2.2 声音的特性 ----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

第二章　声现象 第2节　声音的特性 讲授新课 音调 一 思考：这两首歌有什么区别呢？ 物理学中把声音的高低，叫做音调。 钢尺实验 活动1 讲授新课 音调 一 滑片的快慢实验 活动2 1.探究影响音调高低的因素 讲授新课 音调 一 比较不同音调声音的波形 活动3 1.探究影响音调高低的因素 小结: 1. 振动慢，波形_____，音调_____； 2. 振动快，波形_____，音调_____。 稀疏 低 密集 高 一只苍蝇从你身边飞过，你能听到它发出的叫声。可是一只蝴蝶从你耳旁飞过，你却听不见有声音，这是为什么？ 思考： 过渡：翅膀振动的快慢不一样，我们知道苍蝇翅膀振动快，到底有多快，蝴蝶翅膀振动慢，是多慢呢？为了准确描述发声体的振动快慢，我们引入一个物理量——频率。 讲授新课 音调 一 ___________________________________ ___________________________________ 1 2 3 4 5 7 8 9 6 10 1秒 频率:10 Hz ➋. 振动得越快，则频率越_____，音调越_____。 ⑴ 物理意义：描述物体振动快慢的物理量。 ⑵ 定义：物体在1秒内振动的次数。 ⑶ 单位：赫兹，简称赫,符号为Ｈz。 ➊. 振动得越慢，则频率越_____，音调越_____； 大 高 小 低 讲授新课 音调 一 2. 频率 小结: 10-4Hz 1012Hz 人耳能听到的频率范围 超声波 次声波 20Hz 20000Hz 讲授新课 音调 一 2. 频率 ⑷ 声波的频率范围：在10-4Hz到1012Hz之间。 一只苍蝇从你身边飞过，你能听到它发出的叫声。可是一只蝴蝶从你耳旁飞过，你却听不见有声音，这是为什么？ 思考： 讲授新课 音调 一 振动频率为300—400HZ 振动频率小于10HZ 发声体越短（少），音调越____。 音调与发声体的长短有关： 发声体越长（多），音调越____， 低 高 活动4 讲授新课 音调 一 3. 探究音调与发声体的结构的关系 从排箫与神奇的瓶子 发声体越细，音调越____。 音调与发声体的粗细有关： 发声体越粗，音调越____， 低 高 发声体越紧，音调越____。 音调与发声体的松紧有关： 发声体越松，音调越____， 低 高 活动6 活动5 讲授新课 音调 一 3. 探究音调与发声体的结构的关系 不同粗细的琴弦 不同松紧的琴弦 小结: 1. 发声体越____，越____，越_____，音调越高； 2. 发声体越____，越____，越_____，音调越低。 短 细 紧 长 粗 松 ：声音的大小（强弱） 讲授新课 响度 二 音叉撞击乒乓球实验 活动7 活动8 蹦跶的石子 1. 探究影响响度大小的因素 比较不同响度声音的波形 活动9 1. 探究影响响度大小的因素 小结: 1. 用力大，振幅____，响度____； 用力小，振幅____，响度____。 大 大 小 讲授新课 响度 二 小 振幅：物体振动的幅度，振动时，偏离原来位置的最大距离。 2. 影响响度大小的因素：发声体的______、与发声体的______。 实例：听诊器 讲授新课 响度 二 振幅 距离 3. 增大响度的主要方法： 减小声音的______。 1. 探究影响响度大小的因素 呼叫远处的人 活动10 小结: 发散 练习：如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。 甲 乙 丙 甲、乙 甲、丙 讲授新课 响度 二 讲授新课 音色 三 我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。 听乐辨器 发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。音色是声音的一种特性，由物体本身决定。 比较不同音色声音的波形 活动10 讲授新课 音色 三   定义 决定因素 听感表现 音 调 响 度 音 色 声音的高低 由振动频率决定 频率越大，音调越高。 音调高：声音清脆、尖细音调低：声音粗犷、低沉 声音的强弱 响度大：震耳欲聋; 响度小：轻声耳语。 对声音品质的感觉 发声体的材料、结构。 分辨不同发声体发出的声音的重要特征。 声音的三要素 总结 由振动幅度决定 振幅越大，响度越大。 课堂小结 钢尺实验 划片的快慢实验 不同音调声音的波形 神奇的瓶子 不同粗细琴弦 不同松紧琴弦 影响响度的因素 蹦跶的石子 不同响度声音的波形 典例解析 例 1 例 2 小明用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴，如图所示，并用小木棒敲击瓶口，为同学们演奏美妙乐曲。下列说法正确的是( ) A.敲击水瓶琴发出的乐曲声是由空气振动产生的 B.敲击时最左侧瓶子发出声音的音调最高 C.用不同的力敲击同一个瓶口可以改变声音的音调 D.同学们听到的乐曲声是通过空气传播的 图中甲、乙、丙分别为音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图。关于波形图的理解正确的是( ) A.通过比较波形图的高低可以比较声音的音调 B.通过比较波形图的疏密程度可以比较声音的音色 C.通过比较波形图的形状可以比较声音的响度 D.比较甲、乙、丙可知，三种乐器发出的声音音调和响度相同 随堂练习 变式训练 2 变式训练 1 制作一组长度不同的PVC管，用胶板拍击管口就能演奏简单的音乐。PVC管发出的声音是由空气 产生的；拍击不同长度的PVC管，发出声音的 不同；由于和其他乐器的材料、结构不同，PVC管发出声音的 不同。 观察如图所示声波的波形图，反映出声音的不同特征。从声音的特征的三个因素看，甲、乙的 不同，甲、丙的 不同，甲、丁的 不同。 ÔÛÃǵÄÁìÐäëÔó¶« null 9168.99 null 14863.602 null 3239.1877 null 3239.1877 null 3369.8005 null 3448.1682 null 58147.535 Lavf57.62.100 Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 $$