第6单元 第3课 1 公输（PPT课件+Word版）-【创新教程】2025-2026学年中职语文基础模块 上册同步教案（高教版2023）

学生课时 1．下列句子中加点的词语，解释有误的一项是(　　) A．虽杀臣，不能绝　也　绝：拒绝 B．以牒为械　牒：木片 C．舍其文轩　文：彩饰 D．宋莫能守　莫：没有人 解析：A　[A项，“绝”的意思应为“尽”。] 2．下列各句中加点词的含义，完全不同的一项是(　　) A．子墨子闻之，起　于齐 墨子起　，再拜。 B．胡　不已乎？ 胡　不见我于王？ C．公输盘为　楚造云梯 公输盘为　我为云梯 D．荆之　地 公输子之　意 解析：A　[A.第一个“起”的含义是“动身”；第二个“起”的含义是“起身”。B.为什么；C.替；D.结构助词，的。] 3．下列句中不含通假字的一项是(　　) A．公输盘不说 B．知而不争 C．邻有糠糟而欲窃之 D．子墨子九距之 解析：C　[A.“说”同“悦”，高兴；B.“争”同“诤”，劝阻；D.“距”同“拒”，阻挡。] 4．下列句中加点词的活用，与其他各项不同的一项是(　　) A．吾既已言　之王矣 B．虽杀臣，不能绝　也 C．吾义　固不杀人 D．在宋城上而待楚寇　矣 解析：B　[A.名词作动词，说，告诉；B.形容词作动词，杀尽，杀光；C.名词作动词，崇尚仁义；D.名词作动词，入侵。] 5．下面有关《公输》的分析，不正确的一项是(　　) A．《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。 B．《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。 C．墨子勇于面对问题，说服了楚王。这表明，对不义之战，要敢于斗争。 D．《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。 解析：D　[D.“民为贵，君为轻”是孟子的政治思想，此处应为“非攻”的政治思想。] 阅读下面的文言文，完成6～10题。 公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋子墨子闻之起于齐行十日十夜而至于郢见公输盘。　 公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子　曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说　。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜　曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋，宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争①，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可。吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“　今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之　；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍有粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方　五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘之攻械尽，子墨子之守圉②有余。　公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” (选自《墨子·公输》) 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．公输盘为楚造云梯之械成/将以攻宋/子墨子闻之/起于齐/行十日十夜而至/于郢见公输盘/ B．公输盘为楚造/云梯之械成/将以攻宋/子墨子闻之/起于齐/行十日十夜而至于郢/见公输盘/ C．公输盘为楚造/云梯之械成/将以攻宋/子墨子闻之/起于齐/行十日十夜而至/于郢见公输盘/ D．公输盘为楚造云梯之械成/将以攻宋/子墨子闻之/起于齐/行十日十夜而至于郢/见公输盘/ 解析：D　[“公输盘为楚造云梯之械”中，“公输盘”是主语，“为楚”是状语，“造”是谓语，“云梯之械”是宾语，“成”是补语，组合在一起是个完整的句子，不可断开，据此排除B、C。“行十日十夜而至于郢”中，“至于”是一个词，“郢”是“至于”的地点，中间不可断开，据此排除A。] 7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．子墨子，前一个“子”指先生，是学生尊称墨子；后一个“子”是尊称男子。 B．“公输盘不说”与“客得之，以说吴王”(《五石之瓠》)中的“说”含义相同。 C．再拜，指拜两次，与“再拜，献大王足下”《鸿门宴》中的“再拜”含义相同。 D．方，现多指形状；文中指“方圆”，与“且知方也”(《论语》)的“方”不同。 解析：B　[B项，“公输盘不说”中，“说”是“高兴”的意思；“以说吴王”中，“说”是“取悦”的意思。] 8．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(　　) A．墨子对公输盘说有一个人欺侮他，希望借助公输盘的力量杀了那个人，并愿奉上十金，公输盘拒绝并说自己坚守道义坚决不杀人。 B．墨子批评公输盘说，既然他崇尚仁义不肯帮自己杀人，那么他将要用制造的云梯攻打无罪的宋国而杀死很多人，就是不明事理。 C．墨子见了楚王后，通过生活中的现象引发楚王对患有偷窃病之人的批判，然后将楚王同这个人进行比较，引发了楚王的反思。 D．墨子与公输盘模拟攻和守，公输盘方法用尽，墨子的抵御器械还绰绰有余。墨子警告对方即使杀死自己也无用，因为自己的学生已做好准备。 解析：C　[C项，“引发了楚王的反思”错误，原文中楚王说：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”可见他还是执意攻宋，并没有反思。] 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆，而欲窃之。 译文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 译文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，他却想要去偷。 (2)公输盘理屈，却说：“我知道用来抵御你的方法，可是我不说。” 10．第二段中，墨子对公输盘采用了怎样的游说策略？请简要概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ①迂回切入。他并未开门见山谈及攻打宋国的话题，而是先谈其他话题，使对方放松警惕。②以子之矛攻子之盾。公输盘称自己义不杀人，墨子批评他不杀少却杀众，使对方无话可说。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三、公输　*庖丁解牛 篇目一　公输 《墨子》 云梯：攻城时用来登城的器械。云，形容梯子很高。以：介词，用来。 子：第一个，“夫子”之意，是弟子们对墨翟的尊称。起：出发，动身。至于：到达，抵达。郢(　yǐng　)：春秋战国时楚国国都， 在今湖北荆州。 夫子：敬称，相当于“先生”。何命焉为：有什么见教呢？“焉”与“为”合用，表示疑问语气。臣：秦汉以前对一般人也可自谦称“臣”。愿借子杀之：希望借助您去杀了他。子，对男子的尊称，相当于您。 说：同“悦”，高兴。请献十金：允许我奉送(给您)十金。请，和下文“请说之”的“请”都是敬词，大致相当于今天说的“请允许我”。金，量词，先秦以黄金二十两为一镒(　yì)，一镒称一金。 义：(按照)道义。固：坚决。 说之：解释这件事。将以攻宋：介词“以”后省略了宾语“之”。 何罪之有：有什么罪呢？荆(　jīng)国：楚国的别称。 杀所不足而争所有余：损失不足的而争夺有余的。意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。仁：对人亲善，友爱。 知而不争：知道这(道理)而不(向楚王)谏诤。意思是不劝阻楚王。争，同“诤”，劝谏。 知类：明白事理。 然：但是。胡不已乎：为什么不停止呢。胡，为什么。已，停止。吾既已言之王矣：即“吾既已言之(于)王矣”。既，已经。之，代词，指造云梯的事。王，指楚惠王。 见(　xiàn)：引见。于：介词，引进对象，译为“向”“给”。诺：表同意的应答词，意为“好吧”。 舍：舍弃。其：代词，他的。文轩：装饰华美的车。文，彩饰。轩，古代一种有帷幕的车子，供大夫以上乘坐，泛指华美的车子。 敝舆(　yú)：破车。短(　shù)褐：粗布衣服。短，同“”，粗劣的衣服。 粱肉：指好饭好菜。何若：什么样的。 方：方圆，指面积，即“周围”或“长宽”之意。犹……之与……也：好像……同……相比。之，结构助词，与，比。 云梦：泛指春秋战国时楚王的游猎区。犀(　xī)兕(　sì)：犀，雄性的犀牛。兕，雌性的犀牛。江汉之鱼鳖鼋(　yuán)鼍(　tuó)为天下富：长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比。鼍，鳄鱼。 鲋(　fù)鱼：像鲫鱼的一种小鱼。 文梓(　zǐ)、(pián)楠(　nán)、豫章：文梓，梓树。纹理明显细密，所以叫文梓。，黄木。豫章，樟树。这些都是名贵的树木。长(cháng)木：高大的树木。 以……为：认为……是。王吏：指楚王所派攻宋的官吏。此：这。指上面说的舍文轩、窃敝舆等等。 善哉：好呀。虽然：即使如此。 牒：木片。一说同“”，即筷子。九设攻城之机变：多次设置不同的器械攻城。九，表示次数多，古代“三”“九”常有这种用法。机变，器械的变换。距：和下文“所以距”的“距”都同“拒”。 圉(　yù)：同“御”，抵挡。 诎(　qū　)：同“屈”，办法穷尽。而：可是。所以：用来……的方法。和现代汉语里用来表示因果关系的连词“所以”不同。 莫：无定代词，没有谁。禽滑(　gǔ)厘：人名，魏国人。 寇：入侵。虽杀臣，不能绝也：即使杀了我，也不能杀尽(宋的抵抗者)。 (1)郢(　yǐng　)　　　 (2)见我于王(　xiàn　) (3)短褐(　shù　) (4)犀兕 (　xī sì　) (5)鼍(　tuó　) (6)文梓 (　zǐ　) (7)诎(　qū　) (8)守圉 (　yù　) (9)禽滑厘(　gǔ　) 1．公输盘不说( 同“悦”，高兴 ) 2．知而不争( 同“诤”，劝谏 ) 3．子墨子九距之( 同“拒”，阻挡 ) 4．子墨子之守圉有余( 同“御”，抵挡 ) 5．公输盘诎( 同“屈”，办法穷尽 ) (1)子墨子起，再拜 古义：　两次。　 今义：　又一次。　 (2)吾知所以　距子矣 古义：　用来……的方法。　 今义：　表因果关系的连词。　 (3)宋之地方　五百里 古义：　土地方圆。　 今义：　领土，土壤。　 (4)虽然　，公输盘为我为云梯 古义：　即使如此。　 今义：　表示承认前边的为事，但后边的并不因此而不成立的连词。　 (5)请献十金　 古义：　古代计算金属货币的单位。　 今义：　今常表示“金银”的“金”。　 (6)此犹文　轩之与敝舆也 古义：　彩饰。　 今义：　常指字和文章。　 (7)胡　不见我于王 古义：　为什么。　 今义：　姓氏。　 1．子 子墨子闻之 (第一个)夫子，先生；子(第二个)尊称　 愿借子杀之　您　 2．类 不可谓知类　　动词，类推事理　 为与此同类　　名词，种类　 3．起 起于鲁　　出发、动身　 子墨子起，再拜　　起身　 4．争 争有所余　　动词，争夺　 知而不争　　　劝谏　 5．已 然胡不已乎　　停止　 不可，吾既已言之王矣　　已经　 6．文 舍其文　轩　　彩饰　 荆有长松、文梓、楩楠、豫章　文理　 7．之 (1)公输盘为楚造云梯之械　　相当于“的”；也可译为“这类的”　 (2)愿借子杀之　　　他　 (3)子墨子闻之　　　造云梯攻打宋的事情　 (4)此犹文轩之与敝舆也　　主谓之间，取消句子独立性　 (5)子墨子之守圉有余　　主谓之间，取消句子独立性　 (6)宋何罪之有　　宾语前置标志　 8．而 (1)行十日十夜而至于郢　　表承接　 (2)邻有敝舆而欲窃之　　表转折，“却”　 (3)已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣　表承接　 (4)公输盘诎，而曰　　表转折，“却”　 (5)杀所不足，而争所有余　　表转折，“却”　 (6)知而不争，不可谓忠　　表转折，“却”　 (7)臣见大王之必伤义而不得　　表承接　 9．于 (1)子墨子闻之，起于齐　　从　 (2)行十日十夜而至于郢　　到　 (3)荆国有余于地　　在……方面　 (4)胡不见我于王　　引进动作对象　 (5)今有人于此　　在　 10．以 (1)吾知所以距子矣　　用来　 (2)臣以王吏之攻宋也　　认为　 (3)以牒为械　　用，把　 11．为 (1)公输盘为楚造云梯之械　　介词，替　 (2)子墨子解带为城　　作为　 (3)夫子何命焉为？　　与“焉”合用，表示疑问语气　 (4)必为有窃疾矣　　是　 (5)公输盘为我为云梯　　制造　 (6)以牒为械　　当作　 1．名词作动词 吾既已言之王矣　　名词作动词，说，告诉　 吾义固不杀人　　名词作动词，崇尚仁义　 在宋城上而待楚寇矣　　名词作动词，入侵　 2．形容词作动词 虽杀臣，不能绝也　　形容词作动词，杀尽，杀光　 犀兕麋鹿满之　　形容词作动词，充满　 公输盘之攻械尽　　形容词作动词，用尽　 3．动词作名词 公输盘九设攻城之机变　　　动词作名词，巧妙的方式　 子墨子之守圉有余　　动词作名词，守圉的方法　 4．形容词作名词 义不杀少而杀众　　　形容词作名词，少量的人，众多的人　 1．省略句 夫子何命焉为？ 　省略谓语动词“有”。　 2．宾语前置句 宋何罪之有？ 　“之”为宾语前置的标志。　 用原文语句填空。 1．墨子见到楚王，也没有直截了当地提及“　________　”之事。他先对楚王说“　______________　”，自己有“　______________　”，却去偷邻居的“　______________　”；自己有“　______________　”，却去偷邻居的“　____________________________　”；自己有“　______________　”，却去偷邻居的“　______________　”。他故意问楚王“　______________　”，楚王不知其用意，脱口回答：“　______________　。”这正中了墨子的圈套，墨子紧接过楚王的话头，将楚、宋两国的土地物产进行了鲜明的比较，并且同前面所说的那个患“　________________　”的人的行为进行类比，这就使楚王也和公输盘一样陷入了自相矛盾的境地，从而理屈辞穷，不得不承认错误。 答案：攻宋　今有人于此　文轩　敝舆　锦绣　短褐　粱肉　糠糟　此为何若人　必为有窃疾矣　窃疾 2．墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“　______________　”说明这场模拟攻守战的激烈。但结果是墨子胜利了。“　____________　”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“　____________　”则说明墨子占有绝对的优势。但公输盘并不死心，反而想加害墨子。两个“　__________　”说明此时两人心照不宜，剑拔弩张，气氛十分紧张。最后墨子揭穿了公输盘的阴谋，并宣布“　_____________________________________　”，这就使楚国侵略宋国的企图完全破产了。 答案：九设九距　诎　有余　吾不言　臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也 (一)作者简介 墨子(约前468～前376)，名翟(　dí　)，宋国人，春秋战国之际著名的思想家、政治家，相传早年受孔子的儒家教育，后弃儒学而开创与儒学相对独立的墨家学派。墨子创立了墨家学说，现存《墨子》一书，是墨家学说的经典著作。在先秦诸子百家中，儒、墨两家号称“显学”，墨子在当时的声望与孔子差不多。由于墨子倡导尚贤、尚同、兼爱、非攻、借用、节葬等主张，基本反映了广大劳动阶级的呼声，因此，墨子又被誉为劳动人民的哲学家。 (二)背景展示 墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。公元前440年前后，墨子约29岁时，楚国准备攻打宋国，请著名工匠鲁班制造攻城的云梯等器械。墨子正在家乡讲学，听到消息后非常着急；一面安排大弟子禽滑厘带领三百名精壮弟子，帮助宋国守城；一面亲自出马劝阻楚王。课文情节就是在这种背景下产生的。 (三)文学常识 《墨子》 《墨子》这本书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的记录。《墨子》分两大部分：一部分是记载墨子言行，阐述墨子思想，主要反映了前期墨家的思想；另一部分《经上》《经下》《经说上》《经说下》《大取》《小取》等6篇，一般称作墨辩或墨经，着重阐述墨家的认识论和逻辑思想，还包含许多自然科学的内容，反映了后期墨家的思想。《墨子》内容广博，包括了政治、军事、哲学、伦理、逻辑、科技等方面，是研究墨子及其后学的重要史料。 (四)文化常识 1．云梯：古代战争中攻城用的器械，因其高而称为云梯。 2．郢，春秋战国时楚国国都，在今天的湖北江陵。 3．再拜：表示郑重的礼节，拜两次。 4．金：货币计量单位，先秦一镒为一金，即二十两。 1．理清结构 公输说理巧妙 2．归纳主旨 本文主要是通过对话形式，记叙了墨子用道理说服公输盘，迫使楚王不得不放弃对宋国的侵略意图的经过，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，是墨子“兼爱”“非攻”的主张生动而又具体的体现。 1．简要概括分析墨子劝阻楚国攻打宋国的过程。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤： (1)以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷； (2)以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷； (3)模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。 2．墨子的劝说技巧表现在哪些方面？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：墨子的劝说技巧，主要表现在以下四个方面： (1)根据不同的对象，采用不同的方式，激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。 (2)逻辑性强。主要表现在劝阻楚王时，巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。 (3)先发制人，保持主动。在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩。墨子善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝，以子之矛攻子之盾，公输盘与楚王一“服”一“善”，是多么的无奈和苦涩呀。 (4)语言富于表现力。他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳；他一连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔，物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力。 3．从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。 (2)墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。 (3)墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。 (4)墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 4．简要概括文章的写作特点。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)该文先写墨子以理说服公输盘；其次指责楚王攻宋之不智，楚王虽穷词夺理，但攻宋之心仍不死；最后写挫败公输盘的进攻，并揭穿其阴谋，告以宋国早有准备，迫使楚王放弃用兵，层次清楚，结构紧密完整。 (2)本文采取类推的说理方法，加之排比、比喻，使文章生动活泼，逻辑性强，具有说服力。 (3)全文通过墨子的言论行动来刻画人物，形象鲜明突出。文章通过语言描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。墨子：机智多谋，无所畏惧、镇定自若。公输盘：顽固、阴险、狡诈。楚王：虚荣、愚蠢、狡猾。 5．墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示？请联系实际，谈谈你的看法。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。 (2)国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。 学生课时 1．下列句子中加点的词语，解释有误的一项是(　　) A．虽杀臣，不能绝　也　绝：拒绝 B．以牒　为械　牒：木片 C．舍其文　轩　文：彩饰 D．宋莫　能守　莫：没有人 解析：A　[A项，“绝”的意思应为“尽”。] 2．下列各句中加点词的含义，完全不同的一项是(　　) A．子墨子闻之，起　于齐 墨子起　，再拜。 B．胡　不已乎？ 胡　不见我于王？ C．公输盘为　楚造云梯 公输盘为　我为云梯 D．荆之　地 公输子之　意 解析：A　[A.第一个“起”的含义是“动身”；第二个“起”的含义是“起身”。B.为什么；C.替；D.结构助词，的。] 3．下列句中不含通假字的一项是(　　) A．公输盘不说 B．知而不争 C．邻有糠糟而欲窃之 D．子墨子九距之 解析：C　[A.“说”同“悦”，高兴；B.“争”同“诤”，劝阻；D.“距”同“拒”，阻挡。] 4．下列句中加点词的活用，与其他各项不同的一项是(　　) A．吾既已言　之王矣 B．虽杀臣，不能绝　也 C．吾义　固不杀人 D．在宋城上而待楚寇　矣 解析：B　[A.名词作动词，说，告诉；B.形容词作动词，杀尽，杀光；C.名词作动词，崇尚仁义；D.名词作动词，入侵。] 5．下面有关《公输》的分析，不正确的一项是(　　) A．《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。 B．《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。 C．墨子勇于面对问题，说服了楚王。这表明，对不义之战，要敢于斗争。 D．《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。 解析：D　[D.“民为贵，君为轻”是孟子的政治思想，此处应为“非攻”的政治思想。] 阅读下面的文言文，完成6～10题。 公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋子墨子闻之起于齐行十日十夜而至于郢见公输盘。　 公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子　曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说　。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜　曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋，宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争①，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可。吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“　今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之　；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍有粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方　五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘之攻械尽，子墨子之守圉②有余。　公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” (选自《墨子·公输》) 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．公输盘为楚造云梯之械成/将以攻宋/子墨子闻之/起于齐/行十日十夜而至/于郢见公输盘/ B．公输盘为楚造/云梯之械成/将以攻宋/子墨子闻之/起于齐/行十日十夜而至于郢/见公输盘/ C．公输盘为楚造/云梯之械成/将以攻宋/子墨子闻之/起于齐/行十日十夜而至/于郢见公输盘/ D．公输盘为楚造云梯之械成/将以攻宋/子墨子闻之/起于齐/行十日十夜而至于郢/见公输盘/ 解析：D　[“公输盘为楚造云梯之械”中，“公输盘”是主语，“为楚”是状语，“造”是谓语，“云梯之械”是宾语，“成”是补语，组合在一起是个完整的句子，不可断开，据此排除B、C。“行十日十夜而至于郢”中，“至于”是一个词，“郢”是“至于”的地点，中间不可断开，据此排除A。] 7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．子墨子，前一个“子”指先生，是学生尊称墨子；后一个“子”是尊称男子。 B．“公输盘不说”与“客得之，以说吴王”(《五石之瓠》)中的“说”含义相同。 C．再拜，指拜两次，与“再拜，献大王足下”《鸿门宴》中的“再拜”含义相同。 D．方，现多指形状；文中指“方圆”，与“且知方也”(《论语》)的“方”不同。 解析：B　[B项，“公输盘不说”中，“说”是“高兴”的意思；“以说吴王”中，“说”是“取悦”的意思。] 8．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(　　) A．墨子对公输盘说有一个人欺侮他，希望借助公输盘的力量杀了那个人，并愿奉上十金，公输盘拒绝并说自己坚守道义坚决不杀人。 B．墨子批评公输盘说，既然他崇尚仁义不肯帮自己杀人，那么他将要用制造的云梯攻打无罪的宋国而杀死很多人，就是不明事理。 C．墨子见了楚王后，通过生活中的现象引发楚王对患有偷窃病之人的批判，然后将楚王同这个人进行比较，引发了楚王的反思。 D．墨子与公输盘模拟攻和守，公输盘方法用尽，墨子的抵御器械还绰绰有余。墨子警告对方即使杀死自己也无用，因为自己的学生已做好准备。 解析：C　[C项，“引发了楚王的反思”错误，原文中楚王说：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”可见他还是执意攻宋，并没有反思。] 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆，而欲窃之。 译文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 译文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，他却想要去偷。 (2)公输盘理屈，却说：“我知道用来抵御你的方法，可是我不说。” 10．第二段中，墨子对公输盘采用了怎样的游说策略？请简要概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ①迂回切入。他并未开门见山谈及攻打宋国的话题，而是先谈其他话题，使对方放松警惕。②以子之矛攻子之盾。公输盘称自己义不杀人，墨子批评他不杀少却杀众，使对方无话可说。 学科网（北京）股份有限公司 $$三、公输　*庖丁解牛 篇目一　公输 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 课前 自主落实 02 课堂 文本探究 03 课后 素养提升 04 课文 对照翻译 01 第六单元 经典智慧 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 课文 对照翻译 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第六单元 经典智慧 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\f(公输盘　不　说。子　墨子曰：“请　　献　十金。”,公输盘很不高兴。先生墨子说：“请允许我送您十金。”) 说：同“悦”，高兴。请献十金：允许我奉送(给您)十金。请，和下文“请说之”的“请”都是敬词，大致相当于今天说的“请允许我”。金，量词，先秦以黄金二十两为一镒(　yì)，一镒称一金。 eq \f(公输盘曰：“吾　　义　　　　　　　　固不杀人。”,公输盘说：“我是善良且坚持道义的人，绝不杀人。”) 义：(按照)道义。固：坚决。 eq \f(子　墨子　　　起，　　　　再拜　　曰：“　请　　说,先生墨子于是站起来，向公输盘拜了两拜说：“请允许我说) eq \f(之。　　　　吾从北方闻　子为　梯，　　将　以　攻　宋 。,明我的来意。我在北方听说您造云梯，将要用来进攻宋国。) 说之：解释这件事。将以攻宋：介词“以”后省略了宾语“之”。 eq \f(宋　何罪之有？　　　荆国有余　于　地而不足于民 ，,请问宋国有什么罪？楚国多余的是土地，缺少的是人民，) 何罪之有：有什么罪呢？荆(　jīng)国：楚国的别称。 eq \f( 杀　　　所　　不足　　　　　而　　争　所　　有余，　,发动战争去杀害自己缺少的人民，却去争夺自己多余的土) eq \f(不可　谓　智。宋　无　罪　　而　攻　之，　　　不可谓　仁。,地，不可以说这是明智。宋国没有罪却要进攻它，不能说这是仁爱。) 杀所不足而争所有余：损失不足的而争夺有余的。意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。仁：对人亲善，友爱。 eq \f(知　而　不　争，不可谓　忠。　　争　而不　得，,知道了这个道理却不向楚王谏诤，不能说这是尽忠。　　力争了却没有结果，) 知而不争：知道这(道理)而不(向楚王)谏诤。意思是不劝阻楚王。争，同“诤”，劝谏。 eq \f(不可谓　强。　义不杀少　而杀众，　不可谓　知类。”公输盘　服。,不能认为有能力；您守义不杀一人却要杀众多的人，不能算是明白事理。”公输盘被说服了。) 知类：明白事理。 eq \f(子　墨子曰：“然　胡　不　已乎？”公输盘曰：“不可。吾既已言　之　　　　王　矣。”,先生墨子说：“但是为什么不停止呢？”公输盘说：“不行，我已经把造云梯的事告诉过楚王了。”) 然：但是。胡不已乎：为什么不停止呢。胡，为什么。已，停止。吾既已言之王矣：即“吾既已言之(于)王矣”。既，已经。之，代词，指造云梯的事。王，指楚惠王。 eq \f(子　墨子曰：“胡　　不　见我于　王？”公输盘曰：“诺。”,先生墨子说：“为什么不把我引见给楚王？”公输盘说：“好。”) 见(　xiàn)：引见。于：介词，引进对象，译为“向”“给”。诺：表同意的应答词，意为“好吧”。 eq \f(子　墨子见　王，曰：“今　有人于　此，　　　　舍　其 文　轩，,先生墨子见到楚王，说：“假如现在有这么一个人，他扔掉自己彩饰的车，) 舍：舍弃。其：代词，他的。文轩：装饰华美的车。文，彩饰。轩，古代一种有帷幕的车子，供大夫以上乘坐，泛指华美的车子。 eq \f(　邻有敝舆而欲窃之；　　舍　其　锦绣，　　　　　邻有短褐而欲窃之；,却想去偷邻居的一辆破车；舍弃自己的锦绣衣服不穿，却想去偷邻居的粗布短袄；) 敝舆(　yú)：破车。短(　shù)褐：粗布衣服。短，同“”，粗劣的衣服。 eq \f(舍　其粱　肉，　　邻有糠糟而欲窃之。此　　为　　何若　人？”,舍弃好饭好菜不吃，却想去偷吃邻居的粗劣食物。大王认为这是什么样的人？”) 粱肉：指好饭好菜。何若：什么样的。 eq \f(王　曰：“　必　为　有窃　疾矣。”子　墨子曰：“荆　之　地，,楚王说：“这个人一定是患有偷盗的疾病了。”先生墨子说：“楚国的土地，) eq \f(　方　五千里，宋　之　地方五百里，此　犹　文　轩之与敝舆也；,方圆五千里，宋国的土地，方圆五百里，这就好像有彩饰的轿车同破车相比；) 方：方圆，指面积，即“周围”或“长宽”之意。犹……之与……也：好像……同……相比。之，结构助词，与，比。 eq \f(荆有云梦，　　　　犀兕　麋　鹿　满之，江　汉 之鱼 鳖　鼋 鼍 为 天下富，,楚国有云梦大泽，在那里充满了犀、兕、麋、鹿等动物，长江汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无) 云梦：泛指春秋战国时楚王的游猎区。犀(　xī)兕(　sì)：犀，雄性的犀牛。兕，雌性的犀牛。江汉之鱼鳖鼋(　yuán)鼍(　tuó)为天下富：长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比。鼍，鳄鱼。 eq \f(　宋　　　所为　无　　雉　兔　鲋鱼者也 ， 此犹　粱肉之与　糠糟也；,比，宋国呢，是大家所说的没有野鸡、兔子、鲋鱼的地方，这就好像好饭好菜同粗劣食物相比；) 鲋(　fù)鱼：像鲫鱼的一种小鱼。 eq \f(荆　有长　松、文梓、　　楠、　豫章，宋无长　　木，,楚国有高大的松树、梓树、黄木、楠木、樟树，宋国没有高大的树木，) 文梓(　zǐ)、(pián)楠(　nán)、豫章：文梓，梓树。纹理明显细密，所以叫文梓。，黄木。豫章，樟树。这些都是名贵的树木。长(cháng)木：高大的树木。 以……为：认为……是。王吏：指楚王所派攻宋的官吏。此：这。指上面说的舍文轩、窃敝舆等等。 eq \f(王　曰：“　善哉！　虽　然，　公输盘为我为　云梯，　必　　取宋。”,楚王说：“你说得对啊！虽然如此，不过公输盘替我造了云梯，我一定要攻取宋国。”) 善哉：好呀。虽然：即使如此。 eq \f(于是　　见　　公输盘，　　子　墨子解　　带　　　为　城，,于是楚王召见公输盘，先生墨子解下衣带在地上围个圈儿作为城墙，) eq \f(　以牒　为　械，公输盘　九设攻城　之　机变，子　墨子　九　距　之，公输盘,用木片当守城的器械，公输盘一连多次设置不同的器械攻城，先生墨子一次又一次地挫败了他，公输盘) 牒：木片。一说同“”，即筷子。九设攻城之机变：多次设置不同的器械攻城。九，表示次数多，古代“三”“九”常有这种用法。机变，器械的变换。距：和下文“所以距”的“距”都同“拒”。 eq \f(之攻械　尽，　　　　子　墨子之守圉　　有余。,攻城的办法都用光了，先生墨子守城的办法还绰绰有余。”) 圉(　yù)：同“御”，抵挡。 eq \f(公输盘诎，　　而　曰：“吾知　所以　距　子矣，吾不言。”,公输盘办法穷尽，但是还说：“我知道用什么方法对付您了，我不说。”) 诎(　qū　)：同“屈”，办法穷尽。而：可是。所以：用来……的方法。和现代汉语里用来表示因果关系的连词“所以”不同。 eq \f(子　墨子亦曰：“吾知　子之所以　距　我，吾不言。”楚王　问其　故。,先生墨子也说：“我知道您用什么方法来对付我，我不说。”楚王便问他们说这些话的用意。) eq \f(子　墨子曰：“公输子 之意， 不过 欲杀 臣。杀 臣，宋,先生墨子说：“公输先生的意思，不过是想杀掉我。杀掉我，宋) eq \f(莫　能　守，乃可　攻　也。然 臣之弟子禽滑厘等,国没有谁能够防守，就可以破城而入了。但是我的学生禽滑厘等三) 莫：无定代词，没有谁。禽滑(　gǔ)厘：人名，魏国人。 eq \f(三百人，已　持　臣　守圉之器，在宋　城　上而待楚,百人，早已握着我造的守城器械，在宋国的城墙上恭候楚) eq \f(　寇　矣。虽　杀　臣，　不能　绝　也。”,国军队去侵犯了。即使杀掉了我，也不能杀尽宋的抵抗者啊。”) 寇：入侵。虽杀臣，不能绝也：即使杀了我，也不能杀尽(宋的抵抗者)。 eq \f(楚王曰：“善哉！吾请　无攻　宋　矣。”,楚王说：“好呀。我不攻打宋国了。”) (1)郢(　yǐng　)　　　 (2)见我于王(　xiàn　) (3)短褐(　shù　) (4)犀兕 (　xī sì　) (5)鼍(　tuó　) (6)文梓 (　zǐ　) (7)诎(　qū　) (8)守圉 (　yù　) (9)禽滑厘(　gǔ　) 1．公输盘不说( 同“悦”，高兴 ) 2．知而不争( 同“诤”，劝谏 ) 3．子墨子九距之( 同“拒”，阻挡 ) 4．子墨子之守圉有余( 同“御”，抵挡 ) 5．公输盘诎( 同“屈”，办法穷尽 ) (1)子墨子起，再拜 古义：　两次。　 今义：　又一次。　 (2)吾知所以　距子矣 古义：　用来……的方法。　 今义：　表因果关系的连词。　 (3)宋之地方　五百里 古义：　土地方圆。　 今义：　领土，土壤。　 (4)虽然　，公输盘为我为云梯 古义：　即使如此。　 今义：　表示承认前边的为事，但后边的并不因此而不成立的连词。　 (5)请献十金　 古义：　古代计算金属货币的单位。　 今义：　今常表示“金银”的“金”。　 (6)此犹文　轩之与敝舆也 古义：　彩饰。　 今义：　常指字和文章。　 (7)胡　不见我于王 古义：　为什么。　 今义：　姓氏。　 1．子 子墨子闻之 (第一个)夫子，先生；子(第二个)尊称　 愿借子杀之　您　 2．类 不可谓知类　　动词，类推事理　 为与此同类　　名词，种类　 3．起 起于鲁　　出发、动身　 子墨子起，再拜　　起身　 4．争 争有所余　　动词，争夺　 知而不争　　　劝谏　 5．已 然胡不已乎　　停止　 不可，吾既已言之王矣　　已经　 6．文 舍其文　轩　　彩饰　 荆有长松、文梓、楩楠、豫章　文理　 7．之 (1)公输盘为楚造云梯之械　　相当于“的”；也可译为“这类的”　 (2)愿借子杀之　　　他　 (3)子墨子闻之　　　造云梯攻打宋的事情　 (4)此犹文轩之与敝舆也　　主谓之间，取消句子独立性　 (5)子墨子之守圉有余　　主谓之间，取消句子独立性　 (6)宋何罪之有　　宾语前置标志　 8．而 (1)行十日十夜而至于郢　　表承接　 (2)邻有敝舆而欲窃之　　表转折，“却”　 (3)已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣　表承接　 (4)公输盘诎，而曰　　表转折，“却”　 (5)杀所不足，而争所有余　　表转折，“却”　 (6)知而不争，不可谓忠　　表转折，“却”　 (7)臣见大王之必伤义而不得　　表承接　 9．于 (1)子墨子闻之，起于齐　　从　 (2)行十日十夜而至于郢　　到　 (3)荆国有余于地　　在……方面　 (4)胡不见我于王　　引进动作对象　 (5)今有人于此　　在　 10．以 (1)吾知所以距子矣　　用来　 (2)臣以王吏之攻宋也　　认为　 (3)以牒为械　　用，把　 11．为 (1)公输盘为楚造云梯之械　　介词，替　 (2)子墨子解带为城　　作为　 (3)夫子何命焉为？　　与“焉”合用，表示疑问语气　 (4)必为有窃疾矣　　是　 (5)公输盘为我为云梯　　制造　 (6)以牒为械　　当作　 1．名词作动词 吾既已言之王矣　　名词作动词，说，告诉　 吾义固不杀人　　名词作动词，崇尚仁义　 在宋城上而待楚寇矣　　名词作动词，入侵　 2．形容词作动词 虽杀臣，不能绝也　　形容词作动词，杀尽，杀光　 犀兕麋鹿满之　　形容词作动词，充满　 公输盘之攻械尽　　形容词作动词，用尽　 3．动词作名词 公输盘九设攻城之机变　　　动词作名词，巧妙的方式　 子墨子之守圉有余　　动词作名词，守圉的方法　 4．形容词作名词 义不杀少而杀众　　　形容词作名词，少量的人，众多的人　 1．省略句 夫子何命焉为？ 　省略谓语动词“有”。　 2．宾语前置句 宋何罪之有？ 　“之”为宾语前置的标志。　 用原文语句填空。 1．墨子见到楚王，也没有直截了当地提及“　________　”之事。他先对楚王说“　______________　”，自己有“　______________　”，却去偷邻居的“　______________　”；自己有“　______________　”，却去偷邻居的“　____________________________　”；自己有“　______________　”，却去偷邻居的“　______________　”。 他故意问楚王“　______________　”，楚王不知其用意，脱口回答：“　______________　。”这正中了墨子的圈套，墨子紧接过楚王的话头，将楚、宋两国的土地物产进行了鲜明的比较，并且同前面所说的那个患“　________________　”的人的行为进行类比，这就使楚王也和公输盘一样陷入了自相矛盾的境地，从而理屈辞穷，不得不承认错误。 答案：攻宋　今有人于此　文轩　敝舆　锦绣　短褐　粱肉　糠糟　此为何若人　必为有窃疾矣　窃疾 2．墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“　______________　”说明这场模拟攻守战的激烈。但结果是墨子胜利了。“　____________　”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“　____________　”则说明墨子占有绝对的优势。但公输盘并不死心，反而想加害墨子。两个“　__________　”说明此时两人心照不宜，剑拔弩张，气氛十分紧张。最后墨子揭穿了公输盘的阴谋，并宣布“　_____________________________________　”，这就使楚国侵略宋国的企图完全破产了。 答案：九设九距　诎　有余　吾不言　臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也 (一)作者简介 墨子(约前468～前376)，名翟(　dí　)，宋国人，春秋战国之际著名的思想家、政治家，相传早年受孔子的儒家教育，后弃儒学而开创与儒学相对独立的墨家学派。墨子创立了墨家学说，现存《墨子》一书，是墨家学说的经典著作。在先秦诸子百家中，儒、墨两家号称“显学”，墨子在当时的声望与孔子差不多。由于墨子倡导尚贤、尚同、兼爱、非攻、借用、节葬等主张，基本反映了广大劳动阶级的呼声，因此，墨子又被誉为劳动人民的哲学家。 (二)背景展示 墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。公元前440年前后，墨子约29岁时，楚国准备攻打宋国，请著名工匠鲁班制造攻城的云梯等器械。墨子正在家乡讲学，听到消息后非常着急；一面安排大弟子禽滑厘带领三百名精壮弟子，帮助宋国守城；一面亲自出马劝阻楚王。课文情节就是在这种背景下产生的。 (三)文学常识 《墨子》 《墨子》这本书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的记录。《墨子》分两大部分：一部分是记载墨子言行，阐述墨子思想，主要反映了前期墨家的思想；另一部分《经上》《经下》《经说上》《经说下》《大取》《小取》等6篇，一般称作墨辩或墨经，着重阐述墨家的认识论和逻辑思想，还包含许多自然科学的内容，反映了后期墨家的思想。《墨子》内容广博，包括了政治、军事、哲学、伦理、逻辑、科技等方面，是研究墨子及其后学的重要史料。 (四)文化常识 1．云梯：古代战争中攻城用的器械，因其高而称为云梯。 2．郢，春秋战国时楚国国都，在今天的湖北江陵。 3．再拜：表示郑重的礼节，拜两次。 4．金：货币计量单位，先秦一镒为一金，即二十两。 1．理清结构 公输eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\x(1～2墨子激将法说服公输盘。),\x(3～4墨子能言善辩，初步说服楚王。),\x(\a\al(5墨子模拟攻守，击败公输盘，,促使楚王放弃攻宋。))))说理巧妙 2．归纳主旨 本文主要是通过对话形式，记叙了墨子用道理说服公输盘，迫使楚王不得不放弃对宋国的侵略意图的经过，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，是墨子“兼爱”“非攻”的主张生动而又具体的体现。 1．简要概括分析墨子劝阻楚国攻打宋国的过程。 答：_______________________________________________________ __________________________________________________________ 答案：墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤： (1)以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷； (2)以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷； (3)模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。 2．墨子的劝说技巧表现在哪些方面？ 答：_______________________________________________________ __________________________________________________________ 答案：墨子的劝说技巧，主要表现在以下四个方面： (1)根据不同的对象，采用不同的方式，激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。 (2)逻辑性强。主要表现在劝阻楚王时，巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。 (3)先发制人，保持主动。在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩。墨子善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝，以子之矛攻子之盾，公输盘与楚王一“服”一“善”，是多么的无奈和苦涩呀。 (4)语言富于表现力。他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳；他一连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔，物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力。 3．从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ 答：_______________________________________________________ __________________________________________________________ 答案：(1)墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。 (2)墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。 (3)墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。 (4)墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 4．简要概括文章的写作特点。 答：_______________________________________________________ __________________________________________________________ 答案：(1)该文先写墨子以理说服公输盘；其次指责楚王攻宋之不智，楚王虽穷词夺理，但攻宋之心仍不死；最后写挫败公输盘的进攻，并揭穿其阴谋，告以宋国早有准备，迫使楚王放弃用兵，层次清楚，结构紧密完整。 (2)本文采取类推的说理方法，加之排比、比喻，使文章生动活泼，逻辑性强，具有说服力。 (3)全文通过墨子的言论行动来刻画人物，形象鲜明突出。文章通过语言描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。墨子：机智多谋，无所畏惧、镇定自若。公输盘：顽固、阴险、狡诈。楚王：虚荣、愚蠢、狡猾。 5．墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示？请联系实际，谈谈你的看法。 答：_______________________________________________________ __________________________________________________________ 答案：(1)这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。 (2)国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。 $$