课时提升训练9 从隋唐盛世到五代十国（Word练习）-【优化指导】2026年高考历史一轮复习高中总复习·第1轮（通史版）

课时提升训练9　从隋唐盛世到五代十国

一、选择题

1．(2024·福建联考)从汉末到隋初，中国经历了长期动荡，灾害发生频繁。为此，隋朝统治者大力发展粮食生产和漕运事业，并鼓励商人运粮下乡换货。据此可知，隋朝(　　)

A．粮食储备多源于江南地区

B．政府重视粮食储备与安全

C．发展农业促进了社会繁荣

D．全国粮食供求关系较平衡

B　解析：根据材料“隋朝统治者大力发展粮食生产和漕运事业，并鼓励商人运粮下乡换货”可知，隋朝政府非常重视粮食储备与安全，以备灾荒，故选B项；材料没有提及粮食储备的来源，排除A项；由于前代的动荡，故隋朝统治者大力发展粮食，但并不代表隋朝“发展农业促进了社会繁荣”，排除C项；材料仅体现了政府重视，但看不出隋朝全国粮食供求关系状况如何，排除D项。

2．(2024·山东济南三模)唐朝人对大运河的评价在唐朝前期以负面为主，但在唐中叶以后逐渐转向正面。这主要是由于(　　)

A．安史之乱的爆发　　　 B．中央集权的弱化

C．经济格局的变化     D．长途贩运的兴盛

C　解析：结合所学知识可知，唐朝前期，经济重心在北方，唐中叶以后，经济重心逐渐南移，南方的经济地位逐渐上升，南方经济的繁荣使得大运河的运输功能得到更好的发挥，从而也提高了人们对大运河的评价，故选C项；安史之乱主要影响的是唐朝的政治局势和社会稳定，与对大运河评价的转变关系不大，排除A项；中央集权的弱化不是人们对大运河评价变化的原因，排除B项；长途贩运贸易兴盛于明清时期，排除D项。

3．(2023·安徽马鞍山二模)“封禅”是古代帝王在泰山祭祀天地的国家礼制，下图是《大唐开元礼》记载的唐玄宗封禅仪式的流程。据此可知，当时的封禅活动(　　)

A．彰显了皇权的神圣性     B．体现了教化的广泛性

C．折射了礼制的普适性     D．强调了专制的独断性

A　解析：根据材料并结合所学知识可知，在古代中国，帝王是天地之间的中介者，封禅这种神秘而神圣的仪式，体现了皇权的至高无上和超越常人的特殊地位，故选A项；材料仅涉及帝王的祭祀礼制，没有明确教化的具体受众范围，排除B项；材料仅涉及帝王的

祭祀礼制，没有明确这一礼制对其他群体的适用情况，排除C项；材料仅涉及帝王的祭祀礼制，未体现专制的独断性，排除D项。

4．(2023·广东湛江二模)唐太宗曾对臣下说：“炀帝之世，内外庶官，务相顺从……及天下大乱，家国两亡，虽其间万一有得免者，亦为时论所贬，终古不磨。”据此可知，唐太宗(　　)

A．宽减赋役，藏富于民     B．鼓励进言，虚怀纳谏

C．发展科举，广纳俊才     D．增设宰相，集思广益

B　解析：根据材料“炀帝之世，内外庶官，务相顺从”可知，唐太宗认为在隋炀帝的时代，内外众官一团和气，臣下不敢直言君过，大家维持表面和平，表明其认为君王要善于接受反对意见，虚怀纳谏，而不是面子上一团和气，故选B项；宽减赋役与材料主旨无关，排除A项；唐太宗发展科举，知人善任，但材料没有涉及科举制的信息，排除C项；唐太宗时常给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围，但材料信息与分散相权无关，排除D项。

5．(2023·四川南充二模)武则天在《臣轨·利人章》中说：“夫黔首苍生，天之所甚爱也。为其不能自理，故立君以理之。为君不能独化，故为臣以佐之。夫臣者，受君之重位，牧天之甚爱。焉可不安而利之，养而济之哉！”这体现出武则天(　　)

A．深受儒家思想的影响

B．强调君臣之间的同体关系

C．重视官员道德的培养

D．重视臣属治国安民的能力

D　解析：根据材料“故立君以理之……夫臣者，受君之重位，牧天之甚爱”可知，在武则天看来，君臣都是上天为百姓而选任的，所以“焉可不安而利之，养而济之哉”，即需要为百姓谋福利，故其强调的是臣属的治国安民能力，故选D项；根据材料“故为臣以佐之。夫臣者，受君之重位，牧天之甚爱”可知，其强调的是臣属在治国中应发挥该有作用，这体现的是武则天的驭臣之道，这一驭臣之道与儒家思想没有必然联系，排除A项；虽然武则天说君臣都是为百姓谋福利的，但从本质上来看，这是武则天驾驭臣属之道，臣子要服从和服务于君主，君臣之间并非同体关系，排除B项；根据材料“焉可不安而利之，养而济之哉”可知，其强调的不是道德上的要求，而是治国上的能力，排除C项。

6．(2023·安徽合肥二模)《唐伊吾军上西庭支度使牒为申报应纳北庭粮米事》是目前较为完整记载东天山伊吾军屯田收获情况的一件文书，记载了伊吾军屯田收获情况：伊吾军每年纳给北庭粮4 000石、伊州仓197石，自留3 646石。由此可推知(　　)

A．屯田为唐朝经营西域奠定物质基础

B．天山地区从唐朝开始属于国家管辖

C.节度使的设置为唐朝衰亡埋下隐患

D．文书史料是研究边疆史的主要资料

A　解析：根据材料并结合所学知识可知，伊吾军屯田为北庭都护府提供了大量的粮食，有利于唐代西域的稳定，这体现了屯田为唐朝经营西域奠定物质基础，故选A项；汉代设置西域都护府，对天山地区进行管辖，排除B项；唐玄宗统治后期国家军事布局变为“内轻外重”，边镇节度使军事实力增强，中央集权被严重削弱，从而为唐朝衰亡埋下隐患，排除C项；文书史料有利于研究边疆史，这属于史学研究，而材料强调的是西域屯田的作用，排除D项。

7．(2024·安徽宣城二模)魏晋时期的察举采取考试方法为普通士人保留了一条进身之路，高门子弟很少屈尊接受察举。但在南朝时期，他们态度发生转变，纷纷参加考试，秀才一科充斥着高门才子。由此可知，当时(　　)

A．中枢机构遭到士族垄断

B．选官缺乏选贤任能精神

C．社会阶层流动日益停滞

D．专制集权程度有所强化

D　解析：相比于魏晋时期，南朝时期高门子弟纷纷参加考试，出现了“秀才一科充斥着高门才子”的现象，结合所学知识可推知，南朝政府加大了考试录取官员的力度，选官权逐渐集中到中央，故选D项；根据材料无法得出中枢机构遭到士族垄断的结论，排除A项；“缺乏选贤任能精神”不符合逻辑、史实，排除B项；“日益停滞”不符合题意、逻辑，排除C项。

8．(2024·广东广州二模)唐高祖、唐太宗先后诏修史书，于贞观十年修成《梁书》《北齐书》等。《梁书》认为南齐败亡是末代统治者“掊克聚敛，侵愁细民”所致；《北齐书》认为“齐氏之败亡，盖亦由人，匪唯天道也”；《隋书》认为隋亡是因为隋炀帝“骄怒之兵屡动，土木之功不息”。由此可知，唐朝统治者(　　)

A．宣扬君权神授     B．重视民生

C．鼓励秉笔直书     D．虚美隐恶

B　解析：材料提及《梁书》《北齐书》《隋书》认为南齐、北齐、隋朝灭亡的原因是其施行暴政，搜刮百姓，结合所学知识可知，唐初统治者注重吸取前代灭亡的教训，重视民生，故选B项；“君权神授”不符合题意，排除A项；秉笔直书指史官书写历史只根据史实的真相来写，材料未强调，排除C项；虚美隐恶指凭空加以赞美而掩蔽其过错，与材料不符，排除D项。

9．(2023·辽宁大连二模)考古发现，南诏纪年文物如碑刻、经卷、塔砖、石窟题记、铁柱等，多使用南诏自建年号，但与唐朝官方交往时却刻意使用唐朝年号以掩饰自建年号，导