2025届浙江省部分普通高中高三4月期中联合调研测试日语试题

绝密★启用前 TZJ・2025届高三年级4月联合调研测试 日语 本试题卷共8页，满分150分，考试时间120分钟. 考生须知： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上.录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上. 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项，每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 二人の学生が話しています。男の人は、テストで何点を取りましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 80点 B. 95点 C. 60点 2. 男の人は、どうして今日は女の人に会いませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 時間があいていないから B. 残業があるから C. 明日の朝が早いから 3. 宅急便はいつ着きそうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 3日 B. 6日 C. 7日 4. 男の人と女の人が話しています。女の人は、おじいちゃんにはどんなコートがいいと思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 厚くて暖かいコート B. 薄くてポケットがたくさんあるコート C. 厚くてポケットがたくさんあるコート 5. 夫婦が話しています。二人は、どこにテレビを置くことにしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 戸棚のそば B. ドアのそば C. ソファーのそば 第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题.从A. B. C三个选项中选出最佳选项.听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. パーティーは何曜日にしますか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 7. お客さんは何時にパーティーに来ますか。 A. 5時ごろ B. 7時ごろ C. わかりません 8. 女の人はこれからどうしますか。 A. アルバイトが終わってからパーティーに行きます B. みんなが来てからパーティーに行きます C. アルバイトの代わりの人を探します 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は今年何歳ですか。 A. 45歳 B. 50歳 C. 60歳 10. 会話によって、新しい眼鏡とかばんはだれからの誕生日祝いですか。 A. 娘や息子 B. 奥さん C. 自分で買った 11. 男の人は誕生日に奥さんから何をもらいましたか。 A. 眼鏡 B. 服 C. 時計 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. もう何時ですか。 A. 10時 B. 11時 C. 12時 13. どうして男の人はお昼ご飯を食べに行きませんか。 A 昨日、ラーメンを食べたから B. お弁当を持ってきたから C. 奥さんと一緒に食べるから 14. 何人でお昼ご飯を食べますか。 A. 女の人だけ1人で食べます B 女の人と男の人の奥さん2人で食べます C. 女の人と課長2人で食べます 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人と女の人が電話で話しています。女の人はいつ電話しますか。 A. 電車に乗る前に電話します B. バスに乗る前に電話します C. アパートに着いてから電話します 16. バス停はどこにありますか。 A 駅から3つ目の交差点にあります B. アパートのすぐ前にあります C. 電車のすぐ前にあります 17. 男の人は何階ですか。 A. 1階 B. 2階 C. 3階 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は今どこに住んでいますか。 A. 両親と一緒に住んでいます B. 大学の近くに住んでいます C. 友達の家に住んでいます 19. 男の人が今住んでいるところはどうですか。 A. 買い物も便利だし、交通も便利です B. 買い物は便利ですが、交通は不便です C. 買い物も交通も便利ではありません 20. 男の人の両親の家はどんなところですか。 A. たくさん店があってにぎやかなところ B. 男の人の大学があるところ C. 海があって魚がおいしいところ 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 父親の会社を継ぐこととなったTさん。立場が変わるだけで、これだけ見える世界が違うのかと驚く日々を過ごしていました。 幼少期のTさんは、仕事ばかりで家にいることが少ない父親を嫌っていました。その頃の記憶を遡ると、母親との思い出ばかりが浮かびました。 六月の父の日、Tさんは娘から「お父さん、いつもお仕事をしてくれるおかげで私はいろんなことができます。ありがとう。」と書かれた手紙をもらいました。手紙を読んだTさんは涙が溢れました。経営者になってからは仕事に追われる日々が続いていました。当時の父も今の自分と同じように家族の幸せのために懸命に働き、家族との時間を作りたくても作れなかったことに気づいたのです。 Tさんは翌日、一日遅れの父の日のプレゼントを贈りました。すると、父から「プレゼントをいただき、心より感謝申し上げます。」とお礼のメッセージが送られてきたのです。その言葉に、思わず目頭熱くなったのでした。 21. 文中の「経営者」は誰のことを指すか。 A. Tさんの父 B. Tさん C. Tさんの娘 D. 分からない 22. 文中に「一日遅れ」とあるが、それはなぜか。 A. 仕事で忙しかったから。 B. 父の日が分からなかったから C. Tさんがプレゼントを用意することを忘れたから。 D Tさんがお父さんに父の日を祝うつもりはなかったから。 23. 文中の「目頭熱くなった」はどういう意味か。 A. 驚いた B. がっかりした C. 嫌いになった D. 感動して涙が出た 24. Tさんはいつからお父さんの気持ちを理解するようになったか。 A. 会社の経営者になってから B. 親になってから C. 娘から手紙をもらってから D. Tさんの娘が大きくなってから 25. 文章で筆者が一番伝えたいことは何か。 A. 家族への感謝の念を深めることだ。 B. 父の日にプレゼントをしたほうがいい。 C. 仕事が忙しくても仕方がない。 D. 子供の頃の思い出が大事だ。 （二） 私は箸を左手で扱う。針で何かを縫うなら左手で行うし、洗い物で食器を擦るタワシ（刷子）も左手に持つ。では左利きなのかというと、文字を書く時だけ右手になる。消しゴムをかけるのは左手、絵筆を持つのも左手。（ア）文字を書くことだけは右手でしか出来ない。（イ）、そのような面倒な状態になっているのかといえば、単純に矯正に失敗したからだ。 元々は全て左手で行う、生まれながらの左利きだった。それを保育園児時代に全て右手で行うよう矯正を強要された。そう、「矯正」。父親はこの件に関与せず、もっぱら（独揽）母親が主導してやらせていた。その母親が後年言っていたことには、どうも、父方の祖母が左利きを忌む人だったらしい。それで、嫁姑（夫妻、父女或公媳关系恶劣）関係にありがちな、母としては逆らい難く、言われるままに私の左利きを矯正しようとしたという。まあ、結局、一端は全て右手で行うようになったらしいが、小学校へ上がる頃には文字を書く以外の行為は軒並み（一律）左手に戻ってしまったわけだが。それが分かった後は、母も諦めたようで、右手を使えとは言わなくなった。 26. 筆者はどんな時、右手を使うか。 A. 文字を書く時 B. 消しゴムをかけるとき C. 絵筆を持つ時 D. 針で何かを縫う時 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それで B. つまり C. しかし D. ところで 28. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. いつ B. どこ C. だれ D. なぜ 29. 左利きを忌む人は誰か。 A. 母親 B. 父方の祖母 C. 祖母 D. 父方の祖父 30. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A. 小学校へ上がる頃には文字を書く以外の行為は軒並み左手に戻ってしまった。 B. 中学校へ上がる頃には文字を書く以外の行為は軒並み左手に戻ってしまった。 C. 全て右手で行うようになった。 D. 全て左手で行うようになった。 （三） 明日からは着ることのない制服を前にして、息子は黙っていた。 卒業は何も突然やって来たわけではない。むしろ入試が終わると、「もうすぐ卒業するんだなあ」と卒業を待ち、高校での新しい生活を夢見たのではなかったか。それなのに、卒業式、謝恩式を終えて帰宅した息子は、ひどく口が重くなっていた。 夕食後の風呂あがりに、息子は私に、「お母さん、何か言うことない？」と聞いた。私はわざと、「何もないよ。ごめんね。」と答えた。 私にも息子の感傷は経験上分かるが、それだけである。先生や友人、学校での数々の思い出を、そのまま共感してやることはできない。それはもう、私の知る世界ではないからだ。 「こんな日はね、一人でいるほうがいいよ。たぶんお母さんと何かを話しても、どうしようもないよ。」 「そうだね、もう寝る。」 悩みや相談なら、自分が言い出すことで楽になったり考え方が変わったりする。（ア）、感傷や思い出というものは、人に話してもどうしようもなく、実際、言葉にすればするほど心から離れたものになってゆく。 分かってもらえないことがあると知ることで思い出が深まっていくのだと。いずれ息子も知るだろう。大切な思い出ほど、人は人に語りたくないものなのだ。 31. 文中に「息子は黙っていた」とあるが、それはなぜか。 A. 着る制服がないから。 B. 卒業が突然やってきたから。 C. 高校での新しい生活を夢見なかったから。 D. 卒業して悲しいから。 32. 文中に「私にも息子の感傷は経験上分かるが、それだけである。」とあるが、その意味はどれか。 A. 私にも息子と似た経験があるから、息子の感傷を理解できる。 B 私にも息子と似た経験があるが、同じ感情を抱くことはできない。 C. 私には卒業時期の思い出がないから、息子の感傷を理解できない。 D. 私にも卒業の経験があるが、それは昔のことで息子には参考にならない。 33. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それに C. しかも D. それで 34. 文中に「分かってもらえないこと」とあるが、それは何を指すか。 A. 進路を決めるときの悩み B. どの高校に入るかの選択 C. 卒業の時の感傷や思い出 D. どの大学に進学するかの相談 35. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 筆者は息子の卒業を期待していた。 B. 筆者の息子は今年で高校を卒業した。 C. 筆者は息子のような経験を持っていなかった。 D. 筆者は悲しんでいる息子をそのままにした。 （四） 一般的に言って、状況認識は正しかったり間違っていたりするものである。窓の外を見て「曇りだ」と思ったが、外に出てみると小雨が降っていたとしよう。この時、「曇りだ」という認識は問違っていたことになる。そして、間違った認識に基づいた行動は失敗する可能性が高い。曇りだと思って傘を持たずに玄関を飛び出すと濡れてしまい、「しまった」と思うだろう。感情にも同じことが言える。危害を加えられたと思って怒ったが、実際には危害はなかった場合、その怒りは間違ったものとなる。更に、その時の対処行動も失敗したものとなってしまう。 例えば、廊下を歩いている時に、近くの部屋から悪口（坏话）が聞こえてきたとしよう。その悪口は自分に向けられたものだと思い、怒りが生まれた。そして、「文句があるなら直接言え！」と部屋に怒鳴り込んだ。（ア）、その悪口は自分ではなく他の人についてのものだった。勘違い（误会）で怒ってしまったのである。 こうした間違いはどのような結果を生み出すだろうか。まず、間違った怒りは相手の怒りを買うのだろう。そのため、勘違いで怒鳴られた人には怒る正当な理由があり。過度な反撃をしてしまうかもしれない。そうすると、元々自分が悪かった人も正当に怒る理由がいくらか与えられてしまう。 このようにして、怒りは更なる怒りを呼ぶ。最初は些細な失敗から始まった怒りも、やりとり（争执）を続けていくうちにエスカレート（升级）していくだろう。こうしたやりとりを繰り返すうち、何が悪かったのか、どちらが悪いのかよく分からなくなってくる。 36. 文中に「間違った認識に基づいた行動」とあるが、それに合っている例はどれか。 A. 小雨と聞いて傘を持って出かけた。 B. 面白いと思って読んでみたら、つまらなかった。 C. 仕事場へパソコンを忘れ、弁当だけ持って行った。 D. 会議中に指名され、意見を求められた時に寝ていた。 37. 文中の「同じこと」は何を指すか。 A. 正しい認識に基づいた行動は必ず成功する。 B. 正しい認識に基づいた行動は必ず失敗する。 C. 間違った認識に基づいた行動は成功することが多い。 D. 間違った認識に基づいた行動は失敗することが多い。 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. つまり C. しかし D. その上 39. 文中に「過度な反撃」とあるが、なぜ反撃するか。 A. 悪口を言われたから B. 悪口を耳にしたから C. 褒めるつもりなのに勘違いされたから D. 相手のことを言っていないのに怒鳴られたから 40. 筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 正しい状況認識は大切だ。 B. 怒りが更なる怒りを呼ぶ。 C. 失敗は些細な怒りから始まる。 D. 勘違いは怒りの結果を生み出す。 第三部分语言运用（共两节满分30分） 第一节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 今日は、有村さんに相談したいことがあって、　1　しました。 実は、学生の　2　留学したいと思っています。せっかく日本語を勉強している　3　、日本に行かなかったら、もったいないと思っています。でも、留学するには、お金もかかるし、休学　4　みたいなので、留学すべきかどうか迷っています。 将来こちらにある日本の会社に就職したいと考えているので、日本へ1年ぐらい行って日本語力をもっと　5　、日本の習慣や日本人の考え方を知っ　6　ほうがいいと思いました。3か月ぐらいの短期留学では語学力がそんなに　7　んじゃないかと思っています。卒業してから留学というのは、自分の中ではなしです。 一応、あまりお金がかからない交換留学を考えているんですが、私の大学の制度では休学するしかなさそうで悩んでいます。　8　留学しても、いい就職先が見つかるかどうかという不安もあります。 有村さんの会社では、日本へ留学したことがある人がいますか？留学経験は有利になるのでしょうか。それから、有村さんは、留学すること　9　どう思いますか？ 日本の会社の方の意見を参考にさせていただきたいので、お時間ある時に有村さんの意見も聞かせて　10　と嬉しいです。 41. （　　　　） A. ノート B. レポート C. メール D. テスト 42. （　　　　） A. ために B. とおりに C. までに D. うちに 43. （　　　　） A. から B. のに C. だけど D. ように 44. （　　　　） A. しないといけない B. してもいい C. すればいい D. しなくてもいい 45. （　　　　） A. 上がって B. 伸ばして C. 高まって D. 広がって 46. （　　　　） A. てもらった B. てしまった C. ておいた D. ていた 47. （　　　　） A. 役立たない B. 役立つ C. 身につく D. 身につかない 48. （　　　　） A. いくら B. たとえ C. どんなに D. そんなに 49. （　　　　） A. について B. によって C. にとって D. において 50. （　　　　） A. くださる B. さしあげる C. くれる D. もらえる 第二节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名. 「どうして日本では、子供だけでなくて大人たちも漫画を読んでいるのか。」と言う外国人の声　1　耳にすることがよくある。確かに、電車の中で漫画雑誌に夢中になっている大人を見るのは、　2　（めずら）しいことではない。 なぜ、大人になっても漫画を読んでいるのか、そして、彼らが読んでいる漫画とはどんなものなのか、考えてみたい。 まず、漫画は、駅で買って電車の中で　3　（立つ）まま読めるという　4　（便利）がある。毎日仕事で忙しい人たちにとっては、最も　5　（手軽）リラックスの手段だと言えるだろう。 また、漫画は「絵」がある点で、字だけの本に比べて、内容がとてもわか」りやすい。最近では、この利点を生かして、会社や商品の案内書や説明書など、漫画で　6　（書く）ているものが多くなった。話の内容　7　作者の思想が反映されている作品や、テーマや背景が注意深く調査されていて、読者の知的好奇心を　8　（満）たすことができる作品も少なくない。 若い大人たちにとって、漫画は子供のころから身近な存在だった。そして、彼らが大人になった今、このような漫画の特徴は以前　9　もずっと広く認識されているし、また支持されるようにもなっている。漫画は、これからも多くの人たちに　10　（読む）ていくだろう。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李文，班上将要组织开展介绍中日鞠躬礼仪的活动，你想介绍日本的鞠躬礼仪，请给日本朋友铃木写一封邮件，请教铃木关于日本鞠躬礼仪的事情。 写作要求： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 你所在的城市将举办中日旅游发展促进大会，由于来参会的日方人员较多，需要招募若干名会日语的志愿者，主要从事会务接待、游览陪同、景点讲解等工作.请你以京安高中学生李华的名义，用日语写一封自荐信，信中不得出现真实姓名、学校等信息. 内容包括： 1.简单介绍自己的履历； 2.简单介绍自己的特长或优势； 3.表明申请成为志愿者愿望。 写作要求： 1.字数为280-320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 绝密★启用前 TZJ・2025届高三年级4月联合调研测试 日语 本试题卷共8页，满分150分，考试时间120分钟. 考生须知： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上.录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上. 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项，每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题.从A. B. C三个选项中选出最佳选项.听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. A 8. C 听下面的录音，回答第9至11小题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. A 11. C 听下面的录音，回答第12至14小题。 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. B 14. C 听下面的录音，回答第15至17小题。 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. B 17. B 听下面的录音，回答第18至20小题。 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. A 20. C 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. D 23. D 24. C 25. A （二） 【26~30题答案】 【答案】26. A 27. C 28. D 29. B 30. A （三） 【31~35题答案】 【答案】31. D 32. B 33. A 34. C 35. D （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. D 38. C 39. D 40. A 第三部分语言运用（共两节满分30分） 第一节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. C 42. D 43. B 44. A 45. B 46. C 47. D 48. B 49. A 50. D 第二节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名. 【51~60题答案】 【答案】51. を 52. 珍 53. 立った 54. 便利さ 55. 手怪な 56. 書かれ 57. に 58. み 59. より 60. 読まれ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】鈴木さん だんだん暖かくなりました。お元気ですか。 うちのクラスでお辞儀のことを紹介する活動を行うことになりました、私は日本のお辞儀を紹介したいと思います。お忙しいところすみませんが、日本のお辞儀のことを教えてもらえませんか。 では、返事を楽しみにしています。 李文 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】担当者様 拝啓 李華と申します。京安高校の3年生です。わたしは学生会の会長をしています。性格は明るく、コミュニケーション能力があります。また、いつも積極的に物事に取り組みます。そして、向上心も強いです。 わたしは以前から立派なボランティアになりたいと思っていました。ですから、高校に入ってから、中日ジュニア交流競技会で通識をしたり、老人ホームへお見舞いに行ったりしました。これらの活動を通して、心の触れ合いを深めることや人を愛することの大切さを学びました。 今回、ボランティアを募集していることを知って、ぜひ参加したいです。自分の経験や知識を生かして、人の手助けをしたいと思っています。ぜひわたしの申し込みを受け入れていただきたく、どうぞよろしくお願いします。（320字） 敬具 2025年○月○日 李華 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节，听力考试正式开始。请看听力部分第一节。第一节听下面。五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音只播放一遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。有啥呢？听下面的录音，回答第二小题。一个。没打孔，你去。听下面的录音，回答第三小题。大。听下面的录音，回答第四小题。听下面的录音，回答第五小题。农单皮侬肉狗说吧。浓缩吧。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。没有。可能。没有。可能。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。那么。我们已有。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。他被大骨头了，他爱的。手。E, I did one. 他被大骨头给拿一点手。E of some did one. 听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。姐。Then AA saga, did they do the show? 是个only。姐前段时间。Then na a bazza, did they do this show? 个奥利。卡在。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。我的吗？Iman diagnose dident. They must mix at the candidate and more and. 开利贷。的。So if you are you. What you china say this, what are you add吗？Iman dia cannot check any holidays. They must be examine day. 凯利贷。的。Smeet is for you are using the the moon. 听力部分到此结束。