1.4地球的圈层结构课件 -【爱上地理课】2025-2026学年高一地理同步备课课件（人教版2019必修 第一册)

—— 第一章 第四节 —— 地 球 的 圈 层 结 构 1 运用示意图，说明地球的圈层结构。 1. 依据地震波的传播特点，说明地球内部圈层的划分和结构特点。 2.结合示意图，掌握地球的外部圈层结构，并能知道各圈层的主要特点。 3.结合案例，能够理解大气圈、水圈、生物圈、岩石圈之间的相互联系、渗透，及各圈层与人类活动的关系。 2 情境导入 科拉超深钻井是前苏联的钻井平台。1970年开始钻探，1994年钻探深度达到了12869米，是当前世界上最深的钻井。后因难度太大经费不足停止钻井。 我国“蓝鲸2号”是全球最先进超深水双钻塔半潜式钻井平台，最大钻井深度15250米。 地球半径6371千米，我们目前所能研究的深度仅仅到达地球半径的0.2%。那么我们是如何感知地球内部的结构呢？ 电影《流浪地球》讲述了在2075年，太阳即将毁灭，已经不适合人类生存，而面对绝境，人类将开启“流浪地球”计划，试图带着地球一起逃离太阳系，寻找人类新家园的故事。 3 地球的内部圈层结构 01 地球的内部圈层结构 课前自主学习 阅读课本第21、22页的有关内容，完成下列问题 1.什么是地震波？两种地震波有什么区别？ 2.什么是不连续面？两个不连续面分别是什么？ 分 类 特 点 传播速度 所经物质状态 共同点 横波（S波） 纵波（P波） （一 ）地震波 1.概念： 地震发生时，地下物质受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。 （一 ）地震波 2、地震波的分类及特点 纵波：振动方向与波的传播方向一致 横波：振动方向与波的传播方向垂直 分类 特 点 传播速度 所经物质状态 共同点 纵波 横波 较 快 较 慢 固体、液体、气体 固 体 波速都随通过的物质的性质而变化 （一 ）地震波 当地时间2024年1月1日16时10分(北京时间15时10分)，日本石川县能登地区发生7.6级地震，震源深度30千米。下图为地震地点。地震波及日本多地，并引发海啸。此次地震造成能登地区多地停电，交通中断。 (1)地震发生后，当地居民看到地面物体晃动的先后顺序是什么？ (2)地震发生后，正在能登地区附近海域航行的轮船上的人感受是怎样的？为什么？ 先上下颠簸，后左右晃动。 只能感受到上下颠簸。 横波只能通过固体传播，纵波可以通过固体、液体和气体传播，故只能感受到纵波的影响，不能感受到横波的影响。 因为纵波传播速度快,横波传播较慢。‌ （二）地球的内部圈层结构 1. 不连续面：地球内部地震波速发生突然变化的面 。地球内部存在两个不连续界面即莫霍界面与古登堡界面 内核 内核 外核 2900km 古登堡界面 地幔 33km 莫霍界面 地壳 （二）地球的内部圈层结构 1.莫霍界面以下，横波和纵波有什么特点？ 横波和纵波的速度都明显增加 2.在古登堡面处，横波和纵波有什么特点？ 纵波的传播速度突然下降，横波完全消失 3.在古登堡面以下，横波消失推测地核的成分？ 液态 读图思考： P波和S波的速度都突然增加 P波速度突然下降，S波完全消失 （二）地球的内部圈层结构 地壳：固态 固体岩石组成，地壳厚薄不一，海洋地壳较薄，一般为5-10千米；陆地地壳较厚，一般为35千米，最厚可达70千米。 地幔 软流层 地幔：熔融状态 占地球总体积的80%，分为上地幔和下地幔（地下900km为分界线），上地幔上部存在软流层，是岩浆的主要发源地。 上地幔顶部与地壳组成岩石圈 外核 内核 外核：液态 液态金属物质，温度高，其物质运动形成地球的磁场。 内核：固态 固体金属球，温度高、密度极大，具有超强的压力。 （二）地球的内部圈层结构 圈层名称 分界面 主要组成物质 物质形态 特征 地壳   莫霍界面 古登堡界面   岩石 固态 由岩石组成的坚硬外壳，厚度不均，海洋部分薄，大陆部分厚 地幔 上地幔 含铁、镁的硅酸盐类矿物 固态 上部存在一个软流层可能为岩浆的主要源地 下地幔 温度、压力、密度均增大 地核 外核 以铁、镍为主，含有少量较轻元素 液态 横波不能通过 内核 固态 温度很高，密度、压力都很大 小结 读“地震波波速与地球内部构造图”，回答1～3题。 1．下列叙述正确的是( ) A．纵波和横波波速都随深度的增加而增大 B．①和②之间是古登堡界面 C．在深约2 900千米处横波突然消失 D．地核是岩浆的主要发源地 2．岩石圈是指( ) A．①的顶部 B．①和②的顶部 C．②的顶部 D．③的外部 3．某地地下30千米处发生地震，这时地面上的人、附近不远处的飞鸟和池塘里的鱼，都会感到( ) A．先上下颠簸，后左右摇摆 B．先左右摇摆，后上下颠簸 C．P波，上下颠簸 D．S波，左右摇摆 C C 课堂检测 B 13 5.如果该小羊希望利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四幅地震波示意图中表示海底储有石油的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 某动画片有一集想设计一只小羊“遁地”前往地球另外一侧去看看。该小羊从家中钻入地下始终保持直线前进并穿越地心。据此完成4～5题。 4.在该小羊穿越地心前，依次穿越的是（ ） A.地壳—地幔—地核—莫霍界面—古登堡界面 B.地壳—古登堡界面—地幔—莫霍界面—地核 C.地幔—莫霍界面—地核—古登堡界面—地壳 D.地壳—莫霍界面—地幔—古登堡界面—地核 D 课堂检测 A 14 02 地球的外部圈层结构 地球的外部圈层结构 自主学习 阅读课本第23页的有关内容，完成下列表格 圈层 组成 地理意义 大气圈 由__________和__________组成， 主要成分是氮气和__________ 水圈 地表和近地表的各种形态水体，主体是________，还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等 生物圈 地球表层生物及其环境的总称，占有______的底部、______的全部和______的上部 气体 悬浮物质 氧气 海洋 大气圈 水圈 岩石圈 调节地球的温度，提供生物生存所必需的氧气，形成复杂的天气，与人类息息相关 参与地表物质迁移和能量转换，是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的 生物从环境中获取物质和能量；促进太阳能转化；改变大气圈和水圈的组成；改造地表形态 活动探究：认识大气圈、水圈、生物圈和岩石圈及其相互联系 自然景观涉及大气圈、水圈、生物圈和岩石圈。下图为一张自然景观照片。 大气圈、水圈、生物圈与岩石圈之间相互联系、相互渗透，各圈层之间不断进行着物质交换和能量传递，共同组成了人类赖以生存的地理环境。 1.找出照片中主要事物，如山、云、山顶积雪、湖泊、草、树木等。 2.将找出的事物按照大气圈、水圈、生物圈和岩石圈进行分类。 3.思考各事物之间的联系 山体 云层 树木 积雪 湖泊 草 岩石圈：山 大气圈：云 水圈：山顶积雪、河流 生物圈：草、树木 地球的圈层结构 外部圈层 内部圈层 划分依据 分层 岩石圈：内部圈层与外部圈层交接过渡的一个圈层 生物圈 大气圈 水圈 地壳 地幔 地核 莫霍界面 古登堡界面 纵波 横波 地震波 记忆：一波二面三层四圈 课堂总结 1.图中所示的圈层A、B、C分别是（    ） A．水圈、生物圈、岩石圈 B．生物圈、岩石圈、水圈 C．岩石圈、水圈、生物圈 D．生物圈、水圈、岩石圈 2．A圈层不同于其他圈层的特点是（    ） ①只有A圈层具有生命存在的条件 ②不单独占有空间，渗透于其他圈层之中 ③占有独立空间，厚度约为300多米 ④地球上非常活跃的特殊圈层 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 右图为地球圈层构造示意图。据此完成下面小题。 D 课堂检测 D 如下为“20元人民币的背景图”，据此完成下面小题。 3.图片体现出的地球圈层个数为（　　 ） A．5个 B．4个 C．3个 D．2个 4.地理环境中最活跃和不单独占有空间的圈层是（　　 ） A．大气圈 B．生物圈 C．水圈 D．地壳 课堂检测 B B 20 $$