合性案例，让学生分组进行深入分析和讨论，鼓励学生从不同角度思考问题，提出解决方案。教师在学生讨论过程中进行指导，引导学生运用所学知识进行分析，并在学生汇报解决方案后进行点评和总结，帮助学生提高综合运用知识的能力。 三、学习方法指导 1. 自主学习：引导学生在阅读课本时，标注重点内容和不理解的地方，培养学生自主获取知识的能力和问题意识。 2. 案例分析：在课堂教学中，提供丰富多样的案例，让学生学会从案例中提取关键信息，运用所学法律知识进行分析和判断，提高学生解决实际问题的能力。 3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极发表自己的观点和看法，倾听他人意见，培养学生的团队合作精神和批判性思维能力。 4. 合作探究：布置合作探究任务，让学生在小组内分工协作，共同完成探究任务，提高学生的合作能力和探究能力。 四、学习过程答案及解析 1. 导入新课 答案：商家的行为不合理，违反了合同约定。小李可以先与商家协商解决，要求商家尽快发货并承担违约责任；若协商不成，可向消费者协会投诉或通过法律途径解决。这个案例反映出合同履行中可能出现一方不按约定履行义务的问题，涉及到合同履行和违约责任。 解析：通过生活中常见的购物合同纠纷案例，引发学生对合同履行和违约责任的思考，激发学生的学习兴趣，自然地导入新课。 2. 自主学习 合同履行 答案：合同履行是合同当事人按照合同约定实现各自权利义务的行为。 答案：全面履行原则：按合同约定各方面要求正确履行义务；诚信原则：依合同性质、目的和交易习惯履行通知等义务；协作履行原则：履行义务时双方相互配合。 答案：履行合同关键是明确合同内容。一般条款包括当事人信息、标的、数量、质量、价款报酬、履行期限等。合同缺少部分内容不影响成立生效，可补全意思表示，但不能缺当事人、标的物、数量。 答案：当事人协商一致可变更合同。一方不能单方面变更或解除合同，否则承担违约责任。 解析：这部分内容是合同履行的基础知识，通过问题引导学生阅读课本，准确理解合同履行的含义、原则、内容及变更条件，为后续学习打下基础。 违约责任 答案：违约是不履行或履行义务不符合约定。 答案：违约责任实质是违约方代价和对守约方救济。 答案：承担方式有继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则。当事人既约定违约金又约定定金，一方违约时，对方择一适用。 答案：不是所有违约都担责，遇约定免责事由或不可抗力可免责。不可抗力指不能预见、避免并克服的客观情况。因不可抗力不能履行合同，应及时通知对方并在合理期限内提供证明。 解析：违约责任是本节课重点内容，通过问题引导学生掌握违约的定义、违约责任实质、承担方式和免责情形，培养学生对违约责任的理解和应用能力。 3. 合作探究 探究一 答案：装修公司行为违反全面履行原则，未按合同约定使用品牌材料和打造装修风格，且延误工期；违反诚信原则，没有恪守信用，按合同约定履行义务。 答案：小张可要求装修公司继续履行合同，重新使用约定品牌材料，按照现代简约风进行装修，并承担因延误工期造成的损失；也可要求装修公司支付违约金，具体金额根据合同约定或因违约给小张造成的实际损失确定；还可要求装修公司采取补救措施，如对不符合要求的装修部分进行整改。 解析：通过该探究，让学生运用合同履行原则和违约责任知识分析实际案例，培养学生分析和解决问题的能力，加深对知识的理解和应用。 探究二 答案：乙公司不需要承担违约责任。因为地震属于不可抗力，是法定的免责事由，且乙公司及时通知了甲公司并提供了证明。 答案：若乙公司未及时通知甲公司，导致甲公司损失扩大，乙公司应对扩大的损失承担赔偿责任。因为根据法律规定，因不可抗力不能履行合同的，应当及时通知对方，以减轻可能给对方造成的损失，未及时通知导致损失扩大的，对扩大的损失不能免责。 解析：此探究旨在让学生理解不可抗力作为免责事由的条件和责任承担，培养学生准确判断和运用法律知识的能力。 4. 课堂小结 答案：引导学生从合同履行和违约责任两方面梳理知识，如合同履行原则、合同内容及变更、违约责任承担方式和免责情形等，帮助学生构建知识体系。 解析：课堂小结有助于学生巩固所学知识，明确重点内容，形成完整的知识框架，提高学习效果。 5. 课堂检测 单项选择题 答案：C。合同履行原则包括全面履行、诚信、协作履行原则，平等、自愿、公平是合同订立的原则。 答案：B。甲违约，乙可选择适用违约金或定金条款。选择违约金，可获15万元；选择定金罚则，双倍返还定金为20万元，但定金10万元中包含乙自己的5万元，实际获10万元，所以选择违约金对乙更有利，最多可获15万元。 材料分析题 答案：开发商行为属于违约行为。小王可要求开发商继续履行合同，尽快交房；要求开发商支付违约金，具体金额按合同约定，若合同未约定，可根据因延期交房给自己造成的实际损失确定；若因开发商违约给小王造成其他损失，如在外租房费用等，小王还可要求开发商赔偿损失；若小王认为开发商违约行为严重影响自己权益，也可解除合同，并要求开发商返还已支付房款及利息，同时承担违约责任。 解析：课堂检测用于检验学生对本节课知识的掌握程度，通过选择题和材料分析题，考查学生对合同履行原则、违约责任承担方式等知识的理解和应用能力，教师可根据学生答题情况进行针对性讲解和辅导。 五、课后作业指导 1. 收集生活中常见的合同纠纷案例，运用本节课所学知识进行分析，撰写一篇500字左右的案例分析报告：引导学生从身边的租房合同、买卖合同、服务合同等纠纷入手，收集案例。在分析案例时，要求学生明确合同双方的权利义务、判断违约行为、确定违约责任及是否存在免责事由等，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和书面表达能力。 2. 预习下节课内容，思考合同在我们日常生活和经济活动中的重要作用：指导学生阅读下节课教材内容，标记重点和疑问点。通过思考合同的重要作用，引导学生将合同知识与生活实际联系起来，为下节课学习做好铺垫。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$