新年好（教学设计）-2025-2026学年人音版（简谱）（2024）音乐一年级上册

本文围绕《新年好》歌曲教学展开，介绍歌曲背景，聚焦演唱技巧与节奏把握。承接日常音乐知识积累，为后续复杂歌曲学习奠基，呼应节日主题。通过聆听、学唱等环节，渗透审美感知、艺术表现等核心素养，提升学生音乐感知与表现能力。 本设计亮点在于游戏导入活跃气氛，借助多媒体与乐器辅助教学。从学生层面看，能激发兴趣，强化音乐实践能力；对教师而言，提供清晰教学路径；课堂效果上，增强互动，有效突破教学重难点。

《新年好》教学设计 教学内容： 《新年好》是一首英国儿童歌曲，F大调，四三拍，旋律优美流畅，表现了人们在新年来临之际欢乐歌舞、互相祝贺的愉快心情。 教学目标： 1、完整演唱歌曲《新年好》。 2、指导学生用轻松愉快的情绪、柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。 3、能准确掌握歌曲节奏。 教学重点、难点： 学习用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。 教学用具： 钢琴、多媒体教学系统、教学课件、碰钟。 教学过程： 一、课堂导入 1、课前游戏，调动氛围 师生一起做游戏《请你跟我这样做》。 老师边做动作边说“请你跟我这样做”，学生跟着说“我就跟你这样做”，边学老师做动作，最后的动作以座好结束。 2、 师：接下来，让我们进入今天的学习时间。请看PPT，你看到了什么？ 生:新年好 师：那你知道哪些春节习俗呢？ 生：贴对联，吃年夜饭...... 师：那现在让我们一起来听一首关于新年的歌曲吧！ 二、聆听歌曲 1、初次聆听 师：聆听歌曲，你知道这首歌曲的情绪、速度是怎样的吗？ （中速；高兴地） 2、再次聆听，老师提问学生： ①再次聆听，你知道这首歌曲的拍子是几几拍的吗？（四三拍） ②介绍四三拍 表示以四分音符为一拍，每小节唱（奏）三拍。 3、 读歌词 师：让我们带着高兴的情绪读一读这首歌的歌词吧！ 三、学唱歌曲 1、画旋律线，整体感受歌曲节奏。 2、随着歌曲唱一唱。 教师用多媒体播放歌曲《新年好》 师：这首歌好听吗？再听老师演唱一遍，请同学们拍手为老师伴奏。 3、教师边弹琴边有感情地范唱歌曲。 4、播放歌曲《新年好》，学生拍手伴奏。强拍拍手，弱拍拍肩。 5、播放歌曲伴奏，学生根据伴奏演唱歌曲。（注意节奏要准确。） 唱完后，老师帮助学生纠正不准确的读音。 6、 加入乐器 师：你认识PPT上的这些乐器吗？ 生：碰铃、响板、木鱼、三角铁 师：选择一个乐器为歌曲伴奏。 7、使用碰铃为歌曲伴奏 四、课后拓展 请同学们在家里用一些生活乐器（筷子、碗、奶粉筒等等）跟爸爸妈妈一起演奏歌曲。 五、课堂小结 全体学生起立，边跳边演唱歌曲《新年好》。学生在音乐声中结束本节课。 学科网（北京）股份有限公司 $$