4.dtnl（分层作业）语文统编版一年级上册（新教材）

《d t n l》分层作业 在拼音王国的课堂上，小朋友们正面临一场关于声母d、t、n、l的挑战。作为智慧小助手，你将协助拼音王国的智者——诸葛老师，帮助小朋友们克服难关，掌握这些声母的正确发音与书写。 【基础感知】 诸葛老师接到任务，要求小朋友们在短时间内掌握声母d、t、n、l的基本发音与书写规则。 1.大声朗读四个声母d t n l，每个读十遍。 2.与家长分享d t n l的发音特点都是什么。 3.与家长分享d t n l都像些什么物品。 4.与家长一起玩“拼音大转盘”游戏或者“朗读接力赛”。 5.与家长分享d t n l的书写规则都是什么。 【能力进阶】 为了进一步巩固小朋友们的学习成果，你要引导小朋友们尝试用这些声母组成简单的词语，提高他们的拼音应用能力。 6.大声朗读课本上的拼音，每个读五遍。 7.进行d t n l的口头组词。 8.按照笔顺规则书写d t n l，每个格子里写3遍。 【拓展应用】 经过一系列的学习和游戏，小朋友们已经对声母d、t、n、l有了深入的了解。为了检验他们的学习成果，诸葛老师决定组织一次小型拼音朗诵会。 9.和家长一起朗读童谣《小兔子》，有感情地背一背。 10.口头编一个带有d t n l的有趣的小故事，讲给你的爸爸妈妈听。 【参考答案】 2. （言之有理即可）d：舌尖抵住上牙床，爆破发音。t：发音与d类似，但气流更强。n：舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔出，发鼻音。l：舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两边流出。 3. （言之有理即可）d像小鼓加小棒；t像小伞；n像门洞；l像小木棍。 5. d：先写半圆，再写一竖，占上中两格。t：先写一横，再写一竖弯，占上中两格。n：先写一竖，再写一个右弯竖，占中格。l：写一竖，占上中两格。 7. （答案不唯一）d：大地、电灯；t：天空、太阳；n：泥土、牛奶；l：老师、柳树。 10.（言之有理即可） 一天，小猴子dì（弟）弟在tài（太）阳下玩耍，碰到了小nǎi（奶）牛，它们一起找lù（鹿）姐姐玩，度过快乐一天。 学科网（北京）股份有限公司 $$