8.3区域性国际组织导学案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

本文围绕区域性国际组织展开，聚焦欧盟、亚太经合组织等组织的地位、宗旨、作用及与中国关系。承接国际组织相关背景，为深入理解国际格局奠基，呼应国际合作单元主题。通过合作探究、时事追踪等环节，培养学生政治认同、科学精神与公共参与素养。 该设计创新点在于紧密结合时事，采用自主学习、合作探究等特色教法。学生层面提升分析与思考能力，教师层面提供清晰授课路径，课堂效果上有效突破教学难点，强化学生对知识的理解与应用。

《区域性国际组织》导学案（学生版） 一、学习目标 1. 识别欧洲联盟、亚太经合组织、东南亚国家联盟、非洲联盟等主要区域性国际组织，说明它们在国际事务中的地位和作用。 2. 理解欧盟的产生背景、发展历程、宗旨以及面临的挑战，分析欧盟在世界多极化进程中的角色。 3. 明确亚太经合组织独特的合作方式，探讨中国在亚太经合组织中的地位和作用。 4. 阐述中国与东盟、非盟的合作关系，认识中国在区域性国际组织中发挥的积极影响。 5. 培养科学精神，通过分析时事政治理解区域性国际组织的运作；增强政治认同，认同国际组织在国际事务中的积极作用；提升公共参与意识，思考个人与国际组织的关联。 二、学习重难点 1. 重点：欧盟、亚太经合组织、东盟、非盟的宗旨；中国与这些区域性国际组织的关系。 2. 难点：理解欧盟作为一体化程度最高的区域性国际组织的特点；亚太经合组织独特的合作方式；中国在区域性国际组织中如何发挥影响力并促进共同发展 。 三、学习方法 自主学习、合作探究、案例分析、时事追踪 四、学习过程 （一）知识导入 1. 展示国际会议或国际合作项目的图片、视频，如欧盟峰会、亚太经合组织领导人非正式会议等，思考：你知道这些会议涉及哪些国际组织吗？它们在国际事务中扮演着怎样的角色？ 2. 列举你所知道的区域性国际组织，简单说说对它们的初步印象。 （二）自主学习 1. 欧洲联盟 地位：当今世界一体化程度最高的区域性国际组织，是世界格局中的重要力量。 发展历程：发端于1952年西欧六国成立的欧洲煤钢共同体，历经从经济共同体到经济与货币联盟，再到欧盟的发展过程。冷战结束后，大批中东欧国家加入欧盟。 宗旨：实现各成员国的共同目标，促进和平，追求公民富裕生活，实现社会经济可持续发展，确保基本价值标准，加强国际合作 。 面临挑战：近年来经受了主权债务危机、乌克兰危机、恐怖袭击、难民危机和英国“脱欧”等多重冲击。 中国与欧盟关系：1975年5月中国与欧洲经济共同体建立正式关系，2003年中欧建立全面战略伙伴关系 ，双方在政治、经贸、人文等领域交流密切。 2. 亚太经合组织 地位：亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制。 宗旨：支持亚太区域经济的可持续增长和繁荣，建设活力和谐的亚太大家庭，捍卫自由开放的贸易和投资，加速区域经济一体化进程，鼓励经济技术合作，保障人民安全，促进建设良好和可持续的商业环境。 合作方式：承认多样性，强调灵活性、渐进性和开放性；遵循相互尊重、平等互利、协商一致、自主自愿的原则；单边行动与集体行动相结合。 中国与亚太经合组织关系：中国1991年加入，参加历届部长级会议和历次领导人非正式会议，积极参与各层次各领域合作。 3. 东南亚国家联盟 地位：亚洲最令人瞩目的区域性国际组织。 运行机制：形成“10 + 1”“10 + 3”、东盟地区论坛、东盟防长扩大会和东亚峰会等机制。 中国与东盟关系：在多个区域机制框架下保持良好沟通合作，2010年中国 - 东盟自贸区全面建成，2013年中国倡议建设更为紧密的中国 - 东盟命运共同体和“一带一路”。 4. 非洲联盟 地位：非洲最重要的区域性合作组织。 作用：引领非洲国家联合自强、共谋发展，影响力与日俱增，领导权威获广泛认可。 中国与非盟关系：中国重视与非盟关系，在重大国际问题及非洲热点问题上保持沟通协调，非盟支持中国核心利益，中国为非盟建设提供援助。 （三）合作探究 1. 探究一：以小组为单位，分析欧盟在应对难民危机时各成员国态度不一的原因，并探讨这对欧盟一体化进程的影响。 2. 探究二：结合亚太经合组织某次领导人非正式会议的成果，讨论亚太经合组织的合作方式如何促进区域经济合作与发展。 3. 探究三：搜集资料，了解中国 - 东盟在贸易、文化交流等方面的具体成果，说明中国 - 东盟合作对双方及地区的意义。 4. 探究四：探讨中国在与非盟合作中，如何体现大国责任担当，促进非洲的发展。 （四）知识总结 1. 以思维导图或表格形式梳理各区域性国际组织的地位、宗旨、作用、与中国关系等关键信息。 2. 总结区域性国际组织在国际事务中的共性与个性，以及中国在其中发挥的独特作用。 （五）时事追踪 1. 关注近期欧盟、亚太经合组织、东盟、非盟等组织的动态，选取一则新闻进行分析，思考该事件体现了组织的哪些特点或发展趋势。 2. 思考中国在这些国际组织近期活动中的角色和贡献，撰写简短的时事评论。 （六）课堂练习 1. 单项选择题 欧盟是当今世界一体化程度最高的区域性国际组织。下列关于欧盟的说法正确的是（ ） A. 其宗旨是促进和平，追求公民富裕生活，实现社会经济高速发展 B. 其发展历程只有经济领域的合作，没有政治领域合作 C. 近年来经受多重冲击，但仍是世界格局重要力量 D. 所有欧洲国家都是欧盟成员国 2. 材料分析题 亚太经合组织第二十九次领导人非正式会议在泰国曼谷举行，会议围绕“开放、联通、平衡”主题开展工作。请结合材料和所学知识，分析亚太经合组织独特合作方式对实现该主题的作用。 《区域性国际组织》导学案（教师版） 一、学习目标解读 1. 知识目标：学生能够准确阐述欧洲联盟、亚太经合组织、东南亚国家联盟、非洲联盟的地位、宗旨、作用及与中国的关系，识别这些组织在国际事务中的表现和角色。 2. 能力目标：通过分析案例和时事，培养学生提取关键信息、归纳总结、逻辑推理和批判性思维能力；引导学生运用所学知识评价区域性国际组织的作用，提升知识迁移和应用能力。 3. 素养目标：培养学生科学精神，使其以客观、理性态度分析国际组织的运作和发展；增强政治认同，理解国际组织对维护世界和平与发展的意义，认同中国在国际组织中发挥的积极作用；激发公共参与意识，鼓励学生关注国际事务，思考个人与国际组织的联系。 二、学习重难点分析 1. 重点 欧盟、亚太经合组织、东盟、非盟的宗旨：宗旨是组织开展活动的核心指导，理解宗旨能把握组织目标和行动方向。通过案例分析、对比研究，引导学生理解各组织宗旨内涵及差异。 中国与区域性国际组织的关系：中国在国际舞台地位日益重要，与区域性国际组织合作广泛。通过梳理合作成果、分析合作案例，让学生认识中国贡献和影响力。 2. 难点 欧盟一体化特点：欧盟一体化涉及政治、经济、外交等多领域主权让渡和融合，内容复杂抽象。借助历史资料、图表数据，讲解发展历程和制度设计，帮助学生理解。 亚太经合组织合作方式：独特合作方式是适应亚太地区多样性的创新模式，理解其如何平衡各方利益和促进合作有难度。结合会议成果、合作项目分析，让学生体会优势和意义。 中国影响力：中国在区域性国际组织中影响力体现在多方面，学生较难系统分析和理解。通过具体事例、政策解读，引导学生从不同角度思考和探讨。 三、学习方法指导 1. 自主学习：引导学生阅读教材、查阅资料，自主梳理知识，构建知识体系，培养独立思考和自主学习能力。 2. 合作探究：组织小组合作探究，鼓励学生交流讨论、分享观点，培养团队协作和批判性思维能力。 3. 案例分析：引入时事案例，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，提高知识应用能力。 4. 时事追踪：指导学生关注国际时事，将课堂知识与现实联系，拓宽视野，增强对国际事务的敏感度。 四、学习过程详解 （一）知识导入 1. 展示素材后提问引导：展示欧盟峰会、亚太经合组织领导人非正式会议等国际会议或合作项目的图片、视频，提问：从这些画面中能看出这些国际组织的哪些特点？它们可能讨论哪些国际事务？引导学生从会议规模、参与国家、讨论议题等方面思考。 2. 学生列举引导：在学生列举所知道的区域性国际组织后，追问：你是通过什么途径了解这些组织的？它们开展过哪些让你印象深刻的活动？引导学生回忆相关信息，激发学习兴趣。 （二）自主学习 1. 欧洲联盟 地位解析：强调欧盟在经济、政治、外交等领域的高度一体化，如统一货币（欧元区）、共同外交与安全政策等，展示其在国际格局中的重要地位。 发展历程梳理：结合历史地图、时间轴，详细讲解从欧洲煤钢共同体到欧盟的发展过程，分析每个阶段的标志性事件和意义。 宗旨解读：通过分析欧盟在促进和平（如推动欧洲内部和平稳定）、追求公民富裕生活（经济发展成果惠及民众）、可持续发展（绿色能源政策等）等方面的具体举措，深入解读宗旨内涵。 面临挑战分析：结合新闻报道、数据资料，分析主权债务危机（如希腊债务危机对欧盟经济的冲击）、乌克兰危机（地缘政治影响欧盟安全和外交）、英国“脱欧”（对欧盟一体化进程的影响）等事件，探讨挑战及应对策略。 中欧关系阐述：梳理中欧在贸易（欧盟是中国最大贸易伙伴之一）、科技合作（伽利略卫星导航合作等）、人文交流（学生交换、文化展览等）等领域的成果，分析关系发展趋势。 2. 亚太经合组织 地位强调：对比亚太地区其他经济合作组织，突出亚太经合组织在层级、领域、影响力方面的优势，如领导人非正式会议的高层级决策机制。 宗旨剖析：结合亚太地区经济发展特点和需求，分析宗旨各方面的针对性和现实意义，如保障人民安全对应自然灾害应对合作等。 合作方式解读：通过具体事例，如贸易自由化进程中根据成员发展水平设定不同目标和时间表，解读合作方式特点和优势。 中国与亚太经合组织关系分析：列举中国在亚太经合组织中提出的倡议（如亚太自由贸易区倡议）、参与的项目（互联互通建设等），阐述中国贡献。 3. 东南亚国家联盟 地位说明：分析东盟在亚洲区域合作中的独特地位，如在促进东南亚地区和平与稳定、经济一体化方面的作用。 运行机制讲解：结合图表，详细介绍“10 + 1”“10 + 3”等机制的运作方式和功能，以及在区域合作中的作用。 中国与东盟关系阐述：从贸易增长（中国 - 东盟自贸区贸易额增长数据）、文化交流（语言学习、旅游往来等）、安全合作（海上安全对话等）等方面，阐述合作成果和意义。 4. 非洲联盟 地位强调：突出非盟在非洲大陆的领导地位和代表性，以及在促进非洲国家团结发展方面的核心作用。 作用分析：结合非洲发展成就（基础设施建设、经济增长数据），分析非盟在推动非洲联合自强、国际合作等方面的作用。 中国与非盟关系分析：梳理在基础设施援助（援建公路、铁路等）、贸易合作（中非贸易额增长）、卫生合作（抗击埃博拉疫情合作）等方面的成果，阐述合作意义。 （三）合作探究 1. 探究一 分析思路引导：引导学生从成员国国家利益（如德国接收难民较多是基于劳动力需求等利益考虑，匈牙利反对是担心安全和经济负担）、政治制度（不同政治体制对难民政策态度不同）、文化差异（对难民文化接纳程度不同）等方面分析态度不一原因；从决策效率（难以达成统一政策影响行动效率）、凝聚力（分歧削弱内部团结）等方面探讨对一体化进程影响。 总结点评：点评小组讨论成果，强调国家利益是国际关系决定性因素，欧盟一体化进程需平衡各方利益，解决内部矛盾以提升凝聚力和影响力。 2. 探究二 成果分析引导：以某次亚太经合组织领导人非正式会议成果（如贸易便利化措施、区域经济合作项目）为例，引导学生分析承认多样性（不同发展水平成员可参与）、灵活性（合作方式适应不同情况）、单边与集体行动结合（成员自主行动同时有集体目标）等如何促进区域经济合作与发展。 总结点评：强调亚太经合组织合作方式对促进区域经济合作的独特优势，鼓励学生关注合作方式创新对解决区域问题的作用。 3. 探究三 资料搜集指导：指导学生通过官方网站（中国商务部、东盟官方网站）、新闻报道、学术研究报告等途径搜集中国 - 东盟贸易额增长、文化交流活动开展等资料；引导从经济发展（贸易额增长对双方经济的促进）、文化融合（文化交流增进相互了解和友谊）、地区稳定（合作促进地区和平稳定）等方面分析意义。 总结点评：肯定小组成果，强调中国 - 东盟合作对双方及地区发展的重要性，培养学生国际合作意识。 4. 探究四 分析角度引导：从援助项目（基础设施建设改善非洲发展条件）、贸易合作（扩大非洲产品市场，促进经济增长）、技术支持（农业技术培训提高农业生产水平）等方面探讨中国大国责任担当；引导学生思考中国与非盟合作对构建人类命运共同体的意义。 总结点评：总结中国在与非盟合作中的贡献，强调国际合作中责任担当和共赢理念，培养学生全球视野和责任意识。 （四）知识总结 1. 思维导图或表格构建指导：展示优秀思维导图或表格范例，指导学生从组织名称、地位、宗旨、作用、与中国关系等维度构建知识框架；提醒学生标注关键信息和易错点。 2. 共性与个性总结引导：引导学生从组织目标（维护地区和平与发展等共性）、合作方式（不同组织有独特方式）、成员构成（地域、发展水平等差异）等方面总结共性与个性；从合作领域、影响力范围、合作深度等方面分析中国在不同组织中作用的特点。 （五）时事追踪 1. 新闻分析指导：指导学生从国际组织官网、权威新闻媒体获取新闻，分析时从事件背景、组织行动、各方反应等方面入手；引导思考事件体现的组织特点（如决策机制、合作方式运用）和发展趋势（扩大合作领域、调整合作策略等）。 2. 时事评论撰写指导：提示学生时事评论应包括事件概述、观点阐述、论据支持、结论建议等部分；要求观点明确，论据充分，运用所学知识分析中国角色和贡献，提出合理建议。 （六）课堂练习 1. 单项选择题答案解析 答案：C 解析：欧盟宗旨是促进和平，追求公民富裕生活，实现社会经济可持续发展，A选项“高速发展”错误；欧盟发展涉及经济、政治、外交等多领域合作，B错误；欧盟有27个成员国，并非所有欧洲国家都是，D错误；近年来欧盟虽经受多重冲击，但仍是世界格局重要力量，C正确。 2. 材料分析题答案解析 参考答案：亚太经合组织承认多样性，能包容亚太地区成员在经济、政治、文化等方面差异，使不同发展水平成员都能参与，利于实现开放；强调灵活性、渐进性，根据成员实际情况制定合作计划，逐步推进联通，如基础设施联通项目分阶段实施；单边行动与集体行动相结合，成员在自主开展经济合作同时，通过集体行动实现区域平衡发展，如共同制定区域经济平衡发展目标并各自采取措施落实 。 解析思路：引导学生先分析材料中会议主题关键词“开放、联通、平衡”内涵，再结合亚太经合组织合作方式特点，一一对应分析如何促进主题实现；强调答题时要理论联系材料，逻辑清晰。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$