1.1地球的宇宙环境 第2课时（表格式教学设计）地理人教版2024七年级上册

人教版七年级上册教学设计 课题 第一章《地球》 第一节《地球的宇宙环境》 课型 新授课 教学方法 多媒体演示、自主学习、合作探究 课时 第2课时 备课人 教材 人教版版初中地理 课标要求 1. 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 2. 运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 3. 结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。 4. 收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就 。 素养目标 1. 区域认知：了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境；了解人类观测太空的历史，知道探索历程及成就。 2. 综合思维：运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因；理解进行太空探索的意义。 3. 地理实践力：通过认识与制造太阳系及地球模型，了解太阳系的组成及地球的基本形状。 4. 人地协调观：了解人类认识地球形状的过程，领悟求真务实、勇于创新的科学精神；了解我国航空事业的成就，提升民族自豪感和自信心 。 教材分析 本节课的内容为七年级上册第一章《地球》的第一节《地球的宇宙环境》，主要包括“地球在宇宙中”和“人类的太空探索”两部分。“地球在宇宙中”从生活常见情景出发，引发学生对星空的好奇，介绍星星（天体）分类，阐述地球在宇宙及太阳系中的位置，并提出地球适合人类居住而其他星球目前未发现生命的疑问，这部分是探索太空的基础。“人类的太空探索”则让学生了解人类探索宇宙的进程与成果。 学情分析 七年级学生对宇宙充满好奇，但认知有限。他们在日常生活中对星空有一定观察，在小学科学课程中也接触过简单的天文知识，但对地球宇宙环境的系统认识不足。学生形象思维较强，抽象思维正在发展，对直观、生动的教学内容接受度高 。 学习目标 运用图片、影视资料，以及数字技术等手段，了解人类探索太空的历史以及我国的航天成就。 重难点  描述人类太空探索的进展、意义及中国太空探索成就。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 新课导入 人类的太空探索 【出示图片】人类自古就有飞天梦 一直在尝试探索太空的奥秘 学生们观看图片，了解人类对太空的探索。 通过展示精彩的图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。 环节二 新课讲授 活动探究 1、 人类的太空探索 【展示图片】 1961年，苏联“东方1号”载人航天飞船发射成功，“东方1号”飞船是世界上第一个载人进入外层空间的航天器。 1969年，美国“阿波罗11号”飞船登上月球。 1977年，美国“旅行者号”空间探测器发射成功，这是美国研制并建造的外层星系空间探测器，共发射两颗。目前已完成拜访土星、木星、天王星、海王星、冥王星的任务，拍摄过很多著名照片。 1990年，美国哈勃望远镜成功发射，它能看到数千光年之处的太空。 2010年，以美国为主导的国际空间站正式建成。 2、 中国的太空探索 【观看视频】 我国太空探索在诸多方面都取得了一系列重大成就。可以针对我国太空探索的某一方面，收集资料，了解其发展历程，并将其阶段性成就填入表格中。 1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星。 2003年10月15日北京时间9时杨利伟乘“神舟5号”载人飞船首次进入太空，成为中国进入太空的第一人。 2016年，我国在贵州平塘建成世界上最大的单口径射电望远镜——“中国天眼” 2021年4月24日，中国首辆火星车被命名为“祝融号”，寓意点燃中国星际探测的火种。 祝融号，是中国首次火星探测任务的核心探测器，也是中国首个真正意义上的火星车。 2022年我国“天宫”空间站全面建成。 拓展：你了解我国的航天家族吗？ 长征系列运载火箭是中国自行研制的航天运载工具。长征运载火箭起步于20世纪60年代，已经拥有退役、现役共计4代20种型号，最大运载能力达25吨；长征十二号运载火箭计划2024年首飞。 神舟飞船是中国自行研制、具有完全自主知识产权载人飞船技术的空间载人飞船。它采用三舱一段结构，即由返回舱、轨道舱、推进舱和附加段构成。 神舟一号飞船于1999年11月20日在酒泉卫星发射中心发射升空，神舟十八号飞船将会在2024年10月下旬返航。 天舟系列货运飞船是中国空间技术研究院面向空间站建造和运营任务研制的货运飞船，由长征系列火箭提供动力，负责为空间站（或空间实验室）运输补给物资和载荷、补加推进剂、在轨存储和下行废弃物资，任务结束后受控陨落于预定区域。 中国空间站是中华人民共和国建成的国家级太空实验室。 轨道高度为400～450千米，长期驻留3人,短期6人 中国航天成就 中国航天在太空书写下一个个“中国式浪漫”：“神舟”问天、“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰、“悟空”“慧眼”探索宇宙奥秘……太空探索永无止境，逐梦之路永不停歇。奋力迈向新目标，中国航天开启全面建设航天强国新征程，必将实现更加恢弘壮丽的航天梦。 2024年2月24日中国载人航天工程网消息 ，中国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。 北斗卫星导航系统 （简称：BDS，又称：COMPASS，中文音译名称：BeiDou）是中国自行研制的全球卫星导航系统，也是继GPS、GLONASS之后的第三个成熟的卫星导航系统。 2、航天员在月球上需要克服哪些困难 ①月球的重力只有地球的1/6，航天员需要克服低重力对身体的影响。 ②月球大气十分稀薄，太空辐射强，易对航天员的身体造成辐射伤害。 ③月球由于缺乏大气层的保护，航天员还要面对剧烈的温度变化。 ④月球没有水、氧气、食物、能源等生存必需资源。 3、人类为什么要进行太空探索？ 推动科技进步 提升人类生活水平 发现宇宙之谜 保护地球环境 拓展人类认知 4、 太空垃圾是指在宇宙空间中的各种人造废弃物体及其衍生物。至今为止，人类依然没有大规模的有效手段，清除这些太空垃圾。 观看资料，了解人类太空探索进展；  学生收集中国航天及太空观测发展的相关材料，分享中国太空探索的成就； 收集材料，分享中国航天成就，如嫦娥系列探月、天问一号火星探测等；   讨论人类太空探索的意义 分组讨论太空探索对人类了解宇宙、推动科技发展、拓展生存空间等方面的意义 通过丰富资料展示，激发学生兴趣； 培养学生观察和分析图表的能力。 通过小组合作探究，培养学生自主学习、合作交流以及知识整合的能力。 培养学生综合能力，增强对中国航天的了解和认识 培养学生自主收集信息能力，增强民族自豪感；通过讨论，培养学生思维能力，理解太空探索意义  环节三 课堂总结 回顾本节内容重难点知识，加深印象。 出示本节知识结构框架，简要小结重难点知识。 帮助学生梳理知识体系，强化记忆，同时培养学生的总结表达能力。 板书设计 作业设计 A类作业 练习：《分层练》 B类作业 理解记忆：中国太空探索成就 教学反思 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$