精品解析：山东省枣庄市2024-2025学年高二下学期期末教学质量检测政治试题（A）

2024～2025学年高二教学质量检测 思想政治 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2025年5月13日，国务院新闻办公室公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。标识可用于各地区各部门纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动环境布置、群众性主题宣传教育活动及相关外事活动用品制作。此标识的设计运用了（ ） ①形象思维 ②抽象思维 ③联想思维 ④逆向思维 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 2025年6月17日，第二届中国—中亚峰会在哈萨克斯坦举行。习近平总书记在会上对“中国—中亚精神”的内涵做出深刻阐释：中国—中亚精神是指互尊、互信、互利、互助，以高质量发展推进共同现代化的伟大精神。据此，下列选项理解正确的是（ ） ①“中国和哈萨克斯坦接壤”表达两国是对称关系 ②“中国—中亚精神”内涵丰富，因而其外延较宽 ③“中国—中亚精神”作为定义项，它和“伟大精神”是种属关系 ④习近平总书记对“中国—中亚精神”内涵的阐释彰显了思维的概括性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 2025年4月23日，外交部发言人郭嘉昆答记者问时指出，如果美方真的想通过对话谈判解决问题，就应该停止威胁讹诈，在平等、尊重、互惠的基础上同中方对话。一边说要同中方达成协议，一边不断搞极限施压，这不是同中方打交道的正确方式，也是行不通的。对美方“一边说要同中方达成协议，一边不断搞极限施压”的做法理解正确的是（ ） ①这是典型的“美式双标”，二者不能同时为真 ②背离了同一律的要求，犯了不融贯一致的逻辑错误 ③用自相矛盾的思维逻辑，达到打压遏制中国的目的 ④违反了排中律的要求，在“是”与“非”之间骑墙居中 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 4. 近年来，关于取消35岁招聘限制的呼声越来越高，已有部分企业在招聘时放宽年龄限制。专家认为，打破就业年龄歧视，应在立法层面明确列举禁止年龄歧视，同时进一步引导社会观念的转变，消除对大龄求职者的刻板印象，倡导多元化的人才观。只有社会各界协同发力，才能解决35岁招聘限制。据材料，下列理解正确的是（ ） ①“部分企业在招聘时放宽年龄限制”是一个直言判断，其主项和谓项都是不周延的 ②以“部分企业在招聘时放宽年龄限制”为前提，通过换质位推理可得出“有些没放宽年龄限制的不是部分企业”。 ③从专家的话可知在立法层面禁止年龄歧视是解决35岁招聘限制的充分条件，前件真后件一定真。 ④从材料可推知：“若解决了35岁招聘限制，则社会各界进行了协同发力”。 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 5. 枣庄是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市，既有丰富的红色文化资源，也有秀美的自然风光，是鲁南地区重要的旅游目的地之一。四位同学想暑期去枣庄旅游，做了以下规划： △甲：要么去冠世榴园，要么去红荷湿地。 △乙：如果去铁道游击队纪念园，就去抱犊崮。 △丙：既去山亭石头部落，又去红荷湿地。 △丁：只有不去冠世榴园，才不去红荷湿地。 根据以上观点，下列说法正确的是（ ） ①甲的观点是一个不相容的选言判断，选言支断定的情况可以同时并存 ②由乙的观点可以推出：“只有去了抱犊崮，才去铁道游击队纪念园” ③若丙的话为假，则他表达的意思是“不去山亭石头部落且不去红荷湿地” ④丁的话是一个必要条件假言判断，表达了“有之不必然，无之必不然”的意思 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 6. 某校高二学生在思政课学习中，联系所学概念之间的外延关系相关知识，下列分析概念与图示对应正确的是（ ） ①A：人民法院；B：司法机关 ②A：商标权；B：知识产权 ③A：唯物主义；B：唯心主义 ④A：婚生子女；B：非婚生子女 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 花粉是导致一些人出现过敏症状的常见因素。 ◆只有接触过敏源，才会引发过敏。某病人未接触过花粉，甲医生据此断定其症状不属于花粉过敏。 ◆某病人一到春天开花季，就会出现咳嗽等症状，过了开花季，症状就消失。乙医生据此断定其症状由花粉过敏引起。 ◆某中年女性被确诊为花粉过敏型哮喘，丙医生据此推断另一名年纪相仿女性出现的哮喘也应该是花粉过敏引起的。 从逻辑学的角度看（ ） ①甲医生运用了演绎推理，推理结构正确能确保这类推理结论的正确性 ②乙医生正确运用了求异法，因探究了花粉和过敏之间的因果关系而使其结果保真 ③丙医生运用了从个别到个别的推理方式，在科学领域更有利于得出新结论， ④三名医生结论的可信度由高到低依次应该是甲、乙、丙 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 毛泽东同志曾在《论持久战》中指出：“抗日战争是持久战，是从全部敌我因素的相互关系产生的结论。”他强调，在坚持抗战、坚持统一战线、坚持持久战这个总方针和根本原则的基础上，必须根据敌我力量及其变化的客观实际，采取灵活机动的战略战术，削弱敌人力量，壮大自己力量，打败侵略者，夺取抗日战争的最后胜利。由此可知，《论持久战》（ ） ①运用质量互变规律，描述抗战发展过程是渐进性与连续性的统一 ②运用矛盾分析法，综合分析抗战过程中的内在矛盾 ③运用演绎推理，推出抗战最后胜利的必然结论 ④根据整体性与动态性的特点，科学处理敌我关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 2025年政府工作报告设定了一个目标：GDP增速5％左右，这是中国连续三年将GDP增长目标定为5％左右。为什么又是5％？过高，可能导致“头脑过热”；过低，可能会滋长“躺平”心态。“跳一跳、够得着”，才是最理想的状态。由此可见（ ） ①把握适度原则，有利于促进经济社会的平稳发展 ②注重量的积累，有利于积极促成事物质的飞跃 ③采取折中主义，把握好分寸，做到“得中而处之” ④运用辩证思维，科学处理了“此”与“彼”关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 最近，北京日报发布了一项涵盖20980份问卷的调查，揭示出当前中小学生生活自理能力普遍欠缺，劳动教育与日常生活的严重脱节。调查结果显示，简单的家务如打扫卫生、洗碗和收拾餐桌，会做的学生比例较高，分别达到了85.50%、81.60%和76.00%。相比之下，复杂的家务劳动，如炒菜、煮面条和洗衣服，会做的学生比例则较低。如果对高中学生加强劳动教育提出合理化建议，下列正确的是（ ） ①可采用完全归纳法找出中小学生缺乏的劳动技能，在高中阶段进行提升 ②选择劳动项目要防止过犹不及，科学设计劳动强度、频度、难度、深度 ③坚持正逆互补，通过参加社会实践、志愿服务等方式激发学生劳动兴趣 ④以超前思维引导高中生树立正确劳动观，未来形成职业素养打下基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 针对老年游客的“寻路焦虑”，台儿庄古城在线下设置100多处导览图和路标，并利用多媒体屏和音响广播实时发布景区信息；线上，将景区吃住行游购娱等要素都整合到古城智慧旅游平台，并在平台上推出实景地图，游客点击屏幕，就能查看自己的位置和周边设施。材料表明，台儿庄古城的上述举措（ ） ①运用科学归纳推理，解决“寻路焦虑”作了精准预判 ②坚持线上线下多措并举，力求辩证分合中解决问题 ③借助扩散、辐射的发散思维，提供了智能化的适老服务 ④发挥联想思维非逻辑制约的畅想性，实现智能技术灵活运用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 在技术开发方面，我国多地探索光伏治沙模式，将太阳能光伏发电与沙漠生态治理相结合，通过在沙漠地区大规模建设光伏发电站，利用丰富的太阳能资源发电，同时，在光伏板下种植耐旱植被，构建防风固沙体系。该技术将清洁能源与生态治理有机结合，实现了生态、经济、社会多重效益。光伏治沙模式（ ） ①在感性具体中展现了防风固沙体系直观的整体表象 ②运用聚合思维，围绕科学治沙目标寻找多样性答案 ③将光伏发电迁移运用到治沙中，有效把握了二者的联系 ④综合考虑生态、经济、社会效益，把握事物的动态发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 在医学领域，研究人员在测试新药物对人体的疗效时，常常先在动物身上进行实验。因为老鼠、猴子等哺乳动物和人类在生理结构、新陈代谢等方面存在诸多相似之处。通过观察药物在动物身上产生的反应，推测药物在人体中可能产生的效果和副作用，从而为药物的临床应用提供参考。这一推理过程（ ） ①以综合为基础，归纳了人和其他哺乳动物的共同之处 ②运用类比推理，根据人和其他动物的相似之处进行实验 ③从感性具体到思维抽象，把握事物整体本质和规律 ④运用了联想思维，通过迁移搭建人和其他动物的内在联系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 某地地处高原，自然资源丰富。当地依托传统的优质茶产业优势，不断探索茶旅融合新业态。近期，该地人大工委组织辖区人大代表深入基层一线调研，全面了解产业发展现状，倾听群众心声诉求，助力乡村振兴走深走实。为了全面实现本次实地调研的目标，人大代表王某专门设计出调研方案（见下图）。关于此方案（ ） ①通过列举将不同信息有目的地进行组合 ②运用信息交合法找到思维创新的突破口 ③运用发散思维的检核表法，寻找新思路 ④通过头脑风暴法广泛收集需调研的信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 2025年央视春晚舞台上，16个身着花袄、手持彩绢的宇树H1人形机器人“福兮”以一场灵动欢快的“扭秧歌”表演惊艳全国。宇树H1人形机器人身高1.8米，体重47公斤，不仅可以模拟人手实现对物体的精准操作，还解锁了跳舞、原地侧空翻等高难度动作。据业内人士预测，一些基础的服务业机器人近两年就可以推广起来，但家用机器人对安全性的要求更高，需要技术相对更成熟。据此，下列说法正确的是（ ） ①对家用机器人发展趋势的预测体现了辩证思维的实质和核心 ②实现人形机器人对人手的模拟是以两者属性的内在联系为依据 ③机器人可以分为双足机器人、服务业机器人、家用机器人 ④对人形机器人H1身高体重信息的描述是思维具体上升的起点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题，本题共5小题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 无人驾驶是交通运输领域的一项前沿技术，是传感器、计算机、人工智能、通信、导航定位、模式识别、机器视觉、智能控制等多门前沿学科的综合体。甲乙丙三位消费者对无人驾驶发表了自己的观点。 △甲:只要完善无人驾驶相关法律，就能促进无人驾驶的健康发展。我国完善了无人驾驶相关法律，因此，能促进无人驾驶的健康发展。 △乙:我不认为应该发展无人驾驶产业，我也不认为不应该发展无人驾驶产业。 △丙:某品牌无人驾驶汽车在行驶过程中遇到前方障碍物时，车载系统将根据传感器数据作出决策:该无人驾驶汽车或者选择减速，或者选择转向，或者选择鸣笛警示。该车选择了减速，所以没有选择转向和鸣笛。 结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析甲乙丙三个人的观点。 17. 阅读材料，回答问题。 ★大国发展，规划先行 材料一 科学制定和接续实施五年规划，是我们党治国理政一条重要经验，也是中国特色社会主义一个重要政治优势。新中国成立不久，我们党就提出建设社会主义现代化国家的目标。从第一个五年计划到第十四个五年规划，一以贯之的主题是把我国建设成为社会主义现代化国家。 从“一五”至“五五”，奠定了我国工业化、现代化的基础，形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为开展社会主义建设积累了经验。 从“六五”至“九五”，初步建立起社会主义市场经济体制基本框架，基本解决了人民生活的温饱问题，实现了总体小康的战略目标。 从“十五”至“十四五”，将胜利实现全面建成小康社会目标，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定了坚实基础。 （1）结合材料一，运用辩证思维方法的知识，阐述科学制定和接续实施五年规划为什么能成为中国特色社会主义一个重要政治优势。 ★集思广益，凝心聚力 材料二 近日，习近平总书记对“十五五”规划编制工作作出重要指示，强调“要坚持科学决策、民主决策、依法决策，把顶层设计和问计于民统一起来”。 为贯彻落实总书记重要指示精神，自2025年5月20日起，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动。广大网民可进入相关页面建言献策，有关意见建议将汇总整理后提供给中央决策参考。“建议加大对农村快递网点的政策扶持”“希望老旧小区改造优先解决电梯加装、无障碍通道等民生需求”……人民群众的智慧、心声必将为高质量完成“十五五”规划编制工作注入源头活水。推进中国式现代化征程上，澎湃着磅礴力量。 （2）结合材料二，运用超前思维的方法，分析“十五五”规划编制工作应如何把顶层设计和问计于民统一起来。 18. 阅读材料，回答问题。 党的十八大以来，我国载人航天工程开展了大量空间科学与应用实验，月球与行星探测也不断推进，我国空间科学研究进入快车道，空间科学事业正在大踏步走近世界舞台中央。 在天宫空间站开展的植物生长实验中，科研团队进行了多组对照实验。第一组将拟南芥种子置于正常光照、适宜温度和湿度的环境中，同时保持微重力条件；第二组除减少光照时长外，其他条件与第一组完全相同，实验结果显示第二组拟南芥生长速度明显慢于第一组。 运用《逻辑与思维》知识，识别材料中植物生长实验所运用的推理类型，并结合材料谈谈如何更好地发挥该推理类型的思维功能。 19. 阅读材料，回答问题。 自2025年1月29日上映以来，《哪吒之魔童闹海》在国内市场一路高歌猛进，随即也踏上了从“闹海”到“出海”的新征程。截至5月18日9时，《哪吒之魔童闹海》全球票房已突破158亿元，排名全球影史票房榜第五。 哪吒出海的成功，在于将超级计算机的冰冷算力转化为艺术温情的魔法，从粒子特效模拟的“混元珠”能量场，到面部捕捉技术呈现的细腻微表情，每一个数字帧率都跃动着中国智造的创新脉搏。哪吒出海的成功，得益于影片大胆解构传统叙事，以现代视角重构神话，让传统文化元素在幽默与奇幻中焕发新生。哪吒出海的成功，还在于影片以“魔童哪吒”对自我身份探索为主线，传递"爱""公平""正义"的价值观，既契合中国观众的情感需求，也能引发全球观众对身份、命运等议题的深入思考。 （1）结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明哪吒出海的成功之处。 （2）某班同学在学习三段论推理时，教师结合电影《哪吒之魔童闹海》引导学生开展探究性学习。请把某同学做的三段论推理补充完整。 大前提：______________________ 小前提:《哪吒之魔童闹海》引发了观众的情感共鸣。 结论:《哪吒之魔童闹海》是一部优秀的电影。 20. 阅读材料，回答问题。 研学将研究和学习相结合，通过考察、实践等多种形式，让学生走出学校小课堂，迈向社会大课堂，到博物馆、景点、农业基地等亲身参与实践，体验感悟生活，锻炼提升能力。 某校高二学生拟围绕“传承枣庄历史文化”主题开展研学活动。运用“提高创新思维能力”的知识，设计活动目的、地点，完成下表。要求:活动目的符合主题，运用不同的思维方法。 设计环节 创新思维方法具体运用 体现的创新思维方法 活动目的：挖掘枣庄历史文化的价值 ①_____________ ②____________ 活动地点：枣庄市博物馆、枣庄市文化馆、滕州市博物馆、滕州市汉画像石馆等 运用③______________，集思广益，从历史文化价值、地理位置等方面思考，寻找多个备选活动地点。 ④_____________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年高二教学质量检测 思想政治 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2025年5月13日，国务院新闻办公室公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。标识可用于各地区各部门纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动环境布置、群众性主题宣传教育活动及相关外事活动用品制作。此标识的设计运用了（ ） ①形象思维 ②抽象思维 ③联想思维 ④逆向思维 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：形象思维是指以具体的形象或图像为思维载体的思维形式。标识中长城、橄榄枝等元素都是具体的形象，通过这些形象直观地传递出抗日战争胜利纪念的主题，体现了形象思维的运用，①正确。 ②：抽象思维以概念、判断、推理等为思维形式，注重逻辑和理性分析。而该标识的设计更依赖具体形象的组合与象征，并不体现抽象思维的运用，②排除。 ③：联想思维是指由一事物想到另一事物的思维过程。设计者将长城（象征中国人民的抗争精神）、橄榄枝（象征和平）、数字 “80”（象征胜利 80 周年）等元素关联起来，通过联想构建起整体的纪念意义，③正确。 ④：逆向思维是指从相反方向思考问题的思维方式。该标识的设计是通过正向关联元素传递主题，并未体现逆向思维的特点，④排除。 故本题选A。 2. 2025年6月17日，第二届中国—中亚峰会在哈萨克斯坦举行。习近平总书记在会上对“中国—中亚精神”的内涵做出深刻阐释：中国—中亚精神是指互尊、互信、互利、互助，以高质量发展推进共同现代化的伟大精神。据此，下列选项理解正确的是（ ） ①“中国和哈萨克斯坦接壤”表达两国是对称关系 ②“中国—中亚精神”内涵丰富，因而其外延较宽 ③“中国—中亚精神”作为定义项，它和“伟大精神”是种属关系 ④习近平总书记对“中国—中亚精神”内涵的阐释彰显了思维的概括性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：根据对称关系的定义，若 a 与 b 存在某种关系，b 与 a 也存在同样关系，则为对称关系5。“中国和哈萨克斯坦接壤”，反过来 “哈萨克斯坦和中国也接壤”，所以两国是对称关系，①正确。 ②：概念的内涵与外延呈反比关系，“中国 — 中亚精神” 内涵丰富，其外延就相对较窄，②错误。 ③：种属关系是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合的关系，“中国 — 中亚精神” 是 “伟大精神” 的一种，“伟大精神” 外延包含 “中国 — 中亚精神”，二者是种属关系，但“中国—中亚精神”是被定义项，③错误。 ④：思维的概括性表现在对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映。习近平总书记将 “中国 — 中亚精神” 概括为 “互尊、互信、互利、互助，以高质量发展推进共同现代化”，体现了思维的概括性，④正确。 故本题选B。 3. 2025年4月23日，外交部发言人郭嘉昆答记者问时指出，如果美方真想通过对话谈判解决问题，就应该停止威胁讹诈，在平等、尊重、互惠的基础上同中方对话。一边说要同中方达成协议，一边不断搞极限施压，这不是同中方打交道的正确方式，也是行不通的。对美方“一边说要同中方达成协议，一边不断搞极限施压”的做法理解正确的是（ ） ①这是典型的“美式双标”，二者不能同时为真 ②背离了同一律的要求，犯了不融贯一致的逻辑错误 ③用自相矛盾的思维逻辑，达到打压遏制中国的目的 ④违反了排中律的要求，在“是”与“非”之间骑墙居中 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：美方 “一边说要对话达成协议”（表现出合作姿态）与 “一边搞极限施压”（采取对抗行为），两种做法相互矛盾，属于“美式双标”，根据矛盾律，相互矛盾的思想不能同时为真，①正确。 ②：同一律要求在同一思维过程中，思想保持自身同一（概念、判断的确定性）；而美方的做法是两种矛盾行为并存，违反的是矛盾律，而非同一律，②错误。 ③：美方的两种行为自相矛盾，其本质是通过矛盾的思维逻辑，试图在谈判中占据优势，达到打压遏制中国的目的，③正确。 ④：排中律要求在相互矛盾的思想中必须肯定其一，不能骑墙居中；美方的问题在于同时肯定两个矛盾的做法（既想达成协议又施压），违反的是矛盾律，而非排中律，④错误。 故本题选C。 4. 近年来，关于取消35岁招聘限制的呼声越来越高，已有部分企业在招聘时放宽年龄限制。专家认为，打破就业年龄歧视，应在立法层面明确列举禁止年龄歧视，同时进一步引导社会观念的转变，消除对大龄求职者的刻板印象，倡导多元化的人才观。只有社会各界协同发力，才能解决35岁招聘限制。据材料，下列理解正确的是（ ） ①“部分企业在招聘时放宽年龄限制”是一个直言判断，其主项和谓项都是不周延的 ②以“部分企业在招聘时放宽年龄限制”为前提，通过换质位推理可得出“有些没放宽年龄限制的不是部分企业”。 ③从专家的话可知在立法层面禁止年龄歧视是解决35岁招聘限制的充分条件，前件真后件一定真。 ④从材料可推知：“若解决了35岁招聘限制，则社会各界进行了协同发力”。 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“部分企业在招聘时放宽年龄限制”是一个直言判断，其主项和谓项都是不周延的，①正确。 ②：“部分企业在招聘时放宽年龄限制”是特称肯定判断，换质以后为特称否定，不能进行换位，因此选项不能进行换质位推理，②排除。 ③：从专家的话可知在立法层面禁止年龄歧视是解决35岁招聘限制的必要条件，后件真前件一定真，前件真后件不一定真，③排除。 ④：“只有社会各界协同发力，才能解决35岁招聘限制。”是必要条件的假言判断，肯定了必要条件判断的后件，必然肯定其前件，④正确。 故本题选D。 5. 枣庄是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市，既有丰富的红色文化资源，也有秀美的自然风光，是鲁南地区重要的旅游目的地之一。四位同学想暑期去枣庄旅游，做了以下规划： △甲：要么去冠世榴园，要么去红荷湿地。 △乙：如果去铁道游击队纪念园，就去抱犊崮。 △丙：既去山亭石头部落，又去红荷湿地。 △丁：只有不去冠世榴园，才不去红荷湿地。 根据以上观点，下列说法正确的是（ ） ①甲的观点是一个不相容的选言判断，选言支断定的情况可以同时并存 ②由乙的观点可以推出：“只有去了抱犊崮，才去铁道游击队纪念园” ③若丙的话为假，则他表达的意思是“不去山亭石头部落且不去红荷湿地” ④丁的话是一个必要条件假言判断，表达了“有之不必然，无之必不然”的意思 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：不相容选言判断的选言支断定的情况不能同时并存（“要么 A，要么 B” 意味着 A 和 B 只能选其一），甲的观点属于不相容选言判断，①错误。 ②：乙的观点是充分条件假言判断 “如果去铁道游击队纪念园（P），就去抱犊崮（Q）”，即 P→Q。根据逻辑规则，充分条件假言判断与必要条件假言判断可以转化，P→Q 等价于 “只有 Q，才 P”（必要条件假言判断），即 “只有去了抱犊崮，才去铁道游击队纪念园”，②正确。 ③：丙的话是联言判断 “既去山亭石头部落（A），又去红荷湿地（B）”，即 A 且 B。联言判断为假的情况是 “至少一假”，包括三种可能：¬A 且 B、A 且 ¬B、¬A 且 ¬B，并非仅 “不去山亭石头部落且不去红荷湿地”（¬A 且 ¬B），③错误。 ④：丁的话是必要条件假言判断 “只有不去冠世榴园（¬C），才不去红荷湿地（¬D）”，即 ¬D→¬C（必要条件假言判断的逻辑形式是 “只有 P，才 Q” 等价于 Q→P）。必要条件假言判断的逻辑性质是 “无之必不然，有之不必然”（没有 P，一定没有 Q；有 P，不一定有 Q），④正确。 故本题选B。 6. 某校高二学生在思政课学习中，联系所学概念之间的外延关系相关知识，下列分析概念与图示对应正确的是（ ） ①A：人民法院；B：司法机关 ②A：商标权；B：知识产权 ③A：唯物主义；B：唯心主义 ④A：婚生子女；B：非婚生子女 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：该图示反映A和B之间是全同关系，即两个概念的外延完全相同，而人民法院和司法机关之间是种属关系，①排除。 ②：该图示反映A和B之间是属种关系，即B概念的外延是A概念外延的一部分，而商标权和知识产权之间是种属关系，②排除。 ③：该图示反映A和B之间是矛盾关系，即两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。哲学包括唯物主义和唯心主义两大基本派别，唯物主义和唯心主义构成矛盾关系，③入选。 ④：该图示反映A和B之间是反对关系，即两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女、继子女，婚生子女和非婚生子女之间构成反对关系，④入选。 故本题选D。 7. 花粉是导致一些人出现过敏症状的常见因素。 ◆只有接触过敏源，才会引发过敏。某病人未接触过花粉，甲医生据此断定其症状不属于花粉过敏。 ◆某病人一到春天开花季，就会出现咳嗽等症状，过了开花季，症状就消失。乙医生据此断定其症状由花粉过敏引起。 ◆某中年女性被确诊为花粉过敏型哮喘，丙医生据此推断另一名年纪相仿女性出现的哮喘也应该是花粉过敏引起的。 从逻辑学的角度看（ ） ①甲医生运用了演绎推理，推理结构正确能确保这类推理结论的正确性 ②乙医生正确运用了求异法，因探究了花粉和过敏之间的因果关系而使其结果保真 ③丙医生运用了从个别到个别的推理方式，在科学领域更有利于得出新结论， ④三名医生结论的可信度由高到低依次应该是甲、乙、丙 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：甲医生的推理属于演绎推理（必要条件假言推理），演绎推理结论的正确性不仅取决于结构，还依赖于前提的真实性（如 “过敏源仅为花粉” 这一隐含前提未必成立），因此 “能确保结论正确性” 说法错误，①错误。 ②：乙医生运用了求异法（对比开花季和非开花季的差异），但求异法的结论是或然性的（可能存在其他季节性因素导致过敏），无法 “保真”，②错误。 ③：丙医生的推理是类比推理（从个别到个别的推理），通过年纪相仿女性的情况进行类比。类比推理在科学研究中有助于提出新假说、得出新结论，③正确。 ④：甲医生的演绎推理结构正确，但前提局限性可能影响结论；乙医生的求异法有一定因果探究依据，但结论或然；丙医生的类比推理可靠性最低（仅依据 “年纪相仿” 这一浅层次相似性）。三者可信度由高到低应为甲、乙、丙，④正确。 故本题选D。 8. 毛泽东同志曾在《论持久战》中指出：“抗日战争是持久战，是从全部敌我因素的相互关系产生的结论。”他强调，在坚持抗战、坚持统一战线、坚持持久战这个总方针和根本原则的基础上，必须根据敌我力量及其变化的客观实际，采取灵活机动的战略战术，削弱敌人力量，壮大自己力量，打败侵略者，夺取抗日战争的最后胜利。由此可知，《论持久战》（ ） ①运用质量互变规律，描述抗战发展过程是渐进性与连续性的统一 ②运用矛盾分析法，综合分析抗战过程中的内在矛盾 ③运用演绎推理，推出抗战最后胜利的必然结论 ④根据整体性与动态性的特点，科学处理敌我关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：坚持事物发展是量变与质变的统一、渐进性与飞跃性的统一、连续性与间断性的统一，而不是渐进性与连续性的统一，质量互变规律强调量变与质变的辩证统一，而材料重点在于分析敌我矛盾关系及力量变化，毛泽东将抗战分为战略防御、相持、反攻三个阶段，更侧重矛盾双方力量对比的动态变化，而非质量互变的过程描述，①排除。 ②：矛盾分析法要求分析事物的内在矛盾及对立统一关系。材料中“全部敌我因素的相互关系”“敌我力量及其变化”，正是通过分析中日双方的矛盾（如敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大等），把握抗战的本质和规律，体现了矛盾分析法的运用，②正确。 ③：演绎推理是从一般前提推出具体结论，而《论持久战》的结论是基于对中日双方特点的具体分析（如日本是帝国主义强国但失道寡助，中国是弱国但得道多助），属于归纳与演绎相结合的辩证推理，而非单纯演绎推理，③排除。 ④：辩证思维具有整体性（全面把握事物各要素）和动态性（关注事物的变化发展）。《论持久战》既从“全部敌我因素”的整体出发分析抗战，又强调“根据敌我力量及其变化”采取灵活战术，体现了整体性与动态性的统一，科学处理了敌我关系，④正确。 故本题选C。 9. 2025年政府工作报告设定了一个目标：GDP增速5％左右，这是中国连续三年将GDP增长目标定为5％左右。为什么又是5％？过高，可能导致“头脑过热”；过低，可能会滋长“躺平”心态。“跳一跳、够得着”，才是最理想的状态。由此可见（ ） ①把握适度原则，有利于促进经济社会的平稳发展 ②注重量的积累，有利于积极促成事物质的飞跃 ③采取折中主义，把握好分寸，做到“得中而处之” ④运用辩证思维，科学处理了“此”与“彼”的关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：报告中“跳一跳、够得着”的表述直接体现了适度原则。5%的目标既避免了“头脑过热”的激进扩张，又防止了“躺平”心态导致的动力不足，有利于促进经济社会的平稳发展，①正确。 ②：题干强调的是当前目标设定的合理性，而非长期积累过程。5%的增速更多是基于现实条件的动态平衡，而非通过长期量的积累促成质变，②排除。 ③：折中主义是无原则地调和对立，而适度原则是在科学分析基础上的合理选择。5%的目标并非简单折中高低增速，而是综合考虑经济韧性、政策空间风险防控的结果，③排除。 ④：辩证思维要求全面把握矛盾双方的对立统一。报告中“过高”与“过低”的对比，实质是处理速度与质量、短期稳预期与长期提效率、市场活力与政府调控的关系，5%的目标既考虑了短期就业民生保障，又为长期高质量发展预留空间，这科学处理了“此”与“彼”的关系，④正确。 故本题选B。 10. 最近，北京日报发布了一项涵盖20980份问卷的调查，揭示出当前中小学生生活自理能力普遍欠缺，劳动教育与日常生活的严重脱节。调查结果显示，简单的家务如打扫卫生、洗碗和收拾餐桌，会做的学生比例较高，分别达到了85.50%、81.60%和76.00%。相比之下，复杂的家务劳动，如炒菜、煮面条和洗衣服，会做的学生比例则较低。如果对高中学生加强劳动教育提出合理化建议，下列正确的是（ ） ①可采用完全归纳法找出中小学生缺乏的劳动技能，在高中阶段进行提升 ②选择劳动项目要防止过犹不及，科学设计劳动强度、频度、难度、深度 ③坚持正逆互补，通过参加社会实践、志愿服务等方式激发学生劳动兴趣 ④以超前思维引导高中生树立正确劳动观，为未来形成职业素养打下基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：完全归纳法需要对某类事物的全部对象进行考察。由于中小学生群体数量庞大、范围广泛，无法对所有中小学生缺乏的劳动技能进行逐一调查，因此不能采用完全归纳法，而应采用不完全归纳法。①错误。 ②：劳动教育中选择劳动项目需遵循适度原则，防止过犹不及。科学设计劳动的强度、频度、难度和深度，既能保证劳动教育的效果，又能避免学生因负担过重而产生抵触情绪，符合合理化建议的要求。②正确。 ③：正逆互补是思维创新的重要方法，但材料中无法体现逆向思维，题干的核心是**“劳动技能不足”，而“社会实践”“志愿服务”属于泛化劳动教育形式，未直接针对技能提升，且缺乏调查依据，③不符合题意。 ④：超前思维具有前瞻性，引导高中生树立正确劳动观，提前为未来的职业素养和生活能力打下基础，符合劳动教育的长远目标，体现了对学生发展的前瞻性规划。④正确。 故本题选D。 11. 针对老年游客的“寻路焦虑”，台儿庄古城在线下设置100多处导览图和路标，并利用多媒体屏和音响广播实时发布景区信息；线上，将景区吃住行游购娱等要素都整合到古城智慧旅游平台，并在平台上推出实景地图，游客点击屏幕，就能查看自己的位置和周边设施。材料表明，台儿庄古城的上述举措（ ） ①运用科学归纳推理，为解决“寻路焦虑”作了精准预判 ②坚持线上线下多措并举，力求在辩证分合中解决问题 ③借助扩散、辐射的发散思维，提供了智能化的适老服务 ④发挥联想思维非逻辑制约的畅想性，实现智能技术灵活运用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：科学归纳推理是根据事物因果联系进行的推理，材料中古城的举措是针对已存在的“寻路焦虑”问题采取的解决措施，并非归纳推理，①错误。 ②：台儿庄古城既在线下设置导览图、路标等，又在线上整合资源推出实景地图，坚持线上线下相结合，体现了在分析（分别处理线上、线下问题）与综合（整合资源解决整体 “寻路焦虑”）的辩证统一中解决问题，②正确。 ③：发散思维表现为从一个出发点向四面八方扩散、辐射，古城围绕解决“寻路焦虑”，从线下导览到线上智慧平台、实景地图等，提供多种智能化适老服务，体现了发散思维的运用，③正确。 ④：材料中智能技术的运用是针对实际问题的务实举措，未体现联想思维的畅想性特征，④不符合题意。 故本题选C。 12. 在技术开发方面，我国多地探索光伏治沙模式，将太阳能光伏发电与沙漠生态治理相结合，通过在沙漠地区大规模建设光伏发电站，利用丰富的太阳能资源发电，同时，在光伏板下种植耐旱植被，构建防风固沙体系。该技术将清洁能源与生态治理有机结合，实现了生态、经济、社会多重效益。光伏治沙模式（ ） ①在感性具体中展现了防风固沙体系直观的整体表象 ②运用聚合思维，围绕科学治沙目标寻找多样性答案 ③将光伏发电迁移运用到治沙中，有效把握了二者的联系 ④综合考虑生态、经济、社会效益，把握事物的动态发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：感性具体是对事物外部现象的直观反映，展现 “防风固沙体系的直观整体表象”体现了感性具体，①正确。 ②：聚合思维是围绕同一目标，将不同思路汇聚寻求最优解；而寻找多样性答案是发散思维的特点。光伏治沙模式是聚合思维的体现（聚焦治沙与发电的结合目标），而非 “寻找多样性答案”，②错误。 ③：光伏治沙将光伏发电技术迁移到沙漠治理中，把握了太阳能资源利用与防风固沙之间的内在联系，体现了联系的普遍性和创造性运用，③正确。 ④：该模式综合考虑生态保护、经济发电、社会效益，兼顾当前与长远，把握了事物发展的整体性，④错误。 故本题选B。 13. 在医学领域，研究人员在测试新药物对人体的疗效时，常常先在动物身上进行实验。因为老鼠、猴子等哺乳动物和人类在生理结构、新陈代谢等方面存在诸多相似之处。通过观察药物在动物身上产生的反应，推测药物在人体中可能产生的效果和副作用，从而为药物的临床应用提供参考。这一推理过程（ ） ①以综合为基础，归纳了人和其他哺乳动物的共同之处 ②运用类比推理，根据人和其他动物的相似之处进行实验 ③从感性具体到思维抽象，把握事物整体本质和规律 ④运用了联想思维，通过迁移搭建人和其他动物的内在联系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：归纳推理是以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性结论的推理，且分析是综合的基础。题干中研究人员是根据人与哺乳动物的相似性进行推理，并非 “归纳共同之处”，也未体现 “以综合为基础”，①错误。 ②：类比推理是根据两个或两类对象在某些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。研究人员利用哺乳动物与人类在生理结构等方面的相似性，通过动物实验推测药物对人体的效果，属于类比推理，②正确。 ③：题干中的推理过程是根据事物的相似性进行类比，而非从感性具体（直观表象）上升到思维抽象（把握本质）的过程，③排除。 ④：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行移植应用。研究人员将动物实验的结果迁移到人类身上，通过联想搭建起人与其他动物在药物反应上的内在联系，④正确。 故本题选C。 14. 某地地处高原，自然资源丰富。当地依托传统的优质茶产业优势，不断探索茶旅融合新业态。近期，该地人大工委组织辖区人大代表深入基层一线调研，全面了解产业发展现状，倾听群众心声诉求，助力乡村振兴走深走实。为了全面实现本次实地调研的目标，人大代表王某专门设计出调研方案（见下图）。关于此方案（ ） ①通过列举将不同信息有目的地进行组合 ②运用信息交合法找到思维创新的突破口 ③运用发散思维的检核表法，寻找新思路 ④通过头脑风暴法广泛收集需调研的信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。从图中可知，方案围绕产业项目（x）、经营主体（y）、问题诉求（z）三个维度，列举不同产业项目、经营主体及问题诉求并进行组合，这是运用信息交合法，把不同信息有目的地组合，找到思维创新突破口，助力全面调研产业发展，①②正确。 ③：检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查， 从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路，此方案并非这种方式，不涉及检核表法，③排除。 ④：头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，图中方案是王某设计的调研维度组合，不是头脑风暴法收集信息，④排除。 故本题选A。 15. 2025年央视春晚舞台上，16个身着花袄、手持彩绢的宇树H1人形机器人“福兮”以一场灵动欢快的“扭秧歌”表演惊艳全国。宇树H1人形机器人身高1.8米，体重47公斤，不仅可以模拟人手实现对物体的精准操作，还解锁了跳舞、原地侧空翻等高难度动作。据业内人士预测，一些基础的服务业机器人近两年就可以推广起来，但家用机器人对安全性的要求更高，需要技术相对更成熟。据此，下列说法正确的是（ ） ①对家用机器人发展趋势的预测体现了辩证思维的实质和核心 ②实现人形机器人对人手的模拟是以两者属性的内在联系为依据 ③机器人可以分为双足机器人、服务业机器人、家用机器人 ④对人形机器人H1身高体重信息的描述是思维具体上升的起点 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：辩证思维的实质和核心是矛盾分析法（对立统一规律），对家用机器人发展趋势的预测，既承认一些基础的服务业机器人近两年就可以推广起来，但又说明家用机器人对安全性的要求更高，需要技术相对更成熟，体现的是思维的预见性，并未直接涉及矛盾分析，①正确。 ②：人形机器人模拟人手操作，是基于两者在功能属性（如抓取、操作物体）上的内在联系，这种模拟以事物间的关联为依据，符合类比推理和仿生学的逻辑，②正确。 ③：对机器人的分类需要遵循同一标准，双足机器人（按行走方式）、服务业机器人（按应用领域）、家用机器人（按使用场景）的分类标准不一致，违反了分类的逻辑性，③错误。 ④：思维具体上升的起点是感性具体（对事物外部现象的直观反映），而对 H1 身高体重的描述属于感性具体；思维具体是对事物本质和规律的完整认识，是认识的终点而非起点，④错误。 故本题选A。 二、非选择题，本题共5小题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 无人驾驶是交通运输领域的一项前沿技术，是传感器、计算机、人工智能、通信、导航定位、模式识别、机器视觉、智能控制等多门前沿学科的综合体。甲乙丙三位消费者对无人驾驶发表了自己的观点。 △甲:只要完善无人驾驶相关法律，就能促进无人驾驶的健康发展。我国完善了无人驾驶相关法律，因此，能促进无人驾驶的健康发展。 △乙:我不认为应该发展无人驾驶产业，我也不认为不应该发展无人驾驶产业。 △丙:某品牌无人驾驶汽车在行驶过程中遇到前方障碍物时，车载系统将根据传感器数据作出决策:该无人驾驶汽车或者选择减速，或者选择转向，或者选择鸣笛警示。该车选择了减速，所以没有选择转向和鸣笛。 结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析甲乙丙三个人的观点。 【答案】①甲的推理类型是充分条件假言推理，其推理形式正确；但前件“完善无人驾驶相关法律”与后件“促进无人驾驶汽车的健康发展”是必要条件而不是充分条件，故推理的前提为假，其结论不具有必然性。 ②乙违背了排中律（思维的明确性要求），犯了“两不可”的错误。 ③丙的推理类型是相容选言推理，其有效式是否定肯定式。但丁运用的是肯定否定式，推理错误。 【解析】 【分析】背景素材：甲乙丙谈无人驾驶 考点考查：复合判断推理、逻辑思维基本规律 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为分析类试题，知识范围是《逻辑与思维》，要求分析甲乙丙三个人的观点，可从复合判断的推理规则和逻辑规律角度分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：甲认为 “只要完善法律就能促进发展，我国完善了法律，因此能促进发展”→可联系充分条件假言推理规则，肯定前件可以肯定后件，但“完善无人驾驶相关法律”与后件“促进无人驾驶汽车的健康发展”是必要条件关系，不是充分条件关系。 有效信息②：乙既不认为应该发展，也不认为不应该发展→可联系排中律，在同一思维过程中，对矛盾关系的论断不能同时否定，乙的观点违反排中律，犯了 “两不可” 的错误。 有效信息③：丙认为汽车遇到障碍物 “或者减速，或者转向，或者鸣笛”，选择减速就否定了转向和鸣笛→可联系相容选言推理规则，肯定一部分选言支不能否定另一部分选言支，丙的推理违反规则，逻辑不成立。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 ★大国发展，规划先行 材料一 科学制定和接续实施五年规划，是我们党治国理政一条重要经验，也是中国特色社会主义一个重要政治优势。新中国成立不久，我们党就提出建设社会主义现代化国家的目标。从第一个五年计划到第十四个五年规划，一以贯之的主题是把我国建设成为社会主义现代化国家。 从“一五”至“五五”，奠定了我国工业化、现代化的基础，形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为开展社会主义建设积累了经验。 从“六五”至“九五”，初步建立起社会主义市场经济体制基本框架，基本解决了人民生活的温饱问题，实现了总体小康的战略目标。 从“十五”至“十四五”，将胜利实现全面建成小康社会目标，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定了坚实基础。 （1）结合材料一，运用辩证思维方法的知识，阐述科学制定和接续实施五年规划为什么能成为中国特色社会主义一个重要政治优势。 ★集思广益，凝心聚力 材料二 近日，习近平总书记对“十五五”规划编制工作作出重要指示，强调“要坚持科学决策、民主决策、依法决策，把顶层设计和问计于民统一起来”。 为贯彻落实总书记重要指示精神，自2025年5月20日起，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动。广大网民可进入相关页面建言献策，有关意见建议将汇总整理后提供给中央决策参考。“建议加大对农村快递网点的政策扶持”“希望老旧小区改造优先解决电梯加装、无障碍通道等民生需求”……人民群众的智慧、心声必将为高质量完成“十五五”规划编制工作注入源头活水。推进中国式现代化征程上，澎湃着磅礴力量。 （2）结合材料二，运用超前思维的方法，分析“十五五”规划编制工作应如何把顶层设计和问计于民统一起来。 【答案】（1）①坚持辩证思维的整体性和动态性，站在国家发展全局的角度制定不同时期的发展规划，把握了我国经济社会变化发展的趋势。②把握辩证分合，在分析与综合的对立统一中制定符合国情、顺应时代的发展规划，推动我国社会主义现代化建设。③遵循质量互变规律，以统一性的观念正确处理国家发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系，使我国发展不断迈上新阶段。 （2）①注重调查研究，广泛深入调研，积极听取建议。②运用矛盾分析法，分析判断人民群众的当前需求和长远需求。③运用推理和想象的方法，根据经济社会发展情况做出合理设计。 【解析】 【分析】背景素材：“十五五”规划 考点考查：运用辩证思维方法、超前思维的方法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，要求运用辩证思维方法的知识，从科学制定和接续实施五年规划的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：科学制定和接续实施五年规划，是我们党治国理政一条重要经验，也是中国特色社会主义一个重要政治优势→可从坚持辩证思维的整体性和动态性的角度，说明站在了国家发展全局的角度制定不同时期的发展规划，把握了我国经济社会变化发展的趋势。 有效信息②：新中国成立不久，我们党就提出建设社会主义现代化国家的目标。从第一个五年计划到第十四个五年规划，一以贯之的主题是把我国建设成为社会主义现代化国家→可从把握辩证分合的角度，说明在分析与综合的对立统一中制定符合国情、顺应时代的发展规划，推动我国社会主义现代化建设。 有效信息③：每一个五年规划阶段与我国的发展→可从遵循质量互变规律的角度，说明以统一性的观念正确处理国家发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系，使我国发展不断迈上新阶段。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，要求运用“超前思维的方法”的知识，从把顶层设计和问计于民统一起来的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：为贯彻落实总书记重要指示精神，自2025年5月20日起，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动→可从注重调查研究角度，说明要广泛深入调研，积极听取建议。 有效信息②：“建议加大对农村快递网点的政策扶持”“希望老旧小区改造优先解决电梯加装、无障碍通道等民生需求”→可从矛盾分析法的角度，说明要分析判断人民群众的当前需求和长远需求。 有效信息③：人民群众的智慧、心声必将为高质量完成“十五五”规划编制工作注入源头活水→可从推理和想象的方法的角度，说明要根据经济社会发展情况做出合理设计。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 18. 阅读材料，回答问题。 党的十八大以来，我国载人航天工程开展了大量空间科学与应用实验，月球与行星探测也不断推进，我国空间科学研究进入快车道，空间科学事业正在大踏步走近世界舞台中央。 在天宫空间站开展的植物生长实验中，科研团队进行了多组对照实验。第一组将拟南芥种子置于正常光照、适宜温度和湿度的环境中，同时保持微重力条件；第二组除减少光照时长外，其他条件与第一组完全相同，实验结果显示第二组拟南芥生长速度明显慢于第一组。 运用《逻辑与思维》知识，识别材料中植物生长实验所运用的推理类型，并结合材料谈谈如何更好地发挥该推理类型的思维功能。 【答案】运用了不完全归纳推理，提高不完全归纳的可靠程度，需要考察和列举的对象越多，考察的范围越广，推理的可靠程度越高；运用求异法在认识对象与有关现象之间寻找因果关系。 【解析】 【分析】背景素材：植物生长实验开展 考点考查：科学归纳推理、求异法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为分析类试题，要求识别植物生长实验所运用的推理类型，并谈谈如何更好发挥该推理类型的思维功能，可从推理类型的特点及运用要求等角度出发作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 有效信息：科研团队进行多组对照实验，第一组与第二组仅光照时长不同，其他条件相同，观察到生长速度差异→可联系科学归纳推理（或求异法）相关知识，该推理通过控制其他因素不变，只改变一个变量来探究因果关系，提高其准确性，需要考察更多的 对象，且要找到因果关系。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 自2025年1月29日上映以来，《哪吒之魔童闹海》在国内市场一路高歌猛进，随即也踏上了从“闹海”到“出海”的新征程。截至5月18日9时，《哪吒之魔童闹海》全球票房已突破158亿元，排名全球影史票房榜第五。 哪吒出海的成功，在于将超级计算机的冰冷算力转化为艺术温情的魔法，从粒子特效模拟的“混元珠”能量场，到面部捕捉技术呈现的细腻微表情，每一个数字帧率都跃动着中国智造的创新脉搏。哪吒出海的成功，得益于影片大胆解构传统叙事，以现代视角重构神话，让传统文化元素在幽默与奇幻中焕发新生。哪吒出海的成功，还在于影片以“魔童哪吒”对自我身份探索为主线，传递"爱""公平""正义"的价值观，既契合中国观众的情感需求，也能引发全球观众对身份、命运等议题的深入思考。 （1）结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明哪吒出海的成功之处。 （2）某班同学在学习三段论推理时，教师结合电影《哪吒之魔童闹海》引导学生开展探究性学习。请把某同学做的三段论推理补充完整。 大前提：______________________ 小前提:《哪吒之魔童闹海》引发了观众的情感共鸣。 结论:《哪吒之魔童闹海》是一部优秀的电影。 【答案】（1）①巧妙运用逆向思维，从不同角度对事物功能的已有认识进行反向思考，实现了超级计算机的冰冷算力转化为艺术温情的魔法。②坚持辩证的否定观，不作简单肯定或否定，让传统文化元素在扬弃中焕发新生。③通过形象思维，运用联想、想象等方式，以魔童哪吒对自我身份的探索，向世界传递“爱”“公平”“正义”的价值观。 （2）引发了观众情感共鸣的是优秀的电影。 【解析】 【分析】背景素材：《哪吒之魔童闹海》 考点考查：思维形态及其特征、不作简单肯定或否定、逆向思维的含义与作用、掌握演绎推理方法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析说明类主观题，要求运用《逻辑与思维》的知识，结合材料说明哪吒出海的成功之处。具体可运用形象思维、逆向思维、辩证否定观的知识来作答。 第二步：审材料。提取材料有效信息，链接教材知识。 有效信息①：将超级计算机的冰冷算力转化为艺术温情的魔法，从粒子特效模拟的“混元珠”能量场，到面部捕捉技术呈现的细腻微表情→可联系逆向思维的知识，从事物功能反向思考的角度，转换场合或对象来认识事物的功能，把超级计算机的冰冷算力转化为艺术温情的魔法。 有效信息②：影片大胆解构传统叙事，以现代视角重构神话，让传统文化元素在幽默与奇幻中焕发新生→可联系辩证否定观的知识，从辩证否定的实质角度，不作简单肯定或否定，让传统文化元素在扬弃中焕发新生。 有效信息③：以“魔童哪吒”对自我身份探索为主线，传递"爱""公平""正义"的价值观，引发全球观众对身份、命运等议题的深入思考→可联系形象思维的知识，从联想、想象的角度，以魔童哪吒对自我身份的探索，向世界传递“爱”“公平”“正义”的价值观。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为推导补充题，要求运用三段论推理的知识，根据结论和小前提，推导补充大前提。 第二步：审材料。提取材料有效信息，链接教材知识。 有效信息：小前提：《哪吒之魔童闹海》引发了观众的情感共鸣。结论：《哪吒之魔童闹海》是一部优秀的电影→可联系三段论推理的知识，从三段论结构形式的角度进行分析：结论由小项和大项构成，即“《哪吒之魔童闹海》”是小项，“一部优秀的电影”是大项；小前提由小项和中项构成，已知“《哪吒之魔童闹海》”是小项，可知“引发了观众的情感共鸣”是中项；大前提由中项和大项构成，已知中项是“引发了观众的情感共鸣”，大项是“一部优秀的电影”，根据三段论推理的一般性规则，大前提应是“引发了观众情感共鸣的是优秀的电影”。 第三步：整合信息，组织答案注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20. 阅读材料，回答问题 研学将研究和学习相结合，通过考察、实践等多种形式，让学生走出学校小课堂，迈向社会大课堂，到博物馆、景点、农业基地等亲身参与实践，体验感悟生活，锻炼提升能力。 某校高二学生拟围绕“传承枣庄历史文化”主题开展研学活动。运用“提高创新思维能力”的知识，设计活动目的、地点，完成下表。要求:活动目的符合主题，运用不同的思维方法。 设计环节 创新思维方法具体运用 体现的创新思维方法 活动目的：挖掘枣庄历史文化的价值 ①_____________ ②____________ 活动地点：枣庄市博物馆、枣庄市文化馆、滕州市博物馆、滕州市汉画像石馆等 运用③______________，集思广益，从历史文化价值、地理位置等方面思考，寻找多个备选活动地点。 ④_____________ 【答案】①围绕本次研学活动主题，集中各种信息，确定最符合主题的活动目的。②聚合思维③头脑风暴法④发散思维。 【解析】 【分析】背景素材：“传承枣庄历史文化”主题研学活动 考点考查：提高创新思维能力 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析类主观题，要求运用“提高创新思维能力”的知识，设计“传承枣庄历史文化”主题研学活动的活动目的、地点，完成下表，从聚合思维、发散思维角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：围绕“传承枣庄历史文化”主题开展研学活动；活动目的定：挖掘枣庄历史文化的价值→可从围绕本次研学活动主题，集中各种信息，确定最符合主题的活动目的是角度，说明创新思维方法具体运用。 有效信息②：活动目的：挖掘枣庄历史文化的价值→可联系聚合思维，说明体现的创新思维方法。 有效信息③：集思广益，从历史文化价值、地理位置等方面思考，寻找多个备选活动地点→可联系聚合思维，说明创新思维方法具体运用。 有效信息④：活动地点：枣庄市博物馆、枣庄市文化馆、滕州市博物馆、滕州市汉画像石馆等→可联系发散思维，说明体现的创新思维方法。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $