第6单元 口语交际 访谈与答询（PPT课件+Word版）-【创新教程】2025-2026学年中职语文基础模块 上册同步教案（高教版2023）

第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 结合教材内容，回答下列问题。 1．什么是访谈？ 答：_______________________________________________________ __________________________________________________________ 答案：访谈是为了某一目的而进行的访问交谈。 2．访谈应注意哪些问题？ 答：_______________________________________________________ __________________________________________________________ 答案：(1)访谈要明确主体内容。访谈要根据访谈的对象和目的，确定访谈的主题和内容，说什么，说的目的是什么，要达到什么样的效果。(2)访谈要善于设计问题。(3)访谈要讲究提问技巧。应根据访谈对象的情况，采用不同的方式提问，可以正面直接提问，也可以采用迂回的方式将谈话引上正题，还可以采用启发的方式进行引导。在对方谈话离题时，要及时、巧妙地拉回话题。(4)访谈还要注意做好以下工作：访谈前要了解访谈对象，列好访谈提纲；访谈中要做好访谈记录，保存好相关素材；访谈结束后应及时整理访谈记录，做到客观、真实、准确。 3．什么是答询？ 答：_______________________________________________________ __________________________________________________________ 答案：答询是在某种特定场合回答别人的询问。 4．答询应注意哪些问题？ 答：_______________________________________________________ __________________________________________________________ 答案：(1)答询要听清问题，理解意图。(2)答询要抓住要点，灵活作答。(3)答询要条理清晰，要言不烦。首先，要确立一个中心，明确回答的核心意思；其次，要安排好内容的先后顺序，先说什么，后说什么，层次要清晰，如可以先摆出观点，再进行阐述。(4)答询时还要注意妥善处理一些特别情况。 1．围绕“如何开展课外阅读”这一话题，确定一个访谈对象，如老师、家长、同学、朋友，设计5～8个访谈问题。问题要紧扣访谈目的，指向明确，表意清晰；问题之间要联系紧密，循序渐进。 答：_______________________________________________________ __________________________________________________________ [点拨]　要围绕“如何开展课外阅读”这一核心问题，设计访谈问题，问题之间要联系紧密，循序渐进。访谈对象不同，措辞语气不同。访谈的对象是老师，可以参考如下设计： (1)老师您好，您认为中学生的课外阅读对他们的人生成长会产生怎样的影响？ (2)看书是不是越多越好？ (3)在学生心目中，您是一位博学多才的老师，那您平时的书单上都有些什么书呢？ (4)您认为该如何给学生提供个性化阅读书单？ (5)培养或者引导孩子的课外阅读，是否只是局限于纸质书籍呢？ (6)针对学生阅读电子书方面，您有哪些建议和忠告呢？ 2．两人一组，每组从下列话题中任选一个，或自主设计话题，按照相关要求开展访谈与答询活动。活动前要编制访谈提纲、列出答询要点，活动时要做好记录，活动后进行相互评议。 (1)网络游戏；(2)低碳生活；(3)对所学专业的看法；(4)生命安全；(5)生物多样性。 答：_______________________________________________________ __________________________________________________________ [点拨]　要针对话题设计访谈或答询的问题，具体要求参考本专题有关访谈或答询的有关要求。如生命安全话题，可以编制如下访谈提纲。 (1)访谈时间及地点 时间：*年*月*日 地点：**** (2)访谈人员 采访者：** 受访者：学生家长 (3)访谈思路 在前几日完成对乡村中学生的生命安全教育情况进行问卷调查之后，根据我们团队的调研目标和调研思路，我们计划对乡村中学的学生家长对生命安全教育的了解情况以及对中学开展生命安全教育的看法建议等展开访谈。 $$ 结合教材内容，回答下列问题。 1．什么是访谈？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：访谈是为了某一目的而进行的访问交谈。 2．访谈应注意哪些问题？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)访谈要明确主体内容。访谈要根据访谈的对象和目的，确定访谈的主题和内容，说什么，说的目的是什么，要达到什么样的效果。(2)访谈要善于设计问题。(3)访谈要讲究提问技巧。应根据访谈对象的情况，采用不同的方式提问，可以正面直接提问，也可以采用迂回的方式将谈话引上正题，还可以采用启发的方式进行引导。在对方谈话离题时，要及时、巧妙地拉回话题。(4)访谈还要注意做好以下工作：访谈前要了解访谈对象，列好访谈提纲；访谈中要做好访谈记录，保存好相关素材；访谈结束后应及时整理访谈记录，做到客观、真实、准确。 3．什么是答询？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：答询是在某种特定场合回答别人的询问。 4．答询应注意哪些问题？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)答询要听清问题，理解意图。(2)答询要抓住要点，灵活作答。(3)答询要条理清晰，要言不烦。首先，要确立一个中心，明确回答的核心意思；其次，要安排好内容的先后顺序，先说什么，后说什么，层次要清晰，如可以先摆出观点，再进行阐述。(4)答询时还要注意妥善处理一些特别情况。 1．围绕“如何开展课外阅读”这一话题，确定一个访谈对象，如老师、家长、同学、朋友，设计5～8个访谈问题。问题要紧扣访谈目的，指向明确，表意清晰；问题之间要联系紧密，循序渐进。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [点拨]　要围绕“如何开展课外阅读”这一核心问题，设计访谈问题，问题之间要联系紧密，循序渐进。访谈对象不同，措辞语气不同。访谈的对象是老师，可以参考如下设计： (1)老师您好，您认为中学生的课外阅读对他们的人生成长会产生怎样的影响？ (2)看书是不是越多越好？ (3)在学生心目中，您是一位博学多才的老师，那您平时的书单上都有些什么书呢？ (4)您认为该如何给学生提供个性化阅读书单？ (5)培养或者引导孩子的课外阅读，是否只是局限于纸质书籍呢？ (6)针对学生阅读电子书方面，您有哪些建议和忠告呢？ 2．两人一组，每组从下列话题中任选一个，或自主设计话题，按照相关要求开展访谈与答询活动。活动前要编制访谈提纲、列出答询要点，活动时要做好记录，活动后进行相互评议。 (1)网络游戏；(2)低碳生活；(3)对所学专业的看法；(4)生命安全；(5)生物多样性。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [点拨]　要针对话题设计访谈或答询的问题，具体要求参考本专题有关访谈或答询的有关要求。如生命安全话题，可以编制如下访谈提纲。 (1)访谈时间及地点 时间：*年*月*日 地点：**** (2)访谈人员 采访者：** 受访者：学生家长 (3)访谈思路 在前几日完成对乡村中学生的生命安全教育情况进行问卷调查之后，根据我们团队的调研目标和调研思路，我们计划对乡村中学的学生家长对生命安全教育的了解情况以及对中学开展生命安全教育的看法建议等展开访谈。 (4)具体问题 ①您对孩子的生命健康关注程度如何？ ②您平时有给孩子们讲过生命的重要性吗？ ③您觉得生命健康教育包括哪些内容？您平时会有意地去向孩子普及生命健康教育的知识吗？ ④您对学校开展生命教育有什么建议或期待？(包括希望学校开展什么内容的生命健康教育、以什么形式开展生命健康教育、帮助您的孩子解决什么问题) 学科网（北京）股份有限公司 $$