精品解析：山东省威海市经济技术开发区2024-2025学年六年级下学期期末生物试题

2024-2025学年度第二学期质量检测 初一生物 注意事项： 1.本试卷共8页，共70分。考试时间60分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考生号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。简答题必须用0.5毫米黑丝签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；不得使用涂改液、胶带、修正带。 4.写在试卷上或答题卡指定区域以外的答案无效。 一、选择题：本题共30小题，每小题1分，共30分。在以下每个小题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 藻类与人类的关系极为密切。下列关于藻类的相关叙述错误的是（　　） A. 海带可食用部分是海带的叶 B. 藻类能净化污水 C. 藻类具有提供饵料、制造氧气等作用 D. 从藻体中提取碘、褐藻胶和琼脂等是医学或工业上的原料 2. 下列有关“赤潮”和“水华”的叙述，错误的是（ ） A. 都是由于藻类大量繁殖造成的 B. 都是由于水中氮、磷等元素过多引起的 C. 都会破坏水域生态平衡 D. 都会提高水体中氧的含量 3. 有一类植物靠孢子繁殖，只有类似茎、叶的分化，对有毒气体特别敏感，这类植物是（ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物 4. 盆景是在中国传统文化基础上形成的独特的艺术形式。如下图所示，将苔藓和蕨类植物栽种在山石上可表现自然景观。该盆景最适宜摆放的环境和其中植物的繁殖方式分别是（ ） A. 水中、孢子繁殖 B. 阴湿环境、孢子繁殖 C. 阴湿环境、种子繁殖 D. 干燥贫瘠土地、种子繁殖 5. 据图推测，该生物是（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 6. 金鱼藻是鱼缸造景中常用的一种生物，全株暗绿色，茎细柔，花直径约2毫米，花期在6~7月，果期在8~10月。由此判断金鱼藻属于（　　） A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 苔藓植物 D. 藻类生物 7. 玉兰和银杏是城市绿化的常见树种。图中圆圈表示两种生物的结构特征，其中N可以表示（　　） A. 都用孢子繁殖 B. 都有种皮 C. 都产生果实 D. 都没有输导组织 8. 玉米被认为是一种健康的粗粮，玉米种子的营养物质主要来自（　　） A. 果皮 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 子叶 9. 蒲公英与油松相比较更高等，主要的原因是（　　） A. 蒲公英具有发达的根、茎、叶 B. 蒲公英能够用种子繁殖 C. 蒲公英的输导组织更发达 D. 蒲公英种子的外面有果皮包被 10. 雨后的校园里，常常会在靠近花坛的甬道上看到蚯蚓。下列叙述错误的是（ ） A. 沙蚕与蚯蚓一样都属于环节动物 B. 厨余垃圾富含有机物，蚯蚓能够将其分解 C. 多数体节具有刚毛，蚯蚓只依赖刚毛进行运动 D. 能疏松土壤，提高土壤肥力，还是优良的蛋白质饲料 11. 近些年在夜市爆火的小龙虾，本是一种入侵生物，其体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，你认为它属于（　　） A. 环节动物 B. 鱼类 C. 节肢动物 D. 两栖动物 12. 同样是“虫”，却是属于不同的动物类群，下列描述正确的是（　　） A. 蛔虫——体表有角质层，有口无肛门 B. 蝗虫——身体表面有外套膜，用气管呼吸 C. 涡虫——身体由相似的体节组成，有口有肛门 D. 地虫（即蚯蚓）——身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成 13. 棘皮动物生活在海洋中，因体表有棘而得名。下列属于棘皮动物的是（　　） A. ①②③④⑤ B. ②③⑤ C. ①②③ D. ①②④⑤ 14. 鲫鱼的身体表现出许多与水中生活相适应的特征。下列说法错误的是（　　） A. 鲫鱼游泳时，靠胸鳍和腹鳍产生向前的动力 B. 鲫鱼在水中靠侧线感知水流和水压的变化 C. 身体呈纺锤形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液 D. 鲫鱼的体色是一种保护色，其特点是背面深灰色，腹面银白色 15. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不符的是（ ） A. 蜥蜴体表覆盖角质鳞片，有利于维持体温恒定 B. 蛔虫体表有角质层，可以防止消化液的侵蚀，起保护作用 C. 软体动物大多具有贝壳，有利于保护内部柔软的结构 D. 鱼类鳃丝中有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换 16. 扬子鳄是我国特有的淡水鳄类，是世界上濒临灭绝的动物之一。下列有关叙述，与扬子鳄相符的是（　　） A. 水中产卵，卵的表面有坚硬的外壳 B. 幼体生活在水中，用鳃呼吸 C. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 D. 皮肤裸露，可辅助肺与外界进行气体交换 17. 下列有关两栖动物的描述，错误的是（　　） A. 两栖动物是指既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物 B. 两栖动物的成体主要用肺呼吸，体温不恒定 C. 火蝾螈是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸 D. 两栖动物的幼体生活在水中，成体一般营水陆两栖生活 18. 泗洪洪泽湖湿地景区凭借其优越的自然环境，每年吸引着众多鸟类前来觅食、栖息和繁殖。关于鸟类适于飞行的特点叙述不正确的是（　　） A. 身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力 B. 翼部肌肉发达，为飞行提供足够的动力 C. 食量大，直肠短，可随时排便 D. 骨骼轻、薄，有的骨中空，可以减轻体重 19. 绿头鸭又名野鸭，栖息于水生植物丰富的湖泊、池塘等水域中。如图所示，与绿头鸭在水中游泳相适应的足是（　　） A. B. C. D. 20. 大熊猫是我国的国宝，活泼可爱、惹人喜欢。下列叙述与大熊猫的特征不相符的是（　　） A. 属于哺乳动物，体表被毛 B. 牙齿分化，与摄取食物的能力有关 C. 体温随环境变化而变化，增加了对环境的适应能力 D. 神经系统和感觉器官发达，能对环境及时作出反应 21. 下列有关哺乳动物与人类生活的关系的叙述，错误的是（ ） A. 为人类提供食物 B. 维持生态系统的稳定 C. 对人类都是有益的 D. 导盲犬是人类的得力助手 22. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中，用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这相当于细菌和真菌培养方法中的（　　） A. 培养 B. 接种 C. 高温灭菌 D. 配制培养基 23. 人们常说“菌从手来，病从口入”。人们的手上通常分布大量微生物，如图所示的是无菌固体培养基经人手按压并培养一段时间后菌落生长的结果。下列叙述中错误的是（ ） A. 细菌和真菌在自然界广泛分布 B. 手上的微生物都对人体有害 C. 我们应该养成勤洗手的良好卫生习惯 D. 该培养基适合放在37℃恒温环境中培养 24. 2024年8月，安徽大学在国际学术期刊上报道了一种大型真菌新物种——安大柄杯菌。请你推测安大柄杯菌具有的特征是（　　） A. 细胞内含叶绿体，能制造有机物 B. 细胞内有成形的细胞核 C. 通过分裂繁殖后代 D. 菌体只由一个细胞组成 25. 梅州客家米酒不仅是传统特色，更是客家人的文化象征。客家米酒的制作主要利用了（ ） A. 醋酸菌 B. 乳酸菌 C. 霉菌 D. 酵母菌 26. 狂犬病是由狂犬病病毒引起的，一旦出现症状，死亡率几乎达到100%。如不慎被狗、猫等动物咬伤，需尽快到医院诊治。下列有关狂犬病病毒的叙述，正确的是（　　） A. 用光学显微镜能观察到 B. 属于细菌病毒 C. 结构简单，没有细胞结构 D. 营寄生或腐生生活 27. 小苏同学绘制了图示的生物分类图解，其中1、2、3可代表的生物分别是（　　） A. 小麦、酵母菌、乙肝病毒 B. 草履虫、乳酸杆菌、艾滋病病毒 C. 水稻、大肠杆菌、甲流病毒 D. 红豆杉、青霉、大肠杆菌噬菌体 28. 某同学将小麦、花生、银杏、松归为一类，把水绵、卷柏、地钱和桫椤归为另一类。主要依据是（　　） A. 是否开花 B. 是否结出果实 C. 是否有种子 D. 种子是否有果皮包被 29. 云南有着“植物王国”的称号，云南鲜花繁多，杜鹃、牡丹、玫瑰都是云南常见的鲜花，牡丹属双子叶植物纲、毛茛目、毛茛科、芍药属。上述分类等级中，最大的分类单位是（　　） A. 纲 B. 种 C. 科 D. 属 30. 下列关于生物分类等级的叙述中，错误的是（　　） A. 分类等级越低，包含生物的共同特征越多 B. 分类等级由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种 C. 分类等级越高，包含生物的种类越少 D. 同一分类等级中，生物的特征不完全相同 二、简答题：本大题共6个小题，共40分。 31. 海上公园是市民休闲健身的好去处。周末小红陪爸妈去健身，发现了以下几种生物，分析回答相关问题。 （1）小红在公园的池塘里发现水中有一些绿色的丝状物A，小红认为A属于藻类，其判断依据是_______。 （2）小红在树下的潮湿处发现了许多矮小的植物B，她想探究B植株矮小的原因，设计并实施了如下实验： 实验操作：甲组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察。 实验现象：甲组植株全株变红，乙组植株只有“根”部变红。 得出结论：植物B没有_________组织，无法将水分运输到整个植物体，因此长得矮小。 （3）小明认为：C类和D类的共同特点是都能产生________，但不同之处是C类植物_________。 （4）图中ABCD四种生物在生物圈中适应性最强、种类最多的类群是_________（填代号）。 32. 1952年，科学家从辽宁省普兰店的泥炭层中，挖掘出古莲子。经专家测定，这些古莲子已存在约930~1250年。此后，科学家们开展了一系列实验，观察古莲子的萌发情况。1953年，他们将古莲子浸泡了20个月之久，古莲子却发不出芽来。后来，他们想出一个绝招，将古莲子的外壳钻上一个小洞，或者将古莲子的两头磨短1~2毫米，再进行培养，奇迹便出现了：96%的千年古莲子竟萌发出了嫩绿的芽!在了解古莲子结构和萌发的相关资料之后，请同学们与所学过的植物进行比较，尝试回答以下问题： （1）依据图1中莲子结构示意图，可判断莲在分类上属于种子植物中的________植物，判断的依据是_________。 （2）莲子的结构，与我们所学的菜豆的种子相似。图1中，我们看到莲胚的结构，写出图1中序号对应的结构：①和③分别是_________和_________。 （3）在图2中玉米种子的剖面上滴一滴碘液，再用放大镜观察，被碘液染成蓝色的结构是_________（填图2中的序号并写出名称），说明该结构中含有的主要成分是淀粉。 （4）古莲种子和玉米种子基本结构的相同点是都有_________，它是新植物的幼体。 33. 我国幅员辽阔，地貌复杂，气候多样。丰富的自然地理环境孕育了无数的野生动物，使我国成为世界上野生动物种类最为丰富的国家之一。如图是我们学过的几种动物，请分析回答相关问题。 （1）A可以疏松土壤，提高土壤的肥力，它的运动靠发达的_________和_________配合完成（填结构）。 （2）B属于刺胞动物，_________是这类动物特有的攻击和防御利器。 （3）C的身体呈_________对称，身体有了背腹、前后和左右之分，使其具有了定向运动的能力。 （4）D的身体细长，与B、C类动物相比消化功能进一步完善，出现了__________，使动物的消化功能进一步完善，提高了对环境的适应能力。 （5）E具有贝壳，柔软的身体表面有_________，与E网于同一类的动物还有蜗牛。 34. 自然界中动物种类繁多，分布广泛。它们栖息于各种各样的环境中，形态特征千差万别。 （1）A生活在水中，体表有鳞片覆盖，通过_________和_________的摆动以及_________的协调作用游泳。 （2）B是一种农业害虫，生活在陆地上。主要的运动方式是跳跃和飞行，身体和附肢_________，使运动更加灵活。 （3）C既能在水中游泳，也能在陆地上生活。后肢发达，趾间有蹼，既能_________也能划水。 （4）D体表覆盖羽毛，前肢变成_________，适于空中飞行。 （5）E_________的分化，提高了摄食和消化能力，有利于适应复杂多变的生存环境。在生殖和发育方面的特征是_________，提高了后代的成活率。 35. 自然界中动物种类繁多，分布广泛。它们栖息于各种各样的环境中，有与之相适应的呼吸器官。请你结合所学生物学知识，回答以下问题。 （1）图一中的缢蛏生活在水中，用【 】_________呼吸。 （2）图二中甲、乙装置分别将蝗虫的头部和胸腹部插入水中，过一段时间后，乙装置内蝗虫会因为不能呼吸死去，这是因为蝗虫与外界气体交换的门户位于_________部。 （3）图三中【 】__________离开水后会粘连在一起，与空气的接触面积_________，从而导致鱼缺氧死亡。 （4）图四中A和B分别为两栖动物、爬行动物肺的结构示意图，其中B表示_________的肺，它的肺更发达，参与气体交换的肺泡数目更多。两栖动物需要依靠_________辅助呼吸，该结构裸露且能分泌黏液，密布毛细血管可以进行气体交换。 （5）图五是同学们模拟鸟类的呼吸系统制作的简易模型，大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的_________，小气球模拟的是________，红蓝细线模拟的是毛细血管。某同学说：小气球的内部也应该用红蓝细线包绕，你认同他的说法吗?_________。 36. 微生物大多个体微小，但形态各异。人们结合它们自身的特点，对它们进行利用。请结合所学知识回答下列问题。 （1）戊与甲、乙、丙、丁四种生物相比，最大的不同之处是____________。 （2）图中属于单细胞生物的是_________（填代号），甲与乙、丙、丁三种生物相比，结构上的最大区别是没有成形的细胞核，属于_________（填“原核”或“真核”）生物。 （3）小明利用丙生物制作面包、馒头等，为探究丙生物的发酵过程及影响因素，设计了如下实验。 一段时间后观察，气球胀大的装置是_________（填字母）：若要验证温度对丙生物发酵作用的影响，应该选择的一组对照实验装置是_________（填字母）。 （4）你认为该实验结果对我们对食品进行发酵有什么启示呢?_________（一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期质量检测 初一生物 注意事项： 1.本试卷共8页，共70分。考试时间60分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考生号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。简答题必须用0.5毫米黑丝签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；不得使用涂改液、胶带、修正带。 4.写在试卷上或答题卡指定区域以外的答案无效。 一、选择题：本题共30小题，每小题1分，共30分。在以下每个小题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 藻类与人类的关系极为密切。下列关于藻类的相关叙述错误的是（　　） A. 海带可食用部分是海带的叶 B. 藻类能净化污水 C. 藻类具有提供饵料、制造氧气等作用 D. 从藻体中提取碘、褐藻胶和琼脂等是医学或工业上的原料 【答案】A 【解析】 【分析】藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，但能进行光合作用，与人类生活密切相关。 【详解】A．海带属于多细胞藻类，没有真正的根、茎、叶分化，其可食用部分是叶状体而非真正的叶，A错误。 B．藻类可通过光合作用吸收水中污染物（如氮、磷等），一定程度上净化水质，B正确。 C．藻类是水生生态系统的重要生产者，为其他生物提供食物和氧气，C正确。 D．海带等藻类富含碘，褐藻胶和琼脂可提取用于工业和医药，D正确。 故选A。 2. 下列有关“赤潮”和“水华”的叙述，错误的是（ ） A. 都是由于藻类大量繁殖造成的 B. 都是由于水中氮、磷等元素过多引起的 C. 都会破坏水域生态平衡 D. 都会提高水体中氧的含量 【答案】D 【解析】 【分析】赤潮和水华均因水体富营养化（氮、磷等元素过多）导致藻类大量繁殖，覆盖水面，阻碍水下植物光合作用。藻类死亡后被分解者分解，消耗水中氧气，导致水体缺氧，破坏生态平衡。 【详解】A．“赤潮”（海洋）和“水华”（淡水）都是由于水体富营养化，导致藻类，如蓝藻、绿藻等大量繁殖造成的，A正确。 B．水体中氮、磷等元素过多，如污水排放、农业施肥流失，会使藻类生长所需的营养物质充足，引发藻类大量繁殖，是“赤潮”和“水华”的主要诱因，B正确。 C．藻类大量繁殖会覆盖水面，影响水生植物光合作用；藻类死亡后分解，消耗大量氧气，导致水生动物缺氧死亡，破坏水域生态平衡，C正确。 D．藻类大量繁殖时，白天光合作用可产生氧气，但夜晚呼吸作用消耗氧气；且藻类死亡分解会消耗大量氧气，总体上会使水体中氧含量降低，而非“提高”，D错误。 故选D。 3. 有一类植物靠孢子繁殖，只有类似茎、叶的分化，对有毒气体特别敏感，这类植物是（ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物 【答案】B 【解析】 【分析】苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。 【详解】A．藻类是一类结构简单的生物，无根、茎、叶分化，A不符合题意。 B．苔藓植物有类似茎、叶分化，无根，靠孢子繁殖，叶片薄易受有毒气体影响，B符合题意。 C．蕨类植物有根、茎、叶分化，C不符合题意。 D．裸子植物用种子繁殖，不是用孢子繁殖，D不符合题意。 故选B。 4. 盆景是在中国传统文化基础上形成的独特的艺术形式。如下图所示，将苔藓和蕨类植物栽种在山石上可表现自然景观。该盆景最适宜摆放的环境和其中植物的繁殖方式分别是（ ） A. 水中、孢子繁殖 B. 阴湿环境、孢子繁殖 C. 阴湿环境、种子繁殖 D. 干燥贫瘠土地、种子繁殖 【答案】B 【解析】 【分析】（1）苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根。 （2）蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。 【详解】A．虽然苔藓和蕨类都喜欢湿润的环境，但它们并不适合完全生长在水中，A不符合题意。 B．苔藓和蕨类植物的生长环境为阴湿环境，它们的繁殖方式为孢子繁殖，B符合题意。 C．虽然阴湿环境适合苔藓和蕨类生长，但它们主要通过孢子繁殖，而不是种子繁殖，C不符合题意。 D．干燥贫瘠土地、种子繁殖，与苔藓和蕨类植物的生长习性和繁殖方式都不符，D不符合题意。 故选B。 5. 据图推测，该生物是（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】B 【解析】 【分析】蕨类植物有根、茎、叶的分化；有输导组织；依靠孢子繁殖（孢子囊群常生于叶背面）。 【详解】A．苔藓植物有类似茎和叶的分化，但是没有根（假根其固定作用），A不符合题意。 B．图中生物有根茎叶的分化，且有孢子囊，产生孢子繁殖后代，符合蕨类植物的特征，B符合题意。 CD．裸子植物和被子植物都产生种子繁殖后代，没有孢子囊，不会产生孢子，CD不符合题意。 故选B。 6. 金鱼藻是鱼缸造景中常用的一种生物，全株暗绿色，茎细柔，花直径约2毫米，花期在6~7月，果期在8~10月。由此判断金鱼藻属于（　　） A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 苔藓植物 D. 藻类生物 【答案】A 【解析】 【分析】1．植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 2．以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。 藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 【详解】A．被子植物是植物界中最高等、最繁茂和分布最广的一个类群。它们具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。金鱼藻的描述中包含了茎、花、果等特征，与被子植物的特征相符，因此金鱼藻属于被子植物，故A正确。 B．裸子植物是一类种子植物，其种子裸露，没有果皮包被。而金鱼藻明确提到了果期，说明其种子是被果皮包被的，因此不属于裸子植物，故B错误。 C．苔藓植物通常生长在潮湿的环境中，有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，且根非常简单，称为假根，因此金鱼藻不属于苔藓植物，故C错误。 D．藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化，因此金鱼藻不属于藻类，故D错误。 故选A。 7. 玉兰和银杏是城市绿化的常见树种。图中圆圈表示两种生物的结构特征，其中N可以表示（　　） A. 都用孢子繁殖 B. 都有种皮 C. 都产生果实 D. 都没有输导组织 【答案】B 【解析】 【分析】图中，玉兰是被子植物，银杏是裸子植物，N表示玉兰和银杏的共同特征。 【详解】A．玉兰和银杏都属于种子植物，利用种子繁殖，A错误。 B．种子植物的种子都有种皮，B正确。 C．玉兰属于被子植物，银杏属于裸子植物，裸子植物没有果实，其种子裸露，C错误。 D．种子植物具有发达的输导组织，D错误。 故选B。 8. 玉米被认为是一种健康的粗粮，玉米种子的营养物质主要来自（　　） A. 果皮 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 子叶 【答案】B 【解析】 【分析】玉米属于单子叶植物，其种子结构包括种皮、胚和胚乳。单子叶植物的营养物质主要储存在胚乳中，而双子叶植物的营养物质储存在子叶中。玉米种子的胚乳占据大部分体积，负责储存淀粉等营养物质；子叶仅起吸收和转运营养的作用，不直接储存大量营养。 【详解】A．果皮是玉米果实的外层保护结构，不储存营养物质，故A不符合题意。 B．胚乳是单子叶植物玉米种子储存营养物质的主要部位，故B符合题意。 C．胚芽是胚的一部分，将来发育成茎和叶，不储存营养，故C不符合题意。 D．子叶在双子叶植物中储存营养，但在玉米（单子叶植物）中仅起转运营养的作用，故D不符合题意。 故选B。 9. 蒲公英与油松相比较更高等，主要的原因是（　　） A. 蒲公英具有发达的根、茎、叶 B. 蒲公英能够用种子繁殖 C. 蒲公英的输导组织更发达 D. 蒲公英种子的外面有果皮包被 【答案】D 【解析】 【分析】被子植物又叫绿色开花植物．它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实．而裸子植物虽然也产生种子，但它的种子是裸露的．因为它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实。 【详解】蒲公英与油松都用种子繁殖后代，属于种子植物，都具有发达的根、茎、叶，并且它们都有发达的输导组织。蒲公英是被子植物，种子外有果皮包被，能形成果实；油松是裸子植物，种子裸露，没有果皮包被。因此，蒲公英比油松高等的主要原因是种子外面有果皮包被，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10. 雨后的校园里，常常会在靠近花坛的甬道上看到蚯蚓。下列叙述错误的是（ ） A. 沙蚕与蚯蚓一样都属于环节动物 B. 厨余垃圾富含有机物，蚯蚓能够将其分解 C. 多数体节具有刚毛，蚯蚓只依赖刚毛进行运动 D. 能疏松土壤，提高土壤肥力，还是优良的蛋白质饲料 【答案】C 【解析】 【分析】蚯蚓属于环节动物，身体分节，依靠肌肉和刚毛配合运动，能分解有机物改良土壤，并具有生态价值。 【详解】A．沙蚕与蚯蚓均具有分节的身体结构，同属环节动物门，故A正确。 B．蚯蚓以土壤中的有机物为食，厨余垃圾富含有机物，可被蚯蚓分解利用，故B正确。 C．蚯蚓的运动依赖肌肉收缩与体节刚毛的配合，而非仅靠刚毛，故C错误。 D．蚯蚓的活动能疏松土壤，其排泄物可提高肥力，且富含蛋白质，是优质饲料，故D正确。 故选C。 11. 近些年在夜市爆火的小龙虾，本是一种入侵生物，其体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，你认为它属于（　　） A. 环节动物 B. 鱼类 C. 节肢动物 D. 两栖动物 【答案】C 【解析】 【分析】节肢动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 【详解】A．环节动物的身体确实是由许多相似的环状体节构成的，但它们的体表并没有坚韧的外骨骼，且附肢也不分节（或根本没有附肢）。因此，小龙虾不属于环节动物，A不符合题意。 B．鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，B不符合题意。 C．节肢动物的身体和附肢都分节，且体表具有坚韧的外骨骼。这与蝗虫的特征完全吻合。因此，小龙虾属于节肢动物，C符合题意。 D．两栖动物通常生活在水中或水边，它们的幼体（如蝌蚪）用鳃呼吸，而成体则可以用肺和皮肤进行呼吸。此外，两栖动物的皮肤通常比较湿润且裸露，没有外骨骼。因此，小龙虾不属于两栖动物，D不符合题意。 故选C。 12. 同样是“虫”，却是属于不同的动物类群，下列描述正确的是（　　） A. 蛔虫——体表有角质层，有口无肛门 B. 蝗虫——身体表面有外套膜，用气管呼吸 C. 涡虫——身体由相似的体节组成，有口有肛门 D. 地虫（即蚯蚓）——身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成 【答案】D 【解析】 【分析】（1）线形动物（线虫动物）身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。蛔虫属于线形动物。 （2）节肢动物的身体分部，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。蝗虫属于节肢动物中的昆虫，昆虫用气管进行呼吸。 （3）扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。涡虫属于扁形动物。 （4）环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。蚯蚓属于环节动物。 【详解】A．蛔虫属于线形动物，其体表有角质层，可防止被寄主消化液侵蚀，保护自身，有口有肛门，而不是“有口无肛门”，A错误。 B．蝗虫属于节肢动物，身体表面有外骨骼，用气管呼吸，而外套膜是软体动物的特征，B错误。 C．涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，而不是“有口有肛门”，C错误。 D．蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，D正确。 故选D。 13. 棘皮动物生活在海洋中，因体表有棘而得名。下列属于棘皮动物的是（　　） A. ①②③④⑤ B. ②③⑤ C. ①②③ D. ①②④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】棘皮动物是一类生活在海洋中的无脊椎动物，因体表有棘而得名。它们的主要特征包括： 体表有棘， 体壁具有钙质骨板。，具有水管系统，用于运动和捕食。 【详解】①海葵属于刺胞动物门，不是棘皮动物。它们的体表没有棘，也没有钙质骨板；①错误。 ②海参属于棘皮动物门，体表有棘，体壁具有钙质骨板，具有水管系统；②正确。 ③海星属于棘皮动物门，体表有棘，体壁具有钙质骨板，具有水管系统；③正确。 ④沙蚕属于环节动物门，不是棘皮动物。它们的体表没有棘，也没有钙质骨板；④错误。 ⑤海胆属于棘皮动物门，体表有棘，体壁具有钙质骨板，具有水管系统，⑤正确。 因此属于棘皮动物的是： ②海参、③海星、⑤海胆，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 14. 鲫鱼的身体表现出许多与水中生活相适应的特征。下列说法错误的是（　　） A. 鲫鱼游泳时，靠胸鳍和腹鳍产生向前的动力 B. 鲫鱼在水中靠侧线感知水流和水压的变化 C. 身体呈纺锤形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液 D. 鲫鱼的体色是一种保护色，其特点是背面深灰色，腹面银白色 【答案】A 【解析】 【分析】鱼类适应水生生活的形态结构特点： （1）体型与体表：鲫鱼身体呈纺锤形（流线型），体表覆盖鳞片且能分泌黏液，这种体型和体表特征有助于减少在水中游动时的阻力，保护身体。 （2）鳍的作用：鱼鳍是鱼类运动和维持身体平衡的重要结构。背鳍、胸鳍、腹鳍和臀鳍主要起维持身体平衡的作用；尾鳍不仅能控制运动方向，还与尾部和躯干部的摆动共同产生向前的动力。 （3）侧线的功能：侧线是鱼类的感觉器官，分布在鱼体两侧，能感知水流和水压的变化，帮助鱼在水中躲避障碍物、感知周围环境。 （4）体色的意义：鲫鱼体色背面深灰色，腹面银白色，这是一种保护色，从水面上方看，深色的背部与水底环境相近；从水底往上看，浅色的腹部与天空相近，有利于鲫鱼躲避天敌。 【详解】A．鲫鱼游泳时，动力主要来自尾部和躯干部的摆动，胸鳍和腹鳍主要起到维持身体平衡的作用，而不是产生向前的动力，A错误。 B．侧线对于鲫鱼至关重要，它能够精准地感知水流以及水压的变化，帮助鲫鱼更好地在水中生存和活动，B正确。 C．鲫鱼的纺锤形体型以及体表的鳞片和黏液，大大降低了其在水中游动时受到的阻力，使其游泳更加高效，C正确。 D．鲫鱼的这种背深腹浅的体色特点，是典型的保护色，有助于它在自然环境中隐藏自己，避免被捕食者发现，D正确。 故选A。 15. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不符的是（ ） A. 蜥蜴体表覆盖角质鳞片，有利于维持体温恒定 B. 蛔虫体表有角质层，可以防止消化液的侵蚀，起保护作用 C. 软体动物大多具有贝壳，有利于保护内部柔软的结构 D. 鱼类鳃丝中有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换 【答案】A 【解析】 【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，这主要是为了减少体内水分的蒸发，以适应陆地干燥的环境，而不是为了维持体温恒定。蜥蜴是变温动物，其体温会随着环境温度的变化而变化，故A符合题意。 B．蛔虫属于线形动物，体表有角质层，可防止消化液的侵蚀，有保护作用，蛔虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，这有利于它的寄生生活相适应，故B不符合题意。 C． 软体动物大多具有贝壳，这种坚硬的外壳可以有效地保护其内部柔软的身体结构，避免受到外界的伤害。这同样体现了生物体的结构与功能相适应的观点，故C不符合题意。 D．鱼类鳃丝中有丰富的毛细血管，这使得鱼类在进行呼吸时，能够更充分地与鳃丝中的血液进行气体交换，从而获取足够的氧气。这也是生物体的结构与功能相适应的一个典型例子，故D不符合题意。 故选A。 16. 扬子鳄是我国特有的淡水鳄类，是世界上濒临灭绝的动物之一。下列有关叙述，与扬子鳄相符的是（　　） A. 水中产卵，卵的表面有坚硬的外壳 B. 幼体生活在水中，用鳃呼吸 C. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 D. 皮肤裸露，可辅助肺与外界进行气体交换 【答案】C 【解析】 【分析】扬子鳄属于爬行动物，其典型特征包括体表覆盖角质鳞片、用肺呼吸、陆地产卵（卵有坚硬外壳），生殖发育过程完全脱离对水环境的依赖。 【详解】A．爬行动物的卵产在陆地上，而非水中，且卵有坚硬外壳保护，故A不符合题意。 B．幼体用鳃呼吸是两栖动物的特征，扬子鳄作为爬行动物，幼体出生后即用肺呼吸，故B不符合题意。 C．爬行动物通过陆地产卵（卵有坚硬外壳），生殖和发育彻底摆脱了对水环境的依赖，故C符合题意。 D．皮肤裸露辅助呼吸是两栖动物的特征，扬子鳄皮肤覆盖角质鳞片，呼吸仅依靠肺，故D不符合题意。 故选C。 17. 下列有关两栖动物的描述，错误的是（　　） A. 两栖动物是指既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物 B. 两栖动物的成体主要用肺呼吸，体温不恒定 C. 火蝾螈是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸 D. 两栖动物的幼体生活在水中，成体一般营水陆两栖生活 【答案】A 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】A．两栖动物的核心特征是生活史中幼体与成体的形态和栖息环境不同，而非简单的“水陆都能生活”。如鳄鱼既能在水中生活，又能在陆地上生活，不是两栖动物，而是爬行动物，A错误。 B．两栖动物的成体主要用肺呼吸，但由于其皮肤具有毛细血管，也可以进行气体交换，起到辅助呼吸的作用。同时，两栖动物的体温并不恒定，会随着环境温度的变化而变化，B正确。 C．火蝾螈是两栖动物的代表之一。其幼体生活在水中，用鳃进行呼吸；而成体则可以在水中和陆地上生活，主要用肺呼吸。这与两栖动物的定义和生活习性相符，C正确。 D．两栖动物的幼体通常生活在水中，用鳃进行呼吸；而成体则一般营水陆两栖生活，既可以在水中游泳，也可以在陆地上爬行或跳跃。这是两栖动物生活习性的一个重要特征，D正确。 故选A。 18. 泗洪洪泽湖湿地景区凭借其优越的自然环境，每年吸引着众多鸟类前来觅食、栖息和繁殖。关于鸟类适于飞行的特点叙述不正确的是（　　） A. 身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力 B. 翼部肌肉发达，为飞行提供足够的动力 C. 食量大，直肠短，可随时排便 D. 骨骼轻、薄，有的骨中空，可以减轻体重 【答案】B 【解析】 【分析】鸟类适应飞行的特征包括：流线型身体减少阻力、发达的胸肌提供动力、消化系统高效减轻体重、骨骼轻且中空等。 【详解】A．鸟类身体呈流线型，这种外形可以使空气在其身体表面流动时更加顺畅，减少飞行中空气的阻力，有助于鸟类在飞行时更高效地前进，A正确。 B．鸟类胸肌特别发达，有利于牵动两翼为飞行提供足够的动力，而不是翼部肌肉发达，B错误。 C．鸟类食量大，直肠短，通过快速消化、随时排便减轻体重，符合飞行需求，C正确。 D．鸟类的骨骼轻、薄，并且许多骨是中空的，骨腔中还充满了空气，这种骨骼结构在保证强度的同时，大大减轻了身体的重量，有利于鸟类在飞行时减少能量的消耗，使飞行更加轻松和高效，D正确。 故选B。 19. 绿头鸭又名野鸭，栖息于水生植物丰富的湖泊、池塘等水域中。如图所示，与绿头鸭在水中游泳相适应的足是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】绿头鸭在水中游泳，为了更好地划水，它的足应该有蹼。蹼能增大与水的接触面积，在划水时产生更大的推力，帮助绿头鸭在水中游动。所以选项中具有蹼的足才是与绿头鸭在水中游泳相适应的。 【详解】A．猛禽体形一般较大，嘴强大呈钩状，翼大而善飞，脚强大有力，趾有锐利的钩爪，性凶猛，捕食鼠、兔、蛇和其他鸟类等或食腐肉，例如鹰、鹫、雕等，该图为猛禽的足，A错误。 B．攀禽的脚短健，两趾向前，两趾向后，善于攀木，例如啄木鸟、翠鸟等，该图为攀禽的足，B错误。 C．该图中足粗壮有力，覆盖鳞片，趾前有爪，符合蜥蜴等爬行动物的足，与绿头鸭的足不符，C错误。 D．游禽的嘴宽而扁平，脚短、趾间有发达的蹼，尾脂腺发达，喜欢生活在水中，善于游泳、潜水和在水中捕食，食鱼、虾、贝或水生植物等，常在水中或近水处营巢，例如雁、野鸭、鸳鸯等。可见，该图具有蹼，是与绿头鸭在水中游泳相适应的足，D正确。 故选D。 20. 大熊猫是我国的国宝，活泼可爱、惹人喜欢。下列叙述与大熊猫的特征不相符的是（　　） A. 属于哺乳动物，体表被毛 B. 牙齿分化，与摄取食物的能力有关 C. 体温随环境变化而变化，增加了对环境的适应能力 D. 神经系统和感觉器官发达，能对环境及时作出反应 【答案】C 【解析】 【分析】哺乳动物的特征是：体表被毛；牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化；体腔内有膈，把胸腔和腹腔分开，提高了心脏和肺的功能；用肺呼吸；心脏两心房两心室；体温恒定；大脑发达；胎生、哺乳提高了后代的成活率。 【详解】A．大熊猫具有胎生、哺乳的特征，体表被毛，属于哺乳动物，A不符合题意。 B．哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿等，不同的牙齿类型适应不同的食物摄取和消化，与摄取食物的能力有关，大熊猫也具备这一特征，B不符合题意。 C．大熊猫属于恒温动物，体温不随环境变化而变化，恒温动物能够更好地适应复杂多变的环境，而不是体温随环境变化，C符合题意。 D．哺乳动物是最高等的动物，具有发达的神经系统和感觉器官，能对外界环境变化及时做出反应，以适应复杂环境，D不符合题意。 故选C。 21. 下列有关哺乳动物与人类生活的关系的叙述，错误的是（ ） A. 为人类提供食物 B. 维持生态系统的稳定 C. 对人类都是有益的 D. 导盲犬是人类的得力助手 【答案】C 【解析】 【分析】动物在人们的生活中具有重要的作用．如动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，动物还能促进经济发展，动物能维持生态平衡等。 【详解】A．有些哺乳动物能为人类提供肉食，是人类食物中动物蛋白的重要来源，A正确。 B．动物作为生态系统中的消费者在维持生态系统的稳定中起着重要作用，B正确。 C．并不是所有哺乳动物对人类都是有益的，比如鼠危害农作物，破坏堤坝等，C错误。 D．导盲犬、军犬、军马等能帮助人类完成一些事情，是人类得力的助手，D正确。 故选C。 22. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中，用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这相当于细菌和真菌培养方法中的（　　） A. 培养 B. 接种 C. 高温灭菌 D. 配制培养基 【答案】B 【解析】 【分析】配制培养基是为细菌和真菌的生长提供营养物质和适宜的环境；高温灭菌是杀灭培养基和培养皿上原有的细菌和真菌，避免其对实验结果产生干扰；接种是将少量的细菌或真菌转移到培养基上；培养则是为接种后的细菌和真菌提供适宜的温度等条件，使其生长和繁殖。 【详解】A．培养是指在适宜条件下让接种后的细菌和真菌生长繁殖的过程，用无菌棉棒擦取手心并在培养基上涂抹不是培养环节，A错误。 B．接种是把少量的细菌或真菌转移到培养基上的过程。用无菌棉棒擦取手心，手上的细菌和真菌附着在棉棒上，在培养基上轻轻涂抹，就相当于把细菌和真菌接种到了培养基上，B正确。 C．高温灭菌是通过高温杀死培养基及培养器具上原有的细菌和真菌等微生物，与用棉棒擦取手心并涂抹操作无关，C错误。 D．配制培养基是准备适合细菌和真菌生长的营养基质，如调配各种营养成分等，和该操作不符，D错误。 故选B。 23. 人们常说“菌从手来，病从口入”。人们的手上通常分布大量微生物，如图所示的是无菌固体培养基经人手按压并培养一段时间后菌落生长的结果。下列叙述中错误的是（ ） A. 细菌和真菌在自然界广泛分布 B. 手上的微生物都对人体有害 C. 我们应该养成勤洗手的良好卫生习惯 D. 该培养基适合放在37℃恒温环境中培养 【答案】B 【解析】 【分析】大多数的细菌对人类是有益的，少数的细菌对人类有害；细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物等。 【详解】A．细菌和真菌繁殖速度快，在自然界广泛分布，几乎无处不在，A正确。 B．手上的微生物有的对人体有害，有的对人体有利，B错误。 C．清水可以洗掉部分细菌，因此，我们应该养成勤洗手的良好卫生习惯，C正确。 D．37℃接近人体的正常体温，许多与人体相关的细菌和真菌在这个温度下能够较好地生长和繁殖。人的手上存在大量与人体相关的微生物，将培养基放在37℃恒温环境中培养，可以为这些微生物提供适宜的生长温度，有利于它们的生长和繁殖，从而更好地观察和研究手上的微生物，D正确。 故选B。 24. 2024年8月，安徽大学在国际学术期刊上报道了一种大型真菌新物种——安大柄杯菌。请你推测安大柄杯菌具有的特征是（　　） A. 细胞内含叶绿体，能制造有机物 B. 细胞内有成形的细胞核 C. 通过分裂繁殖后代 D. 菌体只由一个细胞组成 【答案】B 【解析】 【分析】安大柄杯菌属于真菌界，真菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核，属于真核生物。真菌通过孢子繁殖，营腐生或寄生生活，细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用。大型真菌（如蘑菇）由菌丝构成，为多细胞生物。 【详解】A．真菌细胞内不含叶绿体，不能制造有机物，故A不符合题意。 B．真菌属于真核生物，细胞内有成形的细胞核，故B符合题意。 C．真菌通过孢子繁殖，而非分裂繁殖，故C不符合题意。 D．大型真菌由菌丝构成，属于多细胞生物，故D不符合题意。 故选B。 25. 梅州客家米酒不仅是传统特色，更是客家人的文化象征。客家米酒的制作主要利用了（ ） A. 醋酸菌 B. 乳酸菌 C. 霉菌 D. 酵母菌 【答案】D 【解析】 【分析】微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，如酿酒要用到酵母菌，制作泡菜要用到乳酸菌。 【详解】A．醋酸菌主要用于醋的生产，将酒精氧化为醋酸，故A不符合题意。 B．乳酸菌主要用于乳制品、泡菜等发酵，将糖类转化为乳酸，故B不符合题意。 C．霉菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的，制酱要用到曲霉，青霉发酵可以提取出青霉素，故C不符合题意。 D．酵母菌在无氧条件下将葡萄糖转化为酒精，是米酒制作的关键菌种，故D符合题意。 故选D。 26. 狂犬病是由狂犬病病毒引起的，一旦出现症状，死亡率几乎达到100%。如不慎被狗、猫等动物咬伤，需尽快到医院诊治。下列有关狂犬病病毒的叙述，正确的是（　　） A. 用光学显微镜能观察到 B. 属于细菌病毒 C. 结构简单，没有细胞结构 D. 营寄生或腐生生活 【答案】C 【解析】 【分析】狂犬病病毒属于动物病毒，病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能生存。 【详解】A．病毒个体极其微小，需用电子显微镜才能观察，光学显微镜无法观察，故A不符合题意。 B．狂犬病病毒寄生在动物体内，属于动物病毒，而非细菌病毒（噬菌体），故B不符合题意。 C．病毒结构简单，无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，故C符合题意。 D．病毒只能营寄生生活，不能腐生，故D不符合题意。 故选C。 27. 小苏同学绘制了图示的生物分类图解，其中1、2、3可代表的生物分别是（　　） A. 小麦、酵母菌、乙肝病毒 B. 草履虫、乳酸杆菌、艾滋病病毒 C. 水稻、大肠杆菌、甲流病毒 D. 红豆杉、青霉、大肠杆菌噬菌体 【答案】C 【解析】 【分析】图中：1有叶绿体，可能属于植物；2无成形细胞核，属于细菌；3无细胞结构，属于病毒。 【详解】A．植物（小麦）、真菌（酵母菌）、病毒（乙肝病毒），不完全符合题图特征，A不符合题意。 B．动物（草履虫）、细菌（乳酸杆菌）、病毒（艾滋病病毒），不完全符合题图特征，B不符合题意。 C．植物（水稻）、细菌（大肠杆菌）、病毒（甲流病毒），符合题图特征，C符合题意。 D．植物（红豆杉）、真菌（青菌）、病毒（大肠杆菌噬菌体），不完全符合题图特征，D不符合题意。 故选C。 28. 某同学将小麦、花生、银杏、松归为一类，把水绵、卷柏、地钱和桫椤归为另一类。主要依据是（　　） A. 是否开花 B. 是否结出果实 C. 是否有种子 D. 种子是否有果皮包被 【答案】C 【解析】 【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。小麦、花生（被子植物）、银杏、松（裸子植物）均属于种子植物；水绵（藻类）、卷柏（蕨类）、地钱（苔藓）、桫椤（蕨类）均属于孢子植物。 【详解】A．是否开花：种子植物中的裸子植物（如银杏、松）不开花，A不符合题意。 B．是否结出果实：裸子植物无果实，B不符合题意。 C．是否有种子：第一类均为种子植物（有种子），第二类均为孢子植物（无种子），C符合题意。 D．种子是否有果皮包被：此特征区分裸子植物和被子植物，但题目分类包含两者，D不符合题意。 故选C。 29. 云南有着“植物王国”的称号，云南鲜花繁多，杜鹃、牡丹、玫瑰都是云南常见的鲜花，牡丹属双子叶植物纲、毛茛目、毛茛科、芍药属。上述分类等级中，最大的分类单位是（　　） A. 纲 B. 种 C. 科 D. 属 【答案】A 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界。牡丹属双子叶植物纲、毛茛目、毛茛科、芍药属。上述分类等级中，最小的分类单位是种，最大的分类单位是纲，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 30. 下列关于生物分类等级的叙述中，错误的是（　　） A. 分类等级越低，包含生物的共同特征越多 B. 分类等级由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种 C. 分类等级越高，包含生物的种类越少 D. 同一分类等级中，生物的特征不完全相同 【答案】C 【解析】 【分析】生物分类等级从高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越高，包含的生物种类越多，共同特征越少；分类等级越低，包含的生物种类越少，共同特征越多。 【详解】ABC．生物分类单位由高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，分类等级越高，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越低，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，故AB正确，C错误。 D．同一分类等级中，生物的特征不完全相同，可能涉及到个体差异、遗传变异、生物进化等，故D正确。 故选C。 二、简答题：本大题共6个小题，共40分。 31. 海上公园是市民休闲健身的好去处。周末小红陪爸妈去健身，发现了以下几种生物，分析回答相关问题。 （1）小红在公园的池塘里发现水中有一些绿色的丝状物A，小红认为A属于藻类，其判断依据是_______。 （2）小红在树下的潮湿处发现了许多矮小的植物B，她想探究B植株矮小的原因，设计并实施了如下实验： 实验操作：甲组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察。 实验现象：甲组植株全株变红，乙组植株只有“根”部变红。 得出结论：植物B没有_________组织，无法将水分运输到整个植物体，因此长得矮小。 （3）小明认为：C类和D类的共同特点是都能产生________，但不同之处是C类植物_________。 （4）图中ABCD四种生物在生物圈中适应性最强、种类最多的类群是_________（填代号）。 【答案】（1）结构简单，无根茎叶分化 （2）输导 （3） ①. 种子 ②. 种子外无果皮包被 （4）D 【解析】 【分析】题图中：A是藻类，B是苔藓植物，C是裸子植物，D是被子植物。 【小问1详解】 藻类的主要特征是结构简单，没有根、茎、叶的分化，所以小红判断A属于藻类的依据是结构简单，无根茎叶分化。 【小问2详解】 从实验现象看，甲组整株植物浸没在红墨水中全株变红，由于细胞吸收红墨水使全株变红；乙组只把“根”浸入红墨水中，由于“根”内没有运输无机盐的输导组织，所以只有“根”部变红；实验说明植物B体内没有输导组织来运输红墨水，所以得出植物B没有输导组织，也是其植株矮小的原因，因为输导组织能运输水、无机盐和有机物等，没有输导组织无法高效运输营养物质，植株生长受限制。 【小问3详解】 C类（裸子植物）和D类（被子植物）都属于种子植物，共同特点是都能产生种子；不同之处是C类植物（裸子植物）的种子裸露，没有果皮包被，而D类植物（被子植物）种子有果皮包被。 【小问4详解】 图中A是藻类，B是苔藓植物，C是裸子植物，D是被子植物；D被子植物的种子外有果皮包被，在繁殖过程中种子能得到更好保护，适应环境能力更强，所以在生物圈中适应性最强、种类最多的类群是D。 32. 1952年，科学家从辽宁省普兰店的泥炭层中，挖掘出古莲子。经专家测定，这些古莲子已存在约930~1250年。此后，科学家们开展了一系列实验，观察古莲子的萌发情况。1953年，他们将古莲子浸泡了20个月之久，古莲子却发不出芽来。后来，他们想出一个绝招，将古莲子的外壳钻上一个小洞，或者将古莲子的两头磨短1~2毫米，再进行培养，奇迹便出现了：96%的千年古莲子竟萌发出了嫩绿的芽!在了解古莲子结构和萌发的相关资料之后，请同学们与所学过的植物进行比较，尝试回答以下问题： （1）依据图1中莲子结构示意图，可判断莲在分类上属于种子植物中的________植物，判断的依据是_________。 （2）莲子的结构，与我们所学的菜豆的种子相似。图1中，我们看到莲胚的结构，写出图1中序号对应的结构：①和③分别是_________和_________。 （3）在图2中玉米种子的剖面上滴一滴碘液，再用放大镜观察，被碘液染成蓝色的结构是_________（填图2中的序号并写出名称），说明该结构中含有的主要成分是淀粉。 （4）古莲种子和玉米种子基本结构的相同点是都有_________，它是新植物的幼体。 【答案】（1） ①. 被子 ②. 有果皮（包被）或种子外面有果皮 （2） ①. 胚根 ②. 胚芽 （3）⑤胚乳 （4）胚 【解析】 【分析】被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。图中，①是胚根、②是胚轴、③是胚芽、④是胚；⑤是胚乳、⑥是胚芽、⑦是胚轴、⑧是胚根。 【小问1详解】 被子植物的种子通常有果皮保护，而裸子植物的种子则裸露在外。莲的种子（莲子）外层有坚硬的果皮，符合被子植物的种子结构特征。 【小问2详解】 莲子的胚结构与菜豆种子相似，主要包括子叶、胚芽、胚轴和胚根。在图1中，①是胚根，③是胚芽。 【小问3详解】 淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性。玉米种子的胚乳富含淀粉，因此在滴加碘液后，胚乳部分会被染成蓝色。这表明⑤胚乳是玉米种子中储存淀粉的主要结构。 【小问4详解】 古莲种子和玉米种子都属于种子植物，它们都有种皮和胚，这是种子植物的基本结构。胚是新植物的幼体。 33. 我国幅员辽阔，地貌复杂，气候多样。丰富的自然地理环境孕育了无数的野生动物，使我国成为世界上野生动物种类最为丰富的国家之一。如图是我们学过的几种动物，请分析回答相关问题。 （1）A可以疏松土壤，提高土壤的肥力，它的运动靠发达的_________和_________配合完成（填结构）。 （2）B属于刺胞动物，_________是这类动物特有的攻击和防御利器。 （3）C的身体呈_________对称，身体有了背腹、前后和左右之分，使其具有了定向运动的能力。 （4）D的身体细长，与B、C类动物相比消化功能进一步完善，出现了__________，使动物的消化功能进一步完善，提高了对环境的适应能力。 （5）E具有贝壳，柔软的身体表面有_________，与E网于同一类的动物还有蜗牛。 【答案】（1） ①. 肌肉 ②. 刚毛 （2）刺细胞 （3）两侧##左右 （4）肛门 （5）外套膜 【解析】 【分析】题图中：A是蚯蚓，属于环节动物；B是水母，属于刺胞动物；C是涡虫，属于扁形动物；D是蛔虫，属于线虫动物；E是扇贝，属于软体动物。 【小问1详解】 A是蚯蚓，属于环节动物。蚯蚓通过发达的肌肉的收缩和舒张，配合刚毛的固定和支撑来完成运动，这种运动方式能帮助它在土壤中活动，起到疏松土壤等作用。 【小问2详解】 B是水母，属于刺胞动物。刺细胞是刺胞动物特有的攻击和防御利器，里面大多藏有刺丝和毒液，当遇到猎物或敌害时，能弹出刺丝并释放毒液。 【小问3详解】 C是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧（左右）对称，它们的身体可以清晰地分为背腹、前后和左右，这种身体结构使得它们具有了定向运动的能力，这使得它们在环境中能够更加灵活地移动和寻找食物。 【小问4详解】 D是蛔虫，属于线虫动物。与B（刺胞动物）、C（扁形动物）相比，线虫动物的消化功能进一步完善，出现了肛门，使食物的消化和残渣排出的过程更合理，提高了对环境的适应能力。 【小问5详解】 E是扇贝，双壳类动物，属于软体动物。软体动物柔软的身体表面有外套膜，外套膜能分泌物质形成贝壳等结构，蜗牛也属于软体动物。 34. 自然界中动物种类繁多，分布广泛。它们栖息于各种各样的环境中，形态特征千差万别。 （1）A生活在水中，体表有鳞片覆盖，通过_________和_________的摆动以及_________的协调作用游泳。 （2）B是一种农业害虫，生活在陆地上。主要的运动方式是跳跃和飞行，身体和附肢_________，使运动更加灵活。 （3）C既能在水中游泳，也能在陆地上生活。后肢发达，趾间有蹼，既能_________也能划水。 （4）D体表覆盖羽毛，前肢变成_________，适于空中飞行。 （5）E_________的分化，提高了摄食和消化能力，有利于适应复杂多变的生存环境。在生殖和发育方面的特征是_________，提高了后代的成活率。 【答案】（1） ①. 尾部 ②. 躯干部 ③. 鳍 （2）分节 （3）跳跃 （4）翼 （5） ①. 牙齿 ②. 胎生哺乳 【解析】 【分析】A是鱼类，B是蝗虫，C是青蛙，D是鸟类，E是哺乳动物（狗）。 【小问1详解】 A是鱼类，鱼类通过尾部和躯干部的摆动产生前进的动力。躯干部与尾部的摆动是鱼类在水中前进的主要动力来源。鳍起协调作用，如胸鳍、腹鳍可维持身体平衡，尾鳍可控制前进方向等。 【小问2详解】 B是蝗虫，属于节肢动物，身体和附肢分节，这使得它们的运动更加灵活。 【小问3详解】 C是青蛙，后肢发达，趾间有蹼，后肢发达利于在陆地上跳跃，趾间的蹼则有助于在水中划水。 【小问4详解】 D是鸟类，体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼是鸟类适于空中飞行的重要器官。 【小问5详解】 E是哺乳动物，哺乳动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，提高了摄食和消化能力。 哺乳动物在生殖和发育方面的特征是胎生、哺乳，胚胎在母体内发育，通过胎盘从母体获得营养，出生后由母体哺乳，这提高了后代的成活率。 35. 自然界中动物种类繁多，分布广泛。它们栖息于各种各样的环境中，有与之相适应的呼吸器官。请你结合所学生物学知识，回答以下问题。 （1）图一中的缢蛏生活在水中，用【 】_________呼吸。 （2）图二中甲、乙装置分别将蝗虫的头部和胸腹部插入水中，过一段时间后，乙装置内蝗虫会因为不能呼吸死去，这是因为蝗虫与外界气体交换的门户位于_________部。 （3）图三中【 】__________离开水后会粘连在一起，与空气的接触面积_________，从而导致鱼缺氧死亡。 （4）图四中A和B分别为两栖动物、爬行动物肺的结构示意图，其中B表示_________的肺，它的肺更发达，参与气体交换的肺泡数目更多。两栖动物需要依靠_________辅助呼吸，该结构裸露且能分泌黏液，密布毛细血管可以进行气体交换。 （5）图五是同学们模拟鸟类的呼吸系统制作的简易模型，大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的_________，小气球模拟的是________，红蓝细线模拟的是毛细血管。某同学说：小气球的内部也应该用红蓝细线包绕，你认同他的说法吗?_________。 【答案】（1）①鳃 （2）胸腹 （3） ①. ③鳃丝 ②. 减小 （4） ①. 爬行动物 ②. 皮肤 （5） ①. 肺 ②. 气囊 ③. 不认同 【解析】 【分析】图一中：①鳃，②出水管，③入水管，④贝壳，⑤外套膜，⑥足。图三中， ①鳃耙，②鳃弓，③鳃丝。 【小问1详解】 图一，缢蛏是一种水生软体动物，它使用①鳃进行呼吸，鳃能够从水中获取氧气。 【小问2详解】 图二，蝗虫是一种昆虫，其气体交换主要发生在胸腹部的气门。当我们将蝗虫的头部浸入水中时，它仍然可以通过位于胸腹部的气门进行呼吸。然而，当我们将整个胸腹部浸入水中时，气门被封闭，导致蝗虫无法呼吸而死亡。所以，蝗虫与外界气体交换的门户位于胸腹部。 【小问3详解】 图三，当鱼离开水后，其③鳃丝会因为失去水的支持而粘连在一起，这导致鳃丝与空气的接触面积大大减小，从而减少了氧气的吸收，最终导致鱼缺氧死亡。 【小问4详解】 图四，比较两栖动物和爬行动物的肺结构，可以看到B爬行动物的肺更为发达，参与气体交换的肺泡数目更多。这是爬行动物能够更好地适应陆地生活的一个重要原因。而两栖动物，除了肺之外，还需要依靠皮肤进行辅助呼吸。两栖动物的皮肤裸露且能分泌黏液，密布毛细血管，这使得皮肤能够进行气体交换。 【小问5详解】 图五，大气球模拟的是鸟类的肺，它是气体交换的主要场所。小气球模拟的是气囊，它在鸟类呼吸中起到储存空气和辅助呼吸的作用。红蓝细线模拟的是毛细血管，它们负责在肺内参与气体交换。气囊的主要功能是储存空气，而不是进行气体交换，故小气球的内部不应该用红蓝细线包绕。 36. 微生物大多个体微小，但形态各异。人们结合它们自身的特点，对它们进行利用。请结合所学知识回答下列问题。 （1）戊与甲、乙、丙、丁四种生物相比，最大的不同之处是____________。 （2）图中属于单细胞生物的是_________（填代号），甲与乙、丙、丁三种生物相比，结构上的最大区别是没有成形的细胞核，属于_________（填“原核”或“真核”）生物。 （3）小明利用丙生物制作面包、馒头等，为探究丙生物的发酵过程及影响因素，设计了如下实验。 一段时间后观察，气球胀大的装置是_________（填字母）：若要验证温度对丙生物发酵作用的影响，应该选择的一组对照实验装置是_________（填字母）。 （4）你认为该实验结果对我们对食品进行发酵有什么启示呢?_________（一点即可）。 【答案】（1）没有细胞结构 （2） ①. 甲丙 ②. 原核 （3） ①. A ②. A和D （4）发酵需要适宜的温度等 【解析】 【分析】图中，甲为细菌，1DNA，2细胞膜，3细胞壁，4荚膜，5细胞质，6鞭毛；乙为青霉；丙为酵母菌，图丁为蘑菇，a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e菌丝。 【小问1详解】 戊是病毒，甲是细菌，乙是青霉（真菌）、丙是酵母菌（真菌）、丁是蘑菇（真菌），病毒与细菌、真菌相比，最大的不同是没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 【小问2详解】 甲细菌是单细胞生物，丙酵母菌也是单细胞真菌；乙青霉、丁蘑菇是多细胞真菌。 甲细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；乙、丙、丁有成形的细胞核，属于真核生物。 【小问3详解】 丙是酵母菌，在适宜条件下，酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳气体，使气球胀大。A装置中有水、葡萄糖和酵母菌，且温度适宜（25℃），酵母菌能进行发酵产生二氧化碳，所以气球会胀大；B装置缺少葡萄糖，酵母菌无法进行发酵；C装置缺少酵母菌；D装置温度为0℃，温度过低，酵母菌发酵受抑制。 A、D装置都有水、葡萄糖和酵母菌，唯一不同的变量是温度，所以若要验证温度对丙生物发酵作用的影响，应该选择A、D作为对照实验装置。 【小问4详解】 从实验中A（适宜温度）和D（低温）对比可知，温度会影响酵母菌发酵，所以启示我们食品发酵需要适宜的温度等条件，以保证发酵顺利进行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $