1.5 找规律 （课件）-2025-2026学年二年级上册数学西师大版（2024）

100以内的退位减法 第5课时 找规律 一 1 学习目标 1.经历探索规律的过程，并会运用这一规律进行简单的计算。 2.经历规律的探索过程，初步获得发现、归纳数学规律的学习经验。 3.经历独立思考、与他人交流的过程，逐步养成善于倾听的习惯，初步形成自我反思的意识。 【难点】 发现规律，并用语言表达规律。 【重点】 探究数列的规律、差的变化规律。 3 课堂导入 12－3＝ 9 每组的三道算式中，减数不变，被减数依次增加1，差也依次增加1。 先口算，再观察每组算式，说说你有什么发现 13－3＝ 10 14－3＝ 11 11－9＝ 2 12－9＝ 3 13－9＝ 4 4 新知探究 6 教材第6页例6 填一填，说一说。 83，74，65，56，（ ），（ ）。 观察上面的数，你有什么发现？ 这些数依次减少。 5 6 教材第6页例6 填一填，说一说。 83，74，65，56，（ ），（ ）。 观察上面的数，你有什么发现？ 83－74＝9 74－65＝9 65－56＝9 通过计算，可以发现：这些数，从左往右依次减少9。 －9 －9 －9 6 6 教材第6页例6 填一填，说一说。 83，74，65，56，（ ），（ ）。 通过计算，可以发现：这些数，从左往右依次减少9。 －9 －9 47 38 －9 －9 －9 7 7 教材第7页例7 观察算式，再算一算。 38－17＝ 37－17＝ 36－17＝ 38－18＝ 37－18＝ 36－18＝ 38－19＝ 37－19＝ 36－19＝ 38－20＝ 37－20＝ 36－20＝ 先横着观察，再竖着观察，你有什么发现？ 21 20 19 18 20 19 8 7 观察算式，再算一算。 38－17＝ 38－18＝ 38－19＝ 38－20＝ 21 20 19 18 ＋1 ＋1 ＋1 －1 －1 －1 37－17＝ 36－17＝ 37－18＝ 36－18＝ 37－19＝ 36－19＝ 37－20＝ 36－20＝ 20 19 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 横着看：发现每一排被减数不变，减数依次加1, 差反而依次减1。 教材第7页例7 9 7 观察算式，再算一算。 38－17＝ 38－18＝ 38－19＝ 38－20＝ 21 20 19 18 ＋1 ＋1 －1 －1 －1 37－17＝ 36－17＝ 37－18＝ 36－18＝ 37－19＝ 36－19＝ 37－20＝ 36－20＝ 20 19 ＋1 19 －1 －1 －1 －1 －1 －1 18 17 18 17 16 10 36－17＝ －1 37－17＝ 7 观察算式，再算一算。 38－17＝ 38－18＝ 38－19＝ 38－20＝ 21 20 19 18 37－18＝ 36－18＝ 37－19＝ 36－19＝ 37－20＝ 36－20＝ 20 19 －1 －1 －1 －1 －1 －1 －1 －1 －1 竖着看：发现每一列减数不变，被减数依次减1, 差也依次减1。 －1 19 －1 －1 －1 －1 －1 18 18 17 17 16 11 19 20 7 观察算式，再算一算。 38－17＝ 38－18＝ 38－19＝ 38－20＝ 21 20 19 18 ＋1 37－17＝ 36－17＝ 37－18＝ 36－18＝ 37－19＝ 36－19＝ 37－20＝ 36－20＝ 19 18 17 18 17 16 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 斜着看：发现从左下到右上,被减数依次加1,减数也依次加1,差不变。 即被减数和 减数同时多几(或少几),差不变。 12 课堂练习 教材第7页“课堂活动” 找规律。 找一找，把你的发现和同学说一说。 我发现，这些数是从小到大排列的。 我发现，这些数依次增加7。 ＋7 ＋7 ＋7 课堂练习 教材第7页“课堂活动” 找规律。 根据找到的规律，接着摆卡片，应该摆多少？ ＋7 ＋7 ＋7 因为41＋7＝48，所以应该摆48。 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 探索数列排列规律 第一步：观察变化趋势，明确变大还是变小；第二步：利用减法，得出相邻两个数字间的相差数，从而找出变化规律。 15 $$