Unit1 Making friends（单元测试·提高卷）英语人教PEP版三年级上册（新教材）

听力考试正式开始。听录音，根据录音内容选择正确的图片听两遍。One I. I. Two ARM ARM three. hand. hand. four. mouth. miles. five. ear. ear. Listen to the next question. 听录音，给下列图片排序听两遍。One . wave your . arms die. Wave your ARM . bie. Two look into my eyes. hi. Looking to my eyes. hi. Three, nice to meet you. Nice to meet you, too. Nice to meet you. Nice to meet you, too. For oh, no, it's OK. Oh, no. It's okay. Five we can share. Thank you. We can share. Thank you. Listen to the next question. 听录音，判断下列图片与所听内容是否相符，读两遍。Anna, wave your arms. With your arms. To point to your mouth. Point to your mouth. Three, wave your hand. Wave your hand. For look into my eyes. Look into my eyes. Five point to your ear. Point to your ear. Listen to the next question. 请认真听录音，根据录音顺序给下面的句子排序，完成思维导图。How can we be a good friend? I think I smile. How about you, Sarah? Well, I think we play together. And you change yeah. I listen with cat. good. How about you, mike? I help my friends and I share my toys. Yeah, you're all great. How can we be a good friend? I think I smile. How about you, Sarah? Well, I think we play together. And you change yeah. I listen with cat. good. How about you, mike? I help my friends and I share my toys. Yeah, you're all great. Listen to the next question. 听录音，根据所听到的句子选出正确的答语。One, nice to meet you. Nice to meet you. Two, we can share, we can share. Three, am IA good friend? Am IA good friend? Four hello, i'm china. Hello, i'm changi. Five. what's your name? What's your name? 听力部分到此结束。 Unit1 Making friends（单元测试·提高卷） 英语人教PEP版三年级上册（新教材） （考试时间：60分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 为促进友谊，两所学校展开了交流活动，我们一起去看看吧！ 听力部分（40分） 1、 同学在交流活动中，会提到很多内容，听录音，根据录音内容选择正确的图片。（每题1分，共5分） ( ) 1. A． B． ( ) 2. A．　　 B． ( ) 3. A．　    B． ( ) 4. A．     B． ( ) 5. A．　　  B． 2、 同学们正在描述友谊明信片，听录音，给下列图片排序。（每题1分，共5分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、 录音中会介绍交流活动里的具体场景，听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。（每题2分，共10分） ( ) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. 4、 同学们正在总结如何成为很好的朋友，请认真听录音，根据录音顺序，给下面的句子排序，完成思维导图。（每题2分，共10分） How can we be a good friend? ( ) I share my toys. ( ) I smile. ( ) I listen with care. ( ) We play together. ( ) I help my friends. 5、 同学们在欢迎仪式上展开了非常热情的交流，听录音，根据所听到的句子，选出正确的答语。（每题2分，共10分） ( ) 1. A．Nice to meet you.          B．Nice to meet you, too. ( ) 2. A．Thank you.               B．It’s OK. ( ) 3. A．Yes, I am.                B．Oh! No! Hi, Mary. This is Bob. ( ) 4. A．I’m Sarah.                B．Hi, I’m Sarah Miller. ( ) 5. A．She is Lucy.              B．My name is Mike Black. 笔试部分（60分） 6、 图片展示了两校同学交流活动中的各类场景，根据图片内容将对应的单词补充完整。根据图片将下列单词补充完整。（每题1分，共5分） 1． ag 2．og 3．ed 4．sa 5．at 7、 在两校同学的友谊交流活动中，会遇到各种情况，从选项中选出最符合情境的答案。（每题2分，共10分） ( ) 1．—We can share. —_________. A．Thank you. B．It’s OK. C．Oh no! ( ) 2．________ to meet you. A．Nice B．good C．go ( ) 3．—Hi! What’s your name? —________ A．My name is Chen Jie. B．Nice to meet you. C．This is my father. ( ) 4．I am a good friend. I _______ my friends. A．share B．help C．smile ( ) 5．I _____ my toys with my friend. A．smile B．shake C．share 8、 下面是一段关于两校同学友谊交流活动的描述，里面有一些空缺的地方，从所给的词语中选择合适的词填入空缺处。（每题1分，共5分） 1．I (am / is) David. 2．I (help / helps) my friends. 3．We (smile / smiles) to make friends. 4．Mike (listen / listens) with care. 5．Let’s (shake / meet) hands. 9、 图片呈现了两校同学交流活动中的不同画面，如一起唱歌、互相介绍学校等，阅读相关句子，判断句子内容与图片是否相符。（每题2分，共10分） ( ) 1．Hi. I’m Si Maguang. ( ) 2．We can share. ( ) 3．My name is Li Bai. ( ) 4．Hello! I’m Kong Rong. ( ) 5．Hello! I’m Mike. 10、 句子描述了两校同学友谊交流活动中的各种情景，从给出的图片中选择与句子内容相符的图片。（每题2分，共10分） A． B． C． D． E． ( ) 1．I smile. ( ) 2．I say “Hi!”. ( ) 3．I share my toys. ( ) 4．I help my friends. ( ) 5．Let’s shake hands. 11、 【新语篇】欢迎仪式过后，同学们一起观看了《魔童降世：哪吒》。请选择相应的序号，补全短文。（每题2分，共10分） A．nose B．eyes C．three D．legs E．six Hello! I’m Ne Zha. I have one head, one 1. and one mouth. But look! I can change(改变). Now, I have 2. heads and 3. arms. I have three noses and three mouths. I have six ears, six 4. and six hands. I still(仍然) have two 5. and two feet. 12、 Lingling正在向其他同学介绍自己的朋友，阅读短文，判断正（T）误（F）。（每题2分，共10分） Hi! I’m Lingling. I’m ten years old. I have two new friends. This is my friend, Tim. He’s tall. He is nine years old. Amy is my new friend too. She’s cute. She is ten years old. We share and listen with care. Tim, Amy and I are good friends. ( ) 1．Lingling is nine years old. ( ) 2．Lingling has one new friend. ( ) 3．Tim isn’t tall. ( ) 4．Amy is cute. ( ) 5．Tim, Amy and Lingling are good friends. 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ Unit1 Making friends（单元测试·提高卷） 英语人教PEP版三年级上册（新教材） 参考解析 听力部分（40分） 1、 同学在交流活动中，会提到很多内容，听录音，根据录音内容选择正确的图片。（每题1分，共5分） A B A B A 【听力材料】1. eye 2. arm 3. hand 4. mouth 5. ear 2、 同学们正在描述友谊明信片，听录音，给下列图片排序。（每题1分，共5分） 2 1 5 3 4 【听力材料】1. Wave your arm. Bye! 2. Look into my eyes. Hi! 3. —Nice to meet you. —Nice to meet you too. 4. —Oh no!  —It’s OK. 5. —We can share. —Thank you. 3、 录音中会介绍交流活动里的具体场景，听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。（每题2分，共10分） F T T T F 【听力材料】1. Wave your arm. 2. Point to your mouth. 3. Wave your hand. 4. Look into my eyes. 5. Point to your ear. 4、 同学们正在总结如何成为很好的朋友，请认真听录音，根据录音顺序，给下面的句子排序，完成思维导图。（每题2分，共10分） 5 1 3 2 4 【听力材料】—How can we be a good friend? I think I smile. How about you, Sarah? —Well, I think we play together. —And you change gea. —I listen with care. —Good. How about you, Mike? —I help my friends and I share my toys. —Yeah, you’re all great. 5、 同学们在欢迎仪式上展开了非常热情的交流，听录音，根据所听到的句子，选出正确的答语。（每题2分，共10分） B A A B B 【听力材料】1. Nice to meet you. 2. We can share. 3. Am I a good friend? 4. Hello, I’m Chen Jie. 5. What’s your name? 笔试部分（60分） 1、 图片展示了两校同学交流活动中的各类场景，根据图片内容将对应的单词补充完整。根据图片将下列单词补充完整。（每题1分，共5分） 1． 2． 3． 4． 5． 【解析】1．图片是书包，bag书包，名词，故答案为。 2．图片是小狗，dog狗，名词，故答案为。 3．图片是床，bed床，名词，故答案为。 4．图片是难过表情，sad难过的，形容词，故答案为。 5．图片是小猫，cat猫，名词，故答案为。 2、 在两校同学的友谊交流活动中，会遇到各种情况，从选项中选出最符合情境的答案。。（每题2分，共10分） 1．A 2．A 3．A 4．B 5．C 1．A 【解析】句意：—我们可以分享。—_____ 本题考查交际用语。A谢谢。B没关系。C哦不！上句说可以分享，下句应表示感谢。故选A。 2．A 【解析】句意：很高兴认识你。本题考查省略句。句子第一个单词的首字母要大写，故选A。 3．A 【解析】句意：你好！你叫什么名字？本题考查特殊疑问句的答语。A我叫陈洁。B很高兴认识你。C这是我的爸爸。选项A符合题意，故选A。 4．B 【解析】句意：我是一个好朋友。我帮助我的朋友。本题考查动词辨析。A分享，B帮助，C微笑，选项B符合题意，故选B。 5．C 【解析】句意：我和朋友分享我的玩具。本题考查动词辨析。A微笑，B摇晃，C分享，选项C符合句意，故选C。 3、 下面是一段关于两校同学友谊交流活动的描述，里面有一些空缺的地方，从所给的词语中选择合适的词填入空缺处。（每题1分，共5分） 1．am 2．help 3．smile 4．listens 5．shake 1．am 【解析】句意：我是大卫。本题考查be动词，主语是I，be动词用am，故答案为am。 2．help 【解析】句意：我帮助我的朋友们。本题考查动词的形式。help帮助，动词原形；helps帮助，动词第三人称单数形式；主语是第一人称，谓语动词用原形。故答案为help。 3．smile 【解析】句意：我们 是为了交朋友。本题考查动词的形式。smile微笑，动词原形；smiles微笑，动词第三人称单数形式。句子时态为一般现在时，主语是复数，谓语动词用动词原形，故答案为smile。 4．listens 【解析】句意：迈克仔细地听着。本题考查动词的形式。listen听，动词原形；listens听，动词第三人称单数形式。主语Mike是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式。故答案为listens。 5．shake 【解析】句意：让我们握手。本题考查动词短语。shake晃动；meet见面。shake hands握手。故答案为shake。 4、 图片呈现了两校同学交流活动中的不同画面，如一起唱歌、互相介绍学校等，阅读相关句子，判断句子内容与图片是否相符。（每题2分，共10分） 1．T 2．T 3．T 4．T 5．F 1．T 【解析】句意：你好。我叫司马光。本题考查陈述句。图中是司马光在砸缸，句子与图片相符，故答案为T。 2．T 【解析】句意：我们可以分享。本题考查陈述句。图中是分享梨，句子与图片相符，故答案为T。 3．T 【解析】句意：我叫李白。本题考查陈述句。图中是李白，句子与图片相符，故答案为T。 4．T 【解析】句意：你好！我是孔融。本题考查陈述句。图中是孔融让梨，句子与图片相符，故答案为T。 5．F 【解析】句意：你好！我是迈克。本题考查陈述句和名词辨析。图片是嫦娥，句子与图片不相符，故答案为F。 5、 句子描述了两校同学友谊交流活动中的各种情景，从给出的图片中选择与句子内容相符的图片。（每题2分，共10分） 1．B 2．E 3．D 4．C 5．A 【解析】1．句意：我笑了。选项B是笑，句图匹配，故选B。 2．句意：我说“你好！”。选项E是打招呼，句图匹配，故选E。 3．句意：我分享我的玩具。选项D是分享玩具，句图匹配，故选D。 4．句意：我帮助我的朋友们。选项C是帮助朋友，句图匹配，故选C。 5．句意：我们握手吧。选项A是握手，句图匹配，故选A。 6、 【新语篇】欢迎仪式过后，同学们一起观看了《魔童降世：哪吒》。请选择相应的序号，补全短文。（每题2分，共10分） 1．A 2．C 3．E 4．B 5．D 【导语】本文主要介绍了哪吒的外貌。 1．句意：我有一个头，一个鼻子和一张嘴。根据句意，可知是一个鼻子，nose鼻子。符合语境，故选A。 2．句意：现在我有三个头和六个胳膊。根据句意，可知三个头，three三。符合语境，故选C。 3．句意：现在我有三个头和六个胳膊。根据句意，可知六个胳膊，six六。符合语境，故选E。 4．句意：我有六只耳朵，六只眼睛和六只手。根据句意，可知是六只眼睛，eyes眼睛。符合语境，故选B。 5．句意：我依然有两条腿和两只脚。根据句意，可知是两条腿，legs腿。符合语境，故选D。 7、 玲玲正在向其他同学介绍自己的朋友，阅读短文，判断正（T）误（F）。（每题2分，共10分） 1．F 2．F 3．F 4．T 5．T 【导语】本文介绍了朋友。 1．句意：玲玲九岁了。根据“I’m Lingling. I’m ten years old.”，可知玲玲十岁，故答案为F。 2．句意：玲玲有一个新朋友。根据“I have two new friends. ”，可知玲玲有两个新朋友，故答案为F。 3．句意：蒂姆个子不高。根据“This is my friend, Tim. He’s tall.”，可知蒂姆个子高，故答案为F。 4．句意：艾米很可爱。根据“Amy is my new friend too. She’s cute.”，可知题干与短文相符，故答案为T。 5．句意：蒂姆、艾米和玲玲是好朋友。根据“Tim, Amy and I are good friends.”，可知题干与短文相符，故答案为T。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$