春节序曲（教学设计）-2025-2026学年人音版（简谱）（2024）音乐一年级上册

本文围绕《春节序曲》展开，介绍其创作背景、作者等核心知识点。承接学生对过年习俗的认知，为深入理解民族音乐奠基，呼应民族音乐主题。通过聆听、创编等环节，渗透审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养。 该设计创新点在于融合多种艺术形式，采用视频导入、实践创编等特色教法，借助多媒体及多种乐器。能提升学生音乐素养，为教师提供清晰授课路径，有效突破教学难点，增强课堂互动性。

《春节序曲》教学设计 教材分析 《春节序曲》（管弦乐）是人民音乐家李焕之所作管弦乐组曲《春节》的第一乐章“序曲——大秧歌”，完成于1956年。乐曲采用我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材，以中国传统节日“春节”为题，展现了一幅革命根据地人民春节时闹秧歌的热烈欢腾场面以及团结友爱、互庆互贺的动人图景。乐曲旋律明快、节奏鲜明热烈，民族风格浓郁。1989年，《春节序曲》获中国唱片总公司“金唱片奖”；1993年6月入选“二十世纪华人音乐经典”。 教学目标 1、能够仔细聆听音乐，感受音乐的情绪，听辨中段的乐器音色。 2、能够积极参与音乐活动，熟悉B乐段的旋律。 教学重难点 教学重点：能够积极参与音乐实践活动。 教学难点：能够熟悉B乐段的旋律。 教学准备：多媒体课件、红绸带、大鼓、双响筒、碰钟、三角铁等乐器。 课时安排：1课时 教学过程 一、课堂导入 1、视频导入 师：同学们，你们还记得我们中国人在过年的时候会做哪些事吗？ 生：包饺子、贴对联...... 师：是的，同学们都回答得很棒。那你们知道其他国家的人在过年会干些什么吗？我们通过一个视频一起来看看世界各国人民过新年的方式都有何不同吧！ 生：（看视频） 2、过渡语 师：今天我们来欣赏一首与过年有关的乐曲《春节序曲》。 2、 背景介绍 1、作者简介 李焕之（1919-2000），我国著名的作曲家、指挥家和音乐理论家。原籍福建晋江，生于香港。 2、创作背景 《春节序曲》是《春节组曲》的第一乐章，创作于1956年。他以我国民间秧歌言调、节奏及陕北民歌为素材，表现陕北人民欢度春节的生动场面，将春节时人们载歌载舞热烈欢腾的场面描绘得惟妙惟肖。《春节序曲》在这部组曲中，最具有概括意义，是形象最为鲜明的乐章，广受人们的欢迎，是一部经典之作。 三、聆听乐曲 1、聆听全曲，回答问题 问题一：乐曲的情绪和速度是怎样的？（欢快、热烈，稍快的） 问题二：乐曲分为几个部分？（引子+ A+B+A） 2、师：今天我们要欣赏的是《春节序曲》的B部分，即乐曲的第二部分。 3、一起来感受第二乐段，你可以闭着眼睛欣赏、跟着音乐轻轻晃动身体。 思考：B段乐曲的速度是怎样的？带给你怎样的感受？ （B段主题采用秧歌调子，慢速，旋律抒情如歌、亲切动人，表达出人们对美好生活的憧憬。） 4、再次聆听 再次聆听，思考：这段旋律分别用什么乐器演奏？ （双簧管、大提琴、小提琴） 5、哼唱B段主题 四、舞蹈创编 1、加入舞蹈 听音乐，学跳汉族秧歌舞，出现相同旋律时变换动作。 2、加入乐器 用打击乐器为乐曲伴奏： 五、拓展创新 师：请为这段乐曲编创歌词。 六、课堂小结 乐曲（《春节序曲》）运用中国民间音调，采用西洋作曲技法创作，说明音乐是无国界的，只有民族的才是世界的，我们要热爱民族音乐，使她屹立于世界音乐之林，我们还要热爱我们的祖国，让我们的祖国更加繁荣昌盛。 学科网（北京）股份有限公司 $$