第一章 声现象 暑假练习-2025-2026学年苏科版物理八年级上册

第一章 声现象 一、单选题 1.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱,下面对二人声音的描述正确的是( ) A.“男声”音调低、响度小;“女声”音调高、响度大 B.“男声”音调高、响度大;“女声”音调低、响度小 C.“男声”音调高、响度小;“女声”音调低、响度大 D.“男声”音调低、响度大;“女声”音调高、响度小 2.清晨,一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒,提醒你:该起床了!关于声音,下列说法正确的是( ) A.声音是由物体的振动产生的 B.物体不振动也可以发声 C.声音能在真空中传播 D.声速等于光速 3.2021年7月,我国南海海域,齿鲸发出巨大的超声波震晕一群小鱼,在齿鲸旁观察的潜水员却没有听到齿鲸发出的声音,齿鲸发出的声音( ) A.响度大、频率高 B.响度大、频率低 C.响度小、频率高 D.响度小、频率低 4.如图是控制噪声的几种措施,其中属于在声源处控制噪声的是( ) A.摩托车安装消声器 B.城市道路两旁种树 C.工作人员佩戴耳罩 D.高架路两侧装板墙 5.如表给出了在一些介质中的声速,分析表格中的信息,可以得出的结论是( ) 介质 v/(m/s) 介质 v/(m/s) 空气(0 ) 331 水(常温) 1500 空气(15 ) 340 冰 3230 软木 500 铜 3750 A.声音在铜中传播得最慢 B.声音在空气中的传播速度为 340m/s C.声音在固体中比在液体中传播得快 D.声速大小与介质的温度、种类有关 6.赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景,下列说法正确的是( ) A.鼓手敲击鼓面,鼓声是由鼓面振动产生的 B.选手听到鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的音调高 C.选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的响度来辨别的 D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快 7.下列关于声现象,说法正确的是( ) A.“隔墙有耳”说明固体也能传声 B.“低声细语”主要说明声音的音调低 C.“闻其声而知其人”主要根据音调来判断 D.地震、火山、台风等都伴有超声波产生 8.编钟是我国春秋战国时代的乐器,用大小不同的力敲击同一个钟,用力越大时( ) A.音调越高 B.音调越低 C.响度越大 D.响度越小 二、填空题 9.如图所示是某同学在手机上安装的一款工具软件,该软件的作用是测量声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”),根据图中的测量结果可知,此时的环境 (选填“是”或“不是”)较为理想的安静环境。 10.“呐喊喷泉”是一种很受游客喜爱的水景娱乐项目,与普通的喷泉相比,其最大的亮点是喷泉水柱的高度可以由人的呐喊声控制,呐喊的声音越大,水柱就喷得越高。这里“呐喊的声音越大“指的是呐喊者发声时声音的 (填声音的基本特性)大。 11.小明发现学校附近常常有如图甲所示的禁止鸣笛标志,这是考虑 对环境的影响。如图乙所示,夏季小明走在校园的林荫路上,在树荫下的地面上观察到圆形的光斑,这光斑是光的 (选填“直线传播”、“反射”或“折射”)形成的。 12.在“我的梦想”主题班会课上,小明同学在演讲中说到:航天员们驾驶着最新型飞船漫游在太空,突然听到空中传来“隆隆”的雷声,指出这段话中的一处科学性错误及判断依据。 错误之处: ;判断依据: 。 三、实验题 13.声音与人的生活息息相关.为了认识声音,某中学的初二物理实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究. 实验一、使正在发声音叉接触水盆里的水,发现溅起水花. 实验二、用细线系一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并放置在烧瓶中,轻轻摇一摇瓶子,会听到清晰的“叮当”声;然后取下软木塞,将点燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧木塞,再摇瓶子,听到瓶子里的声音比原来小多了. 实验三、把钢尺的一端压紧在桌面上,另一端伸出桌面,拨动钢尺使它振动;改变伸出的长度,再次使它振动.仔细听两次的声音. 以上三个实验,实验 表明声音在振动;另外两个实验分别表明: 和 . 小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”. (1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明 . (2)把细棉线换成细金属丝,则听到的声音就大些.这一实验表明 . (3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方通过棉线 (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话,这是由于 . (4)潜艇失事时,艇员用硬物连续敲击潜艇钢板,三声短,三声长,再三声短(这是国际求救信号SOS的电报码).救援人员如在附近,就可以知道潜艇中还有人在,这是因为 . 14.给你如下器材:钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤.你任选器材(一种或两种以上器材),设计三个有关声现象探究实验,填入下表: 四、计算题 15.甲、乙两同学通过学习知道声音在不同温度的空气中传播的速度不同,于是他们设计了一种测量空气温度的方法。他们选择了一根长度为153m的铁管,让甲在铁管一端敲击铁管一下,乙在铁管的另一端用灵敏度较高的仪器测得两次声音的时间间隔为0.420s。通过上网查得:声音在铁中的传播速度为5100m/s,声音在不同温度的空气中传播的速度如表。求: 温度/ 5 10 15 20 声速/(m/s) 334 337 340 343 (1)声音在铁管中的传播时间为多少秒? (2)当时的温度为多少摄氏度? 16.东非原油管道()在乌干达西部的油田和坦桑尼亚的坦噶港之间,项目全长近1500公里,总量26万吨直缝埋弧钢管,是世界上最长的加热原油管道项目,也是我国“一带一路”倡议引领下的重要能源项目。其中有一钢管长,在一端敲一次,在另一端听到两次声音,这两次声音的时间间隔为,声音在的空气中传播速度是。求: (1)声音在空气中传播需要的时间是多少? (2)声音在长的钢管中的传播时间是多少? (3)声音通过钢管的传播速度是多少? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《第一章 声现象》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D A A A D A A C 1.D 【详解】歌手表演时,主唱的人声音大,伴唱的人声音小,即独唱的男低音歌手响度大,伴唱的女高音歌手响度小;由于男低音歌手声音低沉,所以音调低,女高音歌手声音尖细,所以音调高,故D正确,ABC错误。 故选D。 2.A 【详解】AB.声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声就停止,故A正确,B错误; C.声音靠介质传播,真空不能传声,故C错误; D.空气中光的传播速度远大于声音的传播速度,故D错误。 故选A。 3.A 【详解】BD.频率高于20000Hz的声音称为超声波,所以齿鲸发出的声音频率高,故BD不符合题意; AC.齿鲸发出巨大的超声波,表示声音的响度大,故A符合题意,C不符合题意。 故选A。 4.A 【详解】A.摩托车上安装消声器,属于在声源处减弱噪声,故A符合题意; B.城市道路两旁种树,属于在传播过程中减弱噪声,故B不符合题意; C.工作人员佩戴耳罩,是在人耳处减弱噪声,故C不符合题意; D.高架路两侧装板墙,阻断噪声的传播,属于在传播过程中减弱噪声,故D不符合题意。 故选A。 5.D 【详解】A.从表中数据可知,声音在铜中传播的速度最快,故A不符合题意; B.在15 时,声音在空气中的传播速度为340m/s,而0 时与15 时的速度不同,故 B不符合题意; C.从表中数据可知,声音在软木中传播的速度为500m/s,在水中的速度为1500m/s,故 C不符合题意; D.从表中数据可知,声速大小与介质的种类有关,还与介质的温度有关,故D符合题意。 故选D。 6.A 【详解】A.声音是由物体振动产生的,鼓声是由鼓面振动产生的,故A正确; B.选手听到鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大,故B错误; C.选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的音色来辨别的,故C错误; D.声音在空气中的传播速度与音调无关;鼓手敲击鼓面越快,音调越高,鼓声在空气中传播的速度不会变化,故D错误。 故选A。 7.A 【详解】试题分析:(1)声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性; (2)地震、火山、台风等都伴有次声波产生. 解:A、“隔墙有耳”说明固体能传声,故A正确,符合题意; B、“低声细语”中的“低”是指声音的响度小,故B错误,不符合题意; C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的,故C错误,不符合题意; D、地震、火山、台风等都伴有次声波产生,故D错误,不符合题意. 故选A. 【点评】本题考查声音的有关问题,相对比较简单,属于基础题. 8.C 【详解】用大小不同的力敲击同一个钟,音调不会发生变化;用力越大时,振动幅度越大,响度越大,故ABD不符合题意,C符合题意。 故选C。 9. 响度 不是 【详解】[1]根据图示可知,dB是分贝的符号,人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级,声音的强弱叫响度,故该软件的作用是测量声音的响度。 [2]因30~40dB是较为理想的安静环境,声音大于50dB会影响人的正常休息和睡眠,大于70dB会影响人的正常工作学习,大于90dB将会影响人的听力,图中显示为79dB,超出了30~40dB范围,会影响人的正常工作学习,故此时的环境不是较为理想的安静环境。 10.响度 【详解】“呐喊的声音越大“指的是呐喊者发声时声带的振幅大,声音的响度大。 11. 噪声 直线传播 【详解】[1]在学校附近常常有禁止鸣笛的标志,是在声源处减弱噪声,这是考虑噪声对环境的影响。 [2]阳光透过树叶间的缝隙射到地面上,形成光斑,这是小孔成像现象,它是太阳的像,因此光斑是圆形的,它形成的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播。 12. 听到空中传来的雷声 真空不能传声 【详解】[1][2]声音的传播需要介质,真空不能传声,因为太空是真空,所以不可能听到空中传来的雷声。 13. 一 声音传播需要介质 音调的高低和振动频率的关系 固体能够传声 金属丝的传声性能比棉线的好 不能 振动停止,发声停止 固体(钢板),液体(海水)、空气可以传声 【详解】实验一、使正在发声音叉接触水盆里的水,发现溅起水花,表明发声物体在振动;实验二、用细线系一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并放置在烧瓶中,轻轻摇一摇瓶子,会听到清晰的“叮当”声;然后取下软木塞,将点燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧木塞,再摇瓶子,听到瓶子里的声音比原来小多了,表明声音传播需要介质;实验三、把钢尺的一端压紧在桌面上,另一端伸出桌面,拨动钢尺使它振动;改变伸出的长度,再次使它振动.仔细听两次的声音,表明音调的高低和振动频率的有关; (1)细棉线是固体,能实现通话,说明固体也是传声的一种介质; (2)因为相距同样远,且说话的响度也相同,但改用金属丝连接土电话,听到的声音大,原因是金属丝的传声性能比棉线的好; (3)说话声引起棉线振动,棉线把这种振动由近及远的传到远方,如果用手捏住棉线的某一部分,声音在传播过程中被阻断,则振动就会停止,也就听不到声音了; (4)艇员用硬物连续敲击潜艇钢板,救援人员如在附近,就可以知道潜艇中还有人在,说明声音可以在固体(钢板),液体(海水)、空气中传播。 【点睛】声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的;声音的音调与物体振动的频率有关,频率越高,音调越高.(1)声音可以在固体、液体、气体中传播;(2)用金属丝听到的声音大,说明金属丝传声效果比棉线好;(3)声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止;(4)声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播。 14.见解析所示 【详解】利用声音的产生原因,影响声音的响度、音调因素选择实验器材,设计实验如下: 器材 实验目的 操作过程 发生现象 示例 1音叉、小锤、乒乓球(系着细线) 探究声音是怎样产生的 用小锤敲击音叉,将乒乓球接触音叉 音叉发声,乒乓球被弹开 2鼓、小锤、纸 探究声音的响度与振幅的关系 将纸撕成纸屑洒在鼓面上,用不同的力敲击鼓面 鼓发声不同,纸屑跳动幅度不同 木梳、纸 探究声音的音调与振动频率的关系 将纸片以不同的速度划过木梳 木梳发出不同音调的声音 点睛:应熟练掌握声音的特性及在生活中各种现象,据此解答. 15.(1)0.03s;(2)15 【详解】解:(1)声音在铁管中的传播时间 (2)因为声音在空气中的传播速度较慢,故在空气中的传播时间 在空气中的传播速度 从表中数据可知,当时是15 。 答:(1)声音在铁管中的传播时间为0.03s; (2)当时的温度为15 。 16.(1)4s;(2);(3) 【详解】解:(1)声音在空气中传播的时间 (2)声音在钢管中的传播速度大于在空气中的传播速度,则声音在钢管中的传播时间 (3)声音在钢管中的传播速度 答:(1)声音在空气中的传播1360m需要的时间是4s; (2)声音在1360m长的钢管中的传播时间是0.272s; (3)声音通过钢管的传播速度是5000m/s。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$