1.2.3 动物细胞-2025-2026学年七年级生物上册爱上生物课优质备课（人教版2024）

1.2.3 动物细胞 人教版·生物学·七年级·上册 1.通过动植物细胞结构比较，总结归纳动植物细胞主要异同点。 2.通过观察图片和探究活动，自能够辨认和写出动物细胞的基本结构。 3.通过实验探究，"掌握制作口腔上皮细胞临时装片的方法和步骤。 学习目标 知识回顾 一、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 ①擦 ②滴 ③撕 ④展 ⑤盖 ⑥染 ⑦吸 清水 细胞核(内含遗传物质，是控制中心) 线粒体(呼吸作用主要场所，细胞的生命活动提供能量) 细胞质(能缓缓流动，促进物质交换) 叶绿体(光合作用场所) 液泡(内含细胞液，溶解着多种物质) 细胞膜(保护、控制物质进出) 细胞壁(保护、支持) 植物细胞模式图 ①②③④⑤⑥⑦ 知识回顾 二、植物细胞的基本结构 新课教学 一、观察动物细胞 【学习任务 一】阅读教材P23-24“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的方法步骤，思考:制作动物细胞临时装片的过程与植物细胞的是否相同?有哪些相同点?哪些不同点? 观看视频，了解制作动物细胞临时装片的方法和步骤，在课本P24上圈画出实验关键点。 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 ①用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 擦 避免视野中出现杂质、污物等影响观察。 为什么要擦拭干净? 擦拭时要注意力度，用力过大容易损坏玻片，特别是较薄的盖玻片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 ②将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水 滴 维持细胞正常形态 为什么要生理盐水? 生理盐水 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 将生理盐水换用清水行不行? 生理盐水是质量分数为 0.9% 的氯化钠水溶液，它的渗透压值和正常人的血浆、组织液大致一样。血浆等液体构成了细胞生活的液体环境。 若在清水中，人的细胞会吸水涨破。 清水 生理盐水 细胞吸水涨破 细胞形态正常 ③漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下 刮 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 ④把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下 为什么要涂抹? 分散细胞，避免细胞重叠，影响观察 涂 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 ⑤用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡 ✔ 盖 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 ⑥在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液。 ⑦用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。 染 吸 染色，便于观察 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 方法步骤 ①擦 :用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净, ②滴 在载玻片的中央滴一滴生理盐水 ③刮 漱口后，用牙签刮取口腔内侧壁细胞 ④涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下 ⑤盖 镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触液滴，再缓缓放平 ⑥染 染色(用碘液) ⑦吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引 项目 洋葱表皮细胞临时装片 人口腔上皮细胞临时装片 所滴液体 取细胞方法 防止细胞重叠的方法 清水 生理盐水 撕取 刮取 展平 涂抹 与制作植物细胞临时装片相比，制作动物细胞临时装片有何异同? ❓ 维持细胞的正常形态。 观察人的口腔上皮细胞临时装片 将临时装片放在光学显微镜下观察。可重点观察一个口腔上皮细胞 人的口腔上皮细胞透明度大，所以观察时应将视野亮度调暗一些可以选用 光圈和 面镜 小 平 细胞膜 细胞核 细胞质 软骨细胞(染色) 神经细胞(染色) 平滑肌细胞(染色) 观察动物细胞永久玻片标本 用显微镜观察动物细胞永久玻片标本，注意观察它们的形态和结构并和人的口腔上皮细胞的结构进行比较。 二、动物细胞的基本结构 新课教学 动物细胞的形态不尽相同，但基本结构却是一样的。 　　图中的动物细胞在形态上有什么不同点？在结构上有什么共同点？ 动物细胞结构模式图 ①②③④ 细胞核(内含遗传物质，是控制中心) 线粒体(呼吸作用主要场所，细胞的生命活动提供能量) 细胞质(能缓缓流动，促进物质交换) 细胞膜(保护、控制物质进出) 细胞核 线粒体 细胞质 细胞膜 植物细胞结构模式图 细胞膜 线粒体 细胞质 动物细胞结构模式图 液泡 叶绿体 细胞壁 动植物细胞结构的异同 动、植物细胞都有：细胞膜、细胞核、细胞质（线粒体）。 动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也无液泡。 人们通过观察发现无论是植物、动物，还是细菌、真菌，它们都是由细胞构成的。因此，可以认为，细胞是构成生物体的基本单位。 注意:病毒是没有细胞结构的生物 细胞是生物体结构和功能的基本单位 　　归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它们具有某种属性，从而判断该类事物都具有这一属性。例如，观察发现很多细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，由此得出细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。 科学方法 归纳 　　【学习任务 二】阅读教材第 27 页“科学家的故事 施莱登、施旺与细胞学说”，讨论以下问题。 　　1. 细胞学说的主要观点是什么？ 　　动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单 位，细胞能够产生新细胞。 　　2. 细胞学说的建立蕴含了哪些研究方法和思想品质？ 　　观察、前人的研究成果(文献法)、科学和技术结合； 　　哲学思想、科学态度和科学精神。 科学家的故事 　　3. 施莱登、施旺提出“细胞是生物体结构和功能的基本单位”，他们的分析是否有局限性？ 　　生物体还包括病毒，病毒没有细胞结构。 科学家的故事 课堂练习 1 . 如图是动植物细胞的结构示意图，下而据图分析不正确的是（ ） A．两种细胞共有的结构有：②④⑥⑦ B．②是细胞壁，有保护和控制物质进出的作用 C．洋葱鳞片叶内表皮细胞不含结构③ D．⑤是液泡，液泡中的细胞液溶解着多种物质 B 2 . 如图为小雅在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞。请据图分析，找出正确的叙述（ ） A．甲图中染色最深的结构是[3]细胞核 B．乙图细胞与甲图细胞相比，主要区别在于 乙图细胞具有液泡和叶绿体 C．观察时，如果想把视野中的A细胞移到视野中央， 可向左下方移动装片 D．为更好地观察口腔上皮细胞，需要将视野亮度调暗，小雅需改用凹面镜和较小光圈 A 3 . “一花不是春，孤雁难成行。”下列细胞结构中，雁不具有的是（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 A 4 . 红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，是我国一级保护植物，可用于提取抗癌药物紫杉醇。与大熊猫体细胞相比，红豆杉叶肉细胞特有的结构是（ ） ①细胞壁②细胞膜③细胞核④叶绿体⑤线粒体⑥液泡 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤ C $$