精品解析：四川省德阳市博雅明德高级中学2024-2025学年高二下学期3月检测日语试题

高二日语试卷 试卷共8页。试卷满分150分。考试用时为120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 二人は何をプレゼントします。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 色鉛筆 B. 腕時計 C. 英語の本 【答案】B 【解析】 【分析】女：太郎の誕生日プレゼント、何にしようか。 男：去年はサッカーボールだったね。 女：うん。この前、時計がほしいって言ってたけど。腕時計。 男：へえ。そうなんだ。ぼくは色鉛筆がいいと思うんだけどなあ。 女：ああ、それも悪くないわね。私は英語の本がいいと思ってた。 男：まあ、でも、太郎がほしがっているものが一番いいだろうね。 女：そうね。 【详解】音频提到「この前、時計がほしいって言ってたけど。腕時計。」，故选B。 2. 女の人はこの後すぐ何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. コピーする B. お茶を用意する C. パソコンを会議室に持っていく 【答案】C 【解析】 【分析】男：会議の準備はできましたか。 女：それが、まだコピーが終わってないんです。さっきまで他の人がコピー機を使っていたので。 男：えっ、あと15分しかないですよ。お茶とパソコンの準備は？ 女：お茶は用意してあります。パソコンはコピーが終わったら会議室に持っていきます。 男：じゃあ、先にパソコンを持って行ってください。コピーは私がしますから。 女：すみません。お願いします。 【详解】音频提到「パソコンはコピーが終わったら会議室に持っていきます。」，故选C。 3. 男の人は何を買って帰りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. リンゴとチーズ B. リンゴとバナナ C. バナナとバター 【答案】A 【解析】 【分析】男：今、駅に着いたんだけど、何か買ってほしいもの、ある？ 女：そうね…じゃあ、果物がないから、リンゴを買ってきて。 男：分かった。バナナはいいの？ 女：うん。 男：バターとかチーズは？あんまりなかったよね。 女：バターは大丈夫。もう1つあるから。でも、チーズはもうなくなるから買って、いつもの。 男：わかった。ほかは、いいんだね。 女：うん。 【详解】音频提到「バターは大丈夫。もう1つあるから。でも、チーズはもうなくなるから買って、いつもの。」，故选A。 4. 男の留学生はいつ国に帰りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7月の終わりごろ B. アルバイトの後 C. スピーチ大会の後 【答案】B 【解析】 【分析】女：春休み、国に帰る？ 男：うん。 女：休みになったら、すぐ？ 男：ううん。アルバイトがあるから、それが終わってから帰るつもり。グエンさんは？ 女：春休みはスピーチ大会の準備で忙しいんだ。だから、夏休みに帰ろうと思ってる。7月の終わり頃。 男：そうなんだ。 【详解】音频提到「アルバイトがあるから、」，故选B。 5. 男の人はどうして会社を休むと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自分が熱が出た B. 妻が病気になった C. 娘を病院に連れていく 【答案】C 【解析】 【分析】男：部長、おはようございます。佐藤ですが。 女：ああ、おはようございます。どうかしましたか。 男：すみません。娘が急に熱を出しまして…。妻は今日一日、仕事で家にいないので、私が病院に連れて行かないといけないんです。今日、休ませていただいてもいいでしょうか。 女：それは大変ですね。わかりました。今日は休んで、娘さんの世話をしてあげてください。 【详解】音频提到「私が病院に連れて行かないといけないんです。」，故选C。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 今日はどんな天気ですか。 A. 晴れ B. 雨 C. 曇り 7. タクシーで動物公園へ行くと、いくらぐらいかかりますか。 A. 1000円 B. 2000円 C. 3000円 8. 女の人は何で動物公園へ行きますか。 A. 自転車 B. タクシー C. バス 【答案】6. B 7. A 8. C 【解析】 【分析】女：動物公園へ行きたいんですが、何で行ったらいいでしょうか。 男：そうですね……。天気が良かったら、自転車が便利なんですけどね。今日は雨が強いから難しいですね。まあ、電車でもバスでも行けますよ。 女：どっちが便利ですか。 男：電車だと駅から遠いんですよ。歩くと20分以上、タクシーだと1000円くらいかかっちゃいますね。バスのほうがいいと思いますよ。 女：なるほど。わかりました。ありがとうございます。 【6题详解】 音频提到「今日は雨が強いから難しいですね。」，由此可知，今天是雨天，故选B。 【7题详解】 音频提到「タクシーだと1000円くらいかかっちゃいますね。」，由此可知，坐出租车去动物园大概要1000日元，故选A。 【8题详解】 音频提到「バスのほうがいいと思いますよ。」，由此可知，女士最终选择坐公交车去动物园，故选C。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. いつ新しいレストランへ行きますか。 A. 金曜日の夜 B. 金曜日の昼 C. 土曜日の昼 10. 何人ぐらいの席を予約しますか。 A. 2人 B. 6人 C. 10人 11. 女の学生はこれから何をします。 A. レストランを予約する B. 田中さんを迎えに行く C. 田中さんに連絡する 【答案】9. A 10. B 11. C 【解析】 【分析】女：駅の近くに新しいレストランができたんだって。金曜日の夜にみんなで行ってみない？ 男：いいね。でも、あそこ、すごく人気があって、予約しないと入れないらしいよ。 女：そうなんだ。じゃあ、そうしよう。 男：行きそうなのは5.6人かなあ。 女：そうだね。田中さんが「行ってみたい」って言ってたから、これから連絡するよ。 男：わかった。じゃあ、ぼくは予約しておくね。 【9题详解】 音频提到「金曜日の夜にみんなで行ってみない？」，故选A。 【10题详解】 音频提到「行きそうなのは5.6人かなあ。」，故选B。 【11题详解】 音频提到「これから連絡するよ。」，故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 花見会の日に何時に集まりますか。 A. 8時半 B. 9時 C. 11時 13. どこに集まりますか。 A. 公園 B. 学校 C. 食堂 14. どうやって花見会のところへ行きますか。 A. 電車→歩く B. 歩＜→電車 C. バス→歩く 【答案】12. A 13. B 14. A 【解析】 【分析】女：今週は、土曜日にお花見会をします。いつもは9時から授業ですが、その日はいつもと時間が違います。気をつけてください。その日は8時半に学校に来てください。まず電車に乗って、それから、桜山公園まで歩きます。お花見会は11時から1時までの予定です。 【12题详解】 音频提到「その日は8時半に学校に来てください。」，由此可知，集合时间是8点半，故选A。 【13题详解】 音频提到「その日は8時半に学校に来てください。」，由此可知，集合地点是学校，故选B。 【14题详解】 音频提到「まず電車に乗って、それから、桜山公園まで歩きます。」，由此可知，出行方式是先坐电车，然后步行，故选A。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 田中さんが得意ではないのは何ですか。 A. サッカー B. スキー C. ダンス 16. さくらさんが得意なのは何ですか。 A. 英語 B. スポーツ C. 絵 17. 昔からよく先生にほめられたのは誰ですか。（ほめられる：被表扬） A. 女の人 B. 男の人 C. 女の人のクラスメート 【答案】15. C 16. C 17. A 【解析】 【分析】男：さくらさんは子供の頃から英語を習ってたの？ 女：ううん。そんなことないよ。 男：え一、すごく上手だよ。僕は英語は全然。 女：田中君はスポーツが何でも得意じゃない。サッカーも、スキーも。 男：ちょっとだけね。でも、それだけ。さくらさんはダンスも得意だよね。 女：下手だって。好きでやってるだけ。私が一番得意なのは絵かな。昔からよく先生に褒められたよ。 男：へえ、それは知らなかった。 【15题详解】 音频提到「でも、それだけ。さくらさんはダンスも得意だよね。」，故选C。 【16题详解】 音频提到「私が一番得意なのは絵かな。」，故选C。 【17题详解】 音频提到「昔からよく先生に褒められたよ。」，故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 田中さんは来週どこヘスキーに行きますか。 A. 東京 B. 京都 C. 北海道 19. 田中さんはこの前スキーに何回行きましたか。 A. 2回 B. 3回 C. 4回 20. スキーが上手なのは誰ですか。 A. 田中さん B. 中村さん C. 田中さんと中村さん 【答案】18. C 19. A 20. B 【解析】 【分析】男：来週、北海道にスキーをしに行くんだ。 女：へえ、いいね。田中君、スキーするんだ。 男：うん。でも、まだ3回目だから、下手なんだよ。中村さんはスキーするの？ 女：うん、2年前までは毎年やってたんだけど、転んで、怪我をしたから、それからやってないの。 男：そうなんだ。 女：田中君も気をつけてね。 【18题详解】 音频提到「北海道にスキーをしに行くんだ。」，故选C。 【19题详解】 音频提到「まだ3回目だから」，故选A 【20题详解】 音频提到「2年前までは毎年やってたんだけど」，故选B。 第二部分阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 小学生以下の子供がいる親（約1000人）を対象に習い事についての調査をした。結果は1位が水泳で、2位が英会話だった。小さい時から英語に触れることが大切だという考え方が多い。しかし、意外なことに、英語ができる親は早い時期からの英語教育にあまり積極的ではないようだ。その理由は主に二つある。一つは子供は覚えるのも早いが、忘れるのも早い。9歳ぐらいの子供の脳は最も急速に発達し、何でも吸収するが、英語を必要とする環境でなければ、成長しながら忘れてしまう。英語に興味を持ち続けるのも簡単ではないだろうか。 ①　　　　一つは、二つの言語を同時に学習するのは子供には大変な負担になる。母語と同じレべル（水平）で英語を使いたいなら、相当な努力が必要だ。やり方を問違えれば、母語も英語も十分に使えない結果になる可能性もある。 まずは母語をしっかりと学び、その後、必要な知識や技術を得るための手段として（作为）英語を学べばいいと考える親が多いようだ。 21. 文中に「意外なことに」とあるが、どんなことですか。 A. 小さい時から英語に触れることが大切だと思うこと B. 調査をした結果は1位が水泳で、2位が英会話だったこと C. 9歳ぐらいの子供の脳は最も急速に発達し、何でも吸収できること D. 英語ができる親は早い時期からの英語教育にあまり積極的ではないこと 22 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. まだ B. もう C. もうすぐ D. もちろん 23. 母語と同じレベルになりたいなら、どうしたらいいですか。 A. ぜんぜん勉強しなくてもよい B. けっして遊ばないで練習する C. すこしだけ努力すればいい D. できるだけたくさん勉強したほうがいい 24. 文中に「その後」とあるが、どの後ですか。 A. 母語も英語もしっかり学んだ後 B. 母語をちゃんと習った後 C. 必要な知識を得た後 D. 必要な技術を得た後 25. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 小さい時から英語に触れることは一番重要なことだ B. 子供は何でも覚えるのが早くて、忘れるのも早い C. 母語は英語ほど興味を持ち続けやすくない D. 必要な時英語を学べばいいと思う親もいる 【答案】21. D 22. B 23. D 24. B 25. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 以有小学以下孩子的父母（约 1000 人）为对象，就课外辅导班进行了调查。结果显示，第一名是游泳，第二名是英语口语。很多人认为，让孩子从小接触英语很重要。然而，令人意外的是，会英语的父母似乎并不太积极让孩子从小接受英语教育。其理由主要有两个。一个是孩子虽然学得快，但忘得也快。9 岁左右孩子的大脑发育最为迅速，能吸收各种知识，但如果没有需要使用英语的环境，随着成长就会把英语忘掉。要让孩子一直对英语保持兴趣，恐怕也不是件容易的事吧。 另一个理由是，同时学习两种语言会给孩子带来很大的负担。如果想让孩子把英语运用到和母语同等的水平，需要付出相当大的努力。要是方法不对，还有可能导致母语和英语都无法熟练运用。 似乎很多父母认为，首先应该让孩子扎实地学好母语，之后再把英语作为获取必要知识和技能的手段来学习就可以了。 【21题详解】 原文提到「英語ができる親は早い時期からの英語教育にあまり積極的ではないようだ」，这与普遍认为的“早期英语教育很重要”形成反差，因此是「意外なこと」的核心内容。其他选项（A是普遍观点；B是调查结果；C是客观事实）均未体现“意外”。故选D。 【22题详解】 前文已说明一个理由（孩子忘得快），此处需衔接第二个理由。选项B「もう」表示“另外还有一个”，符合上下文逻辑（「一つは…もう一つは…」的并列结构）。其他选项：A「まだ」（尚未）、C「もうすぐ」（即将）、D「もちろん」（当然）均不匹配。故选B。 【23题详解】 原文提到「相当な努力が必要だ」（需要相当大的努力），与D选项「できるだけたくさん勉強」一致。A、C与文意相反；B的“绝对不玩”是过度推断，文章未提及。故选D。 【24题详解】 原文提到「まずは母語をしっかりと学び、その後…」，因此「その後」指母语学习之后。其他选项（A包含英语、C/D是后续手段）均偏离关键句。故选B。 【25题详解】 原文提到「必要な知識や技術を得るための手段として英語を学べばいいと考える親が多い」，与D选项完全一致。 A与英语能力强的家长观点矛盾；B偷换概念，原文仅指英语“忘得快”；C文章未比较母语和英语的兴趣持续性。 故选D。 （二） パンダの食事と言えば、多くの人が竹を思い出すだろう。でも、パンダは昔肉食だった。自然では動物たちの生存競争は厳しい（严峻）から、常に動物を捕まえるのは困難だ。結局、手に入れ①　　　　竹を主食とする食生活へ変え、雑食となったのだ。 パンダはよく食べ、よく寝る。一日の半分ほどを寝て過ごし、起きている時は少しウロウロ（走来走去）することもあるが、ほとんどの時間を食事に使う。それは竹から多くの栄養を取るのが難しいからだ。長時間をかけて大量の竹を食べて、それに体力を消耗しないように（为了）、長時間②　　　　。元気で楽しく過ごしているように見える（看上去好像）が、そこにはっきりした理由があったのだ。 そんなパンダの特技の一つが木登りだ。強い敵から身を守るために、赤ちゃんパンダも高いところまで登ることができる。動物園で生まれて育ったパンダでも、立派な「野生」なのである。本当に面白いものだ。 26. 文中の①　　　　のところに何を入れますか。 A. やすい B. にくい C. おそい D. にがい 27. 「ほとんどの時間を食事に使う」とあるが、どうしてですか。 A. パンダは竹しか食べませんから B. 長時間寝るので、すぐ空腹になるから C. 竹から多くの栄養を取るのが難しいから D. 生活を楽しく過ごしているように見えるから 28. 文中の②　　　　のところに何を入れますか。 A. 寝なくてもいい B. 寝なければならない C. 寝ないほうがいい D. 寝たことがなかった 29. 「本当に面白いものだ」とあるが、筆者は何が面白いと言っていますか。 A まだ赤ちゃんのパンダに木登りを教えること B. 動物園で強い敵から身を守る必要があること C. パンダは今竹を食べるが、昔は肉食だったこと D. 動物園で生まれたが、野生の習性を持っていること 30. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. パンダは昔から厳しい環境に強くない動物だ B. パンダは厳しい環境で食生活を変えた C. パンダは体を動かすのが嫌いだ D. すべてのパンダは木を登る 【答案】26. A 27. C 28. B 29. D 30. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。说到熊猫的食物，很多人都会想到竹子吧。但是，熊猫在以前是食肉的。在自然界中，动物们的生存竞争十分严峻，所以要一直捕捉到动物并非易事。结果，它们将到手的竹子改成了主食，变成了杂食动物。 熊猫很能吃，也很能睡。一天中大约有一半的时间都在睡觉，醒着的时候偶尔会走来走去，但大部分时间都用在了进食上。这是因为很难从竹子中获取大量营养。为了通过长时间进食大量竹子来获取营养，同时又不消耗体力，它们会长时间睡觉。看上去熊猫似乎过得精神又愉快，但这背后是有明确原因的。 熊猫的特技之一是爬树。为了从强敌手中保护自己，熊猫宝宝也能爬到很高的地方。即便是在动物园里出生长大的熊猫，也有着出色的 “野性”。真是很有意思的动物啊。 【26题详解】 原文提到「自然では動物たちの生存競争は厳しいから、常に動物を捕まえるのは困難だ」（自然界的生存竞争很激烈，所以总是捕猎动物是很困难的）。 根据上下文，由于捕猎困难，熊猫最终改变了食性，因此①处应填入表示“困难”的词。 其他选项：「やすい」容易的。「おそい」慢的。「にがい」苦的。 故选A。 【27题详解】 原文提到「それは竹から多くの栄養を取るのが難しいからだ」（这是因为从竹子中获取足够的营养很困难）。C选项符合文章。 其他选项：A 文中未提到“只吃竹子”是原因。B未提及空腹问题。D与原因无关。 故选C。 【28题详解】 原文提到「長時間をかけて大量の竹を食べて、それに体力を消耗しないように」（为了在长时间大量吃竹子的同时不消耗体力）。根据逻辑，熊猫需要通过睡觉来节省体力，因此②处应填入“必须睡觉”。 选项分析：A「寝なくてもいい」可以不睡。B「寝なければならない」必须睡觉。C「寝ないほうがいい」最好不要睡。D「寝たことがなかった」从未睡过。 故选B。 【29题详解】 原文提到「動物園で生まれて育ったパンダでも、立派な『野生』なのである」（即使在动物园出生和长大的熊猫，也保留了出色的“野生”习性）。D选项符合文章。 其他选项：A未提及“教”的行为。B动物园没有天敌，与文意不符。C不是作者感叹的重点。 故选D。 【30题详解】 原文提到「自然では動物たちの生存競争は厳しいから…竹を主食とする食生活へ変え」（因自然界竞争激烈，熊猫改变了食性）。B选项符合文章。 其他选项：A未提及“一直不抗压”。C未提及“讨厌运动”。D「すべて」过于绝对，文中未强调全部。 故选B。 （三） 私は前から自分で野菜を育てたいと思っていました。私の家には庭がないので、諦めていた（放弃）のですが、先月友達から部屋の中でホウレンソウを育てているという話を聞きました。室内でできるなら、私もやってみたいと思って準備をしました。 外に似た環境がいいだろうと考えて、窓の近くで育て始めたら、4日で芽が出始めました。少しずつ大きくなるのが嬉しかったです。①　　　　、だんだん葉が黄色くなって、全部枯れてしまったのです。太陽の光が足りなかったのかもしれない（可能）と思いました。失望して、友達に電話をして聞いてみると、ホウレンソウは夜になったら、光が当たってはいけないと言いました。友達は段ボール箱（纸箱）でホウレンソウをカバー（覆盖）したほうがいいと教えてくれました。私も同じ方法でやってみたら、今度は元気に育ちました。サラダ（沙拉）にして食べたら、とても美味しかったです。 31. 文中に「諦めていた」とあるが、何を諦めていましたか。 A. 庭がある家に住むこと B. 自分で野菜を育てること C. 部屋の中でホウレンソウを育てること D. 友達に野菜の育て方を教えてもらうこと 32. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. そして B. それで C. しかし D. だから 33. 文中に「失望して」とあるが、どうして失望しましたか。 A. ホウレンソウの芽が出なかったから B. ホウレンソウが全部枯れてしまったから C. うまく育ったホウレンソウが少なかったから D. ホウレンソウについての友達の知識が間違っていたから 34. 文中に「今度は元気に育ちました」とあるが、どうして元気に育ちましたか。 A. 夜、ホウレンソウに光が当たったから B. 昼、ホウレンソウにもっと光が当たったから C. 夜、ホウレンソウに光が当たらなかったから D. 昼、ホウレンソウにあまり光が当たらなかったから 35. 元気に育ったホウレンソウをどうしましたか。 A. サラダにして食べた B. 友達にお礼にあげた C. 成功の方法を友達に教えた D. 友達にサラダにして食べてもらった 【答案】31. B 32. C 33. B 34. C 35. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了我一直以来都想自己种植蔬菜。因为我家没有院子，所以原本都放弃了，不过上个月听朋友说他在屋子里种菠菜，我想要是在室内能种的话，我也想试试，于是就开始准备了。想着模拟室外环境比较好，就放在窗边开始种，结果4天就发芽了。看着它一点点长大，我特别开心。可是，叶子渐渐变黄，最后全枯萎了。我想可能是阳光不够吧。失望之余，我打电话问朋友，朋友说菠菜到了晚上不能被光照到。还告诉我用纸箱把菠菜罩起来比较好。我用同样的方法试了试，这次菠菜就长得很茂盛。做成沙拉吃了之后，觉得特别美味。 【31题详解】 文章提到「私は前から自分で野菜を育てたいと思っていました。私の家には庭がないので、諦めていた（放弃）のですが、先月友達から部屋の中でホウレンソウを育てているという話を聞きました。」，由此可知，我一直想自己种蔬菜，因为家里没有庭院，所以放弃了，故选B。 【32题详解】 文章提到「少しずつ大きくなるのが嬉しかったです。①　　　　、だんだん葉が黄色くなって、全部枯れてしまったのです。」，由此可知，前文提到“开心看着慢慢长大”，后文说到“叶子变黄、全枯萎”，前后构成转折关系，「しかし」意为“但是”，故选C。 【33题详解】 文章提到「だんだん葉が黄色くなって、全部枯れてしまったのです。太陽の光が足りなかったのかもしれない（可能）と思いました。」，由此可知，失望是因为菠菜全枯萎了，故选B。 【34题详解】 文章提到「ホウレンソウは夜になったら、光が当たってはいけないと言いました。友達は段ボール箱（纸箱）でホウレンソウをカバー（覆盖）したほうがいいと教えてくれました。私も同じ方法でやってみたら、今度は元気に育ちました。」，由此可知，这次长得旺盛是因为没被光照，故选C。 【35题详解】 文章提到「サラダ（沙拉）にして食べたら、とても美味しかったです。」，由此可知，做成沙拉吃了，很好吃，故选A。 （四） 日本に留学したばかりのころ、文房具店に入ってびっくりした。私の国では、シャープペンシル（自动铅笔）はあまり売っていないが、その店には100円の安い物から5000円以上の高い物まで、たくさんのシャープペンシルが並んでいたのだ。芯も太さが0.3mmから1.5mmまであって、濃さもいろいろな物を売っていた。 イギリスで誕生したシャープペンシルは、最初は1.5mmや1.0mmの芯しかなかった。でも、約60年前、ある日本の会社が複雑な漢字でも美しく書くことができるように（为了）、世界で初めて0.5mmの折れにくい芯を作ることに挑戦して成功したそうだ。①　　　　、シャープペンシルが日本中で使われるようになった（逐渐变得被使用）そうだ。 私は来日してから、ずっとシャープペンシルを使っている。鉛筆のように先く前端）が丸くならなく、小さい字をきれいに書くこともできるからだ。今使っているのは安い物だが、来年就職したら、②　　　　と思う。 36. 文中の①　　　　のところに何を入れますか。 A. けれども B. それでは C. それから D. これから 37. 文中に「びっくりした」とあるが、どうしてですか。 A. 値段の高いシャープペンシルだけ売っていたこと B. シャープペンシルをあまり売っていなかったこと C. シャープペンシルの芯だけを売る専門の店だったこと D. たくさんの種類のシャープペンシルや芯を売っていたこと 38. シャープペンシルは日本中で使われるようになったのはいつからですか。 A. 日本の会社が世界で初めてシャープペンシルを作ってから B. 日本の会社が太くて折れにくい芯を作ってから C. 日本の会社が細くて折れにくい芯を作ってから D. 「わたし」は日本に来てから 39. 文中の②　　　　のところに何を入れますか。 A. 複雑な漢字を書きたい B. 少しいい物を買いたい C. 5000円以上の高い物がいい D. 0.5mmの芯に挑戦したほうがいい 40. 「私」が今シャープペンシルを使っているのはどうしてですか。 A. 日本中でたくさんの人が使っているから B. 小さい字をきれいに書きやすいから C. 鉛筆より安く買うことができるから D. 高くていい物をたくさん買ったから 【答案】36. C 37. D 38. C 39. B 40. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。刚到日本留学的时候，走进文具店我很惊讶。在我的国家，自动铅笔不太常见，但那家店里却摆着各种各样的自动铅笔，从 100 日元的便宜货到 5000 日元以上的高价品都有。笔芯也有 0.3毫米到 1.5毫米的不同粗细，还卖着各种浓度的产品。 诞生于英国的自动铅笔，最初只有 1.5毫米和 1.0毫米的笔芯。不过，大约 60年前，为了能把复杂的汉字也写得美观，有一家日本公司挑战研发世界上首款 0.5毫米的不易折断的笔芯，而且据说成功了。因此，自动铅笔逐渐在日本全国普及开来。 我来到日本后，就一直用自动铅笔。因为它不像普通铅笔那样笔尖会变圆，还能把小字写得工整。我现在用的是便宜的款式，不过明年工作后，想换一支好一点的。 【36题详解】 原文提到「世界で初めて0.5mmの折れにくい芯を作ることに挑戦して成功したそうだ。①　　　　、シャープペンシルが日本中で使われるようになったそうだ。」。前后是时间先后顺序的承接关系，因此选表示“之后、然后”的「それから」。 A「けれども」表转折，不符合；B「それでは」表假设或结论（“那么”），不符合；D「これから」指“从现在起”，与过去时语境矛盾。 故选C。 【37题详解】 原文提到「100円の安い物から5000円以上の高い物まで」「芯も太さが0.3mmから1.5mmまで…いろいろな物を売っていた」，即自动铅笔种类繁多（价格、粗细、颜色多样）。 A错误，文中提到有便宜和贵的；B与原文相反（作者本国不怎么卖）；C未提及“专门卖笔芯的店”。 故选D。 【38题详解】 原文提到「世界で初めて0.5mmの折れにくい芯を作ることに挑戦して成功した…①、シャープペンシルが日本中で使われるようになった」。 A错误，自动铅笔最初诞生于英国；B错误，0.5mm是“细芯”；D与题干无关。 故选C。 【39题详解】 前文说作者现在用便宜的自动铅笔（「安い物」），但「就職したら」想升级。B“想买稍好一点的”最合理。 A与上下文无关；C过于具体（未明确一定要5000日元以上）；D“挑战0.5mm笔芯”与语境不符（作者已在用自动铅笔）。 故选B。 【40题详解】 原文提到「鉛筆のように先が丸くならなく、小さい字をきれいに書くこともできるからだ」。 A未提及“很多人用”；C未比较价格；D与事实相反（作者现在用便宜的）。 故选B。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私の家にはシロという子犬がいます。シロは去年の誕生日におじさんが　1　。私が学校から帰ると、シロはいつも玄関の前で私を待っています。私は毎日シロを　2　近くの公園へ散歩に行きます。私とシロが公園に行くと、子供たちがシロを見て　3　ます。シロも子供たちと遊ぶのがとても好きです。 人と犬は昔から一緒に生活してきました。しかし、最近犬も心の病気　4　なるそうです。人が犬を虐めたり、人が犬を大切にし　5　すると、犬は普通ではなくなります。また、犬が大きくなってから、その犬を捨てる人もいます。　6　ような住む家がない犬は「のら犬」と言われます（被称为）。のら犬が増えている 7 は町の大きな問題の一つです。しかし、これは犬が悪いのではありません。犬を捨てる人が悪いのです。 このような犬の問題は　8　なくなりませんが、私は人と犬が楽しく生活できれ　9　と思います。シロが家に来てから、私たちの生活は　10　なりました。私たちにとって（对于）シロは家族のようです。 41 （　　　　） A. あげました B. くれました C. もらいました D. やりました 42. （　　　　） A. 連れて B. 育って C. 頼んで D. 捕まって 43. （　　　　） A. 集まっていき B. 集めていき C. 集まってき D. 集めてき 44. （　　　　） A. が B. に C. で D. を 45. （　　　　） A. すぎたり B. だしたり C. はじめたり D. おわったり 46. （　　　　） A. そこ B. それ C. その D. そちら 47. （　　　　） A. こと B. もの C. ほう D. とおり 48. （　　　　） A. さまざま B. なかなか C. ときどき D. ちょっと 49. （　　　　） A. ばいい B. たらいい C. ばよかった D. たらよかった 50. （　　　　） A. さびしく B. みじかく C. すずしく D. たのしく 【答案】41. B 42. A 43. C 44. B 45. A 46. C 47. A 48. B 49. A 50. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写我家有一只叫小白的小狗。小白是去年生日时叔叔送的。我从学校回来时，小白总是在门口等我。我每天带着小白去附近的公园散步。我和小白去公园的时候，孩子们看到小白就会聚集过来。小白也很喜欢和孩子们一起玩。人和狗很久以前就生活在一起了。最近，狗狗也患上了心病。如果人们虐待狗，或者人们过分爱护狗，狗就会变得不正常。也有人在狗狗长大后抛弃它。这种无家可归的狗被称为“流浪狗”。流浪狗的增加是镇上的大问题之一。但这不是狗不好。抛弃狗的人是不好的。狗狗的问题很难解决，但我希望人和狗狗都能愉快地生活。小白来我家以后，我们的生活变得快乐了。对我们来说小白就像家人一样。 【41题详解】 本题考查授受关系。小白是去年生日时叔叔送的。「Aは私・うちの人に～をくれる」表示别人给我或我方的人物品，主语是叔叔，对象是“我”，叔叔送我，所以用「くれる」。故选B。 【42题详解】 本题考查词汇。我每天带着小白去附近的公园散步。「連れる」带；「育てる」养；「頼む」拜托；「捕まる」抓。故选A。 【43题详解】 本题考查词汇及补助动词。孩子们看到小白就会聚集过来。「集める」他动词，收集；「集まる」自动词，集合；「V＋てくる」表示在空间上由远及近的动作；「V＋ていく」表示在空间上由近及远的动作。故选C。 【44题详解】 本题考查格助词。狗狗也患上了心病。「に」表结果。故选B。 45题详解】 本题考查复合动词。如果人们虐待狗，或者人们过分爱护狗，狗就会变得不正常。「V＋すぎる」表示超出一般适度的界限，“过于”。故选A。 【46题详解】 本题考查代词。这种无家可归的狗被称为“流浪狗”。「その」是连体词，后要修饰名词，不能单独使用，“那个”。故选C。 【47题详解】 本题考查形式名词。流浪狗的增加是镇上的大问题之一。「こと」表示抽象的事物、概念，使句子或词组名词化。故选A。 【48题详解】 本题考查副词。狗狗的问题很难解决，但我希望人和狗狗都能愉快地生活。「なかなか～ない」表示“怎么也不”。故选B。 【49题详解】 本题考查句型。但我希望人和狗狗都能愉快地生活。「ばいい」表示“～就可以，～就行”。故选A。 【50题详解】 本题考查词汇。小白来我家以后，我们的生活变得快乐了。「寂しい」寂寞；「短い」短；「涼しい」凉；「楽しい」快乐。故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 先月、南駅の近く　1　歩いていた時、美術館を見つけました。中央美術館　2　いう小さな美術館で、　3　（白い）きれいな建物でした。ちょうど時間があったので、中央美術館に　4　（入る）みました。 中央美術館には花の絵がたくさんありました。私は絵を　5　（見る）あとで、美術館の中に喫茶店があるの　6　気が付きました。それで、喫茶店で少し休みことにしました。大きな窓がある　7　（あかるい）喫茶店でした。窓から見える庭には　8　（いろいろ）花が咲いていました。そして、喫茶店の中にも花の絵がたくさんありました。コーヒーもおいしくて、とてもいい店でした。美術館に入る料金を　9　（払う）ても、喫茶店には入ることができます。それで、　10　（最近）よく行っています。今、私が一番好きな場所です。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 【答案】51. を 52. と 53. 白くて 54. 入って 55. 見た 56. に 57. 明るい 58. いろいろな 59. 払わなく 60. さいきん 【解析】 【分析】上个月，我在南站附近散步时，发现了一家美术馆。那是一个名叫中央美术馆的小型美术馆，白色的漂亮建筑。正好有时间，我就进入中央美术馆看了看。 中央美术馆里有很多花卉题材的画作。我看完画后，发现美术馆里还有一家咖啡厅。于是，我决定在咖啡厅稍作休息。这是一家有着大窗户的明亮咖啡厅。从窗户望出去的庭院里，盛开着各式各样的花朵。而且，咖啡厅内部也装饰着许多花卉画作。咖啡也很美味，真是一家很棒的店。即使不支付美术馆的入场费，也可以进入咖啡厅。因此，最近我经常去那里。现在，那里是我最喜欢的地方。 【51题详解】 本题考查格助词。「を」表示自动词移动经过的场所。「南駅の近く」为移动地点，搭配「～を歩く」。故填「を」。 【52题详解】 本题考查格助词。表示名称或称谓，「～という美術館」意为“叫……的美术馆”。故填「と」。 【53题详解】 本题考查一类形容词活用。形容词「て形」表示并列。故填「白くて」。 【54题详解】 本题考查动词变形。动词「入る」的て形（五段动词）＋「みる」，表示尝试。故填「入って」。 【55题详解】 本题考查动词变形。「あとで」前接动词た形，表示“在……之后”。故填「見た」。 【56题详解】 本题考查格助词。固定搭配「～に気が付く」（注意到……）。故填「に」。 【57题详解】 本题考查单词发音。「あかるい」对应的日语汉字为「明るい」。故填「明るい」。 【58题详解】 本题考查二类形容词活用。「いろいろ」修饰名词时需加「な」。故填「いろいろな」。 【59题详解】 本题考查动词变形。「～なくても」表示“即使不……也”（「払う」未然形＋なくて）。故填「払わなく」。 【60题详解】 本题考查单词发音。「最近」对应的假名发音为「さいきん」。故填「さいきん」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是王文，本周末班级组织集体活动去公园，但你因为家离学校太远，而不能按时在到校。请你写一封邮件给带班的山田老师，告知事情原委并表达歉意，说明自己会单独坐车去目的地与大家汇合。 注意： （1）字数70～110字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】山田先生へ お世話になっております。王文です。 今週末のクラス活動ですが、自宅が学校から遠いため、集合時間に間に合いません。大変申し訳ありませんが、自分で公園に向かい、皆と合流させていただきます。 ご迷惑をおかけしますが、よろしくお願いいたします。 王文 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇应用文，题材是邮件类。写作时可以按照以下的思路展开：段首全部顶格书写。首先写好收件人。然后进行简单的寒暄，说明自己是谁。接下来进入主题，首先告诉对方因为家离学校太远，而不能按时在到校，表达歉意，说明自己会单独坐车去目的地与大家汇合。最后写结束语。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 从小到大，很多人心中都会有一个很崇拜的人，心想长大一定要成为那样的人。请以「一番なりたい人」为题，写一篇日语短文。 写作要点： （1）简单描述一下人物的外貌或者性格特点。 （2）详细介绍想成为他/她那样的人的理由。 注意： （1）字数250～280字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】一番なりたい人 　私が一番なりたいのは、小学生の頃の担任の佐藤先生です。佐藤先生はいつも眼鏡をかけた笑顔をして、とてもやさしかったです。性格はとても明るく、生徒たちの意見をよく聞いてくれます。 　先生になりたい理由はたくさんあります。一番の理由は、先生がいつも生徒の可能性を信じていたからです。私は小学生の頃、算数がとても苦手で、自信がありませんでした。そんな時、佐藤先生は放課後にわざわざ教えてくれました。「君ならきっとできる」と何度も励ましてくれたので、だんだん自信が持てるようになりました。 このように、人を助け、周りの人を明るくする姿にとても感動しました。将来、佐藤先生のように、他人に光を与える人になりたいと思っています。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文。题目是「一番なりたい人」。 在写作时必须围绕两个要点展开阐述：（1）简单描述一下人物的外貌或者性格特点。（2）详细介绍想成为他/她那样的人的理由。 围绕这两个要点，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二日语试卷 试卷共8页。试卷满分150分。考试用时为120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 二人は何をプレゼントします。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 色鉛筆 B. 腕時計 C. 英語の本 2. 女の人はこの後すぐ何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. コピーする B. お茶を用意する C. パソコンを会議室に持っていく 3. 男の人は何を買って帰りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. リンゴとチーズ B. リンゴとバナナ C バナナとバター 4. 男の留学生はいつ国に帰りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7月の終わりごろ B. アルバイトの後 C. スピーチ大会の後 5. 男の人はどうして会社を休むと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自分が熱が出た B. 妻が病気になった C. 娘を病院に連れていく 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 今日はどんな天気ですか。 A. 晴れ B. 雨 C. 曇り 7. タクシーで動物公園へ行くと、いくらぐらいかかりますか。 A. 1000円 B. 2000円 C. 3000円 8. 女の人は何で動物公園へ行きますか。 A. 自転車 B. タクシー C. バス 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. いつ新しいレストランへ行きますか。 A. 金曜日の夜 B. 金曜日の昼 C. 土曜日の昼 10. 何人ぐらいの席を予約しますか。 A. 2人 B. 6人 C. 10人 11. 女の学生はこれから何をします。 A. レストランを予約する B. 田中さんを迎えに行く C. 田中さんに連絡する 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 花見会の日に何時に集まりますか。 A. 8時半 B. 9時 C. 11時 13. どこに集まりますか。 A. 公園 B. 学校 C. 食堂 14. どうやって花見会のところへ行きますか。 A. 電車→歩く B. 歩＜→電車 C. バス→歩く 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 田中さんが得意ではないのは何ですか。 A. サッカー B. スキー C. ダンス 16. さくらさんが得意なのは何ですか。 A. 英語 B. スポーツ C. 絵 17. 昔からよく先生にほめられたのは誰ですか。（ほめられる：被表扬） A. 女の人 B. 男の人 C. 女の人のクラスメート 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18 田中さんは来週どこヘスキーに行きますか。 A. 東京 B. 京都 C. 北海道 19. 田中さんはこの前スキーに何回行きましたか。 A. 2回 B. 3回 C. 4回 20. スキーが上手なのは誰ですか。 A. 田中さん B. 中村さん C. 田中さんと中村さん 第二部分阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 小学生以下の子供がいる親（約1000人）を対象に習い事についての調査をした。結果は1位が水泳で、2位が英会話だった。小さい時から英語に触れることが大切だという考え方が多い。しかし、意外なことに、英語ができる親は早い時期からの英語教育にあまり積極的ではないようだ。その理由は主に二つある。一つは子供は覚えるのも早いが、忘れるのも早い。9歳ぐらいの子供の脳は最も急速に発達し、何でも吸収するが、英語を必要とする環境でなければ、成長しながら忘れてしまう。英語に興味を持ち続けるのも簡単ではないだろうか。 ①　　　　一つは、二つの言語を同時に学習するのは子供には大変な負担になる。母語と同じレべル（水平）で英語を使いたいなら、相当な努力が必要だ。やり方を問違えれば、母語も英語も十分に使えない結果になる可能性もある。 まずは母語をしっかりと学び、その後、必要な知識や技術を得るための手段として（作为）英語を学べばいいと考える親が多いようだ。 21. 文中に「意外なことに」とあるが、どんなことですか。 A 小さい時から英語に触れることが大切だと思うこと B. 調査をした結果は1位が水泳で、2位が英会話だったこと C. 9歳ぐらいの子供の脳は最も急速に発達し、何でも吸収できること D. 英語ができる親は早い時期からの英語教育にあまり積極的ではないこと 22. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. まだ B. もう C. もうすぐ D. もちろん 23. 母語と同じレベルになりたいなら、どうしたらいいですか。 A. ぜんぜん勉強しなくてもよい B. けっして遊ばないで練習する C. すこしだけ努力すればいい D. できるだけたくさん勉強したほうがいい 24. 文中に「その後」とあるが、どの後ですか。 A. 母語も英語もしっかり学んだ後 B. 母語をちゃんと習った後 C. 必要な知識を得た後 D. 必要な技術を得た後 25. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 小さい時から英語に触れることは一番重要なことだ B. 子供は何でも覚えるのが早くて、忘れるのも早い C. 母語は英語ほど興味を持ち続けやすくない D. 必要な時英語を学べばいいと思う親もいる （二） パンダの食事と言えば、多くの人が竹を思い出すだろう。でも、パンダは昔肉食だった。自然では動物たちの生存競争は厳しい（严峻）から、常に動物を捕まえるのは困難だ。結局、手に入れ①　　　　竹を主食とする食生活へ変え、雑食となったのだ。 パンダはよく食べ、よく寝る。一日の半分ほどを寝て過ごし、起きている時は少しウロウロ（走来走去）することもあるが、ほとんどの時間を食事に使う。それは竹から多くの栄養を取るのが難しいからだ。長時間をかけて大量の竹を食べて、それに体力を消耗しないように（为了）、長時間②　　　　。元気で楽しく過ごしているように見える（看上去好像）が、そこにはっきりした理由があったのだ。 そんなパンダの特技の一つが木登りだ。強い敵から身を守るために、赤ちゃんパンダも高いところまで登ることができる。動物園で生まれて育ったパンダでも、立派な「野生」なのである。本当に面白いものだ。 26. 文中の①　　　　のところに何を入れますか。 A. やすい B. にくい C. おそい D. にがい 27. 「ほとんどの時間を食事に使う」とあるが、どうしてですか。 A. パンダは竹しか食べませんから B. 長時間寝るので、すぐ空腹になるから C. 竹から多くの栄養を取るのが難しいから D. 生活を楽しく過ごしているように見えるから 28. 文中の②　　　　のところに何を入れますか。 A. 寝なくてもいい B. 寝なければならない C. 寝ないほうがいい D. 寝たことがなかった 29. 「本当に面白いものだ」とあるが、筆者は何が面白いと言っていますか。 A. まだ赤ちゃんのパンダに木登りを教えること B. 動物園で強い敵から身を守る必要があること C. パンダは今竹を食べるが、昔は肉食だったこと D. 動物園で生まれたが、野生の習性を持っていること 30. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. パンダは昔から厳しい環境に強くない動物だ B. パンダは厳しい環境で食生活を変えた C. パンダは体を動かすのが嫌いだ D. すべてのパンダは木を登る （三） 私は前から自分で野菜を育てたいと思っていました。私の家には庭がないので、諦めていた（放弃）のですが、先月友達から部屋の中でホウレンソウを育てているという話を聞きました。室内でできるなら、私もやってみたいと思って準備をしました。 外に似た環境がいいだろうと考えて、窓の近くで育て始めたら、4日で芽が出始めました。少しずつ大きくなるのが嬉しかったです。①　　　　、だんだん葉が黄色くなって、全部枯れてしまったのです。太陽の光が足りなかったのかもしれない（可能）と思いました。失望して、友達に電話をして聞いてみると、ホウレンソウは夜になったら、光が当たってはいけないと言いました。友達は段ボール箱（纸箱）でホウレンソウをカバー（覆盖）したほうがいいと教えてくれました。私も同じ方法でやってみたら、今度は元気に育ちました。サラダ（沙拉）にして食べたら、とても美味しかったです。 31. 文中に「諦めていた」とあるが、何を諦めていましたか。 A. 庭がある家に住むこと B. 自分で野菜を育てること C. 部屋の中でホウレンソウを育てること D. 友達に野菜の育て方を教えてもらうこと 32. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. そして B. それで C. しかし D. だから 33. 文中に「失望して」とあるが、どうして失望しましたか。 A. ホウレンソウの芽が出なかったから B ホウレンソウが全部枯れてしまったから C. うまく育ったホウレンソウが少なかったから D. ホウレンソウについての友達の知識が間違っていたから 34. 文中に「今度は元気に育ちました」とあるが、どうして元気に育ちましたか。 A. 夜、ホウレンソウに光が当たったから B. 昼、ホウレンソウにもっと光が当たったから C. 夜、ホウレンソウに光が当たらなかったから D. 昼、ホウレンソウにあまり光が当たらなかったから 35. 元気に育ったホウレンソウをどうしましたか。 A. サラダにして食べた B. 友達にお礼にあげた C. 成功の方法を友達に教えた D. 友達にサラダにして食べてもらった （四） 日本に留学したばかりのころ、文房具店に入ってびっくりした。私の国では、シャープペンシル（自动铅笔）はあまり売っていないが、その店には100円の安い物から5000円以上の高い物まで、たくさんのシャープペンシルが並んでいたのだ。芯も太さが0.3mmから1.5mmまであって、濃さもいろいろな物を売っていた。 イギリスで誕生したシャープペンシルは、最初は1.5mmや1.0mmの芯しかなかった。でも、約60年前、ある日本の会社が複雑な漢字でも美しく書くことができるように（为了）、世界で初めて0.5mmの折れにくい芯を作ることに挑戦して成功したそうだ。①　　　　、シャープペンシルが日本中で使われるようになった（逐渐变得被使用）そうだ。 私は来日してから、ずっとシャープペンシルを使っている。鉛筆のように先く前端）が丸くならなく、小さい字をきれいに書くこともできるからだ。今使っているのは安い物だが、来年就職したら、②　　　　と思う。 36. 文中の①　　　　のところに何を入れますか。 A. けれども B. それでは C. それから D. これから 37. 文中に「びっくりした」とあるが、どうしてですか。 A. 値段の高いシャープペンシルだけ売っていたこと B. シャープペンシルをあまり売っていなかったこと C. シャープペンシルの芯だけを売る専門の店だったこと D. たくさんの種類のシャープペンシルや芯を売っていたこと 38. シャープペンシルは日本中で使われるようになったのはいつからですか。 A. 日本の会社が世界で初めてシャープペンシルを作ってから B. 日本の会社が太くて折れにくい芯を作ってから C. 日本の会社が細くて折れにくい芯を作ってから D. 「わたし」は日本に来てから 39. 文中の②　　　　のところに何を入れますか。 A. 複雑な漢字を書きたい B. 少しいい物を買いたい C. 5000円以上の高い物がいい D. 0.5mmの芯に挑戦したほうがいい 40. 「私」が今シャープペンシルを使っているのはどうしてですか。 A. 日本中でたくさんの人が使っているから B. 小さい字をきれいに書きやすいから C. 鉛筆より安く買うことができるから D. 高くていい物をたくさん買ったから 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私の家にはシロという子犬がいます。シロは去年の誕生日におじさんが　1　。私が学校から帰ると、シロはいつも玄関の前で私を待っています。私は毎日シロを　2　近くの公園へ散歩に行きます。私とシロが公園に行くと、子供たちがシロを見て　3　ます。シロも子供たちと遊ぶのがとても好きです。 人と犬は昔から一緒に生活してきました。しかし、最近犬も心の病気　4　なるそうです。人が犬を虐めたり、人が犬を大切にし　5　すると、犬は普通ではなくなります。また、犬が大きくなってから、その犬を捨てる人もいます。　6　ような住む家がない犬は「のら犬」と言われます（被称为）。のら犬が増えている 7 は町の大きな問題の一つです。しかし、これは犬が悪いのではありません。犬を捨てる人が悪いのです。 このような犬の問題は　8　なくなりませんが、私は人と犬が楽しく生活できれ　9　と思います。シロが家に来てから、私たちの生活は　10　なりました。私たちにとって（对于）シロは家族のようです。 41. （　　　　） A. あげました B. くれました C. もらいました D. やりました 42. （　　　　） A. 連れて B. 育って C. 頼んで D. 捕まって 43. （　　　　） A. 集まっていき B. 集めていき C. 集まってき D. 集めてき 44. （　　　　） A. が B. に C. で D. を 45. （　　　　） A. すぎたり B. だしたり C. はじめたり D. おわったり 46. （　　　　） A. そこ B. それ C. その D. そちら 47. （　　　　） A. こと B. もの C. ほう D. とおり 48. （　　　　） A さまざま B. なかなか C. ときどき D. ちょっと 49. （　　　　） A. ばいい B. たらいい C. ばよかった D. たらよかった 50. （　　　　） A. さびしく B. みじかく C. すずしく D. たのしく 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 先月、南駅の近く　1　歩いていた時、美術館を見つけました。中央美術館　2　いう小さな美術館で、　3　（白い）きれいな建物でした。ちょうど時間があったので、中央美術館に　4　（入る）みました。 中央美術館には花の絵がたくさんありました。私は絵を　5　（見る）あとで、美術館の中に喫茶店があるの　6　気が付きました。それで、喫茶店で少し休みことにしました。大きな窓がある　7　（あかるい）喫茶店でした。窓から見える庭には　8　（いろいろ）花が咲いていました。そして、喫茶店の中にも花の絵がたくさんありました。コーヒーもおいしくて、とてもいい店でした。美術館に入る料金を　9　（払う）ても、喫茶店には入ることができます。それで、　10　（最近）よく行っています。今、私が一番好きな場所です。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是王文，本周末班级组织集体活动去公园，但你因为家离学校太远，而不能按时在到校。请你写一封邮件给带班的山田老师，告知事情原委并表达歉意，说明自己会单独坐车去目的地与大家汇合。 注意： （1）字数70～110字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 从小到大，很多人心中都会有一个很崇拜的人，心想长大一定要成为那样的人。请以「一番なりたい人」为题，写一篇日语短文。 写作要点： （1）简单描述一下人物的外貌或者性格特点。 （2）详细介绍想成为他/她那样的人的理由。 注意： （1）字数250～280字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullSo they. 算。软呢？ In this. 稀有。没有困。 thank. 妈，你晓得莫得？Thank you. 妈，你晓得莫？得。 来一首。的？来一首。是的。 是这个就是哒，不可爱，真的。did. They . get. 从哪个到哪是哥哥，就是真。Did they? get. 你说的话是哪个大？ 没。想法。能了。 null