12.2 内 能课件-2025-2026学年北师大版(北京)物理九年级全一册

2025-07-14
| 24页
| 138人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

第十二章 内能及其应用 第二节 内 能   物体的内能 1.(2025黑龙江哈尔滨巴彦期中)分子因热运动而具有的能量叫 _________,由于分子之间的相互作用而具有的势能叫分子势 能。物体内所有以上两种能量的总和叫作物体的_______。 内能  分子动能 解析 组成物质的分子在永不停息地做无规则运动,所以分子具有分子动能;分子之间存在相互作用力,所以分子具有分子势能。构成物体的所有分子的分子动能与分子势能的总和叫作物体的内能。   改变物体内能的方式 2.(2025吉林长春二道期末)下列改变物体内能的方式与晒太阳相同的是 ( ) A.用煤气烧水  B.打磨菜刀 C.搓手取暖   D.反复弯折铁丝 A 解析 晒太阳时,物体吸收热量,内能增大,属于热传递改变物 体的内能。用煤气烧水时,水吸收热量,温度升高,属于热传递 改变物体的内能,与晒太阳改变物体内能的方式相同;打磨菜 刀时,机械能转化为内能,属于做功改变物体的内能;搓手取暖 时,克服摩擦做功使手的内能增大,属于做功改变物体的内能; 将铁丝反复弯折,对铁丝做功,机械能转化为铁丝的内能,使铁 丝的内能增加,属于做功改变物体的内能。 3.(2025吉林松原宁江期末)下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是 ( ) A.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 B.物体吸收热量,温度一定升高 C.物体温度升高,内能一定增加 D.只能通过做功增加物体的内能  C 解析 发生热传递时,热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体,内能大的物体的温度不一定比内能小的物体的温度高,故A错误。晶体熔化过程中,吸热但温度不变,故B错误。同一物体,其温度升高,内能一定增加,故C正确。改变物体内能的方式有做功和热传递,故D错误。   物体的导热性 4.物质传导热量的性能称为导热性。下列生活中常见的物体, 主要应用其材料导热性强的是 ( ) A.暖气片  B.保温箱 C.隔热垫  D.木制锅柄 A 解析 金属的导热性一般比非金属的导热性好,所以制作暖气片的材料常选用导热性好的金属。而保温箱、隔热垫、木制锅柄的目的是隔热或防烫,需要选用导热性差的物体。 A.通常用铁锅炸肉盒,主要是因为铁的导热性差 B.炸肉盒过程中通常用木筷子翻动,主要是 因为木头的导热性强 C.炸肉盒过程中肉盒温度升高,是通过热传递改变食材的内能 D.炸肉盒使用食用油而不是水,主要是由于食用油的内能大 5.【跨学科·日常生活】(2025河南郑州中原模拟)肉盒是河南省东部地区广泛流传的一道风味小吃,大多作为早餐食用,制作时将肉馅用和好的面包起来,然后放入油锅中煎炸即可,下列说法正确的是 ( ) C 解析 用铁锅炸肉盒,主要是因为铁的导热性好;而炸肉盒过 程中用木筷子翻动,主要是因为木头的导热性差,故A、B错误。炸肉盒过程中肉盒温度升高,是通过热传递改变食材的 内能,故C正确。炸肉盒使用食用油而不是水,主要是由于食用油的沸点高,故D错误。   6.【跨学科·日常生活】(2024内蒙古兴安盟、呼伦贝尔中考, ★★☆)生活中很多人喜爱吃咸鸭蛋,下列关于咸鸭蛋所涉及 的物理知识正确的是 ( ) A.煮熟鸭蛋是通过做功来增大鸭蛋的内能 B.蛋壳能轻松被敲碎,说明蛋壳分子间不存在引力 C.腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中 D.刚出锅的咸鸭蛋逐渐变凉,说明分子运动逐渐停止 C 解析 鸭蛋在煮熟的过程中吸收热量,是通过热传递的方式 改变内能的,故A错误。蛋壳能轻松被敲碎,是因为分子间的 作用力较小,不能说明蛋壳分子间不存在引力,故B错误。腌 制鸭蛋是利用了扩散现象,这说明分子在不停地做无规则运 动,故C正确。一切物质的分子都在不停地做无规则运动,刚 出锅的咸鸭蛋逐渐变凉,分子运动逐渐变慢,但不会停止,故D 错误。 用劳动课上学习的烹饪技能为家人制作美味的刀削面,如图 所示。下列说法正确的是 ( ) A.滚烫的刀削面含有的热量多 B.随着刀削面的温度降低,其内能减少 C.汤汁在沸腾前温度不断升高,是通过做功的方式增加内能 D.刚出锅的刀削面“热”得烫嘴,“热”表示的是内能大 7. 【新特色·劳动教育】(2024河北张家口期末,★★☆)小伟应     B     解析 热量是一个过程量,只有在物体发生热传递时,我们才用热量这个概念,不能说物体含有热量,故A错误。随着刀削面的温度降低,放出了热量,其内能减少,故B正确。汤汁在沸腾前温度不断升高,是通过热传递的方式增加内能,故C错误。刚出锅的刀削面“热”得烫嘴,说明其温度很高,“热”表示的是温度高,故D错误。 8.【新课标·科学探究】(2024江苏淮安洪泽模拟,★★☆)对如图中甲、乙、丙、丁四幅图片的解释不正确的是 ( )                  D A.图甲:利用二氧化氮气体和空气演示气体扩散实验,应将密 度大的二氧化氮气体放在B集气瓶中 B.图乙:红墨水在热水中比在冷水中扩散得快,说明温度越高, 分子的热运动越剧烈 C.图丙:将两个铅柱压在一起,下面能够悬挂一个钩码,说明分 子之间存在引力 D.图丁:向塞紧的集气瓶内打气,瓶内气体推动塞子冲出时,瓶 口出现白雾,该现象说明气体对外做功,自身内能增加 解析 甲图探究的是扩散现象,由于二氧化氮气体的密度比空气的密度大,为了避免重力对实验造成影响,下面的B集气瓶中应该装二氧化氮气体,故A正确。分子运动受温度影响,乙图中红墨水在热水中比在冷水中扩散得快,说明温度越高,分子运动越剧烈,故B正确。丙图中紧压在一起的两个铅柱能够吊起钩码而不分开,是因为分子之间存在引力,故C正确。白雾是液化形成的,瓶内气体推动塞子冲出时,对塞子做功,内能减小,温度降低,故D错误。 9.【跨学科·日常生活】(2025广东佛山三水月考,★☆☆)如图所示是清朝时期的暖手器具——黑漆描金手炉。在手炉中装满热水后抱在怀中,便可通过__________(选填“做功”或“热传递”)的方式取暖,这是因为水的_________比手的高,手炉材料为金属铜,这是因为铜的导热性能较______(选填“好”或“差”)。 好 温度 热传递  解析 在手炉中装满热水后抱在怀中,是通过热传递的方式取暖,这是因为水的温度比手的高,手炉材料为金属铜,这是因为铜的导热性能较好。   10.【跨学科·工程实践】(2024北京海淀月考)阅读短文,回答问题。 地源热泵 “地源热泵”是一种利用浅层地热资源(也称地能)既可供热又可制冷的高效节能空调设备。地源热泵实质上是一种热量交换装置,工作时它本身消耗很少的电能,却能完成 4~7 倍于所消耗电能的能量交换。 地能是地源热泵冬季供热的热源和夏季制冷的冷源。冬季,土壤或水体温度为12~22 ℃,比地面上方环境温度高,地源热泵从地下吸收热量,提高换热介质的温度后,供给室内采暖。夏季,土壤或水体温度为18~32 ℃,比地面上方环境温度低,地源热泵从室内吸收热量,通过换热介质将热量释放到大地中,如图1所示。如此周而复始,将建筑空间和大自然连成一体,以最小的代价获取了最舒适的生活环境。 地源热泵供暖空调系统主要分三部分:室外地能换热系统、地源热泵机组和室内采暖空调末端系统,如图2所示。其中地源热泵机组主要有两种工作形式:“水—水”式或“水—空气”式。三个部分之间靠换热介质水或空气进行热量的传递,地源热泵与室外地能之间的换热介质为水,与室内采暖空调末端的换热介质可以是水或空气。 我国的地源热泵市场正在日趋活跃。可以预计,地源热泵将会成为21世纪最有效的供热和供冷空调技术。 (1)冬季,地源热泵实现将内能从______________(选填“地下 向室内”或“室内向地下”)供给。 (2)北京夏热冬冷(夏季平均温度为 18~29 ℃,冬季平均温度为 -5~5 ℃);昆明夏无酷暑,冬不严寒(冬季平均温度为 4~16 ℃,夏季平均温度为 16~24 ℃)。在这两个城市分别建造一所新的学校,你认为哪个城市的学校建设可能较适合使用地源热泵?并请说出你的理由。 地下向室内 解析    (1)根据文中信息可知,冬季,地源热泵从地下吸收热量, 提高换热介质的温度后,供给室内采暖,即冬季时,地源热泵实 现将内能从地下向室内供给。 (2)夏季,北京和昆明两地环境空气温度与土壤或水体的温度 相差不大,两地夏季都不适宜用地源热泵制冷;而北京冬季寒 冷,可以利用地源热泵采暖,昆明冬季温度比较高,不适宜使用 地源热泵采暖。 $$

资源预览图

12.2 内 能课件-2025-2026学年北师大版(北京)物理九年级全一册
1
12.2 内 能课件-2025-2026学年北师大版(北京)物理九年级全一册
2
12.2 内 能课件-2025-2026学年北师大版(北京)物理九年级全一册
3
12.2 内 能课件-2025-2026学年北师大版(北京)物理九年级全一册
4
12.2 内 能课件-2025-2026学年北师大版(北京)物理九年级全一册
5
12.2 内 能课件-2025-2026学年北师大版(北京)物理九年级全一册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。