3.3 燃烧条件与灭火原理（含专题训练5 利用控制变量法探究燃烧条件）（同步训练）-【一本】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步训练（科粤版2024）

3.3燃烧条件与灭火原理 控制变量 第1课时 物质燃烧的条件 灭火原理 ⊙建议用时15分钟 A知识分点练 (3)俗话说“水火不容”，看似矛盾的两者却是我 夯基础、 知识点1燃烧的条件 们生活中不可或缺的部分。实验2中持续不断 地向热水中通入氧气，白磷就能燃烧，出现“水 1.一场大火可能由一个小小的烟头引起。烟头 火交融”的奇观。写出水中白磷燃烧的原因： 在火灾发生时所起的作用是 ( A.提供可燃物 知识点2燃烧、缓慢氧化和自燃 B.使可燃物的温度达到着火点 4.下列关于燃烧的说法正确的是 C.提供氧气 A燃烧一定有气体生成 D,降低可燃物的着火点 B.缓慢氧化一定会引起自燃 2.新情境·传统文化花鼓戏《补锅》中唱道：“手拉风 C.凡有发光、放热现象的变化都叫燃烧 箱，呼呼的响，火炉烧得红旺旺。”下列说法最合 D.燃烧一定是化学变化 理的是 风箱 5.燃烧、自燃和缓慢氧化三者的相同之处有①都 放出热量；②都会发光：③都是氧化反应：④反 应都很剧烈；⑤都要使温度达到着火点。其中 火炉 正确的 A.①②③ B.④⑤ A.风箱拉动过程中增加了可燃物 C.①③ D.②④⑤ B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足的氧气 知识点3灭火的原理和方法 C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 6.新清境·日常生活学生承担家务是劳动教育的方 D.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性 式之一。下列家务劳动的过程中，利用降低温 3.控制变量法是学习化学常用的方法，利用控制 度到着火点以下来灭火的原理的是 () 变量法探究燃烧条件的实验如图所示，请根据 A.用水浇灭家庭聚会的篝火 实验回答有关问题（已知：白磷和红磷的着火 B.旋转燃气炉开关熄灭炉火 点分别为40℃、240℃). C.盖上锅盖熄灭锅中的油火 红磷 D,移除炉灶内的木柴熄灭灶火 白磷 7.“生命宝贵，安全第一”。下列实例的灭火方法 或原理错误的是 ( 90℃热水 90℃热水 白磷 选项 实例 灭火方法 原理 实验1 实验2 A 森林发生火灾 开辟隔离带 (1)实验1铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说 隔离可燃物 明燃烧需要 (填字母)。 家用电器着火 用水浇灭 降低温度 A.可燃物 B.氧气（或空气） 酒精酒在实验 降低温度， 用湿毛巾盖灭 C.温度达到可燃物的着火点 台上起火 隔绝空气 (2)实验1中热水的作用是 图书馆图书 用二氧化碳灭 降低温度， D 失火 火器扑灭 隔绝空气 第三单元维持生命的物质 氧气、水51 B综合应用练 提能力 11.教材变式·科粤版燃烧是常见的化学现象，火的 8.教材变式·人教版在西晋史学家陈寿所著的《三 发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人 国志》中，有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草， 类变得聪明而强大。用所学的化学知识回答 膏油灌其中…（黄）盖放诸船，同时发火。时 下列问题。 风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。下列说法错 导管 夏子火焰 误的是 母火焰 A.薪草和膏油属于可燃物 B.“发火”使温度达到了可燃物的着火点 蜡烛 C.风为燃烧带来了足够的氧气 甲 之 D.膏油起火可以用水灭火 (1)诗人陆游在《陆放翁全集》中有关于省油灯 9.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是( 的记载：“蜀有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，可省 A燃烧的火柴，火柴头斜向下时更容易燃烧， 油之半。”夹瓷盏结构示意图如图甲所示，用棉 因为温度更易达到火柴梗的着火点 绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。 B用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的 ①图甲所示物质中属于可然物的有 着火点 (写一种即可)。 C.将煤加工成粉末后燃烧更剧烈，是因为增加 ②省油灯的原理：使用省油灯，夹层处的冷水 了氧气的浓度 可以降低油灯表面的温度，以此减缓油的蒸 D.木材架空燃烧更旺，是因为空气流通增加氧 发。从分子的角度分析省油灯能省油的原因 气，氧气具有可燃性 10.实验小组的同学利用如图所示的装置验证可 是 燃物的燃烧条件。 (2)如图乙所示，1860年，英国化学家法拉第 做了一个有趣的“母子火焰”实验。实验研究 过氧化氢溶液 表明：子火焰中燃烧物为石蜡蒸气，为了使实 验更容易成功，导管不宜 (填“过长” 80℃水 或“过短”)。 一白磷 氧化锰 (3)形状大小相同的木炭在不同气体中燃烧的 甲 乙 丙 现象如表所示，回答下列问题。 (1)打开分液漏斗的活塞，将过氧化氢溶液注 入锥形瓶中，发生反应的文字表达式为 气体 空气 氧气 與氧 红热 剧烈燃烧非常副烈地燃烧 燃烧的现象 (2)已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点 生成能使叠清石灰水变浑浊的气体 为240℃. ①木炭在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象 ①滴入过氧化氢溶液后，对比甲和乙，验证可 不同是因为 燃物燃烧的条件之一是 ②根据表格中的信息，写一条对燃烧条件的新 ②对比乙和丁，验证可燃物燃烧的另一个条 认识： 件，则丁中X、Y可以是下列选项中的 (填字母)。 A.X是20℃水，Y是白磷 ③向燃着的木炭洒水可使其熄灭，从灭火原理 B.X是40℃水，Y是白磷 分析，洒水的作用主要是 C.X是80℃水，Y是红磷 52同步训练·初中化学9年领上册KY版 专题训练⑤利用控制变量法探究燃烧条件 ©教材实验 3.教材变式·人教版请对下图所示实验进行分析。 1.下面是“燃烧的条件”探究活动的部分操作示 意图。 白瞬 红磷 用细沙覆盖的 热水 火柴头C 火柴头B 小石块 火柴 火柴头A (1)该实验中可以观察到的现象是 不燃烧， 燃烧，以上现 实验 实验 象可以说明燃烧的条件是 (1)实验一是探究 (2)①实验二能说明燃烧需要温度达到可燃物 (2)实验中使用气球的目的是 的着火点，依据的现象是 (3)通过该实验，推测白磷在实验室里的保存方 ②对比火柴头B和C来探究燃烧发生的条件， 其研究的因素是 ,控制的变量是 法 4.为探究可燃物燃烧的条件，某兴趣小组设计了 ©拓展实验 以下实验（已知：通常状况下，白磷的着火点为 2图1为探究可燃物燃烧条件的俯视示意图。 40℃，红磷的着火点为240℃)。 ①处为煤炭，②③处为火柴头，其中③处火柴 滴管1滴管2 过氧化 头用细沙覆盖。用酒精灯从铜片下方对准中 稀盐酸 氢溶液 燃烧管 心④处进行加热（如图2所示，夹持仪器略去）， 石灰石二氧化锰红磷白磷 一段时间后，只有②处火柴头燃烧。下列说法正 确的是 [进行实验](1)将燃烧管加热至150℃，挤压滴 ( 铜片 管2，观察到的现象是 铜片 4 2 (2)继续加热燃烧管，挤压滴管1，观察到白磷 图1 图2 熄灭，说明可燃物燃烧的条件是 A.对比②③处现象证明可燃物燃烧需要温度 (3)继续加热燃烧管至300℃，挤压滴管2，观 达到着火点 B.在④处加热体现了控制变量思想 察到红磷燃烧，说明可燃物燃烧的条件是 C.对比①②处现象证明可燃物燃烧需要与氧气 接触 [交流讨论](4)该实验的不足之处是 D.①处煤炭不燃烧是因为煤炭不是可燃物 第三单元维持生命的物质—氧气、水53 第2课时 爆炸与防爆安全 ⊙建议用时10分钟 A知识分点练 夯基础 ③迅速转移到阳台，用绳索下坠 ④跳楼 知识点1爆炸与防爆安全 ⑤打湿床单，披在身上 1.(2024·陕西西工大附中二模)春节期间西安市禁止 ⑥携带贵重物品 燃放烟花爆竹，主要是为了市民的人身和财产安 A.①②③④⑤⑥ B.①②⑤⑥ 全。下列图标与燃烧和爆炸有关的是 C.①②③④ D.①②③⑤ B综合应用练 提能力、 有毒品 6.教材变式·人教版利用下图所示装置，可以模拟 D 可燃粉尘爆炸。在敞口小塑料瓶中放入干燥 2.为了保证旅客安全，交通部门规定：严禁旅客 的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属罐。用气 携带易燃、易爆、腐蚀品和危险品等进站上车。 囊向小塑料瓶中快速鼓入大量空气，使面粉充 下列物品中，能携带上车的是 满金属罐，可观察到爆炸现象（人与该装置保 A.汽油 B鞭炮 持安全距离)。根据以上信息，下列对存在可燃 C.酒精 D.合成洗衣粉 粉尘场所的安全启示中，不正确的是() 3.下列有关爆炸的说法正确的是 塑料盖 A爆炸一定是化学变化 金属龈 敞口小塑料瓶 B.急速燃烧都会引起爆炸 C.可燃性气体或粉尘与氧气接触一定会发生 气糞 爆炸 A鼓气后发生爆炸，说明这类场所要注意减小 D,空气与可燃性气体混合，遇明火不一定会发 可燃粉尘的浓度 生爆炸 B燃着的蜡烛引燃爆炸，说明这类场所要严禁 知识点2自救措施 烟火 4.(2025·陕西西安高新一中月考改编)2024年5月12 C,实验时用塑料盖盖住金属罐，说明这类场所 日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲 要保持密闭 安全、个个会应急一着力提升基层防灾避险 D.燃着的蜡烛引燃爆炸，提示这类场所应使用 能力”，下列做法符合安全要求的是() 防爆灯具 A.厨房安全：察觉燃气泄漏，立即用燃着的火 7.新情境·日常生活燃烧与人类生产、生活有着密 柴检查泄漏处 切的关系。 B.火灾安全：高层住户的室内起火，立即打开所 (1)下列成语的原意与燃烧不相关的是 有门窗通风 (填字母)。 C.场地安全：加油站、面粉加工厂严禁烟火 A.釜底抽薪 B卧薪尝胆 D.实验安全：不小心打翻了实验台上燃着的酒 C煽风点火 D.火上浇油 精灯，立即撤离现场 (2)用沙子熄灭篝火，体现的灭火原理是 5.新情境·日常生活当高层楼房较低楼层起火，火 势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中，正确的是 (3)消防员用高压水枪灭火的原理是 ①用湿毛巾捂住口鼻 (4)加油站的汽油是易燃易爆物，请写出一条在 ②尽量贴近地面逃离，寻找安全出口 加油站内的注意事项： 54同步辩练·初中化学9年级上册KY版单元复习训练 41复地(2过氧化装三域化水+氧气（)验证反应衡后 1.C2.B3.B4.C5,B 氧化锰的质量不变(》旺明这氧化氢分解后，二氧化锰的化学性 6.(1)原子族外电子(2少分子可有0隔岛氧分子 爱授有发生改变 (3)原子可能混合物 5.C 7.(1)30元素2)BEF0三〔3)5FG(4)小于非 5.(11低(2)物理431混合物 会属 7.D8.09C 8.口)国体(2)相同条件下，氢化氢分子比氢分子运动每慢 10.(1)过氧北氯二氧化锰氧气二氧化陵 (8)作约试闲（合理即可） 9.(1)先使大后变小(2)+氧气画格氧化制3)C (心进氧北氢三化“水十氧气分解反成 ②红爵氧气尊在银化二隔化合反政 (4)无影响18.8% ®锁+氧气血尊二氧化随化合反度 第三单元雏持生命的物质一氧气，水 11.()过氧化复筛液和二氧化罐分解反这(2D 3.1气的性质和月途 专题可雄4氧气的性质和制法 一归然 【酸材实始】 1.B 2.B 3.A 1吸牧二氧化酸：前止污染空气能+氧要二氧化酸 4门)始端惜白光热量氧气的浓皮（或含量）不同（合理审可） 《2大显四射地大接触直供铁氧气色5丽架化二线 (2)增大铁绘的受妈面积，有利干线绘特线燃烧引烟铁筑 铁+家气么s四氧化三铁 )不同使木炭与氧气充分接触餐十氧气血婚二氧化服 《4)比较活凌 ()购止高温蜂融物覆落，牛裂压医吸收有毒的二氧化硫，阶量 污染空气易辩于水4)比较活覆 2.1)发生，收第(2》装置的气密性(3)棉花略向下倾斜 5.D6.A7.C8.C9.C10.D11.A 例文(4)高锰酸钾断在部位娄域并比轻均匀城放出正 12.1)C0FeG0下e,0(2孩+氧气-氧化碳 (5)集气积末装端水《合理即可)〔6)净管移出水面恩买酒精灯 13.(1D点燃救热化合(2)PD.料烈燃绕，大屋四射，救出热 怎过氧化氢三氧化丝水少氧气假化作用（成框快化学反位速 量，生成思色影体 率，合理即可) 14.C 《2)形成液封，翡止气体从长溪漏斗逸出 4.C5.D 3.2氧气的制取 对比实脸 6.1高站险钾的恐储酸解+二氧化锰+氧气过氧化氢三氧化丝 水十氧气分解(2)发出喜霖色火常，真出热量，生或无色，有解 第1课时实验室加热固体制取氧气 量性气味的气体3)防止高湿悠胜物藏落使集气直炸裂能 1.B2C3.C4.D 2(1)红硕（成白磷）42)分解反应 5.a b c 6.A 《3铁+氧气a想四氧化三铁 71)疾架台(2A氧酸钾二化第化钢+氧气气南性 8.89.D 细店 10.(1)8④(2)固体断量为a,28 (3)在试管口收人一调棉花防止加热时试管内的粉末状物质进 11.(11长须嗣斗 人种管，引起堵嘉 (2A高锰酸铜怎5适脸解+二氧化证+氧气（名）右(4)防 ()不易溶于水集气南压甘有大量气旅日出正①m 止冷餐水回减使试音炸蓉(5)ABD《6]可以整制反应速率 ©其剂日位，请徒仪器，整理实检行（合理甲可） 8.C9A10.目 3,3越烧条作与火火原理 11.()长额翰斗2)A高锰酸钾5银酸钾+二氧化锰十氧气 一控制克量 (3)如鞠巢气氰中末装满水（或本等连续均匀的气泡冒出时就 第1课时物质燃烧的条件灭火单理 并始收架，合理再可)(4)B 182B 第2课时分解过氧化氢制氧气工业制氧气 3.(1无(2)提银热量和隔绝氧气(3》温度达到白磷的着火点且 1.D2.83.0 白骑与氧气该触 化单9年级上碧(KY裁)D 4,D56,A7,日8，D9A 0.山过架化复二氧化丝水+氧气2D接触氧气@C 11.1》①柱（或消）②温度越低，分子运动塘慢 2》过长 (3①氧气浓度不同（合理韩可） 由燃烧不一定菌要氧气参与《合理即可)心降任湿度到木规的 着火雄以下 专题菲越5利用控制空量法探究燃短条件 1.(1)燃烧雷墨可指物 (2)①火条头A不增使，火柴头B蜡终②氧气可常物和围度 达到可燃物的程文点 2.日 3.(1红磷和水中的白情Y形管中的白磷氧气固度造到可然 物的着火点(2)翡止生成的五氧化二磷逸出污染空气《3》封存 在水中《合拜即可) 4.1》燃烧管内的白南增烧，红磷不燃烧(2)与氧气接触《3)湿度 达到可燃物的着火点(4)燃烧生成的五氧化二磷途：到空气中 会造成空气污最（合甲可》 第2保时爆炸与防爆安金 1.82.D3.D4.C5.D6.C 7.1B(2)隔绝空气（成氧气）《3》使燃烧物的幅度降低至看火 点以下(4)停车地火（合理事可） 3.4水蜜源 一可井岭发装 1.02.C3.B4.D5D6.C 1.(I》混合物(z)D(3)D(4)节约同水阶拾水污桑①洗家 量的水用来冲马情《合理山可，下同)②工厂度本处孔达标后再 排放 35羚学科实我活动：水的净化与自制净水器 混合物分离的一经思悬与方法 1.A2A3.C4.0 5.(1》使水中悬浮的象质较快沉淀(2)过就引德滤根酸酮（合 理即可)(3)活性炭(4》蒸雪 6.C 7,1b使水与高性规无分接触，净化效果更好2)C 8.A9.D10.A 11.《1)居车下骑管口术紧靠烧杯内壁《2)线纸陵招《合理即可) (3》制作豆紫时过德豆查《合理可) 12.(1)混合物(2)玻璃棒引填(3)过滤速度减慢用水捌湿 就标并用玻销棒赶走气湘(4》汇 跨学科买践活动上水的净化与白制净水带 1,1D(2)威附1(3)机诧明乳吸附悬浮秦质使其沉姹 投黄清毒(4)心如()A 2.(1①吸附色素和异米四B(2)气浓日.0(3)2·1(4)测 米水浇花（合拜即可）