第1单元 第1讲 地球仪与地图三要素（课件PPT）-【优化指导】2026年高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（鲁教版）

高考总复习 地理 第一单元　地球与地图 第一讲　地球仪与地图三要素 课程标准 素养目标 1.识记地球的形状和大小。 2．掌握地球仪、经纬网及其地理意义。 3．明确地图上的方向、比例尺、常用图例和注记。 1.区域认知：理解经纬网的划分规律，学会利用经纬网进行区域定位。 2．综合思维：结合经纬网进行相关计算，分析区域特征。 3．地理实践力：观察北极星仰角，确定地理纬度；会用地图在野外辨别方向和确定地理位置。 地球和地球仪 1．地球的形状和大小 地球是一个____________、____________的椭球体。地球的平均半径是6 371千米，最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。 两端稍扁 赤道略鼓 必备知识•自主落实 人类认识地球形状的过程：天圆地方→球体→不规则椭球体。 证据：①麦哲伦环球航行证明地球是球体；航海时总是先看到桅杆，再看见船身，离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失，证明地球是球体；②发生月食的时候，可以看见地球的影子，证明地球是球体。 必备知识•自主落实 2．地球仪 (1)概念：人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。 (2)作用：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。 必备知识•自主落实 必备知识•自主落实 (3)组成 ①地轴：在地球仪上，地球自转的轴，其倾斜方向不变，北端始终指向北极星附近。 ②两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。 ③赤道：在地球仪表面与南北极距离相等的大圆圈。赤道面与地轴垂直。 必备知识•自主落实 1．经线和纬线 经纬网 项目 经线 纬线 定义 在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的半圆 在地球仪上，赤道及与赤道______的圆圈 平行 必备知识•自主落实 项目 经线 纬线 图示 必备知识•自主落实 项目 经线 纬线 特点 形状 半圆 圆 方向 指示______方向 指示______方向 长度 都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐______ 间隔 任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大 任意相邻两条纬线间的间隔______ 关系 所有经线都相交于南北两极 所有纬线都相互______ 南北 东西 缩短 相等 平行 必备知识•自主落实 2.经度和纬度 项目 经度 纬度 图示 划分 从_______________向东、向西各分180° 从______向南、向北各分90° 本初子午线 赤道 必备知识•自主落实 项目 经度 纬度 分布规律 东经度的度数越向东______，用“E”表示；西经度的度数越向西______，用“W”表示 北纬的度数越向北______，用“N”表示；南纬的度数越向南______，用“S”表示 划分半球 20°W—0°—160°E为____________，160°E—180°—20°W为_________ 以______为界，以北为北半球，以南为南半球 越大 越大 越大 越大 东半球 西半球 赤道 必备知识•自主落实 项目 经度 纬度 特殊经纬 (线)度 ①0°经线(本初子午线)为东西经分界线； ②____________大致与日界线重合； ③20°W和160°E两条经线组成的经线圈为东西半球分界线 ①_________纬线是中、低纬度界线；_________纬线是中、高纬度界线。 ②23°26′(回归线)是热带、温带界线，66°34′(极圈)是温带、寒带界线 ③0°(赤道)是南北半球界线 180°经线 30° 60° 必备知识•自主落实 1．比例尺 (1)含义：表示图上距离比______距离缩小的程度，因此也叫缩尺。 (2)公式：比例尺＝______________________。 (3)表示形式 地图三要素 典例 图上1 cm代表实地距离5 km 1∶500 000 形式 ______式 数字式 ______式 实地 图上距离/实地距离 文字 线段 必备知识•自主落实 (4)图幅相同的两幅地图特点比较 比例尺大小 表示的实地范围 内容 精确度 ___ ___ 详细 高 ___ ___ 简略 低 大 小 小 大 必备知识•自主落实 2.地图上的方向 必备知识•自主落实 图例 注记 必备知识•自主落实 析图填图·练一练 1．填写图中D点的地理坐标。 提示：(0°，90°E)。 必备知识•自主落实 2．分别计算下图中AB、BC之间的距离。 提示：均为1 110千米。 必备知识•自主落实 易混易错·辨一辨 1．经线之间的间隔是不相等的。 提示：所有的经线相交于南北两极点，所以经线之间是不平行的，两条经线之间的间隔在赤道处最大，向南北两极点递减。 2．180°经线的东侧不是东经，西侧不是西经。 提示：经度的划分是以0°经线为起点，向东向西各分180°，0°经线的东侧为东经，西侧为西经，但是180°经线的东侧为西经，西侧为东经，并且度数从180°经线向东、向西逐渐减小。 必备知识•自主落实 3．指向标所指的方向并不一定都是北。 提示：一般情况下，指向标所指的方向为北，但是有时候指向标所指的方向并不一定是北，这要看指向标中标注的方向。 必备知识•自主落实 创新情境·析一析 植物的生长具有趋光性，光照条件较好的一侧生长较好。下图为某同学在我国西北某地旅游时所拍摄的一张照片。拍摄者位于树的什么方向？ 提示：西方。 必备知识•自主落实 经纬网及其应用 角度一　经纬网地图中位置方向的判断 某地理兴趣小组在一次野外考察中，选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线，观测出露的地层，记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。下表为观测点相关信息表。据此完成下题。 关键能力•考点探究 地层新老关系 地层代号 观测点坐标 新↓老 C (31°38′13″N，117′50′12″E) (31°37′54″N，117°50′59″E) D (31°38′10″N，117°50′19″E) (31°37′57″N，117°50′52″E) S (31°38′05″N，117°50′32″E) (31°38′01″N，117°50′43″E) 关键能力•考点探究 该考察区域总体构造线方向为(　　) A．南北方向　　　　　 B．东西方向 C．西北—东南方向 D．东北—西南方向 D 关键能力•考点探究 [考题点睛] 情境 与考察区域总体构造线方向垂直路线上地层出露的地理坐标 考向 利用经纬网定方向 误区 不能根据地层两个出露点的位置，确定地层的走向 切记 北纬度数越大的，位置越在北，反之越在南；东经度数越大的，位置越在东，反之越在西 关键能力•考点探究 解析：读表格，根据表格中各点坐标，可以判断考察线路方向是西北—东南方向。因该地理兴趣小组选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线，所以该考察区域总体构造线方向为东北—西南方向。 关键能力•考点探究 1．经纬线的判定方法 (1)标注法：经纬网图中直接标明经纬度或东(西)经、南(北)纬度数，则直接进行判读、分析即可。 (2)关系法：侧视、俯视及各种光照图上，相互平行的是纬线，不平行的(相交于一点——极点)是经线。(如图1中L线是经线，S线是纬线)。 知能整合 关键能力•考点探究 (3)数值法：斜方格经纬网中，经线值不能大于180°，纬线值不能大于90°。(如图2中L线是经线，S线是纬线)。 关键能力•考点探究 2．经纬度的判定方法 (1)根据经纬度的分布规律判断 ①经度及东西半球的判断 关键能力•考点探究 ②纬度及低、中、高纬度的判断 关键能力•考点探究 (2)根据地球的自转方向判断 关键能力•考点探究 ①若自转方向呈逆时针方向，则该纬线为北纬(图1)；若自转方向呈顺时针方向，则该纬线为南纬(图2)。 ②顺着自转方向，若经度数越来越大，则该经度为东经，若经度数越来越小，则为西经(图1既有东经又有西经，图2只有西经)。 关键能力•考点探究 (3)地球上对称点经纬度的判断 关键能力•考点探究 ①关于赤道对称的两点：经度相同，纬度相反，数值相等。如图中A点(40°N，20°W)与B点(40°S，20°W)。 ②关于地轴对称的两点，经度相对，和为180°，纬度相同。如图中A点(40°N，20°W)与C点(40°N，160°E)。 ③关于地心对称的两点(对跖点)：经度相对，和为180°，纬度相反，数值相等。如图中A点(40°N，20°W)与D点(40°S，160°E)。 关键能力•考点探究 3．经纬网图上方向的判断 (1)同一经纬网图上两点方向的判断 类型 图示 方法 方格状经纬网图 关键能力•考点探究 类型 图示 方法 弧线式经纬网图 关键能力•考点探究 (2)不同经纬网图上两点方向的判断 若已知两点不在同一经纬网图上，或只告诉两点的经纬度，需要把两点转绘到同一经纬网图上再来判断方向。如下图：甲地在乙地的东南方向。 关键能力•考点探究 经纬网定向的原理及流程 ①定向原理 a.经线延伸方向，纬度变化方向→南北方向 b.纬线延伸方向，经度变化方向→东西方向 ②定向流程 关键能力•考点探究 (2024·山东日照模拟)下图为2009～2020年世界滑雪场数量重心变化特征分布图。据此完成下题。 对点检测 关键能力•考点探究 1．2009～2020年全球滑雪场数量重心的移动距离约为(　　) A．680 km B．860 km C．1 040 km D．1 220 km 解析：结合图示可知，2009～2020年全球滑雪场数量重心大概沿45°N纬线移动了10个经度，因此移动距离应为111 km×10×cos 45°＝785 km，结合选项可知，B最为接近，B正确，A、C、D错误。故选B。 B 关键能力•考点探究 (经典真题浙江卷)如图为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周飞行轨迹示意图。读图，完成下题。 角度二　利用经纬度定距离和范围 关键能力•考点探究 若飞机匀速、等高飞行，则在甲—乙—丙间单位时间内飞过的纬度差(　　) A．持续变大 B．先变大，后变小 C．持续变小 D．先变小，后变大 D 关键能力•考点探究 [考题点睛] 情境 飞机沿地球大圆周飞行轨迹图 考向 地球表面两点最短距离的确定 误区 误认为在沿大圆飞行的过程中单位时间内飞过的纬度差不变 切记 飞机在沿大圆飞行的过程中，纬度越高，飞行方向越接近与纬线平行 关键能力•考点探究 解析：飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周(最短航线)飞行时，是先向东北飞行，再向东南飞行。在由甲飞向乙时，纬度越高，飞行方向越接近与纬线平行，所以，单位时间内飞过的纬度差变小，在乙点时达到最小，飞机由乙飞向丙时，单位时间内飞过的纬度差变大。 关键能力•考点探究 1．根据经纬度差计算(估算)距离 (1)同一条经纬线上的距离 知能整合 关键能力•考点探究 (2)既不在同一条经线上，也不在同一条纬线上，可先分别计算两点之间的经线上的距离和纬线上的距离，再运用勾股定理进行计算。 (3)不规则线(如河流、铁路等)，可用直尺分段量出总长度，再与经线对比，标出所跨纬度数，然后用总长度所跨纬度数×111 km。 关键能力•考点探究 2．经纬网图中最短距离的确定 在地球表面上，两地间的最短距离即通过这两点的球面大圆的劣弧段(所谓“劣弧”，即两点间的弧度小于180°)。 (1)可以利用现成大圆，如经线圈、赤道、晨昏圈。处于不同经线但位于同一经线圈的两点间的最短航线须经过两极点中的一个。赤道上的两点，沿赤道向正东或正西走劣弧即可。晨昏圈上的两点，其最短航线就是沿晨昏圈走劣弧。 关键能力•考点探究 (2)没有现成大圆，作大圆劣弧。“同北偏北，同南偏南”。①北半球两点的大圆劣弧如下图所示，应是向高纬(或者向极点)弯曲，所以若从E到F，则走向为东北—东—东南，若从F向E，则走向为西北—西—西南；②南半球的大圆劣弧也应向高纬弯曲，如下图中从G到H，则走向为东南—东—东北，从H到G，则走向为西南—西—西北。 关键能力•考点探究 3．经纬网图中范围的确定：大小与跨经纬度的多少和纬线长度有关。 跨经纬度数相同，纬度越高，范围越小。纬度位置相同，跨经度数越多，范围越大。如下图中，甲、乙两区域范围大小相同；丙区域范围比甲、乙、丁区域都大；丁区域范围比甲、乙、丙区域都小。 关键能力•考点探究 (2023·江西省宜丰中学模拟)随着交通的进步，南极旅游也变得越来越热门。某旅行社推出了两条南极旅行线路，第一条线路是先坐飞机到南极附近的联合冰川营地(79°45′S，82°30′W)，然后飞往南极点，在南极点观赏美景后返回。第二条线路是坐游轮登陆南极半岛，在南极半岛观赏极地风光。下图示意南极附近简图。据此完成2～4题。 对点检测 关键能力•考点探究 关键能力•考点探究 2．一直升机从南极半岛登陆基地出发，飞往南极点，飞机飞行的最短距离最接近(　　) A．2 000千米　　　　 B．2 140千米 C．2 221千米 D．2 664千米 D 关键能力•考点探究 3．若某旅行团从南极半岛登陆基地出发，坐游轮顺时针绕南极大陆航行一周，则所经过的大洋依次是(　　) A.太平洋—印度洋—大西洋 B．大西洋—印度洋—太平洋 C．太平洋—大西洋—印度洋 D．大西洋—太平洋—印度洋 B 关键能力•考点探究 4．若一架飞机从南极半岛登陆基地出发飞往中山站，则其最短航线的飞行方向是(　　) A．一路向西北 B．一路向西南 C．先向西南再向西北 D．先向东南再向东北 D 关键能力•考点探究 解析：第2题，观察图中信息可知，南极半岛登陆基地纬度低于南极圈(66°34′S)纬度，而南极点的纬度为90°S，纬度差约大于23.5°，经线上相差1°实际距离约为111千米，从南极半岛登陆基地出发，飞往南极点，飞机飞行的最短距离要稍大于111千米/°×23.5°＝2 608.5千米，最接近2 664千米，D正确，A、B、C错误。故选D。第3题，根据南极俯视图可知，地球自转方向为顺时针方向，观察图中信息可知，30°E向西与南极半岛大致相差90°，因此南极半岛登陆基地的经度为60°W，在大西洋附近，坐游轮从该基地顺时针绕南极大陆航行一周，结合世界地图和大洋所在经度可判断，所经过的大洋依次是大西洋、印度洋和太平洋，所以B正确，A、C、D错误。故选B。 关键能力•考点探究 第4题，若飞机从南极半岛登陆基地出发飞往中山站，则其最短航线可近似看成图中中山站与南极半岛登陆基地两点之间的相连直线。根据图中信息结合所学内容，可以判断出中山站位于南极半岛登陆基地的东侧，所以飞机大致向东飞行；在飞机向东飞行的过程中，飞机先靠近南极点，再远离南极点，所以飞机先向东南飞，再向东北飞，因此其最短航线的飞行方向是先向东南再向东北。D正确，A、B、C错误。故选D。 关键能力•考点探究 地图三要素 (2024·山东卷)小明暑假乘船到F岛旅游。下船后，小明发现太阳当空，周围的人却“没有”影子，他记录了当时的时间为北京时间8月21日00：04。当地时间下午，小明从F岛乘船去往某岛屿观光，途中发现游船甲板中心处旗杆的影子多数时间指向船行进的方向。下图示意F岛及其周边区域。据此完成(1)～(2)题。 关键能力•考点探究 (1)F岛的位置可能是(　　) A．12°N，61°W　　　 B．12°N，121°W C．20°N，61°W D．20°N，121°W (2)当地时间下午，小明去往的岛屿最可能是(　　) A．甲岛 B．乙岛 C．丙岛 D．丁岛 A C 关键能力•考点探究 [考题点睛] 情境 以某游客乘船去往某岛屿观光为背景，创设学习探究情境 考向 有指向标的地图方向的判断 误区 不能结合经纬度位置判断去往方位 切记 有指向标的按指向标判方向，指向标为正北方位 关键能力•考点探究 解析：第(1)题，太阳当空，人却没有影子，说明当地为太阳直射点，且地方时为12时，根据北京时间为00：04，计算可得当地经度是61°W，B、D错误；8月21日，太阳直射点接近12°N，故该地纬度为12°N，C错误，A正确。第(2)题，该日太阳直射点在北半球，日出东北，日落西北，正午太阳直射，故一天中该地太阳一直在偏北侧。当地时间的下午，太阳位于西北方位，旗杆的影子位于东南方位，所以船的行进方向是东南，位于F岛东南方位的岛屿是丙岛。故选C。 关键能力•考点探究 1．方向的判读 (1)地图上方向的判读 知能整合 常用方法 辨别方向的技巧 一般定向法 上北下南，左西右东 指向标定向法 一般地图上指向标箭头指示正北方向 时针法 俯视图中，结合地球自转方向，北半球逆时针指向东，南半球顺时针指向东 海陆轮廓法 极地为孔雀状大陆表示南极，极地为海洋表示北极 关键能力•考点探究 常用方法 辨别方向的技巧 经纬 度法 经度法 ①东经度增大方向为东，减小方向为西； ②西经度增大方向为西，减小方向为东； ③两地分属东西经时，若经度相加和小于180度，则东经在东，西经在西；反之，则东经在西，西经在东 纬度法 ①北纬度增大方向为北，减小方向为南； ②南纬度增大方向为南，减小方向为北 关键能力•考点探究 (2)地理现象中方向的判读 ①北半球中纬度正午太阳位于头顶正南(日影朝北)。 ②夏半年日出东北方向、日落西北方向；冬半年日出东南方向、日落西南方向；春秋分日太阳正东升起、正西落下。 ③北极圈内出现极昼时，太阳高度最小时太阳在正北方向，南极圈内出现极昼时，太阳高度最小时太阳在正南方向。 ④北半球中纬度房屋朝向多为正南。 ⑤北半球中高纬度植物向阳一侧生长旺盛或树木年轮稀疏等。 关键能力•考点探究 2．比例尺的大小与缩放 (1)比例尺大小的比较 ①图幅大小相同的情况下，所表示实际范围越大的地图，其比例尺越小。 ②图幅大小和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。 ③同一地理事物(如某湖泊等)在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。 ④直接比较比例尺数值的大小，(分数)数值大的比例尺大。 关键能力•考点探究 (2)比例尺的缩放、图幅大小变化判读 关键能力•考点探究 关键能力•考点探究 (2025·黑龙江牡丹江高三阶段练习)生活处处有地理。读某校平面示意图，完成5～6题。 对点检测 关键能力•考点探究 5．从地图三要素来看，该图缺少的是(　　) A．方向 B．经纬网 C．图例和注记 D．比例尺 6．该图中德润楼位于北校门的(　　) A．西南方 B．东北方 C．偏北方 D．偏西方 D D 关键能力•考点探究 解析：第5题，读图可知，图中有指向标，不缺方向，A错误；经纬网不是地图三要素，B错误；图中有符号和文字，不缺图例和注记，C错误；图中缺少比例尺，且比例尺为地图三要素之一，D符合题意。故选D。第6题，根据图中指向标，在南校门处建立方向标(垂直于方向标方向为东西方向)，结合指向标可知德润楼位于北校门的偏西方，D正确，A、B、C错误，故选D。 关键能力•考点探究 规范答题(一)　地理位置特征描述类题目 下图示意我国某省地理环境。阅读图文材料，完成下列要求。 材料　在21世纪海洋经济、网络经济的背景下，打造具有特色的现代产业体系，对沿海区域经济发展意义重大。 说出B港地理位置的主要特点。 •核心素养 素养突破 [思维流程] •核心素养 素养突破 答案：位于30°N附近；该省东北部沿海；居该省海洋经济发展核心区，我国沿海南北航线中点附近。 •核心素养 素养突破 地理位置的描述主要包括半球位置、经纬度位置、五带位置、海陆位置、相对位置等。 答题模板 思考方向 答题思路 绝对 位置 经纬度 位置 ××半球(东、西、南、北) 经纬度(点)、经纬网范围(面) 特殊经纬线 •核心素养 素养突破 思考方向 答题思路 相对 位置 海陆位置 ××大陆的××方位，××方位临××海、岛，地处××内陆等 相邻地区 的位置 与××国家接壤、与××行政区相邻，位于××地区的××方位等 经济位置 所处××经济区，邻近或远离××经济区等 交通位置 所处重要交通要道(枢纽)，控制××海峡等 •核心素养 素养突破 阅读图文资料，完成下列要求。 萨摩亚是波利尼西亚群岛的中心，萨瓦伊岛是萨摩亚的主要岛屿之一(如下图)，属于火山岛，常年吹东南风，平均气温28 ℃，年平均降水量2 000～3 500毫米，适宜种植椰子、可可、咖啡、香蕉等热带经济作物，森林覆盖率为46.3%。 应用落实 •核心素养 素养突破 描述萨瓦伊岛的地理位置。 •核心素养 素养突破 答案：位于南半球；位于西半球；地处南太平洋；属于大洋洲。 解析：地理位置从经纬度位置与海陆位置的角度作答。据图可知，纬度为13.5°S, 可知其位于南半球，低纬热带地区；由经度是172.5°W可知，其位于西半球；结合经纬度，可知位于太平洋南部，属于大洋洲。 •核心素养 素养突破 请完成：课时素养检测(一) 温馨提示 谢谢观看！ 3．图例和注记 地图中，用以表示地理事物的各种符号为图例；用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。例如：方框中“▲”属于______，“珠穆朗玛峰”和“8 848.86 m”属于______。 比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅 将原来比例尺放大到n倍 为原来比例尺的n倍 放大后的图幅为原来的n2倍 将原来比例尺放大n倍 为原来比例尺的(n＋1)倍 放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍 比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅 将原来比例尺缩小到倍 为原来比例尺的倍 缩小后的图幅为原来的()2倍 将原来比例尺缩小倍 为原来比例尺的(1－)倍 缩小后的图幅为原来的(1－)2倍 $$