第2章 中国的自然环境章末复习-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册地理全程导练（人教版2024）

!5# ! ()6789: ! ! !-# ! #*+, ›œ89 * !ÂÃbÄ ! $«QbÄ ! "$ ! #£H ! %ïXI£H"/iᬭþ ! &® ! '-] ! (¯†fH ! )ãäታå ! *Ò°_W ! 89 "<" !!! !!!!!! !!!!! !! /¿3/µ 1 œžŸ m¡ 2 D"#$W`(º»#B, !-h-#Š‹01 ) 23#56/7 * !"#$ W$¼/ # $W`#B # º»#½¾¯B # º »¿À#$W` # $W$¼ÁŒHwÂ(wx#à ć ) 23-4#WXoUVR(žjBCR $ S ij$W$¼ÅrÆÇň^-4 ) P-Q! $ 1ÈWXoÉD"ÊË: '%? :Ì ' rË: '.? :Ì ( ÍÎ#$WÆÇÅrD"$¼B Å $ ®-4D"$¼#Ï # Ð]ÑÒ#B # $ W`#bc # D"$W$¼#>?@‡ ) Ó71ÈWX,¤¥D"$WBÅ ' rÔB $W`#BÅ ($ -4D"$W`#B(B§ º»#bc " " " " " " " " " " ) ## 第二章 中国的自然环境 第二章 章末复习 中国的自然环境 思维导图 特点：西高东低，呈现三级阶梯 第一、二级阶梯：昆仑山脉—①______一横断山脉 地势 阶梯分界线- 第二、三级阶梯：大兴安岭—②____一巫山一雪峰山 气候：便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业生产 地势特征的影响一交通：众多大河滚滚东流，便利东西交通 地形 水能：阶梯交界处水能资源丰富 类型齐全：山地、高原、盆地、平原、丘陵兼备 山地面积约占全国总面积的1/3,山区面积超过全国总面积的2/3 地形 山区广大 山区的开发 有利条件：发挥资源优势，进行综合开发 不利条件：地形崎岖，交通不便，不适宜大规模开垦 主要地形区：四大高原、四大盆地、三大平原等 冬季：南北气温差别③_____ 分布特点 气温 夏季：大部分地区普遍④______ 温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带、青藏高原区 气候 空间：⑤_____ 分布规律-y 降水 时间：大部分地区降水集中在⑥________季，年际变化大 干湿地区：湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区 气候类型多样，⑦_____气候显著 影响因素复杂：海陆位置、⑧_______、地形等 内流河与内流区——河网稀疏 概况：我国第一大河 长江 水能丰富，建成世界最大的“⑨________” 外流河与 开发 水运发达，被誉为“⑩________” 外流区 概况：我国第二长河，含沙量大 河流与 黄河 治理措施：中游加强水土流失综合治理，下游加固黄河大堤 湖泊 我国最大的淡水湖泊群 长江中下游地区湖泊群 五大淡水湖：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖 主要湖泊 世界最大的高原湖泊群 青藏高原湖泊群 青海湖是我国最大的湖泊(咸水湖) 参考答案：①祁连山脉 ②太行山脉 ③大 ④暖热 ⑤从东南沿海向西北内陆递减 ⑥夏 ⑦季风 ⑧纬度位置⑨清洁能源走廊 ⑩黄金水道 核心考点 [答案P7] 考点1地形和地势 【考向及命题分析】我国的地形区和山脉的分布是 中考常考的内容之一。主要的知识点有：中国的地 形地势特点、地形区的分布、山脉的走向及分布、山 脉两侧的地形区、地形地势对人们生产和生活的影 响等。主要考查的形式为选择题和综合分析题，多 结合地形地势图或剖面图进行考查。 在考试中，一种形式为用我国沿北纬32°纬线 (或北纬36°纬线)所作的地形剖面图或我国地势分 布图，来考查我国地势的特征、三级阶梯的分布、地 形区的名称、我国地形地势的优越性等。 再有一种形式是通过我国地形分布图(或部分 地形区的分布图),考查我国地形区的分布和分界 山脉的名称。 见此图标8微信扫码进入初中智慧学园自 33 !! *+,- ! ./012 ' 34 (! !!' †/#$ ( B('=±„P´µrs‘’C $ VW # 0% F ) "$ ¤®U(+,0M0µ´b¸¹9Ÿ '!!( )$ 0µ#õ"ä $ ðÚVßmn *$ Ó0µ¶Ô $ -Ntc#Í +$ 0M¯±?m $ £?ökØ ,$ o1GHD- $ Î(¯Õ¬½ø #$ ±²€IW0M1àI¸¹9Ÿ '!!( )$1& ç*?ö *$2& è-°0 +$@& çFõö ,$H& :|õö $$' ‡.Aˆ#$ ( ¤®0œÚüØÙÓ0µ¶Ô å¼°9Ÿ '!!( )$ \>Ø#c"’Ü"A *$ óóclgf $ ;ptwM +$ ;eCÓ;pM¶Ô $ ccDd ,$ õ‚ö¡í0} $ A)lebʦ  ' v3‰Š‹ŒM# ( B('÷øbÄrs C $ VW & 0( F ) %$ ±²XY+,0µU¨ # Vßmn/69o©Ÿ '!!( )$ "'* *$ !#)$ +$ %#$& ,$ (#+,- &$ o©Óà¿bQãμ°Ç-9¶Ô ) £¤è' gh9ô~ $ ¸¹9Ÿ '!!( igh * ]0'(;pM91Mæ $ ãÎt(^0 ) fgh * ]0'(qpM91Mæ $ ãÎt(^0 ) ggh * _0qpÊ(`0 $ ­!)ro©Å‡)¤Ãë¿ ) hgh * _0qpÊ(`0 $ ­$&ro©Å‡*7Ê¿Í ) )$ ighQfgh *$ ighQggh +$ gghQhgh ,$ fghQhgh ÃÄ 1 œžŸ m¡ 2 !"#Õ֏/,!-#×- Š‹ $ F,E/Š‹ ) -4#WX7UVR(žj R $ SijÕØÙÌÅ(Ú۳܎ň^-4 $ Ý -4ÞÅMN $ ß-4žjBCMN ) -4#23 56/7ÕØ(ÚÛ#B¶·¯àáÕØ(ÚÛ Bâã#äå % ÕØæ(çè`#éB % ÕÖên #B # ëÞ $ T¯ÕÖÁŒHwÂ(wx#à ć ) P-Q! $ 1ÈWX,¤¥ÁÕØÙÌ(ÚÛ ³ÜŽÅ#ëÞ $ Á1ì$`#ÕÖên/¯B ˆ^ëí ) î1ÈWX,¤¥ÁD"ÕÖênB Å#ëÞ $ -4ÕÖên#B ) '$' ef#$67 ( +,0fcd $ 0œôˆŽÕ Ö $ ±²i#Ic´¯90œº|Ÿ '!!( )$ 8ÃR¦b­®ãä *$ QãΔ­®½± +$ ;pM­®ef ,$ 0µ­®ãä ß²0“ * Hæ„ä $ ªæ„³ ) ´('%5µ ô“ $ ¶ä $ .·¸»í%N ) B¢'¶ä(»œ ®rsC $ DE < 0: F ) ($ +,j³²¦X—ØÙ/ˆk '!!( )$ 20õö . 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()6789: ! ! "+,-0ãÎØÙE²ÛWqp¡ #+,QãΔðÚñØ")‡Ac#*u: m½9ØÄ )$ !$ *$ $" +$ !# ,$ "# ""$ ±²€I€Û90M1;p¿b8ä9Ÿ '!!( )$) *$* +$+ ,$, !¹G†.œ*!O¹«„%ª£¯† $ Sº WòM%G† $ #«„XG # ]GF×gk†%»q ¼½ ) B!'®-*!¹¾G†«yrsC $ VW #% 0#' F ) "#$ W+,;p·vbš '%E rb[-wÇw 9Ÿ '!!( )$ l2W;l2/6[ *$ Êb2W;l2/6[ +$ Êb2W²b2/6[ ,$ Âb2W²b2/6[ "$$ +n˚෍vbš9¶Ô $ +,:|õ ö01Yºg§š]Ë01·vbšyä 9ØÙö­Ÿ '!!( )$ Aƒõ $ ¿bä *$ §šõ $ ¿bä +$ rA| $ ¿bä ,$ -¿oýšõ $ ¿bä "%$' 9:<#$ ( t]0Qõ‚ö¿bQº|Ü[ ± $ ¬‚¤®(& ) '#( ¿bQ䍟ÇQ²8õR¦bW8äR ¦b 3  ) ] 0 9 ¿ b Q ä  ] Ÿ E) '%( Áý < Rþ‹i]0Æ$ $ Þ©t± $ ëS pÁýI’°9ßà4 ! !) 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"'$ k‰ÙçNÌ#Δ½± $ IRfÎÌ{å·ë ‚ã ) ¤®”¾²4Î(çN7${åÎÌ 9Ÿ '!!( )$ ‹NN, $ eνG $ ò£ÎÍ|Þ *$ 'õhô # h\ $ .hٜ;'|\ö +$ î-7$Ó1GH $ eRÓÖ9éÜ ,$ £d…) $ kY°<ISPÛ9Þ, "($ ±²] # ^ # _ # `€Û01 $ I‹:RfÎFò £9Ÿ '!!( )$ ] *$ ^ +$ _ ,$ ` ")$ NVVËXŸNÍ}29'GÛÜAV\Hå Y ) LQ– $ çNVËXGHe½² $ ØÙö ­Ÿ '!!( !¤$R_éï $ ‰/çΆB $ÚxøyΔeR $ ¤$Δ½± "Å΃|@‘£5ÜN $ eRΔ #°IWÚÀ¤™§D $ ½~ÎF; )$ !$ *$ !" +$ $# ,$ "# ôúghÊ_wîí±%ëû~¿ ) <hÊ_ fugôú_fö $ h_ü®ôú $ ýþôW % <h Ê_f%gôú_fö $ ô_ü®hÊ $ ²°_w ) B³SÊ2‘’C $ VW #: 0%- F ) "*$ ¤®ab¸¹9Ÿ '!!( )$ VvÎÍÎ} $ áþNåΔeR *$ VvΐÎ} $ áþNǻº¬ +$ \>dÍçΖh} $ >ÎÜ# ,$ »2#Î'ä(\>dÍ} $ #ÎÜ> #+$ £¤U(\>9»b $ ¸¹9Ÿ '!!( )$ AÏàáõ $ ¢ãk . çáÎ, / *$ ¤$N7€õ $ MY . 07N / +$ dÍØ#c"’ÜçA ,$ ¤$N,ëÜ $ Î͍| #"$! EFGH ! k/KGL "' ;+<*#$67 ( §D±—ËÐ $ ¬‚¤®(& ) ÊË( !%-%# v #- w / x $ (,(¿ # 'abÀ ‡Ÿ + ÒhÊ2ÝhJK-uvw‡¦rsÁ ø ,) x³Sop…‡¦jk($ $ (xãÒh Ê2ÝhJK-uvw‡¦jk $ ۟Ê2» qä # ¨œä # ‰›äÍÂ| $ Ã`ŸÒh Ê2äÍÄÅ ) ÊËj ! ³S # Òh‘’C-³Sop…‘’C ) ± # \> # çN¯°± ± % \>ÿÔ2¯°± '#( \> # çNê¯Ì( ' 0M1 () W\>Yº $ çN4¥üb±9Ηåó 0 ' y!iG” # ¶fQ§¡frIGR£/” ( '%( kÈÍçNÍfõ}”¯Õ‘Q $ £¤-F 1”¾¸¹9Ÿ '!!( !:AFRfV>ÌØ÷òk1°‚òk $ó;¬×ØÙ1ÿpxø§) $ ¶É./ =œ "5#FeRõ0GH $ î-åØÙ #o"FR_çN-é $ RfË0òk )$ !$" *$ !$# +$ $"# ,$ !"# ''(. °‚ž< $ à{¯Õ / Ÿ\>ÿÔ2¯ÕØ Ï9ŠÒq) ) \>ÿÔ2¿‚ãYkÎ o0àí9°‚Ý, $ yëk°‚Ý,9 ‚ãSñǦDœ|‚ý ) '&( ÝD€hvq $ “§NÍÛ1f¯Õ²9‹ Ù×y ) ' ®±T¦ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ( #& 全程导练·八年级地理(上册) ■黄 银川。 渤海. 西宁 0、 丙 O 甲 兰州 河 济南。 桃花峪 黄海 Q 郑州 西安 ■煤 章大型水电站大型水利枢纽 ◎省级行政中心 ○黄河上、中、下游分界点 16.为防治黄河源头水量减少，应加强水源涵养能力 建设。下列做法中有利于黄河上游涵养水源 的是 ( ) A.疏浚河道，增水减沙，保持水流畅通 B.退耕还林、还草，科学治理已退化草原 C.扩大上游牧区面积，增加牧民的收入 D.以桥代路，为野生动物提供迁徙通道 17.图中甲、乙、丙、丁所在地区，应重点加强水土保 持的是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 18.河口三角洲是河流挟带的泥沙在入海口沉积而 成。近年来，黄河三角洲面积增速减缓，主要原 因是 ( ) ①下游加固堤坝，防止洪水泛滥 ②工农业用水量增加，下游水量减少 ③污水净化达标后排放入河，增加水量 ④生物与工程措施结合，减轻水土流失 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 湖泊对河流水量有天然的调节作用。当河流水 位高于湖泊水位时，河水注入湖泊，削减洪峰；当河 流水位低于湖泊水位时，湖水注入河流，增加水量。 读长江流域示意图，完成19～20题。 MMMM 30°N 2 上海 重庆 宜昌 湖口 洞庭朝客阳 □长江三峡水利枢纽 ●长江上、中、下游分界处 19.下列叙述正确的是 ( ) A.三峡水库蓄水时，宜昌河段水量增加 B.三峡水库放水时，宜昌河段流速变慢 C.长江干流洪水来临时，江水入湖 D.洞庭湖水位低于长江干流时，湖水入江 20.以下关于长江的描述，正确的是 ( ) A.航运价值高，被誉为“黄金水道” B.下游河床抬高，形成“地上河” C.干流自西向东注入黄海 D.下游河道弯曲，水流不畅 21.[核心素养·人地协调观](山东滨州中考改编) 材料一 2021年10月8日，中共中央、国务院印 发了《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲 要》。继长江经济带发展战略之后，又提出黄河 流域生态保护和高质量发展战略，开创了流域综 合治理、系统治理、源头治理新模式，谱写了黄河 流域治理新篇章。 材料二 长江、黄河示意图和长江经济带示意图。 (水电站 黄 勃海 河 黄海 甲 东海 图1长江、黄河示意图 100° 110° 120° 9 南京8 成都 武汉 土海 30° 重庆 杭州 ▲106o 铁铜锑 K a 长影 南昌 ～器D 河湖 35° 昆明。 贵阳 }① —经济带界线 图2长江经济带示意图 (1)长江、黄河都发源于______ _(地形区)。 与长江相比，黄河有哪些典型的水文特征? (请从含沙量、汛期和结冰期等方面加以分析) (2)为落实黄河流域高质量发展战略，以下各省 区做法正确的是 ( ) ①青海省加强三江源自然保护区生态保护 ②宁夏回族自治区调整农业结构，改进灌溉 技术 ③陕西省增加耕地面积，扩大畜养规模 ④山东省加固黄河大堤，加强湿地保护 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ (3)“生态优先，绿色发展”是长江经济带发展规 划的基本思路。长江经济带将建设成为水 清地绿天蓝的生态廊道，请你为生态廊道的 建设提出一条合理化建议。 (4)综合所学知识，总结河流在区域发展中的重 要作用。(至少两条) 结合图文资料，回答下列问题。 36 见此图标88微信扫码进人初中智慧学园自 ! !"#$%&' ! $#!"" 0ÔÓ ! áïà !&" ç & ø ! Ô*¼: !  ! i !'" ,R ! +½åRæž " *#0, !$%-"%%" ! ' & , "$% ! ' & ,&(%! L34 " !-# ! #345 ! /012 "! ! 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