精品解析：福建省龙岩市新罗区2024-2025学七年级下学期期中历史试题

2024～2025学年第二学期期中质量抽测七年级历史试题 （时间：60分钟；满分：100分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 一个结束了长期分裂的局面、自身仅延续两代的短命王朝，奠定了其后朝三百年的基业，也给后世带来了不可估量的影响。以上描述的是（ ） A. 秦朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 2. 唐代皮日休赞颂大运河：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”该诗句反映出隋朝开凿大运河的作用是（ ） A. 巩固隋朝的统治 B. 促进南北经济交流 C. 方便隋炀帝出游 D. 加强西北边疆治理 3. 含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖，其中考古重点发掘的160号粮窖，保存有约50万斤炭化谷粒。这反映了隋朝（ ） A. 商业相当发达 B. 社会环境安定 C. 皇帝奢侈腐化 D. 社会经济繁荣 4. 制作历史示意图是学习历史的重要方法之一。根据下面的示意图推断“？”处应填（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “开皇之治” D. “贞观之治” 5. 在完全统一西域后，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。这反映我国为加强对少数民族地区的管辖采用的措施是（ ） A. 册封首领 B. 设置机构 C. 和亲政策 D. 建立藩镇 6. “载初元年二月，策问贡人于洛城殿…家试人自此始。”“殿前试人”这一考试形式的创立者是（ ） A. 隋文帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 7. 有诗歌曾描绘“缚竹为巨轮，临河若有界。累石蓄水势，河势为之隘。周轮排短筒，俯吸仰而沛。夹岸饶农田，接竹引其内。……千亩俱所赖。”诗歌中所描绘的工具是（ ） A. 翻车 B. 曲辕犁 C. 筒车 D. 水排 8. 如图所示文物胎质细密，釉面薄而均匀，通体釉色饱满青翠。可以直接印证唐代（ ） 越窑青釉花瓷托盏 A. 社会政治状况 B. 手工制作水平 C. 思想开放程度 D. 对外交流状况 9. 《旧唐书·崔融传》记载：“天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交货往来，昧旦永日。”该材料说明唐朝（ ） A. 社会风气开放 B. 政治制度先进 C. 农业技术发达 D. 商业贸易繁荣 10. 下表中人口变化的主要原因是（ ） 唐朝部分年代的人口统计表 时间 755年 760年 总人口/万 5292 1699 A. 黄巾起义 B. 安史之乱 C. 澶渊之盟 D. 靖康之变 11. 关键词检索是历史学习中的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词：“起义军、攻入长安、给唐朝统治以致命的打击”。据此判断，该同学学习的内容是（ ） A. 宦官专权 B. 政权分立 C. 黄巢起义 D. 藩镇割据 12. 五代十国后期，北方继续保持了后唐时就形成的基本完整局面，而南方的九个政权在经过兼并后也变为五个。这种状况（ ） A. 使北方经济能稳定发展 B. 反映了统一必然趋势 C. 断绝了各地的经济联系 D. 造成了南方的战乱更多 13. 641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶，丝绸、工艺品及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。641年换算成世纪是（ ） A. 公元6世纪 B. 公元7世纪 C. 公元前6世纪 D. 公元8世纪 14. 唐诗有云：“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”。这反映出唐代（ ） A. 民族交融加强 B. 商品贸易繁荣 C. 中外交流频繁 D. 社会风气开放 15. 唐太宗与少数民族上层人物建立了亦君亦友关系，既是国君，又是朋友，赢得了他们的爱戴。这体现他主张（ ） A. 开明的民族政策 B. 开放的对外政策 C. 包容的文化政策 D. 自由的经济政策 16. 如图是鉴真和他的弟子在日本奈良仿唐制建造的寺院，是建筑艺术的杰作，至今被日本视为国宝。这说明（ ） 唐招提寺 A. 唐朝政治制度先进 B. 唐朝海外贸易兴盛 C. 中华文明历史悠久 D. 中国文化影响深远 17. 唐朝对外交通发达，海路方面，从登州、扬州出发，可到达朝鲜、日本；从广州出发，经马来半岛、印度，可以到达波斯湾。这（ ） A. 推动了海上丝绸之路的开通 B. 得益于指南针广泛应用 C. 促进了中外经济文化的交流 D. 表明世界连为一个整体 18. 唐朝东西方交往频繁，西方多次派使臣来访，进贡狮子、羚羊等，唐朝的造纸术也传播到西方。这些史实说明东西方交流具有（ ） A. 双向性 B. 单向性 C. 融合性 D. 对立性 19. 下表案例表明，历史研究（ ） 材料类型 名称 内容 结论 诗歌 《酬郑户曹骊山感怀》 海内凑朝贡，贤愚共欢荣，合沓车马喧，西闻长安城。 唐朝中外交往繁盛 图像 唐朝阎立本《职贡图》（局部），描绘唐太宗时南洋各国前来朝贡的景象 A. 主要依据文献记载 B. 必须摒弃文学作品 C. 完全凭借考古发掘 D. 应该重视史料互证 20. 韩愈生活的时代，宗教大盛，道教被立为国教，佛教也被大力提倡。为此他（ ） A. 强调加强中央集权 B. 提出复兴儒家思想 C. 大力助推唐诗繁荣 D. 提出掌握客观规律 21. 孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”据此可知，孙思邈（ ） A. 医术精湛 B. 医德高尚 C. 崇尚儒学 D. 重视实践 22. 白居易曾说道“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，如他的诗《卖炭翁》揭露和抨击内廷宦官对百姓强取豪夺。这说明白居易主张诗歌创作（ ） A. 内容通俗易懂 B. 真实再现历史 C. 富有浪漫色彩 D. 直面社会现实 23. 小学三年级我们学过我国桥梁专家茅以升写《赵州桥》，它是对中国传统文化和建筑艺术的一次传承与赞颂，赵州桥建造的设计者是（ ） A 李春 B. 颜真卿 C. 阎立本 D. 僧一行 24. 960年陈桥兵变，宋朝建立，创造了“不流血而建立一个大王朝的奇迹”。与这一事件相关的历史人物是（ ） A. 赵匡胤 B. 朱温 C. 柴荣 D. 赵构 25. 如图所示，这些措施（ ） 北宋地方权力分配示意图 A. 贯彻了重文抑武 B. 提高了行政效率 C. 强化了中央集权 D. 结束了分裂局面 26. 据《宋史·食货志》记载：王安石变法后，朝廷内外的府库都充实满盈，就连小县城所积存的钱财和粮食也不少于二十万。这反映了王安石变法（ ） A. 加强对人民的控制 B. 加剧土地兼并现象 C. 增加国家财政收入 D. 增强国家军事力量 27. 下表是某同学整理的图片资料，打算制作一期历史手抄报，你认为最适合的主题是（ ） 表__________________？（主题） A. 国家统一 B. 割据混战 C. 文化繁荣 D. 政权并立 28. 《辽史》详细梳理了自炎帝到契丹祖先的谱系，书中提到“辽本炎帝之后，而耶律俨称辽为轩辕后”。这反映了辽朝（ ） A. 华夏认同的意识 B. 民族传统的湮灭 C. 南北面官的制度 D. 和平交往的愿望 29. 对下表所示信息解读最确切的是（ ） 政权 战 和 北宋与辽 960－1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038－1044年，不到10年 100多年 A. 政权并立，混战不断 B. 国家统一，和平发展 C. 有战有和，以和为主 D. 矛盾突出，以战为主 30. 岳飞的英雄事迹数百年来一直被民众传颂，人们尊崇和怀念岳飞，是因为他（ ） A 漠北之战，抗击匈奴 B. 澶州督战，击退辽军 C. 组织抗辽，宁死不屈 D. 率军抗金，精忠报国 二、非选择题（本大题共4题，第31题6分，第32题10分，第33题12分，第34题12分，共40分。） 31. 阅读材料，完成下列要求。 注：该都城以朱雀街为中轴，街东和街西，分别设东市和西市，是官方规定的商品交易的主要场所。 据如图判断，该图最有可能是 A隋朝都城大兴示意图 B唐朝都城长安示意图 C北宋都城开封示意图 D南宋都城临安示意图 该题，你选择了正确选项B。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （唐代）盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活，敦煌飞天的造型衍变和绘画技法上达到鼎盛。 ——摘编自樊锦诗《敦煌石窟》 材料二 敦煌研究院部分资源 石窟壁画生动反映了唐朝的中外交流，民族交往，社会生活，商贸往来和思想文化。如图是瓜州榆林窟里有一幅唐僧取经的壁画，这幅壁画描述的是玄奘师徒取经回国的故事。 （1）根据材料一，归纳唐代敦煌发展的有利条件。 （2）根据材料二并结合所学，分析该壁画的历史价值。 33. 阅读材料，完成下列要求。七年级同学们开展唐宋时期的民族关系的项目式主题学习，收集到以下资料。请你共同参与完成相关学习任务。 材料一 材料二 以国制治契丹，以汉制待汉人。……州学、县学设教授，以《论语》《孝经》教士子。 ——摘编自《辽史·百官志》 （1）史料按历史价值分为一手史料和二手史料。请选出材料一中的一幅对研究“唐蕃关系”更具史料价值的图片（填写序号），并说明理由。 （2）根据材料二，简述辽与北宋之间交流的领域。 （3）综合上述材料并结合所学，概述民族交融与统一多民族国家发展的关系。 34. 阅读材料，完成下列要求。 材料 图1 大雁塔 注：“雁塔题名”是起于唐代中叶神龙年间的风俗，凡新科中第者，当推举善书者将他们的姓名、籍贯和及第时间题在大雁塔塔壁上，后如有人晋身卿相，还要把姓名改为朱笔书写，遂成中国文化之风流佳话。 图2 三省六部制示意图 注：唐初统治者在隋制基础上，完善了三省六部制。这样的机构设置，既可集思广益，减少制定政策的失误；又可提高行政效率，保障中央集权国家机器的正常运转，加强中央的统治力量。相权被削弱，有利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所沿袭。 （1）结合所学知识，指出与“雁塔题名”有关的制度。 （2）请你根据上述材料提炼观点，并根据材料和所学知识加以论述。（要求：价值观正确，观点明确，史论结合。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年第二学期期中质量抽测七年级历史试题 （时间：60分钟；满分：100分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 一个结束了长期分裂的局面、自身仅延续两代的短命王朝，奠定了其后朝三百年的基业，也给后世带来了不可估量的影响。以上描述的是（ ） A. 秦朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，隋朝在 589 年统一全国，结束了魏晋南北朝以来长期分裂的局面。但隋朝仅历经隋文帝、隋炀帝两代皇帝，存在时间较短（581—618 年），是一个短命王朝。不过，隋朝创立的三省六部制、科举制等制度为唐朝所继承和发展，大运河的开凿也对后世经济交流产生了深远影响，奠定了唐朝（618年－907年）近三百年基业的基础，B项正确；秦朝虽也是短命王朝（二世而亡），且统一六国、创立中央集权制度影响深远，但秦朝之后的汉朝（前202年－220年）持续四百年，排除A项；唐朝是中国历史上强盛且延续时间较长的王朝（近三百年），并非“短命王朝”，排除C项；宋朝（960年—1279年）并未结束长期分裂（与辽、西夏等并立），且延续时间超过三百年，不符合描述，排除D项。故选B项。 2. 唐代皮日休赞颂大运河：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”该诗句反映出隋朝开凿大运河的作用是（ ） A. 巩固隋朝统治 B. 促进南北经济交流 C. 方便隋炀帝出游 D. 加强西北边疆治理 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，诗句“至今千里赖通波”表明大运河开通后，至今仍在发挥沟通南北交通的作用，这直接反映出大运河促进了南北经济交流，B项正确；隋朝因暴政灭亡，大运河并未巩固其统治，排除A项；“水殿龙舟事”是隋炀帝奢靡的表现，并非大运河的主要作用，排除C项；大运河主要沟通南北，与加强西北边疆治理无关，排除D项。故选B项。 3. 含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖，其中考古重点发掘的160号粮窖，保存有约50万斤炭化谷粒。这反映了隋朝（ ） A. 商业相当发达 B. 社会环境安定 C. 皇帝奢侈腐化 D. 社会经济繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，含嘉仓作为隋朝最大的国家粮库，遗址规模庞大（40 多万平方米）、粮窖数量众多（数百个），且单个粮窖保存的炭化谷粒达 50 万斤，这些都直观体现了隋朝粮食储备的丰厚。粮食储备是社会经济发展的重要指标，充足的储备反映出当时农业生产的发达和社会经济的繁荣，D项正确；材料聚焦于国家粮库的粮食储备，与商业活动无关，排除A项；粮食储备丰厚可能与社会安定有关，但材料未直接体现社会环境的状态，更多反映的是经济成果，排除B项；含嘉仓是国家粮库，用于储备粮食以应对灾荒或军需，与皇帝个人奢侈无关，排除C项。故选D项。 4. 制作历史示意图是学习历史的重要方法之一。根据下面的示意图推断“？”处应填（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “开皇之治” D. “贞观之治” 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示信息“完善三省六部制”“发展生产”“完善科举制”，结合所学知识可知，贞观时期（唐太宗统治时期）推行了一系列革新的措施：进一步完善三省六部制，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，其统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，D项正确；三省六部制创立于隋朝，“文景之治”出现在汉文帝、汉景帝统治时期，排除A项；科举制创立于隋朝，“光武中兴”出现在东汉开国皇帝光武帝刘秀统治时期，排除B项；开皇之治是隋文帝杨坚在位时期，科举制度还没有正式创立，排除C项。故选D项。 5. 在完全统一西域后，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。这反映我国为加强对少数民族地区的管辖采用的措施是（ ） A. 册封首领 B. 设置机构 C. 和亲政策 D. 建立藩镇 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区”可知，这反映我国为加强对少数民族地区的管辖采用的措施是设置机构，B项正确；册封首领是统治者封少数民族的首领为“王”等的行为，材料体现的是设机构，排除A项；和亲是唐朝同少数民族首领的联姻，排除C项；建立藩镇是在重要位置设立军镇，排除D项。故选B项。 6. “载初元年二月，策问贡人于洛城殿…家试人自此始。”“殿前试人”这一考试形式的创立者是（ ） A. 隋文帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“载初元年二月，策问贡人于洛城殿…家试人自此始。”，结合所学知识可知，武则天大力提倡科举，创设了殿试和武举，因此“殿前试人”这一考试形式的创立者是武则天，C项正确；隋文帝时开始采用分科的方法选拔官员。隋炀帝时正式设置进士科，标志着我国科举制度正式诞生，排除A项；唐太宗时大大扩充国学规模，增加学员；提高进士科的地位，排除B项；唐玄宗把诗赋作为进士科的主要考试内容，排除D项。故选C项。 7. 有诗歌曾描绘“缚竹为巨轮，临河若有界。累石蓄水势，河势为之隘。周轮排短筒，俯吸仰而沛。夹岸饶农田，接竹引其内。……千亩俱所赖。”诗歌中所描绘的工具是（ ） A 翻车 B. 曲辕犁 C. 筒车 D. 水排 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，“缚竹为巨轮”意为用竹子编扎成大型轮状结构，符合筒车以竹木为材、轮形设计的特征；“周轮排短筒，俯吸仰而沛”意为轮子周围悬挂竹筒，随水流转动时，竹筒自下而上舀水并倾倒灌溉，生动描述了筒车的工作原理；“夹岸饶农田，接竹引其内”意为两岸农田通过竹渠引水，体现筒车灌溉系统的布局。结合所学可知，筒车最早见于唐代文献记载，广泛应用于长江流域及南方水稻种植区，其利用水流驱动，高效提水灌溉，是古代水力机械工程的杰出代表，与诗中“千亩俱所赖”的灌溉规模描述一致，C项正确；翻车需人力或畜力驱动的刮板式提水工具，与诗中“临河”“水势”等利用自然水流的描述不符，排除A项；曲辕犁属于耕地农具，与灌溉无关，排除B项；水排是汉代冶铁用的水力鼓风装置，用于生铁冶炼，非灌溉工具，排除D项。故选C项。 8. 如图所示文物胎质细密，釉面薄而均匀，通体釉色饱满青翠。可以直接印证唐代（ ） 越窑青釉花瓷托盏 A. 社会政治状况 B. 手工制作水平 C. 思想开放程度 D. 对外交流状况 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“物胎质细密，釉面薄而均匀，通体釉色饱满青翠”和所学知识可知，越窑青釉花瓷托盏是唐代青瓷的代表，反映唐代制瓷手工制作的高超技艺，可直接印证手工制作水平，B项正确；“越窑青釉花瓷托盏”体现的是手工业（制瓷业）水平，不能直接印证社会政治状况（政治制度、政治氛围等），排除A项；文物本身与思想开放程度（打破固有的思维模式，积极吸收和融合新知识、新思想）无直接关联，排除C项；此文物无法直接体现唐代对外交流（中外之间的交往）状况，排除D项。故选B项。 9. 《旧唐书·崔融传》记载：“天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交货往来，昧旦永日。”该材料说明唐朝（ ） A. 社会风气开放 B. 政治制度先进 C. 农业技术发达 D. 商业贸易繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，材料描述了渡口船只众多，货物交易频繁，充分展现了唐朝商业贸易繁荣的景象，D项正确；社会风气开放多体现在思想观念、生活方式、女性地位等方面，材料中没有相关体现，排除A项；政治制度先进一般涉及政治体制、选官制度等内容，材料并未提及，排除B项；材料围绕的是渡口船只交易情况，没有涉及农业技术，如筒车、曲辕犁等，排除C项。故选D项。 10. 下表中人口变化的主要原因是（ ） 唐朝部分年代的人口统计表 时间 755年 760年 总人口/万 5292 1699 A. 黄巾起义 B. 安史之乱 C. 澶渊之盟 D. 靖康之变 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，755年至760年唐朝人口从5292万骤降至1699万，结合所学知识可知，755年安禄山、史思明发动叛乱，导致社会动荡、人口锐减，安史之乱使唐朝由盛转衰，B项正确；黄巾起义是东汉末年的农民起义，与唐朝人口变化无关，排除A项；澶渊之盟是北宋与辽的和议，时间不符，排除C项；靖康之变是北宋灭亡的事件，与唐朝无关，排除D项。故选B项。 11. 关键词检索是历史学习中的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词：“起义军、攻入长安、给唐朝统治以致命的打击”。据此判断，该同学学习的内容是（ ） A. 宦官专权 B. 政权分立 C. 黄巢起义 D. 藩镇割据 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“起义军、攻入长安、给唐朝统治以致命的打击”和所学知识，可知唐朝末年爆发了大规模的起义，起义军在黄巢的领导下，880年攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，C项正确；宦官专权是唐朝内部政治问题，排除A项；政权分立描述的是分裂局面，与题干事件无关，排除B项；潘镇割据局面的形成是在安史之乱后，排除D项。故选C项。 12. 五代十国后期，北方继续保持了后唐时就形成的基本完整局面，而南方的九个政权在经过兼并后也变为五个。这种状况（ ） A. 使北方经济能稳定发展 B. 反映了统一的必然趋势 C. 断绝了各地的经济联系 D. 造成了南方的战乱更多 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，五代十国前期，北方政权林立，南方 “九国” 并立，呈现大分裂局面。 后期北方 “保持基本完整”，南方经兼并后从 “九国” 变为 “五国”，政权数量减少，分裂程度降低，体现了局部统一的趋势。 政权从分裂走向局部整合，为后来北宋统一奠定了基础，反映了统一的历史必然性，B项正确；五代十国时期，北方政权更迭频繁（如后梁、后唐、后晋等），战乱相对较多，经济发展受到严重影响，并未 “稳定”。题干中 “北方保持基本完整局面” 仅指政权结构未完全分裂，而非经济稳定，排除A项；五代十国时期，尽管政治分裂，但南北方的经济交流（如茶叶、丝绸贸易）并未完全断绝，题干也未提及经济联系中断，排除C项；南方政权从 “九国” 兼并为 “五国”，这一过程虽伴随战争，但兼并后政权数量减少，战乱频率应相对降低；而北方政权 “基本完整”，战乱可能少于南方，排除D项。故选B项。 13. 641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶，丝绸、工艺品及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。641年换算成世纪是（ ） A. 公元6世纪 B. 公元7世纪 C. 公元前6世纪 D. 公元8世纪 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元年份换算成世纪的计算方法是百位数字加 1，例如，公元 1-99 年为 1 世纪，公元 100-199 年为 2 世纪，以此类推，641 年属于公元7 世纪，B项正确；公元6 世纪对应的年份范围是公元500-599年，与 641年不符，排除A项；公元前 6 世纪时间在公元前，而 641年是公元后，明显不符，排除C项；公元8 世纪对应的年份范围是公元700-799 年，与 641 年不符，排除D项。故选B项。 14. 唐诗有云：“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”。这反映出唐代（ ） A. 民族交融加强 B. 商品贸易繁荣 C. 中外交流频繁 D. 社会风气开放 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”描绘了胡人文化（音乐、服饰、习俗等）在中原地区广泛传播、流行的景象；“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”则体现了少数民族向汉族学习农耕技术的现象。这两句诗共同反映了唐代各民族之间在文化、生产方式等方面的相互影响与融合，是民族交融加强的典型表现，A项正确；诗句未涉及商业交易、市场活动等内容，与商品贸易无关，排除B项；“胡”“蕃”在唐代主要指周边少数民族，而非外国，因此不涉及中外交流，排除C项；社会风气开放更多体现在社会观念、生活方式的包容等方面，而题干侧重的是不同民族之间的文化、生产生活交融，排除D项。故选A项。 15. 唐太宗与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友，赢得了他们的爱戴。这体现他主张（ ） A. 开明的民族政策 B. 开放的对外政策 C. 包容的文化政策 D. 自由的经济政策 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，唐太宗将少数民族上层人物视为朋友，体现了他对少数民族的平等与尊重，这是开明民族政策的典型表现。他通过和亲、册封等方式，促进了民族交融，被尊为“天可汗”，A项正确；开放的对外政策侧重于中外交流，与民族关系无关，排除B项；包容的文化政策主要指文化领域的兼收并蓄，排除C项；自由的经济政策与题干内容不相关，题干未涉及经济政策相关内容，排除D项。故选A项。 16. 如图是鉴真和他的弟子在日本奈良仿唐制建造的寺院，是建筑艺术的杰作，至今被日本视为国宝。这说明（ ） 唐招提寺 A. 唐朝政治制度先进 B. 唐朝海外贸易兴盛 C. 中华文明历史悠久 D. 中国文化影响深远 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“鉴真和他的弟子在日本奈良仿唐制建造的寺院，是建筑艺术的杰作，至今被日本视为国宝”和所学知识可知，唐朝高僧鉴真东渡日本，大力传播中华文化，唐招提寺属于中国文化中的建筑，对日本至今仍有影响，说明中华文化影响深远，D项正确；题干中唐招提寺是建筑艺术，与“政治制度先进”无关，排除A项；唐招提寺体现的是文化交流，不是“海外贸易兴盛”，排除B项；“中华文明历史悠久”表述宽泛，题干重点是中华文化对外影响，排除C项。故选D项。 17. 唐朝对外交通发达，海路方面，从登州、扬州出发，可到达朝鲜、日本；从广州出发，经马来半岛、印度，可以到达波斯湾。这（ ） A. 推动了海上丝绸之路的开通 B. 得益于指南针广泛应用 C. 促进了中外经济文化的交流 D. 表明世界连为一个整体 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，唐朝对外交通发达，海路可连接朝鲜、日本、波斯湾等多地，这种便利的交通为中外人员往来、货物贸易和文化传播提供了条件，直接促进了中外经济文化的交流，C项正确；“海上丝绸之路的开通”始于汉代，并非唐朝，唐朝是在此基础上进一步发展，排除A项；指南针广泛应用于航海是在宋代，唐朝尚未普及，排除B项；“世界连为一个整体”是新航路开辟后的影响，与唐朝无关，排除D项。故选C项。 18. 唐朝东西方交往频繁，西方多次派使臣来访，进贡狮子、羚羊等，唐朝的造纸术也传播到西方。这些史实说明东西方交流具有（ ） A. 双向性 B. 单向性 C. 融合性 D. 对立性 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，题干中“西方多次派使臣来访，进贡狮子、羚羊等”体现了西方对唐朝的文化和物品输入，“唐朝的造纸术也传播到西方”则体现了唐朝对西方的技术输出，说明交流是相互的、双向进行的，A项正确；单向性指仅一方对另一方输出或输入，与题干中双向互动的史实不符，排除B项；融合性强调不同文化相互渗透、形成新事物，题干未体现 “融合”的结果，而是体现交流的方向，排除C项；对立性指双方处于对抗状态，与题干中友好交往的史实完全相悖，排除D项。故选A项。 19. 下表案例表明，历史研究（ ） 材料类型 名称 内容 结论 诗歌 《酬郑户曹骊山感怀》 海内凑朝贡，贤愚共欢荣，合沓车马喧，西闻长安城。 唐朝中外交往繁盛 图像 唐朝阎立本《职贡图》（局部），描绘唐太宗时南洋各国前来朝贡的景象 A. 主要依据文献记载 B. 必须摒弃文学作品 C. 完全凭借考古发掘 D. 应该重视史料互证 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干诗歌”海内凑朝贡，贤愚共欢荣”、图像“《职贡图》（局部），描绘唐太宗时南洋各国前来朝贡的景象”可是，唐朝实行对外开放的政策，中外交流频繁，说明诗歌、图像等不同类型史料，都能佐证“唐朝中外交往繁盛”，说明历史研究应重视史料互证，D项正确；历史研究并非“主要依据文献记载”，还需结合实物史料、考古发现等，排除A项；历史研究不“必须摒弃文学作品”，文学作品可作为辅助史料（如题干中诗歌），排除B项；“完全凭借考古发掘”过于绝对化，文献史料也是历史研究的重要依据，排除C项。故选D项。 20. 韩愈生活的时代，宗教大盛，道教被立为国教，佛教也被大力提倡。为此他（ ） A. 强调加强中央集权 B. 提出复兴儒家思想 C. 大力助推唐诗繁荣 D. 提出掌握客观规律 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，韩愈生活在唐朝中后期，当时道教被尊为国教，佛教势力也迅速扩张，对传统儒家思想的地位构成冲击。韩愈站在维护儒家正统的立场，极力反对佛教，主张复兴儒家思想，提出以“仁”“义”为核心的儒家道统，试图恢复儒学在社会思想领域的主导地位，B项正确；加强中央集权主要是针对中央与地方的关系，与韩愈反对宗教、复兴儒学的核心主张无关，排除A项；“助推唐诗繁荣”并非韩愈面对佛教盛行时的主要应对举措，当时佛道盛行主要是冲击儒学的正统地位，而不是冲击诗歌文学，排除C项；掌握客观规律与唐代思想家柳宗元、刘禹锡的哲学思想相关，并非韩愈的主张，排除D项。故选B项。 21. 孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”据此可知，孙思邈（ ） A. 医术精湛 B. 医德高尚 C. 崇尚儒学 D. 重视实践 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，孙思邈这句话的意思是“人的生命极其重要，比千金还要珍贵，一剂药方能够救助生命，这种品德比千金更可贵”。这句话核心强调了对生命的珍视和行医救人的道德价值，直接体现了他高尚的医德，B项正确；材料未提及孙思邈的具体医术水平或诊疗案例，无法体现其医术精湛，排除A项；儒学强调仁、礼等思想，虽然孙思邈这句话与儒家仁爱的理念有相通之处，但材料未直接体现对儒学的崇尚，排除C项；材料未涉及孙思邈在医学实践中的探索或方法，与重视实践无关，排除D项。故选B项。 22. 白居易曾说道“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，如他的诗《卖炭翁》揭露和抨击内廷宦官对百姓强取豪夺。这说明白居易主张诗歌创作（ ） A. 内容通俗易懂 B. 真实再现历史 C. 富有浪漫色彩 D. 直面社会现实 【答案】D 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调文学作品应关注时代、反映现实，具有鲜明的社会批判性，其​​《卖炭翁》 揭露宦官强取豪夺百姓的恶行，直接批判社会不公，体现了白居易诗歌关注民生疾苦、直面社会矛盾的特点，符合题意，D项正确；内容通俗易懂虽符合白居易的语言风格，但题干重点在于诗歌的社会功能，而非语言形式，排除A项；真实再现历史混淆了文学与历史的区别，诗歌旨在反映现实而非复刻历史，排除B项；浪漫色彩与白居易的现实主义风格不符，排除C项。故选D项。 23. 小学三年级我们学过我国桥梁专家茅以升写的《赵州桥》，它是对中国传统文化和建筑艺术的一次传承与赞颂，赵州桥建造的设计者是（ ） A. 李春 B. 颜真卿 C. 阎立本 D. 僧一行 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，赵州桥是隋朝著名的石拱桥，由工匠李春设计建造，它是世界上现存最古老的单孔大拱桥之一，体现了中国古代高超的建筑技艺，A项正确；颜真卿是唐朝著名书法家，以楷书著称，排除B项；阎立本是唐朝画家，代表作有《步辇图》等，排除C项；僧一行是唐朝天文学家，主持编制了《大衍历》，排除D项。故选A项。 24. 960年陈桥兵变，宋朝建立，创造了“不流血而建立一个大王朝的奇迹”。与这一事件相关的历史人物是（ ） A. 赵匡胤 B. 朱温 C. 柴荣 D. 赵构 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，960 年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，部下拥立他为皇帝，史称“陈桥兵变”。随后，赵匡胤率军回师开封，夺取后周政权，建立宋朝，定都开封，他就是宋太祖。这一事件以和平方式实现政权更迭，被称为“不流血而建立一个大王朝奇迹”，A项正确；朱温是五代时期后梁的建立者，与陈桥兵变无关，排除B项；柴荣是后周世宗，是陈桥兵变前的后周君主，并非宋朝建立者，排除C项；赵构是南宋的建立者，时间在 1127 年，晚于陈桥兵变，排除D项。故选A项。 25. 如图所示，这些措施（ ） 北宋地方权力分配示意图 A. 贯彻了重文抑武 B. 提高了行政效率 C. 强化了中央集权 D. 结束了分裂局面 【答案】C 【解析】 【详解】根据“北宋地方权力分配示意图”可知，地方分为路、府、县。路设置四个地方机构，府设置了知州和通判，县设置了知县，县对府负责，府对路负责，路对中央负责，北宋通过分化地方权力，削弱地方势力，强化中央集权，与图示“北宋地方权力分配”相符，C项正确；“重文抑武”是北宋的治国方针，但图示是地方权力分割，未直接体现“重文抑武”，排除A项；北宋地方权力分割（如分化事权），导致行政效率降低，不是“提高”，排除B项；“结束了分裂局面”是北宋建立的意义，图示是北宋建立后加强中央集权的措施，排除D项。故选C项。 26. 据《宋史·食货志》记载：王安石变法后，朝廷内外的府库都充实满盈，就连小县城所积存的钱财和粮食也不少于二十万。这反映了王安石变法（ ） A. 加强对人民的控制 B. 加剧土地兼并现象 C. 增加国家财政收入 D. 增强国家军事力量 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，题干中“朝廷内外的府库都充实满盈，就连小县城所积存的钱财和粮食也不少于二十万”，直接体现了王安石变法后国家财政储备的显著增加。王安石变法的核心目的之一是解决北宋中期的财政危机，通过推行青苗法、募役法、方田均税法、市易法等措施，从多个渠道增加政府收入，题干描述的府库充盈正是这一成效的体现，C项正确；变法措施中虽有保甲法等涉及基层管理的内容，但题干未提及对人民的控制，核心是财政收入增加，排除A项；王安石变法中的方田均税法等措施旨在抑制土地兼并，且题干未涉及土地问题，排除B项；变法中的保甲法、将兵法等确实涉及军事，但题干强调的是“府库充实”，属于财政层面，与军事力量无直接关联，排除D项。故选C项。 27. 下表是某同学整理的图片资料，打算制作一期历史手抄报，你认为最适合的主题是（ ） 表__________________？（主题） A. 国家统一 B. 割据混战 C. 文化繁荣 D. 政权并立 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知， 图中呈现了辽、宋、西夏、金相关的文物或遗迹。辽、西夏、金与北宋（或南宋）政权并立，形成了多政权并立的局面，这是这一时期显著的历史特征，D项正确；“国家统一”不符合当时政权并立的史实，排除A项；“割据混战”不能全面概括，当时虽有战争，但也存在和平交往，排除B项；“文化繁荣”只是部分体现，并非核心主题，排除C项。故选D项。 28. 《辽史》详细梳理了自炎帝到契丹祖先的谱系，书中提到“辽本炎帝之后，而耶律俨称辽为轩辕后”。这反映了辽朝（ ） A. 华夏认同的意识 B. 民族传统的湮灭 C. 南北面官的制度 D. 和平交往的愿望 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，《辽史》将契丹族的祖先追溯到炎帝或轩辕（黄帝），而炎帝和黄帝是中华民族共同认同的人文始祖。这一记载反映出辽朝统治者主动将本民族纳入华夏民族的谱系中，体现了对华夏文化和身份的认同，是华夏认同意识的典型表现，A项正确；“民族传统的湮灭”说法错误，辽朝在认同华夏的同时，仍保留了自身民族特色，排除B项；“南北面官制度”是辽朝的政治制度，用于管理不同民族地区，与题干谱系追溯无关，排除C项；“和平交往的愿望”在材料中未体现，题干侧重的是民族起源的认同，而非交往态度，排除D项。故选A项。 29. 对下表所示信息解读最确切的是（ ） 政权 战 和 北宋与辽 960－1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038－1044年，不到10年 100多年 A. 政权并立，混战不断 B. 国家统一，和平发展 C. 有战有和，以和为主 D. 矛盾突出，以战为主 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，北宋与辽，战40余年，和100多年；北宋于西夏战不到10年，和100多年，说明双方关系以和平为主，但期间存在战争，C项正确；表格中北宋与辽、西夏和平时间（约100年）远长于战争时间（40余年、不到10年），并非“战乱不断”，排除A项；北宋时期，辽、西夏与北宋并立，并非“国家统一”，排除B项；和平时间远长于战争，不是“矛盾突出，以战为主”，排除D项。故选C项。 30. 岳飞的英雄事迹数百年来一直被民众传颂，人们尊崇和怀念岳飞，是因为他（ ） A. 漠北之战，抗击匈奴 B. 澶州督战，击退辽军 C. 组织抗辽，宁死不屈 D. 率军抗金，精忠报国 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，岳飞是南宋著名的抗金将领，他率领岳家军多次击败金军，保卫了南宋的半壁江山，其“精忠报国”的精神和抗击少数民族政权侵扰的英雄事迹深受民众敬仰，成为中华民族精神的象征之一，D项正确；漠北之战，抗击匈奴是西汉卫青、霍去病的事迹，与岳飞无关，排除A项；澶州督战，击退辽军是北宋宋真宗时期的史实，主角是宋真宗和寇准，与岳飞无关，排除B项；辽与北宋并立，而且在北宋末年被金所灭，岳飞生活在南宋，主要对抗的是金而非辽，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共4题，第31题6分，第32题10分，第33题12分，第34题12分，共40分。） 31. 阅读材料，完成下列要求。 注：该都城以朱雀街为中轴，街东和街西，分别设东市和西市，是官方规定的商品交易的主要场所。 据如图判断，该图最有可能是 A隋朝都城大兴示意图 B唐朝都城长安示意图 C北宋都城开封示意图 D南宋都城临安示意图 该题，你选择了正确选项B。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学。 【答案】理由：该平面图上有宫城、皇城和外郭城，规划井然有序，这是唐朝长安的特点之一。图注写该都城分设东市和西市，是官方规定的商品交易场所，符合唐朝严格的坊市制度。故选择B项。 【解析】 【详解】根据材料“以朱雀街为中轴，街东和街西，分别设东市和西市，是官方规定的商品交易的主要场所”和结合所学知识，可得出唐朝长安城包括宫城和皇城、外郭城，布局严谨，规模宏大，以朱雀街为中轴线，左右对称；其中宫城是皇帝居住和处理政务的地区，皇城是中央官署的所在地，外郭城是居民区，实行严格的坊市制度，坊是居民住宅区，市是商业活动区，东市和西市是官方规定的商品交易的主要场所，与图中信息高度吻合，B项正确。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （唐代）盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活，敦煌飞天的造型衍变和绘画技法上达到鼎盛。 ——摘编自樊锦诗《敦煌石窟》 材料二 敦煌研究院部分资源 石窟壁画生动反映了唐朝的中外交流，民族交往，社会生活，商贸往来和思想文化。如图是瓜州榆林窟里有一幅唐僧取经的壁画，这幅壁画描述的是玄奘师徒取经回国的故事。 （1）根据材料一，归纳唐代敦煌发展的有利条件。 （2）根据材料二并结合所学，分析该壁画的历史价值。 【答案】（1）有利条件：唐代强大的国力；繁荣开放的环境；优越的地理位置；优秀艺人的集中（集中中外优秀艺人）；不同民族、宗教文化的交汇（碰撞）。 （2）历史价值：保存了唐代中外交流、宗教文化的珍贵资料，展现了中国古代艺术成就；反映了佛教艺术中国化的进程，是研究宗教传播的重要依据；为研究唐代审美观念提供了直观材料。 【解析】 小问1详解】 条件：根据材料一“盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境”可知唐代强大的国力；繁荣开放的环境；根据材料一“位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人”可知优越的地理位置；优秀艺人的集中（集中中外优秀艺人）；根据材料一“不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活，敦煌飞天的造型衍变和绘画技法上达到鼎盛”可知不同民族、宗教文化的交汇（碰撞）。 【小问2详解】 历史价值：根据材料二信息和所学知识可知，这幅壁画准确指出壁画保存了唐代中外交流、宗教文化等珍贵资料，还展现了古代艺术成就，这是从历史信息留存和艺术角度进行的合理分析；材料提到壁画反映佛教艺术中国化进程，是研究宗教传播的重要依据，这体现出对壁画在宗教文化传播和演变研究中作用的正确把握；材料认为壁画为研究唐代审美观念提供直观材料，这也是从一个独特且合理的角度来阐述其价值。所以价值是：保存了唐代中外交流、宗教文化的珍贵资料，展现了中国古代艺术成就；反映了佛教艺术中国化的进程，是研究宗教传播的重要依据；为研究唐代审美观念提供了直观材料。 33. 阅读材料，完成下列要求。七年级同学们开展唐宋时期的民族关系的项目式主题学习，收集到以下资料。请你共同参与完成相关学习任务。 材料一 材料二 以国制治契丹，以汉制待汉人。……州学、县学设教授，以《论语》《孝经》教士子。 ——摘编自《辽史·百官志》 （1）史料按历史价值分为一手史料和二手史料。请选出材料一中的一幅对研究“唐蕃关系”更具史料价值的图片（填写序号），并说明理由。 （2）根据材料二，简述辽与北宋之间交流的领域。 （3）综合上述材料并结合所学，概述民族交融与统一多民族国家发展的关系。 【答案】（1）图1。图1是唐蕃会盟碑是唐朝时期唐蕃团结友好的历史见证，属于第一手的实物史料，更可靠。而影视作品是经过艺术加工，是二手史料，可信度较低（或史料价值更低）。 （2）交流与融合的领域：政治、文化（或思想）。 （3）关系：民族交融推动统一多民族国家的发展；统一多民族国家的巩固发展促进民族交融。 【解析】 【小问1详解】 史料价值：根据所学知识可知， 一手史料是直接反映历史事件的原始资料，可信度高；二手史料经艺术加工，可信度相对低。图1“唐蕃会盟碑”是唐朝与吐蕃结盟的实物见证，属于一手史料，能直接印证唐蕃友好关系，史料价值更高。图2是影视作品剧照，经艺术创作加工，属于二手史料，对研究“唐蕃关系”的直接史料价值低于图1。 【小问2详解】 交流领域：根据材料二“以国制治契丹，以汉制待汉人……”可知，辽在治理中兼顾契丹与汉制，属于政治领域； “州学、县学设教授，以《论语》《孝经》教汉人士子”可知，体现辽在治理用儒家经典（《论语》《孝经》）教育汉人，说明辽与北宋交流涉及文化（思想教育）领域 。 【小问3详解】 关系：根据材料，从唐蕃会盟，民族交融推动唐朝统一多民族国家发展；辽宋之间的交流，多民族国家环境促进民族间政治文化交融，说明民族交融与统一多民族国家发展相互作用： 一方面，民族交融（如唐蕃友好、辽宋交流）促进文化交流、政治互鉴，为统一多民族国家发展提供文化认同、政治稳定基础，推动国家巩固与发展 ； 另一方面，统一多民族国家的强盛（如唐朝国力、辽宋政权稳定），为民族交融创造和平环境、提供交流保障，促进民族间交往交融 ，二者形成良性互动。 34. 阅读材料，完成下列要求。 材料 图1 大雁塔 注：“雁塔题名”是起于唐代中叶神龙年间的风俗，凡新科中第者，当推举善书者将他们的姓名、籍贯和及第时间题在大雁塔塔壁上，后如有人晋身卿相，还要把姓名改为朱笔书写，遂成中国文化之风流佳话。 图2 三省六部制示意图 注：唐初统治者在隋制基础上，完善了三省六部制。这样的机构设置，既可集思广益，减少制定政策的失误；又可提高行政效率，保障中央集权国家机器的正常运转，加强中央的统治力量。相权被削弱，有利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所沿袭。 （1）结合所学知识，指出与“雁塔题名”有关的制度。 （2）请你根据上述材料提炼观点，并根据材料和所学知识加以论述。（要求：价值观正确，观点明确，史论结合。） 【答案】（1）制度：科举制度。 （2）观点：制度创新推动社会发展（人才选拔、文化发展、国家统治、皇权巩固、统治力量加强等）。 论述： 隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，对隋朝社会的发展起到了极大的推动作用；唐太宗增加科举考试科目，武则天创立殿试制度，使得科举制进一步发展，为国家培养了大批人才，唐朝先后出现了贞观之治和开元盛世的局面。隋朝确立三省六部制。唐朝时进一步完善了三省六部制，促进封建经济繁荣发展，出现了“贞观之治”等的治世局面，我国封建社会进入繁荣时期。 综上所述，制度的不断创新与完善推动了社会经济的持续发展。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料“凡新科中第者，当推举善书者将他们的姓名、籍贯和及第时间题在大雁塔塔壁上”和结合所学知识可得出，在唐朝科举考试是选拔官员的重要途径，其中进士科最为重要，新科进士们在取得功名后，会有在大雁塔下题名留念这一具有标志性的活动，这一行为不仅是个人荣耀的体现，也成为了一种文化风尚，所以从“雁塔题名”这一文化现象可以明确对应的制度是科举制。 【小问2详解】 根据材料“图1 大雁塔”、“图2 三省六部制示意图”可得出，科举制和三省六部制都是唐朝重要的制度创新，故可提炼观点为“制度创新推动社会发展”，再结合科举制和三省六部制的相关知识加以论述，论述如下“隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，对隋朝社会的发展起到了极大的推动作用；唐太宗增加科举考试科目，武则天创立殿试制度，使得科举制进一步发展，为国家培养了大批人才，唐朝先后出现了贞观之治和开元盛世的局面。隋朝确立三省六部制。唐朝时进一步完善了三省六部制，促进封建经济繁荣发展，出现了‘贞观之治’等的治世局面，我国封建社会进入繁荣时期。”最后简要小结，注意史论结合，思路清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$