第四单元（知识点+易错点+真题提升）语文统编版二年级上册（新教材）

2025-2026学年度二年级上册语文单元复习备考提分手册 第四单元 单元分析： 本单元以“家乡”为主题，编排了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》四篇课文，内容既涵盖古今，又穿越海峡，表现了我们祖国的壮丽山河，也激发了学生热爱大自然、热爱祖国的情感。一幅幅大美的画面，不仅给我们带来了视觉震撼，也留下了无限的遐想，激发了学生的阅读期待。“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”是本单元的一个语文要素。《黄山奇石》《葡萄沟》两课的泡泡提示了具体的方法指导，在语文园地四的“字词句运用”中再次实践运用。借助上下文和生活经验推测意思，再借助字典验证，促进边阅读边思考，提高阅读能力。相信通过认真复习，一定能在接下来的检测中取得好成绩，让自己的语文小口袋装得满满的！加油，你是最棒的！ 根据知识要点对本单元做如下复习： 复 习e 导 航 知 识e 梳 理 一、字词积累 ★会认字(蓝色为多音字) 7.《古诗二首》：登(dēng) 唐(táng) 依(yī) 尽(jìn) 欲(yù) 穷(qióng) 层(céng) 瀑(pù) 布(bù) 炉(lú) 紫(zǐ) 烟(yān) 遥(yáo) 川(chuān) 银(yín) 8.《黄山奇石》：闻(wén) 景(jǐng) 区(qū) 省(shěng) 秀(xiù) 神(shén) 仙(xiān) 盘(pán) 都(dōu) 著(zhù) 抢(qiǎng) 状(zhuàng) 岩(yán) 指(zhǐ) 伸(shēn) 狗(gǒu) 站(zhàn) 闪(shǎn) 位(wèi) 观(guān) 部(bù) 顶(dǐng) ? 9.《日月潭》：潭(tán) 绕(rào) 茂(mào) 盛(shèng) 胜(shèng) 央(yāng) 岛(dǎo) 隐(yǐn) 约(yuē) 倒(dǎo) 映(yìng) 童(tóng) 吸(xī) 引(yǐn) 客(kè) 湾(wān) 湖(hú) 现(xiàn) 外(wài) 就(jiù) ? 10.《葡萄沟》：葡(pú) 萄(táo) 沟(gōu) 疆(jiāng) 坡(pō) 密(mì) 枝(zhī) 淡(dàn) 好(hǎo) 族(zú) 够(gòu) 收(shōu) 市(shì) 钉(dìng) 分(fēn) 颜(yán) 味(wèi) 干(gān) 孔(kǒng) 城(chéng) ? 语文园地四：订(dìng) 效(xiào) 丰(fēng) 昌(chāng) 卧(wò) 铺(pū) 改(gǎi) 签(qiān) 退(tuì) 更(gèng) 维(wéi) 码(mǎ) 检(jiǎn) 皂(zào) 墨(mò) 烦(fán) 恼(nǎo) 鞋(xié) ★会写字 7.《古诗二首》：依 尽 层 间 炉 烟 挂 川​ 8.《黄山奇石》：南 部 些 巨 位 每 升 闪 狗 它 安 全 都 多 9.《日月潭》：名 胜 迹 央 丽 华 展 现 披 份 客​ 10.《葡萄沟》：份 坡 枝 起 客 老 收 城 市 利 ★多音字 都：读“dōu”时，可组词“都有”“都好”，表示全、完全；读“dū”时，可组词“首都”“都市”，指大城市或国家的中心城市。​ 分：读“fēn”时，有分开、划分的意思，可组词“分开”“分数”；读“fèn”时，指成分、职责等，可组词“身份”“本分”。​ 好：读“hǎo”时，意为优点多、令人满意，可组词“好人”“好事”；读“hào”时，指喜爱，可组词“爱好”“喜好”。​ 倒：读“dǎo”时，有倒塌、倒下的意思，可组词“倒下”“摔倒”；读“dào”时，意为翻转、反向，可组词“倒车”“倒影”。​ 更：读“gēng”时，有改变、经历的意思，可组词“更改”“更新”；读“gèng”时，表示更加、越发，可组词“更好”“更高”。​ 盛：读“shèng”时，意为兴旺、丰富，可组词“盛开”“茂盛”；读“chéng”时，指把东西放进去，可组词“盛饭”“盛菜”。 ★形近字 己、已、巳：“己”读“jǐ”，可组词“自己”“知己”，表示自身；“已”读“yǐ”，有已经的意思，组词“已经”“已然”；“巳”读“sì”，常用于“巳时”（上午九点至十一点）。​ 观、现：“观”读“guān”，有看、景象的意思，组词“观看”“景观”；“现”读“xiàn”，指现在、显露，组词“现在”“出现”。​ 披、坡：“披”读“pī”，部首是“扌”，与动作有关，组词“披上”“披挂”；“坡”读“pō”，部首是“土”，指倾斜的地方，组词“山坡”“斜坡”。​ 渴、喝：“渴”读“kě”，部首是“氵”，表示口干想喝水，组词“口渴”“渴望”；“喝”读“hē”时，指把液体咽下去，组词“喝水”“喝茶”，读“hè”时表示大声喊叫，如“喝彩”。 峰、锋：“峰”读“fēng”，部首是“山”，指山的突出的尖顶，组词“山峰”“顶峰”；“锋”读“fēng”，部首是“钅”，指刀剑等的尖端，组词“锋利”“锋芒”。​ 状、壮：“状”读“zhuàng”，有形状、样子的意思，组词“形状”“状态”；“壮”读“zhuàng”，意为强壮、雄壮，组词“壮大”“壮丽”。​ ★重点词语 8.《黄山奇石》：南部 山顶 一动不动 云海 仙人 前方 金光闪闪 仙女 名字 9.《日月潭》：群山 湖面 灯光 眼前 风光 10.《葡萄沟》：地方 水果 月份 枝叶 五光十色 热情 好客 老乡 城市 里面 空气 水分 生产 味道 有名 语文园地四： 描写颜色的词语： 白色--雪白 米白 奶白 红色--火红 桃红 枣红 黄色--土黄 鹅黄 金黄 绿色--草绿 翠绿 墨绿 ABB式形容食物类：甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦 自然现象类二字词语：白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋​ 描写春天的四字词语：含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 ★词语及解释 山穷水尽：山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境。比如 “我们在山林里迷路了，走到了一个山穷水尽的地方”。​ 层林叠翠：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样，呈现出层层叠叠的翠绿景象。如 “秋天的岳麓山层林叠翠，十分美丽”。​ 名山大川：泛指有名的高山和源远流长的大河。例如 “我国有许多名山大川，吸引了众多游客”。​ 烟消云散：像烟云消散一样，比喻事物消失得干干净净。比如 “刚才的不愉快随着笑声烟消云散了”。 一枝独秀：形容在同类事物中最为突出，最为优秀。“在这片花海中，这朵牡丹一枝独秀”。 风景如画：比喻风景像画卷一样优美，富有意境。“江南水乡风景如画，让人流连忘返”。 名不虚传：传出的名声不是虚假的，指实在很好，不是空有虚名。“黄山的美景果然名不虚传”。​ 百闻不如一见：听到一百次不如亲眼见到一次，指亲眼看到的远比听人家说的更为确切可靠。“早就听说桂林山水美，到了之后才知道百闻不如一见”。 群山环绕：很多山围绕着。“日月潭群山环绕，像一颗明珠镶嵌在山中”。​ 点点灯光：形容灯光数量少而分散。“夜晚，远处的村庄亮起点点灯光”。​ 名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。“北京有很多名胜古迹，如故宫、长城”。 树木茂盛：树木生长得旺盛、繁茂。“日月潭周围树木茂盛，空气清新”。​ 山清水秀：形容山水风景优美。“这个小村庄山清水秀，是个度假的好地方”。​ 蒙蒙细雨：形容雨点很细小、很密集。“下着蒙蒙细雨的时候，日月潭别有一番韵味”。 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。“葡萄沟的葡萄五光十色，十分诱人”。​ 热情好客：对客人非常热情、友好。“维吾尔族老乡热情好客，拿出最好的葡萄招待我们”。 ★近义词 秀丽—秀美 神奇—奇妙 尤其—特别 陡峭—陡峻 著名—闻名 环绕—围绕 茂盛—茂密 周围—四周 清晰—清楚 展现—展示 朦胧—模糊 喜爱—喜欢 热情—盛情 非常—特别 有名—著名 茂密—繁茂 隐隐约约—模模糊糊 奇形怪状—怪模怪样 五光十色—五颜六色 中外闻名—举世闻名 ★反义词 神奇—普通 陡峭—平坦 有趣—乏味 升起—降落 很多—稀少 茂盛—稀疏 清晰—朦胧 喜爱—讨厌 茂密—稀疏 展开—收拢 热情—冷淡 有名—无名 甜—苦 中外闻名—默默无闻 隐隐约约—清清楚楚​ ★词语积累 1.形容词搭配 (奇形怪状)的岩石 (翻滚)的云海 (金光闪闪)的雄鸡 (陡峭)的山峰 (绿色)的凉棚 (茂密)的枝叶 (热情好客)的老乡 翻滚的（波浪） 陡峭的（山峰） 陡峭的（山势） 陡峭的（石崖） 翻滚的（云海） 圆圆的（太阳） 圆圆的（苹果） 圆圆的（西瓜） 弯弯的（山路） 弯弯的（月亮） 弯弯的（小船） 茂密的（森林） 茂密的（竹林） 茂密的（枝叶） 流动的（空气） 流动的（溪水） 流动的（人口） 2.量词 一（层）楼 一（个）桃 一（座）山峰 一（只）猴子 一（只）胳膊 一（位）仙人 一（块）巨石 一（个）凉棚 一（串）葡萄 3.动词 （伸着）脖子 （起）名字 （摘）葡萄 （钉）木架子 （修）阴房 （搭起）凉棚 （蒸发)水分 4.ABB式表数量的词语：一个个 类似的词语：一只只 一张张 一座座 5.AABB式词语：隐隐约约 类似的词语：整整齐齐 干干净净 团团圆圆 开开心心 6.出自古诗的五字成语：更上一层楼 类似的词语：庐山真面目 读书破万卷 下笔如有神 家书抵万金 7“一～不～”式成语:一动不动 类似的词语：一病不起 一成不变 一蹶不振 一去不返 8.含有数字的成语五光十色 类似的词语：一清二白 三心二意 五花八门 七老八十 十全十美 9.描写景色优美的词语 群山环绕 树木茂盛 点点灯光 蒙蒙细雨 风光秀丽 山清水秀 风景如画 秀丽神奇 一枝独秀 五光十色 10.表示颜色的词语。 白色：雪白 米白 奶白 粉白 红色：火红 桃红 枣红 樱桃红 黄色：土黄 鹅黄 金黄 橘黄 绿色：草绿 翠绿 墨绿 柠檬绿 二、佳句积累 1．精彩句 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 这句话不但写出了葡萄产量高，而且写出了葡萄颜色多、品种多、品质好。 2.诗句: 欲穷千里目,更上一层楼。 这两句诗的意思是若想看到更远的风景，需要登上更高的楼层。比喻要想取得更大的成功，需要付出更多的努力。也比喻要想在某一个问题上有所突破，需要在一个更高的角度审视它。 3.比喻句 （1）它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。 （2）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。 （3）北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。 （4）茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。 （5）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。 三、课文梳理。 7.古诗二首 (1)《登鹳雀楼》： 作者与朝代：[唐] 王之涣。​ 诗句默写：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。​ 重点理解：前两句描绘了夕阳依傍着山峦渐渐下落，黄河奔腾着流入大海的壮阔景象；后两句蕴含着“站得高，看得远”的哲理，鼓励人们不断进取。​ 背诵要求：熟练背诵并能默写全诗。​ 重点词语：穷尽、山穷水尽、层叠、层林叠翠、山川、名山大川、烟云、烟消云散。需理解词义并能运用，如“名山大川”可用于形容我国著名的高山大河。 (2)《望庐山瀑布》： 作者与朝代：[唐] 李白。​ 重点理解：太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。仿佛三千尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间。​ 诗歌赏析：这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。 首句“日照香炉生紫烟”：开篇先写香炉峰，在阳光照耀下，峰上升起紫色烟雾，为瀑布设置了雄奇的背景，渲染出空灵、奇幻的氛围。“生”字生动地表现出烟雾升腾的动态之美。 次句“遥看瀑布挂前川”：“遥看”点明诗人立足点，“挂”字化动为静，将瀑布比作一条巨大的白练从悬崖垂下，形象地表现出瀑布的整体形态，给人以强烈的视觉冲击。​ 后两句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”：诗人运用夸张和比喻的修辞手法，“三千尺”极言瀑布之高，展现其磅礴气势；“疑是银河落九天”将瀑布比作银河从天上倾泻而下，进一步突出瀑布的壮观与神奇，想象大胆而奇特，让人感受到大自然的鬼斧神工。 主题归纳：全诗通过对庐山瀑布的描写，赞美了大自然的神奇秀丽，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情，同时也展现了诗人豪放的性格与浪漫主义情怀。 8.黄山奇石 (1)主要内容：介绍了黄山的“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，展现了黄山奇石的奇妙与有趣，还提到了“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等未命名的奇石，激发读者的想象力。​ (2)重点句子：“那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。”“每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。”需体会比喻的修辞手法，感受奇石的形象。​ (3)重点词语：秀丽、秀美、一枝独秀、风景、景色、风景如画、著名、名字、名不虚传、闻名、新闻、百闻不如一见。能运用这些词语描述景物，例如用“风景如画”形容江南水乡。 (4)背诵要求：朗读课文，理解课文内容。 9.日月潭 (1)主要内容：介绍了日月潭的位置、形状以及不同时间的美景，展现了日月潭的秀丽风光，表达了对日月潭的喜爱之情。​ (2)重点段落：第2-4自然段，分别描述了日月潭的形状、清晨和中午（及雨天）的景色，需熟练背诵。​ (3)美景句子：“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。”“中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。” (4)重点词语：群山环绕、点点灯光、名胜古迹、树木茂盛、山清水秀、蒙蒙细雨。理解词义并能结合课文语境体会其表达效果。​ (5)背诵要求：背诵第2-4自然段。 10.葡萄沟 (1)主要内容：介绍了新疆葡萄沟出产的水果，重点描述了葡萄的生长环境、成熟时的样子，以及葡萄干的制作过程，说明葡萄沟是个好地方。​ (2)重点句子：“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”体会“五光十色”所描绘的葡萄色彩丰富的特点。​ (3)重点词语：五光十色、热情好客。“五光十色”形容色彩鲜艳、花样繁多；“热情好客”体现了维吾尔族老乡的特点。 (4)特殊读音：“种葡萄”的“种”读zhòng，“好客”的“好”读hào，“葡萄干”的“干”读gān，“水分”的“分”读fèn。 (5)朗读要求：注意特殊读音，朗读课文，理解葡萄沟为什么是个好地方。 四、语文园地四。 1.识字加油站​ 重点字词：从火车票等生活场景中认识“订、效、丰、昌、卧、铺、改、签、退、更、维、码、检”等字，以及“车站、车厢、座位、暑假、开车、下铺、报销、退票、改签”等词语，了解其在生活中的含义和用法。​ 2.字词句运用​ 颜色词语：掌握“雪白、米白、奶白”“火红、桃红、枣红”“土黄、鹅黄、金黄”“草绿、翠绿、墨绿”等描写颜色的词语，体会它们对不同深浅、质感颜色的准确表达。​ 词语理解：理解“流连忘返、隐蔽、烦恼”等词语在句子中的意思，如“流连忘返”指因留恋而舍不得离开。​ 比喻联想：能想象事物的样子并进行比喻，如“爸爸的鞋像小船”。 3.日积月累 有山皆图画,无水不文章。 白马西风塞上,杏花烟雨江南。 清风明月本无价,近水远山皆有情。 雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。 背诵经典名句，感受其中描绘的山水风光和蕴含的情感。 4.写话：学习写自己喜爱的玩具，注意一段话开头空两格，标点符号占一格，写清楚玩具的样子和喜欢的原因。​ 5.我爱阅读：阅读《画家乡》，了解不同孩子家乡的美丽景色，感受对家乡的热爱之情。 五、高频考点 “喝”与“渴”这两个字是小朋友平时容易混淆的汉字,所以在试卷上也经常出现。主要考查形式有:①比一比,再组词。②选字填空。 解题小窍门 1.这两个字都是形声字，形声字分两个部分，帮助读字音的叫声旁，帮助理解字义的叫形旁。 2.这两个字的声旁相同，不同的是它们的形旁。“喝”,动词,指用嘴来喝，所以是口部。“渴”，形容嘴干了，要用水来解救,所以是三点水。以后看到这种偏旁不同的形近字,要多动动脑，想想它们的意思。 六、推荐阅读。 推荐篇目：［美］大卫·香农《鸭子骑车记》 推荐理由：丰富凝重的色彩、浑然大气又刻画细腻的绘画手法、别具一格的视角，伴随着看似简单滑稽（jī）却激情跌宕（dàng）的情节，构成了这本快乐奇异、会让每个孩子都兴奋不已的书。 阅读方法：孩子独立阅读，也可以亲子共读。 通过以上梳理，可全面掌握本单元的知识要点，复习时结合具体内容加强记忆和运用，提升语文能力。 易 错e 精 讲 一、易读错的字 “鹳”：读音为“guàn”，是一种鸟类，在《登鹳雀楼》中出现，容易被误读为“huàn”，要注意声母是“g”而不是“h”。​ “潭”：读音为“tán”，指深水坑，如“日月潭”，易误读为“tán”时声调读错，或误读为“dàn”，需注意声母和声调。​ “紫”：读音为“zǐ”，表示颜色，如“紫色”，容易误读为“zhǐ”，要区分平舌音“z”和翘舌音“zh”。 “沟”：读音为“gōu”，如“葡萄沟”，易误读为“gòu”，注意声调是第一声。​ “疆”：读音为“jiāng”，指新疆，易误读为“qiāng”，要注意声母是“j”而不是“q”。​ “碉”：在“碉堡”等词中读“diāo”，易误读为“diào”，注意声调是第一声。 三、多音字易错。 “种”​ 读“zhǒng”时，指植物的种子，如“种子”“品种”。​ 读“zhòng”时，意为种植，如课文中的“种葡萄”，此处容易误读为“zhǒng”，要结合语境理解其含义。​ “好”​ 读“hǎo”时，意为优点多、令人满意，如“好人”“好事”。​ 读“hào”时，指喜爱，如“好客”“爱好”，“热情好客”中的“好”读“hào”，不要误读为“hǎo”。 “干”​ 读“gān”时，指没有水分或水分少，如“葡萄干”“干燥”。​ 读“gàn”时，指事物的主体或重要部分，如“树干”“干活”，“葡萄干”中的“干”读“gān”，要注意区分。​ “分”​ 读“fēn”时，有分开、划分的意思，如“分开”“分数”。​ 读“fèn”时，指成分、职责等，如“水分”“本分”，“水分”中的“分”读“fèn”，不要误读为“fēn”。 四、易写错的字 “登”：上部是“癶”，不要写成“丷”，下部是“豆”，注意不要漏写最后一横。​ “瀑”：右边是“暴”，共15画，容易少写中间的“丶”，要注意笔画的完整性。​ “溪”：右边是“奚”，上面是“爫”，不要写成“艹”，下面是“大”和“幺”，结构较为复杂，需多练习书写。​ “密”：宝盖头下面是“宓”，不要写成“必”，注意与“蜜”区分，“密”侧重表示事物之间距离近、空隙小，“蜜”则与蜂蜜相关。​ “族”：右边是“矢”和“方”，不要把“矢”写成“失”，注意笔画顺序，先写上面的“方”，再写下面的“矢”。 五、形近字易错 依vs衣​ 依（yī）：左“亻”，组词“依靠”“依然”​ 衣（yī）：独体字，指衣物，组词“衣服”​ 尽vs尺​ 尽（jìn/jǐn）：比“尺”多底部，组词“穷尽”“尽量”​ 尺（chǐ）：测量工具，组词“尺子”​ 层vs屋​ 层（céng）：上“尸”下“云”，组词“层叠”“一层楼”​ 屋（wū）：上“尸”下“至”，指房子，组词“房屋”​ 炉vs庐​ 炉（lú）：左“火”，组词“火炉”“香炉”​ 庐（lú）：左“广”，指小屋，组词“庐山”“茅庐”​ 烟vs咽​ 烟（yān）：左“火”，组词“烟云”“紫烟”​ 咽（yān/yàn/yè）：左“口”，与喉咙相关，组词“咽喉”“吞咽”​ 都vs者​ 都（dōu/dū）：表全部或城市，组词“都好”“首都”​ 者（zhě）：指代人/物，组词“作者”“学者”​ 站vs战​ 站（zhàn）：左“立”，组词“站立”“车站”​ 战（zhàn）：左“戈”，与战争相关，组词“战士”​ 闪vs门​ 闪（shǎn）：“门”内有“人”，组词“闪光”“闪亮”​ 门（mén）：出入口，组词“大门”“门口”​ 狗vs句​ 狗（gǒu）：左“犭”，指动物，组词“小狗”“天狗”​ 句（jù）：指语句，组词“句子”​ 观vs现​ 观（guān）：左“又”，表看，组词“观看”“景观”​ 现（xiàn）：左“王”，表出现，组词“现在”“出现”​ 六、词语理解与运用易错点。 “五光十色”：该词不仅形容颜色多，还强调色彩鲜艳、明亮，如“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了”。容易与“五颜六色”混淆，“五颜六色”仅指颜色多，没有“明亮”的含义，使用时要根据语境选择。​ “流连忘返”：指留恋不止，舍不得离去，如“那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？”不要简单理解为“喜欢”，它更强调留恋的程度。​ “隐蔽”：意为借助别的东西遮掩躲藏，如“八路军隐蔽在山里，敌人很难发现”。不要与“隐藏”混淆，“隐蔽”侧重主动隐藏自己，“隐藏”可指主动隐藏，也可指被掩盖而不易发现。​ “名不虚传”：指传出的名声不是虚假的，形容实在很好，不是空有虚名，如“黄山的奇石名不虚传”。使用时要确保所描述的事物确实有相应的名声。 七、句子理解易错点 1.比喻句仿写：如模仿“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了”造句时，容易遗漏事物的数量、种类及总结性词语。例如仿写“公园里的花都开了”，应写成“公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，漂亮极了”，要保证结构完整。 2.标点符号使用：问号（？）用于疑问句末尾，如“您高兴吗？”不要在陈述句末尾误用问号。​ 感叹号（！）用于感叹句末尾，表达强烈的情感，如“葡萄沟真是个好地方！”使用时要根据句子的语气选择合适的标点。 八、课文内容记忆与理解易错点 1.《登鹳雀楼》默写： 易错点：“欲穷千里目，更上一层楼”中的“欲”“穷”“更”容易写错，“欲”右边是“欠”，“穷”下面是“力”，“更”不要多写笔画。背诵时要结合诗句所描绘的画面，加深记忆。 2.《日月潭》段落区分： 易错点：第2-4自然段分别描述了日月潭的形状、清晨和中午（及雨天）的景色，容易混淆不同时间的景色特点。可以通过关键词记忆，如“薄薄的雾”“点点灯光”对应清晨，“太阳高照”“清晰”对应中午，“蒙蒙细雨”“朦胧”对应雨天。 3.《葡萄沟》葡萄干制作过程： 易错点：容易忘记“晾房修在山坡上，四壁留小孔，里面钉木架子，葡萄挂在架子上利用热空气蒸发水分”这一过程，可结合生活常识理解记忆，知道葡萄干是通过自然晾晒去除水分制成的。 九、阅读理解易错点 1.提取信息不完整：在阅读《黄山奇石》时，题目问“文中提到了哪些奇石？”，部分同学容易只答出“仙人指路”“金鸡叫天都”，而遗漏“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这些未详细描述的奇石，答题时要通读全文，确保不遗漏信息。​ 2.理解句子含义偏差：《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”不仅是描述登楼的情景，还蕴含着“不断进取才能有更大成就”的道理，理解时容易只停留在表面意思，要结合诗句的引申义进行思考。​ 3.分不清景物特点：阅读《日月潭》时，对于不同时间日月潭的景色特点容易混淆，如把“清晨湖面上有薄薄的雾，晨星和灯光倒映在水中”记成中午的景色，复习时可制作表格对比不同时间的景物特征，加深记忆。 十、写话易错点 1.格式错误：写自己喜爱的玩具时，容易忘记段落开头空两格，或者标点符号没有单独占一格，如把“，”“。”写在字的右下角，而不是占一个格子，要牢记写话的基本格式规范。​ 2.内容不具体：描述玩具的样子时，只简单说“我的玩具是小熊”，没有写出小熊的颜色、大小、穿着等细节；写喜欢的原因时，只说“我喜欢它”，没有说明喜欢的具体理由，如“它每天陪我睡觉，很可爱”，要引导自己把内容写得更详细。​ 3.句子不连贯：句子之间缺乏连接，如“我的玩具车是红色的。我很喜欢它。它跑得很快。”可以改为“我的玩具车是红色的，它跑得很快，我很喜欢它。”让句子之间的衔接更自然。​ 通过对这些易错点的进一步梳理，希望能帮助大家在复习时更有针对性，查漏补缺，切实提高语文学习能力。 易 错e 精 练 一、基础检测 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）穷尽(qióng qóng) 围绕(rào rǎo) 仙境(jìng jìn) 钉钉子(dīng dìng) （2）你知道首都(dū dōu)北京,可你知道新疆有个吐鲁番吗?来到这里,分(fèn fēn)外热情好(hào hǎo)客的维吾尔族老乡,会拿出葡萄干(gān gàn),让你吃个够。 2.读拼音，写词语。 xiāng lú shān chuān zhè xiē bù wèi míng shèng shōu qǐ fāng xiàng zhǎn xiàn 3.按要求选择正确的答案,将序号填在括号里。 （1）下列说法中有误的一项是( )。 ①“层”的部首是“尸” ②“份”“枝”“城”都是左窄右宽的字 ③“央”是独体字,共五画 ④“种地”“种子”中的加点字读音相同 （2）下列词语书写正确的一项是( )。 ①披上轻沙 ②山青水秀 ③风影如画 ④宝岛台湾 （3）下列词语中不是形容名气大的词语是( )。 ①名不虚传 ②闻名中外 ③一枝独秀 ④举世闻名 （4）列对加点字词在句中的意思,解释有误的一项是( )。 ①日照香炉生紫烟。(产生) ②白日依山尽。(顺从,答应) ③这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。(色彩明亮) ④去还是不去?小明拿不定主意,感到很烦恼。(烦闷苦恼) （5）下列事物像什么?描写不恰当的一项是( )。 ①爸爸的鞋像两条小船。 ②柳条像长长的辫子。 ③云朵像一团棉花。 ④荷叶像弯弯的月亮。 4.补充词语，并选词填空。 群( )( )绕 名( )古( ) 点点( )( ) ( )( )茂盛 山( )水( ) 蒙蒙( )( ) （1）日月潭四周 ,树木茂盛。 （2）阳春三月,熟睡了一冬的小草被 唤醒了 （3）我的家乡桂林,是一个 的好地方， （4）北京是一座古城,有许多 令游人流连忘返。 5.在括号里填上合适的量词｡ 一( )灯光 一( )葡萄 一( )掌声 一( )笑脸 一( )彩虹 一( )立交桥 6.照样子，写一写。 黄色（土色）（金色）（橙色） 白色（ ）（ ）（ ） 绿色（ ）（ ）（ ） 蓝色（ ）（ ）（ ） 二、积累运用 1．选词填空。 烟消云散 热情好客 奇形怪状 流连忘返 （1）这里的景色真是太美了,叫人（ ）。 （2）经他一解释,我心里的疑团顿时（ ）了。 （3）洞里到处都是（ ）的石笋和石钟乳,令人惊叹。 （4）那里的村民（ ）,只要你去,他们一定会为你端上满桌的酒菜。 2．按要求，写句子｡ （1）将下面的词语连成一句语意通顺的话,并加上恰当的标点符号。 中外游客 吸引了 秀丽 日月潭 许许多多的 风光 （2）例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。(照样子,补全句子) 秋天到了, ，有 。 （3）例:“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。(照样子,补全句子) 枝头的柿子好像 。 十五的月亮挂在空中,好像 。 （4）看图写比喻句。 （5）葡萄一大中一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。(仿写句子) 广场上有许多人在活动、有 ， ，热闹极了。 3．根据本单元学过的内容填空｡ （1）湖中央有个美丽的小岛,把湖水分成两半,北边像 ,叫日潭;南边像 ,叫月潭｡ （2）在一座 的山峰上,有一只“猴子”｡它两只胳膊抱着腿, 地蹲在山头,望着翻滚的 ｡这就是有趣的“ ”｡ （3） 皆图画, 不文章｡ （4）《登鹳雀楼》的作者是 代著名诗人 ｡这首诗不仅展现了夕阳西下,黄河奔流的景象,还告诉我们只有站得高,才能 的道理｡(4分) （5）写留言条，应该先写是 ,再写 ,最后写 和 。 4.看图，并发挥想象写一写。 你们看，画中的景色真美！天 ，漂浮着 。柏油马路 ，山向远方，一辆辆汽车 。路两边的小草 ，花儿 ，树儿 。看着这样的美景，我真想 。 5.生活实践题。 通过本单元的学习,我们了解了有趣的黄山奇石、湖水碧绿的日月潭、盛产水果的新疆吐鲁番的葡萄沟。你的家乡在哪儿?说说你家乡的特产、著名景点。 我的家乡在 ,我家乡的特产有 ，著名景点有 。 三、课内阅读 （一）《葡萄沟》课文片段阅读。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄洶去,热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。 1.选文中列举了葡萄的哪些颜色?用“ ”画出来。这些颜色用文中的一个成语概括就是 。 2.下面可用来代替“准会摘下最甜的葡萄”中“准”字的是（ ）。 ①准备。 ②一定。 ③准确。 (3)在下列正确的说法后面画“√” ①从“一大串一大串”可以看出葡萄长势喜人。（ ） ②从“有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的”可以看出有五种葡萄。（ ） ③从“吃个够”能看出葡萄产量多·也能看出维吾尔族老乡的热情好客。（ ） 4.仿照第一句话,把下面的句子补充完整。 公园里的花都开了, 。 （二）（2022·山东省 烟台市·二年级期末）《日月潭》课文片段阅读。 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的 和山上的 ，隐隐约约地倒映在湖水中。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地 在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像 ，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 1.选择词语把选文补充完整。（填序号） ①披上轻纱 ②展现 ③点点灯光 ④晨星 2.这两个自然段描写的是日月潭 和 下雨时候的美丽景色。清晨和下雨时，日月潭都呈现出()美。（填序号） ①韵律 ②色彩 ③朦胧 ④音乐 3.如果你去日月潭游玩，欣赏了那里的景色，你会这样赞美日月潭： 。 真 题e 演 练 一、(2025·海南省 怀化市 通道县·二年级期末)给下列字选择正确的读音，打 “√”。 尽（jìn jǐn）管 无穷无尽（jìn jǐn） 好（hǎo hào）客 好人（hǎo hào） 分（fēn fèn）量 分（fēn fèn）别 二、(2025·昆明市 官渡区·二年级期末)看拼音，写词语。 pù bù lú shān yān wù shān chuān cénɡ jí tán shuǐ pú tao ɡōu qū fēnɡ jǐnɡ míng shènɡ 三、(2025·辽宁 大连 中山区·二年级专题练习)选词填空。 秀丽 秀美 著名 闻名 美丽​ 1.日月潭的风光( )，吸引了许多游客。​ 2.( )的黄山风景区在我国安徽省南部。​ 3.桂林山水( )天下，那里的山峰( )神奇。​ 4.春天来了，公园里的花儿开得十分( )。 四、(2025·昆明市 官渡区·二年级期末)句子乐园。​ 1.照样子，用加点词造句。 例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。​ 真像 ​ 例：要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。​ 要是 ， 准会 。 2.把下列句子改成 “被” 字句。 （1）我把玩具收拾好了。 （2）风儿把树叶吹落了。 五、(2025·辽宁 大连 中山区·二年级专题练习)日积月累。 1.补充诗句或俗语。​ 白日依山尽， 。​ 飞流直下三千尺， 。​ 白马西风塞上， 。​ 雾锁山头山锁雾， 。 2.写出一句描写山水风光的诗句。 六、(2025·浙江 丽水市 莲都区·二年级专题练习)课文内容回顾。​ 1.《黄山奇石》以“黄山奇石”的“ ”字贯串全文,详写了“ ”“ ”“ ”“ ”,略写了“ ”“ ”“ ”。​ 2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的 和山上的 ， 地倒映在湖水中。中午， , 整个日月潭的美景和周围的建筑，都 地展现在眼前。要是下起 ，日月潭好像 ，周围的景物一片朦胧，就像童话中的 。 3.《葡萄沟》介绍了葡萄的 ,葡萄干颜色艳、 ,表达了作者对葡萄沟的 。 七、(2025·四川省 成都市 青羊区·二年级专题练习)阅读《黄山奇石》选段，回答问题。 “仙人指路” 就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡｡它伸着脖子,对着天都(dōu dū)峰不住地啼叫｡不用说,这就是著(zhù zù)名的“金鸡叫天都”了｡ 1.片段中描写了哪两块奇石？ 2.用“___”画出描写 “仙人指路” 样子的句子。 3.“金鸡叫天都” 是什么样子的？ 4.你还知道黄山有哪些奇石？（至少写两个） 5.你喜欢黄山的奇石吗？为什么？ 八、(2025·浙江 丽水市 莲都区·二年级专题练习)阅读短文，完成练习。 美丽的武夷山 武夷山在福建省西北部,那里的山峰有溪水环绕,溪水随山峰弯曲回转。 武夷山造型奇特,山势险峻。三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像野花,有的像竹笋。最险的是大王峰,从峰底向上有人工开出的石阶,直通向峰顶。 武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。溪水很静,静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中,就像一幅水上的风景画。 到武夷山游览,可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏上,在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。溪水轻轻拍着竹筏,青山徐徐从两边退去,人们会有一种入诗入画的感觉。 1.如果不认识“山势险峻”的“峻”,应该用 查字法查字典,先查 ,再查 。这个字的读音是 。 2.“青山徐徐从两边退去”中“徐徐”的意思是( )。 A.轻轻 B.慢慢 C.飞快 D.迅速 3.武夷山的山有什么特点?用“ ”在文中画出来。 4.描写九曲溪的是第 自然段,溪水的特点是 、 。 5.静静一家去武夷山游玩,她想坐竹筏,但是爸爸妈妈想爬山,觉得坐竹筏看不到美景。她要怎么劝服爸爸妈妈去坐竹筏呢?(提示:可以写坐竹筏能看到的美景,注意说话的语气) 九、(2025·郑州 荣阳市期·二年级专题练习)非连续性文本阅读｡ 材料一 中国十大名胜古迹是指万里长城､桂林山水､北京故宫､杭州西湖､苏州园林､安徽黄山､长江三峡､台湾日月潭､承德避暑山庄､西安秦兵马俑十个风景名胜区｡ 材料二 1.下面不属于中国十大名胜古迹的是( )｡ ①杭州西湖 ②玉山 ③长江三峡 ④苏州园林 2.图二中的情景是为了( )｡ ①说明石狮子会说话 ②谴责旅游中不文明的现象 ③表现石狮子雕刻得生动 ④告诉人们石狮子很凶 3.我们应如何做到文明出游? 十、交际与写话真题拓展(任选一题)​ 真题一 (北京附小实验小学期末测试题) 你的玩具箱里一定有很多玩具吧？选一个你最常玩的玩具，写写它长什么样子，你平时怎么和它玩，为什么喜欢它。 写作提示 题目要求写自己最喜爱的玩具，要写出玩具是什么、是什么样子的、好玩在哪里。可以从大小、颜色、形状、构造、材质等方面来写样子;可以写一种玩法，也可以写多种玩法。 真题二 (2024年·河南洛阳汝阳县)很多小朋友都有会动的玩具，比如遥控汽车、发条小青蛙等。选一个这样的玩具，描述它动起来的样子，你玩它时发生过什么有趣的事。 答案 易错精练 一、1.（1）qióng rào jìng dīng （2）dū fèn hào gān 2.香炉 山川 这些 部位 名胜 收起 方向 展现 3.（1）① （2）④ （3）③ （4）② （5）④ 4.山环 胜 迹 灯光 树木 清 秀 细雨 (1)群山环绕 (2)蒙蒙细雨 (3)山清水秀 (4)名胜古迹 5.片 串 阵 张 道 座 6.奶白 雪白 米白 草绿 碧绿 墨绿 天蓝 瓦蓝 海蓝 二、1．（1）流连忘返 （2）烟消云散 （3）奇形怪状 （4）热情好客 2.（1）日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。 （2）示例:果园里的果子压弯了枝条苹果、梨、橘子、石榴,香气扑鼻 （3）示例:一盏盏红红的小灯笼,欢欢喜喜挂满枝头个银色的大圆盘,格外明亮 （4）示例:跑得像马儿一样快 （5）示例:滑早冰的、放风筝的、跳舞的 人来人往 3.（1）圆圆的太阳 弯弯的月亮 （2）陡峭 一动不动 云海 猴子观海 （3）有山 无水 （4）唐 王之涣 看得远 （5）留给谁的 有什么事 自己的名字 时间 4.蓝蓝的 朵朵白云 又宽又长 来来往往 又嫩又绿 五颜六色 郁郁葱葱 去画里走一走,看一看 5.示例:洛阳牡丹饼龙门石窟、白马寺(写出一个即可) 三、（一） 1.红 白 紫 暗红 淡绿 五光十色 2.② 3.①√ ③√ 4.示例:有白色的玉兰花、黄色的迎春花、火红的杜鹃花、紫色的风信子·争妍斗艳,漂亮极了。 （二） 1.④ ③ ② ① 2.清晨 中午 ③ 3.示例：日月潭真不愧是台湾岛上的一颗明珠啊！ 真题演练 一、jǐn jìn hào hǎo fèn fēn 二、瀑布 庐山 烟雾 山川 层级 潭水 葡萄 沟渠 风景 名胜 三、1.秀美 2.著名 3.闻名 秀丽 4.美丽 四、1.天上的云朵 一群悠闲的绵羊 ​ 明天天气好 我们 去公园放风筝 2.（1）玩具被我收拾好了。​ （2）树叶被风儿吹落了。 五、1.黄河入海流 疑是银河落九天 杏花烟雨江南 天连水尾水连天​ 2.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（或 “两岸青山相对出，孤帆一片日边来” 等） 六、1.奇 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 2.晨星 点点灯光 隐隐约约 太阳高照 清晰 蒙蒙细雨 披上轻纱 仙境 3..一只金光闪闪的雄鸡 脖子 天都峰 金鸡叫天都 七、1.片段中描写了 “仙人指路” 和 “金鸡叫天都” 这两块奇石。 2.描写 “仙人指路” 样子的句子是：远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 3.“金鸡叫天都” 的样子是：每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡，它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。 4.黄山还有很多著名的奇石，比如 “猴子观海”“天狗望月”“狮子抢球” 等。 5.我喜欢黄山的奇石。因为这些奇石形状奇特，仿佛被大自然赋予了生命和故事，像 “仙人指路”“金鸡叫天都”，光听名字就很有趣，看到它们的样子更让人觉得神奇，充满了想象空间，让人不得不感叹大自然的鬼斧神工。 八、1.部首 “山”部 7画 jùn 2. B 3.武夷山造型奇特,山势险峻。 4.三 清 静 5.示例:爸爸妈妈,我们坐竹筏一样能欣赏到美景,九曲溪特别静、特别美,还能看到两岸山峰的倒影,坐在竹筏上还能体会到青山从两边退去,入诗人画的感觉呢! 九、1.② 2.② 3.示例:维护环境卫生,保护文物古迹,遵守公共秩序｡ 十、真题一 我最常玩的玩具是一个芭比娃娃。她有一头金黄色的长发，像瀑布一样垂到腰间，弯弯的眉毛下是一双蓝宝石般的大眼睛，穿着一条粉色的蓬蓬裙，裙摆上还镶着亮晶晶的小珠子。每天写完作业，我都会给她梳头，把头发编成各种样子的辫子，还会给她换不同的衣服，想象她是一位美丽的公主，在城堡里参加舞会。我喜欢她，是因为和她玩的时候，我总能编出好多有趣的故事，感觉自己就像故事里的小导演。 真题二 我的会动的玩具是一辆遥控赛车。它的车身是红色的，车轮是黑色的，跑起来的时候，车轮会发出 “嗖嗖” 的声音，车身上的贴纸还会闪着光。有一次，我在院子里玩它，不小心把它开到了花丛里，它竟然带着几朵小花瓣继续往前跑，看起来就像一辆载着鲜花的赛车，逗得旁边的小朋友都哈哈大笑。我赶紧操控着它把花瓣送到了妈妈手里，妈妈还夸我是个有趣的 “小司机” 呢。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$