第2课.学会沟通交流（教学课件） 道德与法治统编版五年级上册

学会沟通交流 部编版《道德与法治》五年级上册 评选“真诚交流小明星” 世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。”由此可看出沟通的重要性。 评选“真诚交流小明星” 寓言故事：《狮子和老虎的战争》 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我!”         思考回答： 1.狮子和老虎为什么会发生战争？ 2.这场战争能避免吗？怎样才能避免这场战争？ 3.这个寓言故事给你哪些启示？ 评选“真诚交流小明星” 同学们，今天我们学习《学会沟通交流》一课，课后要评选出“真诚交流小明星”，希望大家都积极践行良好的沟通方式。 对待分歧需理性 正确对待不同看法 我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。 我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。 作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。 针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？ 不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。 对待分歧需理性 你对分期分歧什么态度？ 你的态度对自己的心情会产生什么影响？ 你的态度对同学关系会产生什么影响？ 你的态度对自己今后打球会产生什么么影响？ l 假如我是场下观众 你对分期分歧什么态度？ 你的态度对自己的心情会产生什么影响？ 你的态度对同学关系会产生什么影响？ 你的态度对自己今后打球会产生什么么影响？ 两人一组，选样“场上球员”和 “场下观众” 中的一方，按照下表提示来说一说，你怎样续写故事 l 假如我是场上球员 对待分歧需理性 对待分歧需理性 小结： 对问题有不同看法的原因。我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。 梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。 下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。 下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！ 梁毅 吴云飞 对待分歧需理性 有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。 梁毅和吴云飞为什么会产生分歧？对待分歧应该如何处理？ 对待分歧需理性 对待分歧需理性 学生在小组内思考探究以下问题： 假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考： ①你会对这种分歧采取什么样的态度？ ②你的态度对自己的心情会产生什么影响? ③你的态度对朋友关系会产生什么影响? ④你的态度对自己的棋艺会产生什么影响? 对待分歧需理性 你有没有和谁发生过类似的冲突？此时，你想对他说些什么？ 对待分歧需理性 小结 人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。 与人交流要真诚 思考：当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？ 在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？ 换位三部曲 稳定情绪 冷静思考 寻找 合理点 观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。 为什么他会有这样的想法呢？ 站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。 与人交流要真诚 与人交流要真诚 在“换位三部曲”的引导下，你对某件事是否有新的的解决办法，请举个例子。 对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 与人交流要真诚 与人交流要真诚 思考： 1.身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？ 2.在表达上往往有同学会有很多问题，比如不敢表达、表达不清、角度不同等，你能帮他们想出解决办法吗？ 与人交流要真诚 思考： ①要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么? ②假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？ 与人交流要真诚 学一学： 在班级竞选班干部时，你作为竞选者，如何真诚地向同学们表达自己的想法和决心；你作为投票者，面对竞选者，怎样真诚地提出自己的疑问和建议。 与人交流要真诚 课堂小结 在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。 与人交流要真诚 我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习倾、生活方式、看待问题的立场等方而存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。 巧妙沟通讲方法 掌握与人沟通的方法，懂得与人沟通要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。 锻炼表达 问 题 解决办法 不敢表达 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。 克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。 表达不清 我的真实想法是“这样的”，但是，表达出来的意思就变成“那样的”。 养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。 角度不同 我和他人所站的角度不同，看法会有所不同。 要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。 巧妙沟通讲方法 巧妙沟通讲方法 可能的表达 提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 引导其向好的方向发展， 可能的结果 可能的表达 可能的结果 假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说?参考上面表格，完成下列活动。 表达句式 可能的表达 可能的结果 以“我”为主语的句式 我有点失望！ 允许对方解释并使友谊不受伤害 以“我”为主语的句式 你真不守信！ 两人争吵起来 巧妙沟通讲方法 假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说?参考上面表格完成下列活动。 “你”句式 可能的表达：_______________________________________________________ 可能的结果：________________________________________________________ “我”句式 可能的表达：_______________________________________________________ 可能的结果：________________________________________________________ 巧妙沟通讲方法 由此可见，我们进行沟通的过程当中应该要使用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受，有利于彼此的沟通和问题的解决。 巧妙沟通讲方法 沟通大讨论： 你喜欢怎样的沟通方式呢？你最喜欢别人怎样说话，最不喜欢别人怎样说话？ （1）我最不喜欢的表达方式 （2）我最喜欢的表达方式 总结：表达有方法。 巧妙沟通讲方法 ①每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。 ②说话前做好准备，明确观点，充分说理。 ③表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。 表达有方法： 巧妙沟通讲方法 讨论： 我们要怎样做才是认真倾听呢？怎样才能给别人留下好的印象呢？ 巧妙沟通讲方法 不要相互指责 班会上，同学们围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题，发表了自己的看法。 巧妙沟通讲方法 讨论： （1）你认为沟通的过程中还要注意些什么？ （2）你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？ 巧妙沟通讲方法 ①身体前倾，目光专注。 ②边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。 ③从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 ④用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。 倾听的技巧： 巧妙沟通讲方法 回顾这段时间的课堂讨论、小组活动，那些始终秉持真诚之心交流的同学，给大家留下了深刻印象。他们用真诚打开了沟通的大门，让交流更加顺畅，也让彼此的关系更加融洽。现在，让我们认真思考，把“真诚交流小明星”的荣誉，给到在沟通中最真诚、最用心的同学。 巧妙沟通讲方法 说话是一门艺术，要想起到好的表达、沟通的效果，我们就必须要掌握一定的技巧和方法。 感谢您的聆听 部编版《道德与法治》五年级上册 $$