第3单元 第13讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化（课件PPT）-【优化指导】2026年高考历史一轮复习高中总复习·第1轮（通史版）

高考总复习 历史 板块一　中国古代史 第三单元　宋元至明清——多民族政权由并立到统一及明清的鼎盛与危机 第13讲　辽宋夏金元的 经济、社会与文化 中外历史纲要 1.认识两宋时期在经济、文化与社会方面的新变化。2.认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的作用 选择性必修 1.了解历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。2.了解中国古代赋税制度的演变。3.了解古代的商贸活动与贸易通道。4.知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色。5.了解古代集镇和城市形成的原因及影响。6.从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义 知识点一　辽宋夏金元的经济与社会变化 1．农业 (1)耕种制度：宋朝时一年两熟的____________制在南方已相当普及。 (2)经济结构：出现了固定种植某种经济作物的农户，对传统自然经济结构有一定突破；棉花在内地的种植始于宋朝，在元朝大力推广。 (3)边疆开发：边疆地区获得进一步开发，农业有显著进步。 稻麦复种 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 2．手工业 (1)纺织业：元朝以后，纺织机成为农耕家庭不可或缺的生产工具。(链接·选择性必修2·P21) (2)制瓷业：宋朝出现五大名窑，元朝出现_________和釉里红；宋元瓷器大量出口海外，成为继丝绸之后中华文明新的物质象征。 (3)矿冶业：___成为东京居民普遍使用的燃料，也提高了金属冶炼的产量和质量。 (4)印刷业：发展迅速，推动了文化的普及，带动了________的发展。 青花瓷 煤 造纸业 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 3．商业发展 (1)特点：面向______的基层市场蓬勃涌现。 ①官方设榷场进行互市交易，民间贸易活跃。 ②随着商品流通规模扩大，货币需求量剧增，北宋开始出现纸币——交子，元朝在全国范围内发行纸币作为主币。 大众 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 (2)表现 ①宋代交子、会子等纸币开始使用，逐渐取代不少汇兑业务。(链接·选择性必修2·P39) ②唐宋以后，契约的应用更加广泛。(链接·选择性必修2·P40) ③海外贸易繁荣，外贸税收成为重要财源。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 4．集镇与城市 (1)集镇(链接·选择性必修2·P57) ①两宋时，工商业者经营及定居的集镇发展起来。一些地理位置重要及常住人口增长的市镇，成为一级行政机构所在地。 ②元朝漕运和海运发达，运河沿岸兴起众多工商业集镇。 (2)城市的兴盛引人注目，北宋东京、南宋临安、元朝的______和杭州尤以繁华著称。 大都 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 5．经济重心南移 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 6．赋税制度(链接·选择性必修1·P94) (1)宋朝 ①宋承唐制，征收两税，但附加税繁杂多变，派发各种徭役。 ②王安石推行_________，百姓缴纳免役钱、助役钱，官府募人代役。 (2)元朝：基本上沿袭唐朝的租庸调与两税法，但在税粮外又增设“科差”，按户之上下征收丝和银两。 募役法 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 7．户籍制度(链接·选择性必修1·P100) (1)宋朝：户籍分主户与客户。主户指拥有土地、缴纳赋税的税户，客户指没有土地的佃户。 (2)元朝：按______划分户口，统称为“____________”，一旦定籍，世代相袭，不得变动。 职业 诸色户计 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 8．社会的变化 (1)门第观念的淡化 ①隋唐：士族阶层衰落，但门第观念仍然十分流行。 ②宋朝：科举制度更加强调公平竞争；婚姻择偶以当下政治、经济地位为重。 (2)社会成员身份趋于平等 ①宋代贱民阶层数量显著减少；服役奴婢更多来自______。 ②租佃关系发展，宋朝无地农民通常与地主签订______。 雇佣 契约 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 (3)国家对社会的控制相对松弛 ①____________、典当基本不受官府干预。 ②对于百姓迁移住所、更换职业，以及日常生活标准，官府的限制更为松弛。 土地买卖 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 知识点二　辽宋夏金元的文化 1．儒学复兴运动 (1)背景：儒家学说日益僵化，社会影响不及佛教和道教。 (2)兴起：从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。 (3)内容 ①挖掘儒家经书的思想内涵。 ②强调学术为现实服务，特别是希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 2．程朱理学 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 3．文学艺术 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 4．科技成就 (1)四大发明 ①成就：宋朝______发明了活字印刷术，火药在宋朝被大量制造并用于军事，指南针在宋朝广泛应用于航海。 ②西传(链接·选择性必修3·P12) 毕昇 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 造纸术 8世纪以后，逐渐传入中亚、西亚及欧洲，促进欧洲教育、政治及商业等活动的发展 火药 13世纪经阿拉伯人传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，骑士阶层日渐衰落 指南针 促进了远洋航行，推动了_______________的到来 印刷术 继中国发明活字印刷术后，欧洲人造出了自己的活字印刷机，推动了__________________和宗教改革，促进了思想解放和社会进步 大航海时代 文艺复兴运动 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 (2)海洋探索：宋元时，造船工艺和航海技术有重大进步，海船载重量、抗沉性能提高，磁罗盘、实用航海图和天文定位技术广泛应用。(链接·选择性必修2·P71) (3)代表人物及著作：沈括著《梦溪笔谈》，郭守敬编定《_______ ____》，王祯编撰《农书》。 授时 历 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 5．少数民族文字 (1)辽先后创制契丹大字、小字。 (2)金创制了女真文字。 (3)蒙古形成畏兀体蒙古文。忽必烈委派_________改制藏文字母，创造出一套拼音符号，这是汉语拼音化的最早尝试。 八思巴 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 1．北宋东京城简易图(如下图) 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 [思考] 据示意图，指出宋朝城市商业活动的特点，并分析其对居民文化生活的影响。 [提示]特点：商业繁荣，打破了时空限制。 影响：以词、话本为代表的市民文学兴起，居民娱乐场所(瓦肆)增加。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 2．张载庄严宣告，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；顾炎武在明清易代之际发出“天下兴亡，匹夫有责”的慷慨呼号；文天祥、东林党人在异族强权或腐朽统治势力面前，正气浩然，风骨铮铮，无不浸润了理学的精神价值与道德理想。 ——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》 [思考] 根据史料，指出理学在塑造民族性格方面的作用。 [提示]理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操，注重社会责任与历史使命的文化性格。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 1．历史概念——租佃制 租佃制产生于我国战国时期，到宋代日益普遍，明清时期租佃关系进一步发展。在租佃关系下，国家、地主对佃农的人身控制逐渐减弱；租佃制下，主佃双方订立契约，分实物地租和货币地租等纳租形式。佃农获得永久租佃权利等都有助于提高佃农的生产积极性，促进农业经济的发展。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 2．历史概念——募役法 募役法是指废除原来按户等轮流充当州县差役的办法，改由州县官府自行出钱雇人应役。雇员所需经费，由民户按户等分摊。原来不用负担差役的女户、寺观，也要缴纳半数的役钱，称为“助役钱”；不服役的官僚、地主也要出钱。这保证了劳动时间，促进了生产发展，也增加了政府财政收入。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 3．历史概念——榷场 指辽、宋、西夏、金各政权在交界地点设置的互市市场。榷场贸易适应了各地区经济交流的需要。对于各政权统治者来说，还有提供经济利益、安定边防的作用。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 4．图解历史——宋明理学 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 5．图解历史——唐宋之变 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 6．图解历史——中国古代的四大发明 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 1．最早的纸币诞生在四川，除了宋本身的时代背景，还在于四川的特殊性。四川为躲过隋唐的战乱，经济相对独立，贸易繁荣，因缺铜而依赖于铁钱，但其携带不便的缺点日益凸显，最终导致交子在四川诞生。 ——摘编自徐瑾《白银帝国：一部新的中国货币史》 [评点] 四川地区政局稳定、经济独立、商品经济发展、交通不便等是交子出现的主要原因。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 2．中华传统文化在春秋战国时期表现为以民本思潮和封建专制为两翼的百家争鸣的私学文化；秦汉以后定型为以儒学为正宗，兼纳百家，融汇佛、道的帝国文化；而在商品经济有一定发展的基础上得以繁衍的市民文化，在清中叶以前的整个中国社会都相当细弱。 ——摘编自冯天瑜《中华文化史》 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 [评点] 中华传统文化在创新传承与交流融合中发展的阶段性明显：私学文化—帝国文化—市民文化。市民文化建立在商品经济发展的基础上，在清中叶以前的整个中国社会都相当细弱。总体的发展倾向是民主的、个性化的、世俗化的(或：人文主义的、回归人性的)。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 3．在诗歌走上“雅正”道路而较少表现纯粹的个人生活情感特别是男女恋情的情况下，宋词却弥补了诗的不足。苏轼比任何人都更敏感更深刻地体会到强大的统治思想对个人的压制，而走向对一切既定价值准则的怀疑、厌倦与舍弃，努力从精神上寻找一条彻底解脱出世的途径。 ——摘编自骆玉明《中国文学史》 [评点] 学者骆玉明认为宋词的兴旺，一方面是词更能表达个人情感；另一方面是文人反抗统治思想的压制，对文学艺术的创新。 通•教材主干知识 夯实基础•融会贯通 考向一　宋元时期的经济发展与社会新变化 命题导学 从商品经济的突破到海上丝绸之路，从门第观念的淡化到国家对社会控制的放松，宋元时期的经济发展与社会变化一直是历年高考命题的核心内容。例如(2023·全国甲卷·26)北宋都城市民日常生活、(2023·湖北高考·4)宋代客户比率变化、(2023·北京高考·20)宋代柑橘种植的扩大、(2022·湖北高考·4)北宋门第观念的历史遗留、(2022·河北高考·4)南宋都市商业繁盛、(2022·山东高考·3)宋代纺织业中心位于南方、(2021·广东高考·4)元代设木棉提举司、(2021·全国乙卷·26)宋代社会群体间流动性增强、(2021·河北高考·4)宋元时期捶丸活动等 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 史料　租佃制在秦汉时期即已出现，到宋代开始占据主导地位。宋初“田制不立”①，统治者将无地农民编入国家户籍，在形式上使客户获得了与主户齐等的地位②。实物地租形式在当时占据着绝对的支配地位，货币地租因具有一定的灵活性逐渐开始占有一席之地。在经济水平比较发达的两浙路等地区，出现了“二地主”，他们并不是真正租种土地的劳动者，而是将租到的土地再进行转租，成为新的剥削阶级。 ——摘编自张雪雪《北宋土地租佃制度探析》 命题1 北宋租佃制的新发展 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 ①使社会上形成了一种“贫富无定势，田宅无定主”的趋势。②宋代有常产的税户，划为主户，无常产的侨居者，划为客户。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 [设问] 根据史料并结合所学知识，概括北宋租佃制的变化，简析其原因。 [提示]变化：客户形式上取得与主户平等的地位；货币地租有所发展；出现了土地转租的剥削形式。 原因：政府实行“不抑兼并”的土地政策；无地农民获得国家户籍；商品经济的发展。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 史料　魏晋南北朝时期的婚姻是极其讲究门当户对、士庶不婚的，“婚姻必由于谱系”的现象反映了门阀制度对婚姻的深刻影响，此风绵延一直到唐朝。北宋以后，则出现“榜下捉婿”的现象，“本朝贵人家选婿于科场年， 择过省士人， 不问阴阳吉凶及其家世， 谓之榜下捉婿”；“近岁， 富商庸俗与厚藏者嫁女， 亦于榜下捉婿”。实际上，很多新科进士出身寒门，门第无足称道，且生活贫困，但由于他们未来前途远大，所以成为达官和富室择婿的对象。同时高官显贵选择富商作 命题2 魏晋至北宋的婚姻观念 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 为婚嫁对象的现象日益普遍，有些士大夫为了贪图资财，娶有钱财的寡妇为妻，民间甚至发展到“以财论婚”的地步。 ——摘编自徐红《宋朝科举制度的改革与社会价值观的演变》 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 [设问] 根据史料并结合所学知识，概括魏晋至北宋婚姻观念的变化，并分析其原因。 [提示]变化：由重门阀出身到重科举及第；财富逐渐成为婚姻的重要因素。 原因：唐宋科举制度发展(或社会阶层流动性增强)；庶族地主力量增长(或门阀士族势力逐渐衰落)；商品经济发展；逐利思想抬头；重本抑末思想有所松动等。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 1．唯物史观——两宋时期的“商业革命” 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 2．唯物史观——宋代社会出现变化的原因 (1)经济原因：经济继续发展，农业、手工业、商业、城市、对外贸易都有较大的发展。 (2)政策原因：政府对土地买卖基本不加干涉，促进土地私有制迅速发展；土地流动性增强，贱民阶层、奴婢的流动也随之加快，奴婢地位提高。 (3)政治原因：唐末五代以来，社会经历了剧烈的变动，门阀士族制度逐渐走向衰亡。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 (4)科举制度：科举制度的完善使大批出身平民家庭的士人进入政坛，给政治增添了活力，削弱了士族制度的政治基础。 (5)战争影响：唐末五代的战争打击了腐朽的士族制度，加速了士族制度的衰落。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 3．历史解释——宋代社会生活的新变化 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 考向二　宋元时期思想文化的新趋向 命题导学 辽宋夏金元文化的特点是承袭隋唐，程朱理学产生，文学艺术逐渐平民化、通俗化，本考向高考命题相对集中。例如(2023·山东高考·4)北宋理学家张载思想、(2023·广东高考·19)宋明理学的特点、(2022·重庆高考·5)朱熹理学思想、(2022·天津高考·3)宋代好新求奇的风尚、(2023·全国乙卷·26)南宋文人刻书风潮、(2022·海南高考·4)两宋时期文化认同、(2022·湖南高考·4)南宋世俗文化兴盛等 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 史料　理学家提出“理”作为宇宙万物的本原，它以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微、论证明确的哲学体系，这是两汉的粗糙儒学①所无法比拟的。理学家以儒家“圣人”为最高境界，充分肯定人的现实生活、道德精神的意义；它摒弃佛道所宣扬的彼岸世界，不相信灵魂不灭、轮回转世之说，而力求在现实世界中实现崇高的理想，所以它是一种理性主义的哲学②。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 命题1 宋代理学的特点 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 ①指董仲舒新儒学在认识世界本原和人的最终归宿方面存在缺陷。②指宋代理学逐渐走向思辨化、哲学化。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 [设问] 根据史料，概括宋代理学的特点。 [提示]以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道精神；是儒学哲学化、思辨化的产物；肯定人的现实生活、道德精神的意义；理性主义的哲学。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 史料　 宋代文化得到相对普及，这种相对普及最重要也富有时代意义的表现是文化不再被极少数士家大族完全垄断，逐渐由士阶层普及到农工商各阶层①。如理学不再仅仅是“理”“气”等一些深奥的哲理，而是呈现了普及化、通俗化的趋势；文学重心的下移适应了社会娱乐的需要。另外，宋代“虽为市贾，亦重儒术”②的事例不少，这从另外一个角度说明宋代商人的社会地位开始转变。清代沈垚就认为，从宋代开始“天下之士多出于商”，说明当时士、商之间的界限确实已经不太分明。 ——摘编自张全明等《中国历史大讲堂·宋史十二讲》 命题2 宋代的文化下移现象 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 ①说明宋代文化出现世俗化趋向。②体现了宋代商人倾心教育，以商养学，经商业儒并举的价值取向与追求。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 [设问] 根据史料并结合所学知识，说明宋代文化“逐渐由士阶层普及到农工商各阶层”在思想、文学方面的体现，并概述从宋代“商人的社会地位开始转变”的表现。 [提示]体现：理学呈现普及化、通俗化的趋势；市民阶层对文化的需求日益强烈，词开始走向辉煌。 表现：商人在社会上遭受鄙视、在政治和法律上遭受歧视的情形开始转变；士、商之间的界限已经不太分明。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 1．历史解释——宋明理学的特点 (1)儒学哲学化：传统的道德信条式的理论经由宋代理学家的改造，发展成哲学理论体系。 (2)吸收了佛道因素：主要表现在吸收借鉴佛教与道教的形而上学；借鉴佛、道的传教谱系，创立“道统”；吸收佛、道的禁欲主义。 (3)儒学世俗化：程朱理学控制教育与科举，并通过授徒、书院讲学等方式在社会上广泛传播，甚至深入族规、家训之中。朱熹的《家礼》和《小学》也成为家庭和幼童的行为规范。 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 2．家国情怀——理学家的社会责任与历史使命 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 3．唯物史观——宋元文化与社会政治、经济、科技之间的关联 政治 中央集权 的加强 两宋时期，理学兴起，并逐渐被尊为官方意识形态，适应了中央集权政治发展的需要 知识分子的社会地位 宋朝知识分子地位较高，促进了宋朝文化的全面繁荣；元朝知识分子地位较低，促进了元曲的繁荣 国家的分 裂和统一 两宋时期，国家分裂，两宋文学家多忧世之作，影响了两宋诗歌、词赋和绘画艺术的发展 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 经济 商品经济 的发展 商品经济的发展促进了市民阶层队伍的扩大，适应市民阶层文化生活需要的宋词、话本、风俗画、戏曲等得到发展 科技 印刷术 的发展 印刷术的发展推动了文化的普及和传播，并为科举制的发展完善提供了条件 探•高考核心命题 素养提升•明晰考向 1.(2024·重庆高考)1284年，元朝政府下令禁止权势之家进行海外贸易，犯者籍没一半家产，但这一禁令收效甚微。1293年，不再禁止权势之家“入蕃为贾”，而是约束不法行为，“依着百姓每(们)的体例，与抽分者”。此后权势之家出海为贾现象增多。这反映出元朝(　　) A．征税加剧社会贫富分化 B．贵族势力扩张威胁专制皇权 C．法律调整缓和阶级矛盾 D．海外贸易繁荣推动政策变革 命题点1 D 以政府对权势之家海外贸易的态度变化考查元朝经济 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 正答 思维 元朝时期海外贸易繁荣，政府对权势之家海外贸易的态度由禁止到允许，既能够规范贸易行为，又能够增加国家财政收入，这说明海外贸易繁荣推动政策变革 易错 防范 这一政策没有解决农民阶级关心的土地问题，无法缓和阶级矛盾 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 2.(2022·河北高考)南宋临安城水路沿岸建有塌房数十所，房屋达数千间。塌房主将其租赁给本地铺户及外来客商存放货物，并向承租者征收保护与管理费用。材料表明，南宋时(　　) A．经济重心南移完成 B．都市商业繁盛 C．商旅安全有所保障 D．海外贸易发达 命题点2 B 以临安为切入点考查城市经济发展 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 正答 思维 南宋临安城建设的有一定规模的塌房用来租赁给本地或外地的商人存放货物，并收取保护与管理费用，结合所学知识可知，随着南宋城市经济发展，有大量进行贸易的货物需要存放，塌坊业兴盛起来，这体现了南宋都城商业的繁盛 易错 防范 材料只涉及塌房主将房屋租赁给商人存放货物，并收取费用对货物进行“保护与管理”，没有涉及对商人的保护，不能反映“商旅”的安全有所保障 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 3.(2024·山东高考)下图为《宋史·王猎传》中的相关记载。王猎的经历反映出宋代(　　) 命题点3 B 以历史人物的经历考查宋代社会的变化 王猎，字得之，长垣人。累应进士不第，乃治生积钱，既而叹曰：“此败吾志也。”悉以班(分发)诸亲族。庆历用兵，诏求遗逸，范仲淹荐之，得出身为永兴蓝田主簿…… A．士人价值取向发生变化 B．传统观念制约阶层流动 C．商人政治地位得到提高 D．经济发展影响选官方式 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 正答 思维 宋代王猎多次参加科举不第后，选择经商，但其认为经商是“此败吾志也”，最终在庆历用兵时因范仲淹推荐而出仕，这反映出宋代传统的士农工商思想影响了阶层流动 易错 防范 王猎一直固守为官出仕的价值取向，士人价值取向没有发生变化；宋朝主要选官方式是科举制 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 4.(2023·全国乙卷)南宋时书籍流行，文人刻书蔚然成风，如陆游、范成大、杨万里、朱熹等人在各地任官期间，都曾刊行自己或先人、名宦、师友、乡贤的著述，地方官学、民间书院等亦以刻书为己任。这有助于(　　) A．士族阶层的出现 B．儒学正统地位的确立 C．科举制度的兴起 D．社会文化水平的提升 命题点4 从唯物史观角度考查宋代刻书风气 D 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 正答 思维 书籍作为文化传承和传播的重要载体，南宋文人士大夫和地方官学以及民间书院都热衷于刻书事业，推动了书籍的流行，客观上有利于知识的传播和儒学世俗化，从而有利于社会文化水平的提升 易错 防范 士族制度起源于东汉，东汉世家豪族发展的延续，是士族的渊源 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 1．(2023·湖北十堰调研)北宋时，棉花在两广以及福建南部普遍种植起来，之后向北推广到江西、两浙等南方各省份。南宋时，在淮南、江南东路、两浙路，小麦成为冬季的重要种植作物，稻麦轮种的耕作制度逐渐普及。这说明两宋时期(　　) A．南北农业经济交流加强 B．南稻北麦格局开始被打破 C．经济重心逐渐完成南移 D．棉花是南方主要经济作物 A 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 解析：根据材料“之后向北推广到江西、两浙等南方各省份”“在淮南、江南东路、两浙路，小麦成为冬季的重要种植作物”可知，两宋时期棉花种植经历了由南向北的推广过程，小麦则由北向南推广种植，反映了当时南北农业经济交流的加强，故选A项；我国粮食作物的格局至今依然是南稻北麦，排除B项；材料中的农作物既有南移，也有北移的变化过程，而经济重心南移只突出强调南移，排除C项；“棉花在两广以及福建南部普遍种植起来”说明当时棉花种植仅限于两广和福建地区，元朝以后棉花才在南方地区普遍种植，排除D项。 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 2．(2024·内蒙古呼和浩特一模)南宋初《袁氏世范》侧重于常理上的说教，向“田夫野老、幽闺妇女”介绍治家处世与教子的道理；文人士大夫把传统伦理编入族规家训，用以规范族人的言行举止，期许家族长久延续。这反映出当时儒学(　　) A．凸显社会教化功能 B．体现哲学思辨特征 C．致力革新文化体制 D．注重市民阶层需要 A 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 解析：南宋初《袁氏世范》向“田夫野老、幽闺妇女”介绍治家处世与教子的道理，文人士大夫向族规家训中加入儒家传统伦理，这说明当时的儒学明显起到了社会教化的作用，故选A项；材料所述是儒学的教化功能，与哲学思辨特征不属于同一范畴，排除B项；材料体现的是儒学的教化功能，与文化体制革新不属于同一范畴，排除C项；材料所述儒学教化的范围是“田夫野老、幽闺妇女”与家族成员，不是注重市民阶层的需要，排除D项。 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 3．(2023·山东名校联盟联考)考古研究发现，汉唐墓葬根据墓主身份的不同，其形制表现出极为明显的等级差别；而到了宋朝，未获得诏葬的高品官和中低品官的墓葬中则出现了与庶民墓相仿的“从俗而葬”现象。这表明宋朝(　　) A．社会生活呈现世俗化趋势 B．封建伦理观念已受到冲击 C．市民阶层的地位获得提升 D．国家对社会控制相对松弛 A 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 解析：根据材料可知，汉唐墓葬在形制上有等级差别，而到了宋朝，部分官员的墓葬中出现了“从俗而葬”现象，结合所学知识可知，宋代门第观念淡化，社会成员身份趋于平等，而丧葬礼俗背后折射出的是国家的社会关系问题，以宋朝为界，中国社会开启了“世俗化”“平民化”的新阶段，故选A项；封建伦理包括三纲五常、宗法观念等，墓葬形制的变化无法直接体现整个社会层面上对封建伦理观念的冲击，排除B项；材料只说明官僚阶层和庶民阶层的墓葬形制，并未特指市民阶层，且看不出其地位提升，排除C项；宋朝时国家对社会的控制相对松弛，但主要表现在土地买卖、更换职业等方面，材料只提到墓葬形制的特点，未能直观反映国家对社会的控制，排除D项。 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 4．(2024·江西赣州二模)《唐律疏议·名例六》规定“奴婢贱人，律比畜产”。宋真宗时期，官府已不允许将奴婢作为财产处理，而且主人犯罪时，奴仆也不再被连带而没官，他们大部分被遣散还家。这一变化反映了(　　) A．人身依附关系相对松弛 B．门第观念淡化 C．社会成员身份趋于平等 D．贱民阶层消失 A 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 解析：根据材料并结合所学知识可知，宋真宗时期奴婢的法律地位有所提升，不再完全从属于主人的命运。这一变化体现了人身依附关系的相对松弛，故选A项；材料强调的是人身依附关系，而非门第观念，排除B项；从材料看不出社会成员身份趋于平等，排除C项；“贱民阶层”并未消失，排除D项。 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 5．(2025·云南高考综合改革适应性演练)澶渊之盟后，宋、辽通过边境榷场互市，但均严格限制图书贸易，宋只允许儒家经典通过榷场出口，辽则不允许书籍入宋。然而，宋人著述多通过走私贸易流入辽方，成为北方民族了解中原文化的重要途径；辽朝的情况则多通过跨境人员传入南方。这一现象反映出(　　) A．宋辽榷场贸易不占主流 B．宋掌握边境贸易主导权 C．儒家思想得到广泛传播 D．民族交流超越政权限制 D 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 解析：据材料并结合所学知识可知，尽管宋、辽政府在政治上对图书贸易有所限制，但民间的文化交流并未因此而中断，反而通过其他途径得以实现，民族间的交流与合作超越了政治上的限制和约束，故选D项；澶渊之盟后，宋辽双方在边境地区设立了多个榷场，但材料没有明确榷场贸易与其他贸易方式之间占比的具体比较，故无法得出“不占主流”的结论，排除A项；从贸易商品的种类和质量来看，宋朝确实具有一定的优势，但宋辽双方在边境贸易中都有一定的影响力和控制力，材 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 料并未明确双方之间贸易过程中具体的权益比较，故“主导”一词表述不当，排除B项；宋朝只允许儒家经典通过榷场出口，辽朝的统治者也对儒家文化有一定的尊崇和吸收，但材料仅涉及双方贸易的途径，没有明确贸易所产生的具体影响，排除C项。 练•真题模拟对接 强化提升•热考对接 请完成：课时提升训练13 温馨提示 谢谢观看！ $$