9.3 大气压强- ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

第九章　压强 第3节　大气压强 讲授新课 大气压强的存在 一 大气对其中的物体朝___________都有压强，称为大气压强。 各个方向 1. 大气压强： 空气受______的作用；空气具有_________。 2. 产生原因： 重力 流动性 1654年5月8日，德国马德堡市长奥托·格里克，把两个直径35.5 cm的空心铜半球紧贴在一起，抽出球内的空气，然后用两队马(每队各8匹马)向相反的方向拉两个半球，如图所示．当这16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时，竟然像放炮一样发出了巨大的响声。这就是著名的马德堡半球实验。 讲授新课 大气压强的存在 一 3. 证明实验： ⑴ _____________实验； 马德堡半球 ⑵ 小瓶吞鸡蛋实验； ⑶ 覆杯实验； ⑷ 大气压扁大油桶 准备一个玻璃杯或水杯，演示覆杯实验 760mm水银柱产生的压强叫做1标准大气压 ，记为“___”,p0=________________。 讲授新课 大气压的测量 二 1. ___________实验； ⑴ 实验原理： 托里拆利 水银 大气压 大气压 _____毫米 760 =____________________________________ =________________ p大气=p水银=______ ___________ p大气=p水银 ⑵ 标准大气压： 1.013×105 Pa P0 ρ水银gh 13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m 1.013×105 Pa 真空 水银柱 1、改变：①外界气压变化；②玻璃管内混有空气； ③水银不纯。 2、不改变：①玻璃管粗细；②玻璃管倾斜； ③玻璃管上提或下压；④水银槽内水银的多少。 ② 管倾斜了， h 怎么变化？ ③ 管上下移动后， h 怎么变化？ ④ 在槽内加水银， h 变化？ ⑤ 如果外界大气压强变了， h 怎么变化？ ⑥ 有气漏入管的上端， h 怎么变化？ ① 换成更粗或更细的管 h 怎么变化？ 讲授新课 大气压的测量 二 1. 托里拆利实验； 760毫米 水银 大气压 大气压 ⑶ 探讨水银柱高度h的影响因素： h （高度差） 讲授新课 大气压的测量 二 ⑷ 用水代替水银进行实验，高度h为多少？ 1. 托里拆利实验； 760毫米 水银 大气压 大气压 水 由p大气=p水=ρ水gh得， ? 讲授新课 大气压的测量 二 2. 吸盘法测大气压强： ⑴ 实验原理：___________________ ⑵ 主要误差： 空气没排净：F拉 ______，P0 ______。 偏小 偏小 ⑴ 实验原理：_________________________ 讲授新课 大气压的测量 二 3. 针筒法测大气压强： ⑵ 主要误差： ① 空气没排净：F拉 ______，P0 ______。 ② 存在摩擦力：F拉 ______，P0 ______。 偏小 偏小 偏大 偏大 讲授新课 大气压的测量 二 4. 气压计测大气压强： ⑴ _______气压计； ⑵ _______气压计，又称_______气压计； ⑶ _______气压计； 水银 无液 电子 金属盒 爆米花机 取一个瓶子，装上适量带色的水，取一根两端开口的细透明管，使细管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口。从管子上端吹入少量气体，水将沿细管上升到瓶口以上，如图所示，这是由于瓶内气压________瓶外气压；拿着这个瓶子从楼底到楼顶(不用手直接拿瓶子)，玻璃管内水柱高度将________。 讲授新课 大气压的测量 二 5. 自制气压计 大于 升高 过渡语：由上面的实验我们得出大气压的 第1个特点：…… 但是减小得并不_____。 讲授新课 大气压的特点 三 大气压强随海拔高度的增加而_____， 1. 大气压与高度的关系： 减小 均匀 晴天气压比阴天___，冬天气压比夏天___。 讲授新课 大气压的特点 三 2. 大气压与气象的关系： 高 高 气压表中的hPa是国际单位制中压强单位"百帕"的符号表示，其定义为1百帕等于100帕斯卡（Pa）。 高压系统（反气旋）‌：高压区空气下沉增温，抑制水汽上升凝结，通常对应‌晴朗、干燥‌的稳定天气。例如夏季副热带高压和冬季西伯利亚高压，均带来持续晴好天气； 低压系统（气旋）‌：低压区空气上升冷却，促使水汽凝结成云，导致‌阴雨、大风‌等不稳定天气。典型代表如台风和温带气旋，其中心低压越强，风雨强度越大‌‌ 开放环境‌（如大气层）：温度升高 → 空气膨胀密度减小 → 气压降低（如赤道低压带）；温度降低 → 空气收缩密度增大 → 气压升高（如极地高压带）‌34。 ‌封闭环境‌：温度升高 → 气体分子运动加剧 → 压强增大（反向关系）‌ 高压区：空气从上向下流动，天气晴朗、干燥。 低压区：空气从下向上流动，天气阴雨、多云。 气压低沸点___，气压高沸点___。 讲授新课 大气压的特点 三 3. 气压与沸点的关系： 低 高 气体体积越___，温度越___，气压越___。 小 讲授新课 大气压的特点 三 4. 气压与体积、温度的关系： 大 高 讲授新课 大气压的应用 四 课堂小结 马德堡半球实验 大气压扁油桶 托里拆利实验 大气压托起水柱的高度 自制气压计 高压锅 典例解析 如图所示，小金利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材设计了粗略测量大气压值的实验。 (1)如图甲所示，注射器的有效容积为20mL，将刻度尺紧贴注射器外壁，测得注射器有效容积部分的长度为 cm，则注射器活塞的横截面积是 cm²。 (2)把注射器的活塞推至注射器的底端，将筒内空气全部排出，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。 例 1 (3)按图乙所示安装好器材，水平向右拉注射器针筒，当注射器中的活塞恰好开始滑动时，此时弹簧测力计的示数为40N. (4)忽略活塞和注射器内壁间的摩擦，由以上实验数据，计算大气压的值为 Pa. (5)因为以上步骤忽略了活塞与注射器内壁间的摩擦，所以将导致测得的大气压值 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (6)如果上述步骤(2)中，针筒内的空气没有全部排出，或者实验过程中橡皮帽有一点漏气，则测量出的大气压值 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 典例解析 如图所示的生产生活实例中，利用大气压强的是( ) 例 2 随堂练习 下列描述的现象中，没有利用大气压的是( ) 变式训练 1 A.“吸盘”挂钩贴在竖直墙面上 B.用注射器将药液注入肌肉 C.用吸管将饮料“吸”入口中 D.“覆杯”实验中用硬纸片“托住”杯中的水 如图所示，小明在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值。 (1)实验时他没有将玻璃管竖直放置，而 是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于 mm高水银柱产生的压强，此时的大气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)标准大气压。 (2)将玻璃管下压一点，且管内水银面上方仍是真空，水银面的高度差将 (选填“升高”“降低”或“不变”)。 (3)若移到高山顶上去做此实验，则测量结果将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (4)如果其他条件不变，用水来代替水银做实验，水 (选填“会”或“不会”)充满玻璃管，所以测不出大气压的值。 变式训练 2 Lavf53.24.0 HandBrake 1.9.2 2025022300 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 HandBrake 1.9.2 2025022300 Lavf57.83.100 HandBrake 1.9.2 2025022300 HandBrake 1.9.2 2025022300 $$