第2单元 课题2 氧气-【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册化学吃透教材同步课件(人教版2024 广西专版)

化 学 2025秋广西 1 第二单元　空气和氧气 课题2　氧气 1. 氧气的物理性质：通常情况下，氧气是一种 色、无臭的气体，在 标准状况下，氧气的密度比空气 ， 溶于水；液态和固态 时为 色。 2. 氧气的检验：把一根 插入集气瓶中，如果 ⁠ ，证明是氧气。 无　 略大　 不易　 淡蓝　 带火星的木条　 木条复 燃　 3. 物质在空气或氧气中的燃烧 物质 实验现象 文字表达式 木炭 空气：发出红光、无烟、无焰； 氧气：剧烈燃烧，发出 ⁠ ⁠ 白光　 碳＋氧气 二氧化碳 物质 实验现象 文字表达式 硫 空气：发出微弱的 ⁠火 焰，放出热量，产生无色有刺激 性气味的气体； 氧气：燃烧更旺，发出明亮 的 火焰，放出热量， 产生无色有刺激性气味的气体 ⁠ 淡蓝色　 蓝紫色　 硫＋氧气 二氧化硫 物质 实验现象 文字表达式 铁 空气：红热、不燃烧； 氧气：剧烈燃烧，火星四射，放 出热量，生成 ⁠固体 ⁠ 总结：可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈 黑色　 铁＋氧气 四氧化三铁 木炭由瓶口向下缓慢伸入集气瓶，避免木炭燃烧产生的气体和放出的热量 使氧气瓶中部和上部的氧气排出，导致木炭不能与瓶内的氧气充分反应。 思 维 拓 展 思 维 拓 展 集气瓶底部水的作用；①硫燃烧： 吸收硫燃烧产生的二氧化硫，防止污染 空气；②铁丝燃烧： 防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂(水可用细沙代 替)。 【方法导引】(1)描述实验现象时的格式：①是否剧烈燃烧；②产生火焰、 光的颜色(或火星)；③是否放热；④生成物的色、态、味或一些物质的性 质等。注意不能说出生成物的名称。 (2)注意“光”和“火焰”的区别：“光”是沸点比较高的固体燃烧时的现 象，如木炭在氧气中燃烧发出“白光”；“火焰”是气体、沸点较低的固 体或蒸气燃烧时产生的现象，如氢气、酒精、硫燃烧时产生火焰。 4. 化合反应和氧化反应 (1)化合反应：由 物质生成 物质的反应。 (2)氧化反应： 发生的反应属于氧化反应，氧气在反应中提 供氧，具有 性。 (3)缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧 化反应叫作缓慢氧化。如细胞的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家 肥的腐熟等。 两种或两种以上　 另一种　 物质与氧气　 氧化　 化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。两者关系如 图所示： 概 念 辨 析 11 $$