6.2日益开放的世界经济导学案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

《日益开放的世界经济》导学案（学生版） 一、学习目标 1. 知识目标 阐述经济全球化的机遇和挑战具体表现。 说明让经济全球化更有活力的措施和方向。 2. 能力目标 通过分析具体案例，提升分析经济全球化对不同国家和群体影响的能力。 结合现实经济现象，培养探讨如何应对经济全球化挑战、推动经济全球化良性发展的能力。 3. 素养目标 树立科学精神，正确认识经济全球化的本质和影响，不盲目乐观或悲观。 增强政治认同，理解我国积极参与和推动经济全球化的政策和举措。 二、学习重难点 1. 重点 经济全球化的机遇和挑战。 让经济全球化更有活力的途径。 2. 难点 辩证分析经济全球化对发展中国家的影响。 理解完善全球治理在经济全球化中的重要性和复杂性。 三、学习方法 自主学习法、小组合作探究法、案例分析法 四、学习过程 （一）自主预习（10分钟） 阅读教材P64 - 68内容，完成以下填空。 1. 经济全球化的机遇 经济全球化是_________发展的产物，又推动着社会生产力的发展。它促进了商品、服务和生产要素在全球范围内的流动，推动了_________和_________的迅速发展，从而推动了世界范围内_________、科技进步、产业转移与结构升级 ，为世界经济发展提供了强劲动力。 发展中国家参与经济全球化有利于充分利用__________________，推动自身经济发展 。 2. 经济全球化的挑战 在经济全球化进程中，世界经济发展面临着________问题。我们必须高度关注贫困和饥饿问题，同时要正视和妥善处理全球产业结构调整给不同产业、不同群体带来的冲击。 在经济全球化进程中，世界经济发展面临的________和________加剧。一国的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，酿成国际性的经济危机或金融危机。 经济全球化的挑战： 3. 让经济全球化更有活力的措施 把握好经济全球化方向：推动经济全球化朝着更加________、________、________、________、________的方向发展，让不同国家、不同阶层、不同人群共享经济全球化的好处。 建设新型世界经济：要建设________世界经济，开辟增长源泉；要建设________世界经济，拓展发展空间；要建设________世界经济，凝聚互动合力；要建设________世界经济，夯实共赢基础。 完善全球治理：随着经济全球化的深入发展和各国交往的日益增多，跨国问题越来越多，需要各国________________。传统的全球治理机制越来越难以适应经济全球化的新形势，需要加以________。 （二）合作探究（20分钟） 1. 探究一：经济全球化的机遇与挑战 材料一：中国某手机企业积极参与国际分工。其芯片从美国进口，屏幕等零部件从韩国、日本进口，在国内完成组装，产品畅销全球100多个国家和地区，年销售额超千亿元，带动了国内相关产业发展和大量就业。 材料二：2008年美国金融危机爆发，迅速蔓延全球。许多国家经济衰退，企业破产，大量工人失业，一些发展中国家经济发展受到严重冲击，多年积累的财富大幅缩水。 思考： (1)结合材料一，分析经济全球化给中国该手机企业带来了哪些机遇？ (2)材料二体现了经济全球化的什么挑战？对发展中国家有何警示？ 2. 探究二：让经济全球化更有活力 材料：当前，全球贸易保护主义抬头，一些国家设置贸易壁垒，限制商品和服务的自由流动；全球经济增长动力不足，传统产业面临转型升级压力，新的经济增长点尚未形成；全球贫富差距进一步拉大，部分发展中国家在经济全球化中获益较少 。 思考：面对这些问题，我们应如何让经济全球化更有活力？ （三）课堂总结（10分钟） 1. 与同学一起梳理本节课知识框架，明确经济全球化的机遇与挑战以及让经济全球化更有活力的措施。 2. 思考自己在经济全球化背景下，作为未来的劳动者和消费者，可以如何应对经济全球化带来的影响。 （四）课堂检测（10分钟） 1. 经济全球化带来的机遇是（ ） ①为世界经济发展提供了强劲动力 ②促进商品、服务和生产要素在全球范围内流动 ③使世界经济发展更加不平衡 ④加剧了全球经济的不稳定性 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2. 面对经济全球化，我们应该（ ） ①抓住机遇，积极参与 ②趋利避害，防范风险 ③勇敢迎接挑战，同舟共济，实现合作共赢 ④抵制经济全球化，保护本国经济 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 建设创新型世界经济，需要（ ） A. 加强各国之间的贸易合作 B. 推动各国产业结构升级 C. 不断推进科技创新 D. 促进全球贸易自由化 五、课后作业 1. 收集一个经济全球化对某国或某企业产生影响的案例，分析其中的机遇和挑战，并撰写一篇500字左右的分析报告。 2. 思考我国在让经济全球化更有活力方面采取了哪些具体举措，下节课与同学分享。 《日益开放的世界经济》导学案（教师版） 一、学习目标解析 1. 知识目标 学生能够准确阐述经济全球化的机遇和挑战具体表现，如经济全球化促进生产要素流动、推动国际分工和贸易发展等机遇；世界经济发展不平衡、经济风险加剧等挑战。 清晰说明让经济全球化更有活力的措施和方向，包括推动经济全球化朝着开放、包容等方向发展，建设创新、开放等新型世界经济，完善全球治理等。 2. 能力目标 通过分析具体案例，培养学生从经济现象中提炼关键信息，分析经济全球化对不同国家和群体影响的能力，例如从企业的国际合作案例分析经济全球化对企业发展的机遇。 引导学生结合现实经济现象，如贸易保护主义抬头、全球经济增长乏力等，探讨应对经济全球化挑战、推动经济全球化良性发展的能力，提升学生解决实际问题的思维能力。 3. 素养目标 帮助学生树立科学精神，以客观、全面的视角正确认识经济全球化的本质和影响，避免片面看待经济全球化的利弊。 增强学生的政治认同，使其理解我国积极参与和推动经济全球化的政策和举措，如“一带一路”倡议等对世界经济发展的积极意义。 二、学习重难点解析 1. 重点 经济全球化的机遇和挑战：这是理解经济全球化的核心内容，学生只有掌握了机遇和挑战的具体表现，才能正确认识经济全球化对世界经济和各国经济的影响，为后续探讨应对措施奠定基础。 让经济全球化更有活力的途径：明确这一重点，有助于学生理解如何在经济全球化背景下，通过正确的方向引导、建设新型世界经济和完善全球治理，实现世界经济的可持续发展。 2. 难点 辩证分析经济全球化对发展中国家的影响：经济全球化对发展中国家既有机遇也有挑战，学生容易片面强调某一方面。需要引导学生从多个角度分析，如发展中国家利用外资和技术发展自身经济的同时，也面临着产业被低端锁定、经济安全受威胁等问题 。 理解完善全球治理在经济全球化中的重要性和复杂性：全球治理涉及众多国家的利益协调，传统治理机制存在缺陷但变革困难。需要引导学生思考全球治理的必要性，以及在实践中遇到的困难和挑战，如各国在全球治理中的话语权不平等、利益冲突等。 三、学习方法指导 1. 自主学习法：引导学生在预习环节自主阅读教材，通过填空等方式初步掌握基础知识，培养学生独立获取知识的能力和自主学习的习惯。 2. 小组合作探究法：在合作探究环节，组织学生分组讨论，促进学生之间的思想交流和碰撞。例如在分析经济全球化案例时，小组成员可以从不同角度发表观点，共同总结经济全球化的机遇和挑战。 3. 案例分析法：通过具体案例，如中国手机企业的国际合作、美国金融危机的蔓延等，帮助学生将抽象的经济全球化知识与实际经济现象联系起来，加深学生对知识的理解和应用能力。 四、学习过程解析 （一）自主预习（10分钟） 1. 预习内容：指导学生阅读教材P64 - 68内容，完成填空。 2. 教师活动：在学生预习过程中，教师巡视，解答学生的疑问，引导学生关注重点知识。 3. 答案及解析 经济全球化的机遇： 答案：社会生产力；国际分工水平的提高；国际贸易；资源配置效率的提高；国际国内两种资源、两个市场。 解析：经济全球化是生产力发展的必然结果，它打破了国界限制，使商品、服务和生产要素能在全球范围内流动，各国可以依据自身优势参与国际分工，促进贸易发展，提高资源配置效率，尤其对发展中国家而言，能利用国际国内两个市场和资源促进自身发展。 经济全球化的挑战： 答案：不平衡；不确定性；风险。 解析：在经济全球化中，由于各国经济基础、发展水平不同，导致世界经济发展不平衡，贫富差距拉大；各国经济联系紧密，一国经济波动会通过贸易、金融等渠道传导至他国，增加了全球经济的不确定性和风险。 让经济全球化更有活力的措施： 答案：开放、包容、普惠、平衡、共赢；创新型；开放型；联动型；包容型；共同协商、加强合作；变革和完善。 解析：推动经济全球化朝更优方向发展，能使各国共享成果；建设创新型世界经济，依靠科技创新开辟增长源泉；开放型拓展市场空间；联动型加强各国经济联系与合作；包容型关注不同国家和群体利益。随着经济全球化深入，跨国问题增多，需要各国合作，传统治理机制不适应新形势，所以要变革完善。 （二）合作探究（20分钟） 1. 探究一：经济全球化的机遇与挑战 材料分析： 材料一：中国某手机企业积极参与国际分工。其芯片从美国进口，屏幕等零部件从韩国、日本进口，在国内完成组装，产品畅销全球100多个国家和地区，年销售额超千亿元，带动了国内相关产业发展和大量就业。 材料二：2008年美国金融危机爆发，迅速蔓延全球。许多国家经济衰退，企业破产，大量工人失业，一些发展中国家经济发展受到严重冲击，多年积累的财富大幅缩水。 思考问题及答案解析： 问题(1)答案：经济全球化给该手机企业带来的机遇有：可以在全球范围内优化资源配置，获取高质量、低成本的零部件，如从美国进口芯片，从韩国、日本进口屏幕等，降低生产成本，提高产品质量；借助全球市场，将产品销售到100多个国家和地区，扩大了市场规模，增加了销售额和利润；带动了国内相关产业发展，促进产业集聚和产业链完善，创造了大量就业机会 。 解析：经济全球化的生产全球化和贸易全球化，使企业能突破地域限制，在全球寻找最优资源组合，开拓国际市场，同时通过产业关联带动国内产业和就业。 问题(2)答案：材料二体现了经济全球化使世界经济发展面临的不确定性和风险加剧的挑战。对发展中国家的警示是：发展中国家在参与经济全球化过程中，要加强金融监管，防范金融风险；优化产业结构，增强经济的抗风险能力；不能过度依赖外部市场和资金，要注重国内市场的培育和经济的内生增长动力；加强国际合作，共同应对全球性经济危机 。 解析：金融危机的全球蔓延体现了经济全球化下各国经济联系紧密，风险传导迅速。发展中国家经济相对脆弱，需要从多方面防范风险。 2. 探究二：让经济全球化更有活力 材料分析：当前，全球贸易保护主义抬头，一些国家设置贸易壁垒，限制商品和服务的自由流动；全球经济增长动力不足，传统产业面临转型升级压力，新的经济增长点尚未形成；全球贫富差距进一步拉大，部分发展中国家在经济全球化中获益较少 。 思考问题及答案解析： 答案：面对这些问题，让经济全球化更有活力应做到： 把握好经济全球化方向：各国应摒弃贸易保护主义，坚持开放、包容、普惠、平衡、共赢的理念，加强贸易合作，促进商品和服务的自由流动，让不同国家、阶层和人群都能从经济全球化中受益。 建设新型世界经济： 创新型世界经济：各国加大科技研发投入，推动科技创新，培育新的经济增长点，促进传统产业转型升级，为全球经济增长提供新动力。 开放型世界经济：进一步降低贸易和投资壁垒，加强多边贸易体制建设，拓展各国经济发展空间。 联动型世界经济：加强各国宏观经济政策协调，促进各国经济政策相互配合，凝聚互动合力，共同应对全球性经济问题。 包容型世界经济：关注发展中国家的发展需求，通过技术转让、资金援助等方式，帮助发展中国家提升经济发展能力，缩小全球贫富差距。 完善全球治理：改革和完善国际经济组织和规则，如世界贸易组织、国际货币基金组织等，提高发展中国家在全球治理中的话语权，使全球治理机制更公平、合理，更好地应对跨国经济问题。 解析：针对贸易保护主义，要强调开放理念；针对增长动力不足，从创新角度解决；针对贫富差距，从包容和联动角度；全球治理则针对现有治理机制缺陷进行改革。 （三）课堂总结（10分钟） 1. 知识框架梳理：教师引导学生一起回顾本节课知识，构建知识框架。经济全球化包括机遇（生产力发展、资源配置等）、挑战（不平衡、风险加剧）；让经济全球化更有活力包括方向（开放等）、建设新型世界经济（创新等）、完善全球治理。 2. 学生思考引导：引导学生思考在经济全球化背景下，作为未来劳动者，要提升自身素质，适应国际竞争；作为消费者，要理性消费，支持国内外优质产品，促进经济交流。 （四）课堂检测（10分钟） 1. 答案：A 解析：①②体现了经济全球化在促进资源流动和经济增长方面的积极作用，属于机遇；③④是经济全球化的挑战，所以选A。 2. 答案：A 解析：面对经济全球化，我们应抓住机遇、趋利避害、迎接挑战，①②③正确；抵制经济全球化不符合经济发展趋势，④错误，所以选A。 3. 答案：C 解析：建设创新型世界经济核心在于不断推进科技创新，以科技推动经济增长和产业升级，A、B、D选项虽有一定联系，但不是建设创新型世界经济的关键，所以选C。 五、课后作业解析 1. 案例分析报告：学生通过收集案例，能更深入了解经济全球化的实际影响。教师在批改作业时，应关注学生对机遇和挑战的分析是否准确、全面，逻辑是否清晰，是否能结合所学知识进行分析，对存在问题的地方给予针对性指导。 2. 我国举措分享：旨在引导学生关注我国在推动经济全球化中的作用。下节课可组织学生进行小组分享，教师总结我国如推动“一带一路”建设、举办进博会等举措对促进经济全球化更有活力的积极意义 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$