9.1中国与联合国导学案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

本文围绕“中国与联合国”展开，涵盖两者关系的历史演变、中国在联合国的地位作用及改革主张。承接国际政治格局相关背景，为理解中国外交策略奠基，呼应国际组织单元主题。通过案例分析、合作探究等环节，强化学生政治认同与责任意识。 本设计创新采用角色扮演、辩论等特色教法。从学生层面提升分析及表达能力，为教师提供清晰授课路径，高效突破教学难点，增强课堂互动性。

《中国与联合国》导学案（学生版） 一、学习目标 1. 梳理中国与联合国关系的历史演变过程，理解中国在联合国地位确立的意义。 2. 分析中国在联合国的地位和作用，能够结合时政案例阐述中国对联合国事务的贡献。 3. 思考中国在联合国改革方面的主张，树立全球视野和国际责任意识。 二、学习重难点 1. 重点 中国在联合国的地位和作用。 中国与联合国关系的发展历程。 2. 难点 理解中国在联合国发挥作用的具体体现和深远影响。 领会中国关于联合国改革主张的内涵。 三、学习方法 自主学习、小组合作探究、案例分析 四、学习过程 1. 自主预习 中国与联合国关系的历史演变 参与创建：中国是旧金山______会议发起国，是联合国______会员国。思考：为什么中国能成为联合国的发起国之一？这反映了当时中国怎样的国际地位和影响力？ 曲折发展：1949年新中国成立后，美国采用______手段，对新中国______联合国席位设置重重障碍。探究：美国这么做的目的是什么？对当时的国际政治格局产生了怎样的影响？ 恢复合法席位：1971年10月25日，第____届联合国大会以压倒多数通过著名的第______号决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。分析：这一事件对中国和联合国分别有什么重大意义？ 中国在联合国的地位和作用 地位：中国是国际社会的______成员，是世界上______的发展中国家，是国际______格局中的一支重要力量。作为安理会______，中国在事关世界和平与安全的重大事务上享有______。思考：中国在国际社会中的多重身份对其在联合国发挥作用有什么帮助？ 作用 中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重______的权威地位，维护《联合国宪章》的______和______，积极参加各项工作，在人类______事业中发挥着______作用。结合实际案例，如中国在维和行动中的表现，谈谈中国是如何践行这一责任的。 中国坚持以______实现共同安全，坚持以______实现共同繁荣。讨论：在当前国际形势下，中国的这些理念对解决全球性问题有什么独特价值？ 中国在联合国改革方面的主张 中国是联合国改革的最早______和有力______之一。 中国主张改革应有利于坚持《联合国宪章》的宗旨和原则，更好地发挥联合国的作用，维护会员国的共同利益；应增加______国家代表权和发言权，切实维护其利益。思考：中国为什么强调增加发展中国家的代表权和发言权？这对联合国的发展有什么重要意义？ 2. 合作探究 探究一：结合中国在联合国维和行动、国际援助、应对气候变化等方面的具体事例，分组讨论中国在联合国发挥的作用。每个小组推选一名代表进行发言，阐述小组讨论的结果，并分析中国的行动对国际社会产生的积极影响。 探究二：假设你是一名中国外交官，在联合国大会上就联合国改革问题发表演讲。请根据所学知识，撰写一份简短的演讲稿，阐述中国在联合国改革方面的主张及其理由，然后在小组内进行交流和修改。 3. 课堂总结 梳理中国与联合国关系的历史脉络，明确中国在联合国的地位和发挥的重要作用。 总结中国在联合国改革方面的主张，理解其对推动联合国发展和完善全球治理体系的意义。 4. 课堂检测 选择题 1971年第26届联合国大会恢复中国在联合国的合法席位，其主要原因是（ ） A. 中国奉行和平共处五项原则 B. 中国在解决国际事务中起的作用越来越大 C. 第三世界国家的支持 D. 美国总统访问中国，中美关系改善 中国在联合国发挥的作用有（ ） ①坚持以多边主义实现共同安全 ②坚持以互利合作实现共同繁荣 ③倡导和支持联合国改革 ④参与联合国制定国际贸易规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 材料分析题 阅读材料，回答问题。 近年来，中国积极参与联合国在非洲的维和行动，派遣维和部队维护当地的和平与稳定；在应对全球性气候变化问题上，中国积极履行承诺，推动《巴黎协定》的实施；在国际援助方面，中国向众多发展中国家提供了大量的资金、技术和物资援助。 问题：结合材料，分析中国在联合国中发挥的作用。 五、课后作业 1. 收集近期中国在联合国框架下参与国际事务的新闻报道，写一篇500字左右的评论，分析中国行动对国际社会的影响。 2. 以“中国与联合国：过去、现在和未来”为题，制作一份手抄报，展示中国与联合国关系的发展历程和未来展望。 《中国与联合国》导学案（教师版） 一、学习目标解析 1. 梳理历史演变：引导学生了解中国从参与创建联合国，到经历席位被阻挠，再到恢复合法席位的过程，培养学生的历史思维和国际视野，理解国际关系的复杂性和动态性。 2. 分析地位作用：通过案例分析和讨论，让学生掌握中国在联合国作为重要成员和安理会常任理事国的地位，以及在维护世界和平、促进共同发展等方面发挥的关键作用，增强学生对国家国际责任和担当的认识。 3. 思考改革主张：启发学生思考中国关于联合国改革主张的合理性和必要性，培养学生的批判性思维和全球治理意识，使学生认识到中国在推动国际秩序朝着更加公正合理方向发展中的积极作用。 二、学习重难点突破 1. 重点突破 地位和作用：展示丰富的时政案例，如中国在联合国维和行动中的突出表现、在国际气候合作中的积极引领等，组织学生进行案例分析和小组讨论，深入理解中国在联合国的关键地位和多方面作用。 关系历程：运用时间轴、历史资料等，梳理中国与联合国关系的发展脉络，设置问题引导学生思考不同阶段事件的原因、影响，帮助学生构建清晰的知识框架。 2. 难点突破 作用影响：引导学生从多个角度分析中国在联合国行动的影响，如对地区和平稳定、国际合作氛围、全球治理格局等的积极改变，通过角色扮演、模拟联合国会议等活动，让学生亲身体验中国在联合国事务中的角色和影响。 改革主张内涵：结合联合国现状和发展中国家面临的问题，分析中国改革主张的背景和目标，组织学生进行辩论，如“增加发展中国家代表权对联合国改革的利与弊”，在思维碰撞中加深对改革主张内涵的理解。 三、学习方法指导 1. 自主学习：指导学生阅读教材、查阅资料，梳理知识框架，提出自主学习中的疑问，培养学生独立思考和自主探究能力。 2. 小组合作探究：合理分组，明确小组任务和分工，引导学生在小组讨论中积极发表观点，倾听他人意见，学会合作学习和团队协作，共同解决探究问题。 3. 案例分析：提供典型、新颖的时政案例，指导学生运用所学知识分析案例，从案例中总结规律、提炼观点，提高学生分析问题和解决问题的能力。 四、学习过程详解 1. 自主预习 中国与联合国关系的历史演变 参与创建：中国是旧金山制宪会议发起国，是联合国创始会员国。原因：中国在二战中是反法西斯同盟的重要力量，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献，国际地位得到提升，具备了参与创建联合国的资格和影响力。这反映了当时中国在国际舞台上已成为一支不可忽视的力量，在战后国际秩序构建中有一定话语权。 曲折发展：1949年新中国成立后，美国采用政治孤立、经济封锁等手段，对新中国恢复联合国席位设置重重障碍。目的：美国企图遏制新中国的发展，维护其在国际事务中的霸权地位。影响：导致新中国在一段时间内被排除在联合国这一重要国际组织之外，影响了中国在国际事务中的正常参与和发声，也在一定程度上影响了国际政治格局的平衡和稳定。 恢复合法席位：1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒多数通过著名的第2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。对中国意义：使中国能够在联合国舞台上充分发挥自身作用，维护国家利益和国际正义，提升国际地位，拓展外交空间；对联合国意义：增强了联合国的代表性和权威性，使联合国能更全面地反映世界各国的声音和利益，推动国际事务朝着更加公正合理的方向发展。 中国在联合国的地位和作用 地位：中国是国际社会的重要成员，是世界上最大的发展中国家，是国际政治经济格局中的一支重要力量。作为安理会常任理事国，中国在事关世界和平与安全的重大事务上享有否决权。帮助：中国的多重身份使其能够代表广大发展中国家的利益发声，在国际事务中发挥独特的桥梁和引领作用，利用否决权维护国际公平正义和世界和平稳定。 作用 中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，维护《联合国宪章》的宗旨和原则，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着建设性作用。例如，中国在南苏丹、马里等地的维和行动，派遣维和部队帮助当地维持秩序、保护平民，为当地的和平稳定作出了重要贡献，践行了维护世界和平的责任。 中国坚持以多边主义实现共同安全，坚持以互利合作实现共同繁荣。在当前国际形势下，中国倡导通过多边合作解决国际争端，推动建立平等、互利、共赢的国际合作关系，这有助于凝聚国际社会力量，共同应对全球性挑战，促进世界的和平与发展。 中国在联合国改革方面的主张 中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一。 中国主张改革应有利于坚持《联合国宪章》的宗旨和原则，更好地发挥联合国的作用，维护会员国的共同利益；应增加发展中国家代表权和发言权，切实维护其利益。原因：目前联合国的部分机制存在不合理之处，发展中国家在国际事务中的代表性和话语权不足。增加发展中国家代表权和发言权，能使联合国决策更全面反映世界各国的利益和诉求，增强联合国的合法性和有效性，推动联合国更好地适应国际形势的发展变化，促进全球治理体系的完善。 2. 合作探究 探究一 中国在联合国维和行动中，如在海地、黎巴嫩等地，派遣维和部队，参与维护当地社会治安、协助人道主义救援等工作，展现了中国作为负责任大国维护世界和平的担当，提升了国际社会对中国的认可和信任，为冲突地区的和平重建创造了条件。 在国际援助方面，中国向非洲、亚洲等众多发展中国家提供基础设施建设援助、医疗卫生援助等，促进了受援国的经济发展和社会进步，加强了中国与发展中国家的友好合作关系，推动了全球发展的均衡性和普惠性。 在应对气候变化方面，中国积极推动国内节能减排，提出碳达峰、碳中和目标，并在国际上分享绿色发展经验，引领国际社会共同应对气候变化挑战，为全球生态环境保护作出了积极贡献，提升了中国在全球环境治理领域的影响力。 探究二 演讲稿示例：尊敬的各位代表，联合国作为维护世界和平与发展的重要平台，改革势在必行。中国主张改革应坚守《联合国宪章》的宗旨和原则，这是联合国存在和发展的基石。只有如此，才能确保联合国行动的正义性和合法性。增加发展中国家的代表权和发言权，是改革的关键。当今世界，发展中国家在国际事务中的作用日益凸显，但在联合国决策机制中却未得到充分体现。给予发展中国家更多机会参与决策，能让联合国的决策更符合广大发展中国家的利益，增强全球发展的动力和活力，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。中国愿与各国携手，共同推动联合国改革，为构建人类命运共同体贡献力量。 3. 课堂总结 引导学生回顾中国与联合国关系从创建参与到曲折发展再到恢复合法席位并积极发挥作用的历程，强调中国在联合国的重要地位和多方面作用，以及中国改革主张对联合国未来发展的重要意义。 总结学习方法和思维方式，鼓励学生关注国际时事，运用所学知识分析国际问题。 4. 课堂检测 选择题答案及解析 答案：B。解析：中国在解决国际事务中起的作用越来越大是恢复合法席位的主要原因。A选项和平共处五项原则是中国外交的基本准则，但不是恢复席位的主要原因；C选项第三世界国家的支持是重要因素，但根本还是中国自身国际影响力的提升；D选项中美关系改善是在恢复席位之后，不是原因。 答案：A。解析：①②③表述正确，中国坚持多边主义实现共同安全，以互利合作实现共同繁荣，倡导和支持联合国改革；④错误，制定国际贸易规则主要是世界贸易组织的职能，不是联合国，也不是中国在联合国发挥的作用。 材料分析题答案 中国在联合国中发挥了维护世界和平的作用。中国积极参与联合国在非洲的维和行动，派遣维和部队维护当地的和平与稳定，践行了《联合国宪章》维护国际和平与安全的宗旨，为地区和平稳定作出贡献。 中国在联合国中发挥了促进共同发展的作用。在应对全球性气候变化问题上，中国积极履行承诺，推动《巴黎协定》的实施；在国际援助方面，中国向众多发展中国家提供大量援助，促进了全球可持续发展和发展中国家的经济社会进步。 中国在联合国中发挥了建设性作用。中国积极参与联合国各项事务，以实际行动推动国际合作，为解决全球性问题提供中国方案和中国智慧，推动联合国更好地发挥作用。 五、课后作业指导 1. 新闻评论：指导学生选择具有代表性的新闻报道，如中国在联合国人权理事会推动人权事业发展、在联合国大会上就国际经济合作发表主张等新闻。评论时，要求学生先简要介绍新闻事件，然后结合中国在联合国的地位和作用相关知识，分析中国行动的目的、意义和对国际社会产生的影响，最后可以提出自己对中国未来在联合国行动的展望。 2. 手抄报制作：提示学生在手抄报中设置不同板块，如“历史的起点 - 参与创建联合国”“艰难的历程 - 争取合法席位”“辉煌的成就 - 现在的中国与联合国”“未来的展望 - 中国推动联合国改革与发展”等。每个板块要图文并茂，文字简洁明了，图片可以选择相关历史照片、中国在联合国活动的照片等，通过制作手抄报，加深学生对中国与联合国关系的理解和认识 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$