第4单元 第2讲 大气的运动（课件PPT）-【优化指导】2026年高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（鲁教版）

高考总复习 地理 第四单元　大气圈及大气变化 第二讲　大气的运动 课程标准 素养目标 运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。 1.区域认知：通过不同地点下垫面受热状况、等压面图，认识不同区域的热力环流。 2.地理实践力：利用热力环流、风的形成原理，解释日常生活中相关的地理现象。 3.综合思维：利用等压面图，综合分析热力环流的成因及影响；利用等压线图，分析南(北)半球近地面或高空的风向、风力状况。 热力环流 冷热不均 1．概念：是由于地面____________而形成的空气环流，它是大气运动_________的形式。 2．形成过程：地面冷热不均→空气的______或______→同一水平面上的______差异→大气的______运动。具体如图所示： 最基本 上升 下沉 气压 水平 必备知识•自主落实 必备知识•自主落实 (北半球) 大气的水平运动 1．形成的直接原因：_____________________。 水平气压梯度力 必备知识•自主落实 2．影响大气水平运动的作用力 作用力 方向 大小 对风的影响 风速 风向 水平气压梯度力 始终与等压线______，由_____指向低压 等压线越______，水平气压梯度力越大 水平气压梯度力越大，风速越___ 垂直于等压线，由高压指向低压 地转偏 向力 始终与风向______ 大小随纬度增加而______，赤道上为零 不影响风速的______ 北半球向___偏，南半球向___偏，赤道上不偏转 垂直 高压 密集 大 垂直 增加 大小 右 左 必备知识•自主落实 作用力 方向 大小 对风的影响 风速 风向 摩擦力 始终与风向______ 大小与下垫面性质有关。下垫面越粗糙，起伏越大，摩擦力越___，反之越小 使风速减小 与其他两力共同作用，使风向______等压线 相反 大 斜穿 必备知识•自主落实 3.高空风与近地面风 类型 高空风 近地面风 图示(北半球) 必备知识•自主落实 类型 高空风 近地面风 受力 F1(_____________________)和F2(_______________)共同影响 F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(_________)共同影响 风向 与等压线______ 与等压线______ 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 平行 斜交 必备知识•自主落实 旁栏边角·做一做 1．阅读教材必修第一册P31图2­-1-­9 冷热不均引起的热力环流示意，完成以下问题。 (1)图中的“高压”“低压”是针对什么而言的？对流层中同一地点垂直方向上气压如何变化？ 提示：“高压”“低压”总是针对同一水平面相比较而言的，对流层中同一地点在垂直方向上总是近地面气压高于高空气压。 (2)空气在水平方向上的运动有何规律？ 提示：空气在水平方向上总是由高气压流向低气压。 必备知识•自主落实 2．阅读教材必修第一册P32活动3内容，思考：城市中心区除了是“热岛”外，还是“湿岛”，城市中心区比郊区多雨的原因有哪些？ 提示：①城市中心盛行上升气流，水汽易降温凝结；②城市中心区空气中固体尘埃多，多凝结核。 必备知识•自主落实 易混易错·辨一辨 1．高空高气压区的气压高，但并不是高空气压高于垂直方向上近地面的气压。 必备知识•自主落实 提示：在热力环流中，高空气压的高低、近地面气压的高低，是相对于同一水平面而言的。气压在垂直方向上，随着海拔升高，气压降低。这是因为在垂直方向上气压的高低，取决于不同高度所承担的空气柱的长度不同。如图所示：A点所在平面承受空气柱的高度为h2，B点为h1，h2＞h1，故A点气压高于B点。 必备知识•自主落实 2．等压线密集区的风力并不一定大于等压线稀疏区的风力。 提示：风力大小取决于水平气压梯度力的大小，而不是取决于等压线的疏密。在同一等压线图中，等压线密集的区域，水平气压梯度力大，风力大，等压线稀疏的区域，水平气压梯度力小，风力小。但是在不同的等压线图中，由于比例尺不同或者等压线之间数值的差异，等压线密集的区域水平气压梯度力不一定大于等压线稀疏的区域，所以风力不一定大。 必备知识•自主落实 析图填图·练一练 在下图中□处填入表示同一水平面上气压的“高”或“低”。在指向线上用箭头正确标出气流的运动方向。 必备知识•自主落实 提示： 必备知识•自主落实 热力环流 (2024·广东卷)下图为珠穆朗玛峰南坡某冰川区暖季上、下气流运动状况示意图。据此完成(1)～(2)题。 关键能力•考点探究 (1)若暖季上、下行气流常在图中P地附近交汇，则该地(　　) A．大气下沉气流增强　　 B．冰面的流水作用减弱 C．局地降水概率增加 D．下行风焚风效应减弱 (2)近30年来，该地区暖季午间下行气流势力呈现增强趋势，由此可引起P地附近(　　) A．年均气温趋于降低　　 B．冰川消融加快 C．年降水量趋于增加 D．湖泊效应增强 C A 关键能力•考点探究 [考题点睛] 情境 珠穆朗玛峰南坡某冰川区暖季上、下气流运动状况 考向 热力环流 误区 误认为暖季时高海拔冰川表面空气上升以及下行风会形成焚风效应 切记 冷热不均产生了空气的垂直运动，受热多的地区空气上升，受热少的地区空气下沉 关键能力•考点探究 解析：第(1)题，由题干“若暖季上、下行气流常在图中P地附近交汇”可知，暖季时高海拔地区的冷空气吹向下方，与低海拔地区的暖湿气流在图中P地附近交汇，冷暖气流交汇，暖气流上升，水汽易凝结形成降水，致使局地降水概率增加，C正确；由题干关键词“若暖季”可知，暖季时气温相对较高，大气下沉气流减弱，上升气流增强，A错误；该地位于珠穆朗玛峰南坡，是阳坡，暖季时气温较高，冰川融化导致冰面的流水作用增强，B错误；下行风指近冰面空气冷却下沉形成的冰川风，并非背风坡的下沉气流，不会形成焚风效应，D错误。故选C。 关键能力•考点探究 第(2)题，由题干“近30年来，该地区暖季午间下行气流势力呈现增强趋势”可知，更强的下行风将高海拔地区的冷空气吹向低海拔处，因此可能引起P地附近年均气温趋于降低，这种区域降温可能在一定程度上阻止冰川的融化，导致冰川消融减慢，A正确，B错误；更强的下行风也降低了该区域风辐合的高度，从而减少了P地附近的降水量，导致P地附近年降水量趋于减少，C错误；湖泊效应指水库(人造湖泊)对气候的作用，由于水体巨大的热容量和水分供应，可使水库附近的平均气温升高，气温日较差和年较差变小，更强的下行风引起的区域降温会导致湖泊效应减弱，D错误。故选A。 关键能力•考点探究 1．理解热力环流形成过程的四个关键点 知能整合 关键能力•考点探究 2．热力环流的判读思路 (1)确定近地面两点白天和夜晚的冷热状况 (2)根据冷热状况判断垂直方向上的气流运动方向 热上升、冷下沉——近地面热空气上升，冷空气下沉。 关键能力•考点探究 (3)判断两地近地面与高空的气压状况 ①热低压、冷高压——近地面冷的地方形成高压，近地面热的地方形成低压。 ②近地面和高空的气压性质相反——近地面为高压，其高空为低压；近地面为低压，其高空为高压。 (4)根据气压状况判断两地间风向：水平气流从高压区流向低压区。 关键能力•考点探究 3．常见的热力环流形式 (1)海陆风 影响：使滨海地区气温日较差减小，降水增多。 关键能力•考点探究 (2)山谷风 影响：在山谷和盆地地区，常因夜间的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，阻碍了空气的垂直运动，易造成大气污染。 关键能力•考点探究 (3)城市风 影响：一般将绿化带布局于气流下沉处或下沉距离以内，将卫星城或污染较重的工厂布局于气流下沉距离之外。 关键能力•考点探究 (2023·山东淄博一模)山谷风包括沿山谷走向的上谷风、下谷风和垂直于山谷走向的上坡风、下坡风。2022年2月北京冬奥会冬季两项(越野滑雪和射击)比赛在河北省张家口市举行，赛场位于该市古杨树村的山谷中，比赛多选择在17时开始。图1示意1～3月该山谷上、下谷风的风向日变化，图2示意该山谷上、下谷风及实测风的风速日变化。据此完成1～2题。 对点检测 关键能力•考点探究 关键能力•考点探究 关键能力•考点探究 1．该山谷的大致走向及地形特征是(　　) A.东西走向，西高东低　　 B．东西走向，东高西低 C.南北走向，南高北低 D．南北走向，北高南低 2．据图推测与该山谷背景风风向一致的是(　　) A.上谷风　　　　 B．下谷风 C.上坡风 D．下坡风 B A 关键能力•考点探究 解析：第1题，由材料及图可知，18时～次日9时风向大约为偏东风，9时～18时风向大约为偏西风，根据山谷风的形成原理可知，夜晚吹下谷风，白天吹上谷风，即下谷风为偏东风，上谷风为偏西风，因此该山谷呈东西走向；9时左右下谷风平均风速增加较快，说明地势高差大，气温变化明显，导致气压梯度力大，因此该山谷呈东西走向，地势东高西低。B正确。第2题，由材料可知，此时为1～3月，当地的背景风为西北风；结合材料及图1可知，9时～18时为上谷风，上谷风为偏西风，与背景风风向一致，A正确。 关键能力•考点探究 (经典真题浙江卷)如图为某地近地面垂直方向气温、气压分布示意图(图中虚线为等温线、实线为等压线)。据此完成(1)～(2)题。 等压面的判读 关键能力•考点探究 (1)若该地位于我国西北沙漠地区，则其成因和空气垂直运动正确的是(　　) A.动力　辐合上升　　 B．热力　辐合上升 C.动力　下沉辐散 D．热力　下沉辐散 (2)易形成这种大气物理状况的是(　　) A.夏季白天的内陆湖面　　 B．冬季晴朗夜晚的谷底 C.夏季晴朗白天的郊区 D．冬季暖流流经的海面 B D 关键能力•考点探究 [考题点睛] 情境 某地近地面垂直方向气温、气压分布示意图 考向 等压面的凹凸与气温之间的关系 误区 误认为气温高，气压高，等压面向高空凸出 切记 气温高处，气压低，等压面向近地面凸出 关键能力•考点探究 解析：第(1)题，读图可知，该地等温线向上凸出，说明该地气温较周边地区高；气流在垂直方向上上升，在近地面等压线向下凹，说明该处气压较周边地区低，受低压控制，气流辐合上升，是热力原因(地面温度高)造成的。第(2)题，夏天内陆地区的湖泊气温较周边地区低，气流下沉，形成高压；冬季岩石降温快，气流沿山坡下沉，谷底气温低；郊区与城市之间，由于城市热岛效应，郊区为高压，气流下沉；冬季暖流流经的地区，气流上升。 关键能力•考点探究 1．判断气压高低 知能整合 关键能力•考点探究 (1)气压的垂直递减规律：由于对流层大气密度随高度增加而降低，在垂直方向上随着高度增加气压降低。即PA＞PC，PB＞PD。 (2)同一等压面上各点的气压相等。 综上分析，图中PB＞PA＞PC＞PD。 关键能力•考点探究 2．判读等压面的凹凸 (1)因地面冷热不均，导致同一水平面上出现气压差异，进而等压面发生弯曲，同一水平面上，等压面上凸者气压高，下凹者气压低。即“高凸低凹”，即PC＞PD，PB＞PA。 (2)同一垂直方向上，近地面和高空的气压状况类型相反，即近地面为高压，高空则为低压。 关键能力•考点探究 3．判断下垫面的性质 (1)判断陆地与海洋(湖泊)：夏季，等压面下凹者为陆地，上凸者为海洋(湖泊)。冬季，等压面下凹者为海洋(湖泊)，上凸者为陆地。 (2)判断裸地与绿地：裸地类似陆地，绿地类似海洋。 (3)判断城区与郊区：等压面下凹者为城区，上凸者为郊区。 关键能力•考点探究 4．判断近地面天气状况和气温日较差 (1)等压面下凹处，多阴雨天气，日较差较小，如A地。 (2)等压面上凸处，多晴朗天气，日较差较大，如B地。 关键能力•考点探究 细颗粒物(PM2.5)的排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。2023年12月，入冬来最持久雾霾天气来临，全国多个城市达到严重污染。下图是某气象局绘制的某日10时某局部区域近地面的气压与气流状况图。读图，完成3～5题。 对点检测 关键能力•考点探究 3．图中吹偏南风是(　　) A．①　　　 B．②　　　 C．③　　　 D．④ D 关键能力•考点探究 4．下列等压面示意图中，能正确表示甲、乙沿线气压分布状况的是(　　) A．Ⅰ　　　B．Ⅱ　　　C．Ⅲ　　　D．Ⅳ C 关键能力•考点探究 5．若仅考虑天气因素，此时该地区出现雾霾天气的说法正确的是(　　) A．M地盛行上升气流，雾霾持续时间较短 B．O地盛行下沉气流，雾霾持续时间长 C．M地风力较大，雾霾持续时间较短 D．O地风力较小，雾霾持续时间较长 A 关键能力•考点探究 解析：第3题，根据所学知识可知，近地面风向与等压线斜交，具体判断方法如下：首先，找出水平气压梯度力，垂直于等压线，而且由高压指向低压，第二，在地转偏向力作用下，北半球向右偏转，偏转角度大约30°～60°，画出风向，①②是偏东风，③是偏北风，④是偏南风，D正确，A、B、C错误。故选D。 关键能力•考点探究 第4题，据图可知，由甲到乙沿线，M、O两处气流辐合，形成低压中心，根据等压线“凸高低凹”原则，近地面M、O两处，等压面下凹，高空的等压面与近地面相反，C正确，A、B、D错误。故选C。第5题，根据上题分析，M和O为低压中心，盛行上升气流，风力小，对流强，雾霾容易消散，持续时间短，A正确，B、C、D错误。故选A。 关键能力•考点探究 (2023·浙江卷)当空气经过较暖的下垫面时，底部的大气增温形成比周边温度高的“热泡”，并不断向上运动，这是一切对流现象的基础。“热泡”超过凝结高度就会形成云层，海面上的云层在夜间常常会发生强烈对流，形成雷雨天气。下图为甲地下垫面附近“热泡”上升运动示意图。据此完成(1)～(2)题。 大气的水平运动 关键能力•考点探究 关键能力•考点探究 (1)若甲地上空1 000米以下受到相同气压系统控制，则符合图示“热泡”运动的等压线分布是(　　) D 关键能力•考点探究 A．①　　　 B．②　　　 C．③　　　 D．④ 关键能力•考点探究 (2)造成夜间海面上云层强烈对流的原因有(　　) ①云底接受海面辐射，降温慢　②云顶长波辐射，冷却剧烈　③云底向下垫面辐射，降温慢　④云顶水汽蒸发，冷却剧烈 A．①②　　　　 B．②③ C．③④ D．①④ A 关键能力•考点探究 [考题点睛] 情境 甲地下垫面空气对流运动示意图 考向 风向、天气状况的判断 误区 不能根据图中的等压线判断风向及天气状况 切记 近地面风向在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力等的作用下，风向与等压线有一定夹角。在高空，摩擦力可以忽略不计，风向与等压线平行 关键能力•考点探究 解析：第(1)题，1 000米之下有两个热泡，相同气压系统控制说明甲地的风向既要满足热泡1时的西北风，又要满足热泡2时的偏西风，根据图示的等压线数值大小关系，①图中的甲地气压梯度力方向是由东北指向西南，结合北半球地转偏向力右偏应形成偏东风，既不是西北风也不是偏西风，A错误；②图中甲地的气压梯度力方向由南指向北，结合南半球地转偏向力左偏应形成偏东风，B错误；③图中甲地气压梯度力方向由东南指向西北，结合北半球地转偏向力右偏形成偏南风，而在热泡1时风向需要是西北风，C错误；④图中甲地气压梯度力方向由西北 关键能力•考点探究 指向东南，热泡1时，结合南半球地转偏向力左偏和摩擦力的影响应是西北风(偏西风)，在热泡2时远离地面，摩擦力较小，结合南半球地转偏向力左偏应形成西南风，西南风属于偏西风，符合题意，D正确。故选D。第(2)题，大气的主要热量来源是地面辐射，云层底部更接近地面辐射，受海面辐射的影响，降温慢，①正确；云顶远离地面，大气的长波辐射散热快，冷却剧烈，②正确；云底向下垫面辐射说明下垫面气温低，对流运动微弱，不符合题意，③错误；云顶海拔高，气温低，水汽不易蒸发，④错误。故选A。 关键能力•考点探究 1．判断风力大小 (1)看水平气压梯度力大小 ①同一幅等压线图上，根据等压线疏密判断：等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小。 ②不同等压线图上，相邻两条等压线数值差越大，水平气压梯度力越大，风力越大；相邻两条等压线数值差越小，水平气压梯度力越小，风力越小。 知能整合 关键能力•考点探究 ③根据温差判断：一般温差越大，水平气压梯度力越大，风力越大。 (2)看距风源地远近：距风源地近，则风力大，如我国西北地区距冬季风源地近，冬季风力大。 (3)看摩擦力大小 ①平原、高原地面平坦开阔，阻挡作用弱，风力大，如内蒙古高原；风由陆地吹向海面或湖面，摩擦力变小，风力变大。 关键能力•考点探究 ②摩擦力随海拔变化 关键能力•考点探究 (4)看植被多少：植被茂密，阻力大，风力小；植被稀疏，阻力小，风力大。 (5)看地形因素：地形(河谷、山谷)延伸方向与盛行风向基本一致，受狭管效应影响，风力大。原理如图所示： 关键能力•考点探究 2．风向的判断与绘制 关键能力•考点探究 按照以上方法可绘出风向，如图所示(以北半球为例) 关键能力•考点探究 (2023·山东济宁三模)一个地区的风受局地风与背景风的共同影响。我国北方某地为典型的山谷地形，受局地风影响显著。下图示意该地一气象站连续4日近地面风向和风速随时间变化。据此完成6～7题。 对点检测 关键能力•考点探究 6．图示时段内，该地谷风开始出现的时间约在(　　) A．日出前后　　　　　 B．临近日落 C．午后不久 D．子夜前后 7．3月8日，该气象站近地面气压场的特点是(　　) A．北高南低，梯度大　　 B．北高南低，梯度小 C．南高北低，梯度大 D．南高北低，梯度小 C A 关键能力•考点探究 解析：第6题，在白天，山坡接受太阳光热较多，成为一只“加热炉”，空气增温较多；而山谷上空，同高度上的空气因离地较远，增温较少。于是山坡上的暖空气不断上升，并在上层从山坡流向谷地，谷底的空气则沿山坡向山顶补充，这样便在山坡与山谷之间形成一个热力环流。下层风由谷底吹向山坡，称为谷风。读图可知，图示时段内，该地谷风开始出现的时间约在午后不久，即在15时之前，都出现风速较大的南风，此时山谷气温低、气压高，风从山谷吹向山顶，故选C。第7题，读图可知，3月8日，吹风速较大的北风，说明该气象站北部气压高，南部气压低，而且风速大表明气压梯度力大，故选A。 关键能力•考点探究 在鄱阳湖的北端，有一片死亡水域，老爷庙水域，人称中国百慕大，鄱阳湖“魔鬼三角”。所谓“船过老爷庙，鬼在水下叫。十船经过九船翻，要想不翻难上难”。1970年初夏，“魔鬼”突然出现，挟风雨，卷雷电，啸声震耳。20世纪90年代初的一个夏日，晴空白日，忽然湖面上狂风怒号，乌云翻滚，风沙滔天，种种奇怪现象令人不可捉摸，“魔鬼三角”迷雾重重。 命题素材 •核心素养 素养突破 老爷庙水域，最宽处为15千米，最窄处仅有3千米。是赣江、抚河、信江、饶河、修河五大水系交汇之处，人称五龙入湖。科考队对此水域进行了一次无人机探测航拍，结果发现水下有一条2.5千米长的一个坚固的水下暗堆(沙坝)。该水域两侧分布有26.7平方千米的沙山，沙山与广阔的湖面形成鲜明对比，一到春夏之交，天气变化剧烈，常造成雷阵雨并伴有水龙卷。沙山南边是开阔的湖面，北边是通往长江的狭长水道，每年的九月到来年的五月，北方冷空气南下的时候，风速猛增。下图为老爷庙区域略图。 •核心素养 素养突破 •核心素养 素养突破 [热考命题] (1)判断老爷庙水域“魔鬼”突现前的天气特征，并说明该天气特征对“魔鬼”突现的影响。 (2)说明老爷庙水域多大风的原因。 (3)简述老爷庙水域水下暗堆(沙坝)的形成原因。 (4)分析老爷庙水域“十船经过九船翻”的自然原因。 •核心素养 素养突破 [考题突破] 信息 指引 文字 材料 最窄处仅有3千米→易形成狭管效应；是赣江、抚河、信江、饶河、修河五大水系交汇之处，人称五龙入湖→河流带来泥沙、水流杂乱；水下有一个坚固的水下暗堆(沙坝)→水下暗堆(沙坝)阻挡水流，形成巨大水下漩涡；水域两侧分布有26.7平方千米的沙山，沙山与广阔的湖面形成鲜明对比→沙地升温快，空气对流运动剧烈，湖水蒸发旺盛，提供水汽 图表 材料 该水域的两侧为庐山山脉与沙山→易形成狭管效应→风大；有沙坝→阻挡水流，形成漩涡 •核心素养 素养突破 素养 指引 区域 认知 该地水道狭窄，两侧分别是山地和丘陵，且水下有暗礁 综合 思维 水道狭窄、两侧分别是山地和丘陵，易形成气流、水流双重狭管效应，风大流急浪高，沙山与湖面并存，温差大，风大，晴天时空气对流运动剧烈，易形成水龙卷；水下有暗礁阻挡水流，加上入湖河流多，易形成水下漩涡 地理 实践力 水道狭窄、两侧分别是山地和丘陵，易形成气流、水流双重狭管效应；入湖河流多，水流杂乱；沙山升温快，湖面升温慢 •核心素养 素养突破 答案：(1)晴朗天气。理由：天气晴朗，沙山与湖水温差大，风大；天气晴朗，蒸发旺盛，水汽充足；天气晴朗，沙地升温快，空气对流运动剧烈，易形成云雨雷电现象，进而形成“魔鬼”。 (2)北方冷空气南下，受地形(庐山和丘陵)的影响，风压加大，风力强劲；该区地处狭窄水域，狭管效应加剧风速；下垫面为水域，摩擦力小，风力大。 •核心素养 素养突破 (3)“五大水系”入湖带来大量泥沙；“五大水系”入湖，水流汇聚，河湖相互顶托利于泥沙沉积；受此处水域地貌的影响，局部水流变缓，泥沙沉积，形成沙坝。 (4)“五龙入湖”，水流杂乱多漩涡；水下暗堆(沙坝)阻挡水流，形成巨大水下漩涡；地处狭窄水域，形成气流、水流双重狭管效应，风大流急浪高；多强对流天气，易形成水龙卷。 •核心素养 素养突破 请完成：课时素养检测(十一) 温馨提示 谢谢观看！ 原理分析 图示 随着海拔升高，空气运动所受的摩擦力变小，故风速增大，风向受地转偏向力影响增大，北半球风向逐渐向右偏转(如右图)，南半球逐渐向左偏转 近地 面风 高空风 $$