8.3 摩擦力 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

第八章　运动和力 第3节　摩擦力 导入新课 如图手持杯子静止时，被子受到什么力？ 讲授新课 摩擦力 一 ① 将双手平放空中向前推去； ② 将双手平放在桌面上； ④ 增大向下压力向前推而不动。 ③ 向下压桌面并向前推动； 1. 感受摩擦力： ⑴ 看一看： ⑵ 动一动： ⑶ 想一想： ⑷ 说一说： 演示用扫帚在讲台上扫地情景，观察扫帚的形变。 ① 摩擦力是一个什么的力？作用点在哪？方向如何？ ② 摩擦力产生的条件？ …… 讲授新课 摩擦力 一 1. 定义： 两个相互接触的物体，当它们___________时，在________上产生的一种阻碍___________的力。 2. 产生条件： ⑴ 物体间相互______并______； ⑵ 接触面______； ⑶ 物体间有相对_____或________________。 3. 方向： 与物体相对运动或相对运动的趋势方向______。 4. 分类： _____摩擦、_____摩擦、_____摩擦。 接触 挤压 相对运动 接触面 相对运动 粗糙 运动 相对运动的趋势 相反 静 滑动 滚动 5. 摩擦力分析： ⑴ 人走路时脚所受摩擦力； ⑵ 自行车行驶时，两个轮子所受摩擦力； ⑶ 传送带中的受力分析。 ① 测量工具____________; ② 测量原理：___________ ③ 测量方法： 用弹簧测力计_____拉动木块，使它沿木板做__________运动。 ④ 测量结果： f =___N F 改进实验： 木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数、减小误差。 过渡语：这个摩擦力到底有多大呢，有什么办法可以测量？ 6. 摩擦力的大小 ⑴ 平衡法求解：…… ⑵ 测量： 讲授新课 摩擦力 一 弹簧测力计 二力平衡 水平 匀速直线 ？ 影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？ 讲授新课 探究影响滑动摩擦力大小的因素 二 1. 提出问题： ⑵ 实验方法：__________法和______法； 2. 猜想假设： 3. 设计实验： ⑴ 实验器材：弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。 4. 进行实验： 物体的_____；_____大小；接触面_____程度；物体运动的_____；接触_____的大小…… 重力 压力 粗糙 速度 面积 控制变量 转换 5. 实验结论： ① 滑动摩擦力的大小跟______的大小和__________________有关；与接触______、______大小无关； ② 同一接触面，压力越___，滑动摩擦力越___； ③ 压力一定时，接触面越______，滑动摩擦力越___。 压力 接触面粗糙程度 面积 速度 大 大 粗糙 大 在许多情况下摩擦是有用的： 走路 拔河比赛 讲授新课 摩擦的利用和防止 三 甲队 乙队 分别对甲乙两队以及绳子进行受力分析，分析出一对对平衡力，相互作用力…… 涂防滑粉 瓶子盖 自行车车闸 讲授新课 摩擦的利用和防止 三 1. 增大摩擦的方法： ⑴ 增大_____； ⑵ 增大接触面的______程度； ⑶ 变___动为___动。 压力 粗糙 滚 滑 很多时候摩擦又是有害的： 英国爱尔兰——巨石阵 讲授新课 摩擦的利用和防止 三 讲授新课 摩擦的利用和防止 三 2. 减小摩擦的方法： ⑴ 减小_____； ⑵ 减小接触面的______程度； ⑶ 变___动为___动。 压力 粗糙 滑 滚 ⑷ 使两个相互接触的表面______。 分离 加润滑油 气垫船 滚动轴承 课堂小结 摩擦力 传送带中的受力分析 影响滑动摩擦力大小的因素 自制气垫船 (1)如图乙所示，将一个物块的塑料表面和橡胶表面分别平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向 拉动物块，读出弹簧测力计的示数，记入表格。在水平长木板上分别铺上丝绸和棉布，重复上述步骤，如图丙、丁所示。 (2)通过比较 两次数据，可以发现：在水平面材料相同时，物块 表面与之接触时的滑动摩擦力大。 (3)通过比较 三次数据，可以发现：物块同一表面，在不同材料的水平面上滑动时，摩擦力大小 (选填“相同”或“不同”)。 (4)小丹进行冰壶训练，需要滑行时，穿 底面鞋套的脚着地，另一只脚不与地面接触；需要停下时，穿 底面鞋套的脚接触地面进行控制。 典例解析 例 1 如图甲所示，小丹在体育课上进行冰壶训练时，老师发给她两只鞋套，一只是橡胶底面，另一只是塑 料底面。为了探究其中的奥秘，她找来器材探究“滑动摩擦力大小与材料的关系”。 一辆带有支架且表面粗糙的小车上放置着物块 B，支架前端O点处用细线悬挂着小球A，它们一起沿水平向右的方向做直线运动。当小球A处于如图所示的状态时，请画出物块B除支持力外的受力情况。 如图甲所示，置于水平地面上的物体受到方向不变的水平推力作用，其F-t和v-t图像分别如图乙和丙所示。由图像可知，10~15s物体做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动，t=8s时物体受到的摩擦力为 N。 典例解析 例 2 例 3 随堂练习 变式训练 1 如图所示，某实验小组的同学做“探究滑动摩擦力大小”的实验： (1)如图甲，用弹簧测力计沿水平方向拉着长方体木块在长木板上做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力 F 的大小。 (2)在图甲所示实验中发现，很难保持木块在(1)小题中的运动，且弹簧测力计的示数不稳定。于是同学们对实验装置进行了改进，如图乙所示，将弹簧测力计水平固定，通过拉力 F'拉动长木板进行实验，测量数据记录如表所示： (3)根据实验数据可以得出：木块所受的滑动摩擦力大小应为 N，滑动摩擦力的大小与接触面的面积 (选填“有关”或“无关”)。图乙与图甲相比，图乙装置的优点之一是弹簧测力计的示数更 (选填“稳定”或“不稳定”)。 如图所示，小丽用力 F 把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是( ) ①小丽对木块的压力 F 和墙对木块的弹力是一对平衡力 ②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力 ③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力 ④小丽对木块的压力 F 和木块对小丽的弹力是一对平衡力 冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。如图所示，运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同。蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，在向后蹬地的过程中，脚受到摩擦力的方向 (选填“向前”或“向后”)，而滑行时的鞋底由塑料制成，目的是为了 (选填“增大”或“减小”)摩擦力。 随堂练习 变式训练 3 变式训练 2 A.只有①正确 B.只有④正确 C.只有①③正确 D.只有③④正确 Lavf53.24.0 HandBrake 1.9.2 2025022300 HandBrake 1.9.2 2025022300 HandBrake 1.9.2 2025022300 Lavf57.83.100 $$