9.2 液体的压强 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

第九章　压强 第2节　液体压强 第一课时 第二课时 液体受到______的作用，对容器底部有压强； 液体具有_________性，对容器侧壁有压强。 讲授新课 液体压强 一 流动性 1. 产生原因： 重力 空气中 水中 塑料杯的形变 讲授新课 液体压强 一 2. 感受液体内部压强 ② 实验方法： ① 实验器材：____________ 微小压强计 ⑶ 进行实验： 液体深度？ 液体密度？ 方向？ 讲授新课 液体压强 一 3. 探究液体内部压强的特点 ⑵ 设计实验： ⑴ 猜想假设： ⑷ 实验结论： ① 液体内部向__________都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强_____。 ② 在同种液体内部，深度越大，液体的压强______； ③ 液体压强还与_____________有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强______。 __________法和______法； 控制变量 转换 各个方向 相同 越大 液体的密度 越大 U型管 探头 橡皮膜 不受压强时，液面_____ 相平 受压强时，出现_________ 高度差 A h A h A h A h A h 讲授新课 液体压强 一 4. 对深度的理解： 从液体中某处到___________的竖直距离。 自由液面 液体压强计算公式：____________ s h 讲授新课 液体压强 一 5. 公式推导： 液体的压强只与液体的______、______有关；与_______________________________等无关。 密度 深度 液体质量和体积、容器的形状 讲授新课 液体压强 一 6. 生活中的应用： 宽大的大坝、深水炸弹等 讲授新课 连通器 二 1. 定义：上端______、下端______的容器叫做连通器。 开口 连通 2. 原理：连通器里装同种液体，当液体不流动时，各容器的液面总是______的。 相平 h1 h2 建立物理模型 液体不流动 讲授新课 连通器 二 讲授新课 连通器 二 3. 生活中的连通器 根据生活经验，你认为水桶一般做成下面的哪些形状？为什么？ Ａ Ｂ Ｃ 讲授新课 三种容器 三 固、液体的 压力、压强 液体 液体对底压力与液体重力 液体对容器底部压力 液体对容器底部压强 固体 容器对容器底部压力 容器对容器底部压强 h h h 加在密闭液体上的压强,能够大小不变的被液体向各个方向传递,即：________ F1 F2 S1 S2 已知：S1=0.01m2 S2=0.2m2 F1=10N 求：G= ？ S2 S1 F1 F2 拓展 P1=P2 课堂小结 帕斯卡桶裂实验 液体压强 探究液体压强的特点 深水炸弹 生活中的物理 连通器 三种容器 典例解析 夏季汛期来临，暴雨后洪水流入水库会导致水位急剧上升，此时需开闸泄洪避免出现溃坝的危险。亮亮了解到液体压强是导致溃坝的主要原因，他想利用微小压强计来探究液体压强与哪些因素有关。他根据水位上涨及河水变得浑浊密度变大的情况作出以下猜想： A.液体压强大小可能与液体深度有关 B.液体压强大小可能与液体密度有关 为验证以上猜想，他利用相关器材完成了如图所示的实验： 例 1 (1)用微小压强计U形管左右两边液面高度差来反映探头处液体压强的大小，这种研究物理问题的方法是 。 A.控制变量法 B.模型法 C.转换法 (2)为了验证猜想 A，比较①②两次实验操作，初步得出结论：液体的压强随深度的增加而 。 (3)为了验证猜想 B，应比较 (选填序号)两次实验操作，初步得出结论：深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 (4)通过以上探究得出结论：液体压强与液体深度和液体密度有关，所以大坝应修成 (选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状，我们还应植树造林来减少 水土流失。 如图所示，甲、乙两容器都是圆柱形的，但乙比甲粗，两容器装入同深度的水后放在水平桌面上。下列说法正确的是( ) 典例解析 例 2 A.甲容器中水少，所以水对甲容器底部压强小些 B.乙容器底面积大，所以水对甲容器底部压强小些 C.水对两容器底的压力相等，压强也相等 D.水对两容器底的压力不相等，但压强相等 例 3 在嘉陵江某处水深3米的水面上停了一条游船，船底距湖底的距离为2.5m，若船底出现一个面积为5cm2的小洞，需要多大的力才能堵住使水不流进船舱呢?(g=10N/kg) 典例解析 例 4 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同的同种同液体。下列说法正确的是( ) 例 5 A.容器对桌面的压力：F甲=F乙 B.液体对容器底的压力 ：F甲´=F乙´ C.容器对桌面的压强：p甲=p乙 D.液体对容器底的压强：p甲´=p乙´ 学习压强知识后，小淇想对家中的茶壶进行相关研究。她测得茶壶的质量为 600 g，底面积为100cm²，装入适量水后将它放在水平桌面上，测得水的深度如图所示，请你接着她的探究解答如下问题。(ρ水=1.0×10³kg/m³,g取10N/ kg) (1)求水对茶壶底的压强； (2)若水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍，则茶壶内水的质量为多少?(茶壶壁厚度不计) ①比较图B和图C可以探究的问题是 。 ②保持探头在水中的深度不变，改变它的方向如图C、D所示，根据实验现象可以初步得出结论： . (3)该同学在实验过程中发现：在同种液体内部同一深度处，使用不同的压强计，U形管两侧液面的高度差不完全相同。他认为可能与探头橡皮膜安装的松紧有关。请你设计实验证明他的观点： . 如图所示，在“探究液体内部压强”的实验中： (1)图A 所示压强计在使用前，需观察U形管两边液面是否相平，要检查装置的气密性。请简述检查气密性的方法： 。实验中通过 显示液体内部压强的大小。 (2)某同学实验的情形如图 B、C、D所示，设B、C、D中均装入水。 随堂练习 变式训练 1 如图所示，水平桌面上放有物体A 和B。A是木块，质量为0.3kg，底面积为1× B是玻璃水杯(玻璃杯厚度不计)，杯内装有深度为0.03m的水，玻璃杯和水的总重力为5 N。水的密度为 求： (1)木块A的重力； (2)玻璃杯中水对杯底的压强； (3)水平桌面受到的压强。 随堂练习 变式训练 2 随堂练习 将一未装满饮料的密闭饮料杯，先正立放置在水平桌面上，如图甲所示，饮料杯对水平桌面的压强是 饮料对杯底的压力是 再将饮料杯倒立放置，如图乙所示(图中没有画出饮料液面的位置)，饮料杯对水平桌面的压强是 饮料对杯底的压力是 则 p₁ p₂,F₁ F₂。(均选填“>”“<”或“=”) 变式训练 4 连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。如图所示的事例中，利用了连通器原理的是( ) A.只有① B.只有①② C.只有①③ D.只有①②④ 变式训练 3 HandBrake 1.9.2 2025022300 Lavf53.24.0 Lavf57.83.100 HandBrake 1.9.2 2025022300 HandBrake 1.9.2 2025022300 Lavf57.62.100 Lavf57.83.100 HandBrake 1.9.2 2025022300 HandBrake 1.9.2 2025022300 $$