第3章 第2节 第2课时 细胞器之间的协调配合(Word教参)-【优化指导】2026-2027学年高中生物必修1 分子与细胞(人教版2019 不定项版)
第2课时 细胞器之间的协调配合
课时目标 | 1.运用结构与功能观、系统观,结合分泌蛋白的合成与运输,分析生物膜之间的联系。(生命观念) 2.阐明细胞各部分通过分工合作,共同完成某项生命活动。(科学思维) 3.结合分泌蛋白的研究过程,分析同位素标记法在科学探究中的应用。(科学探究) 4.关注人工合成膜材料的研究进展及在医疗方面的应用。(社会责任) |
一、细胞器之间的协调配合
1.分泌蛋白的概念
在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。
2.分泌蛋白的合成和运输
(1)研究方法:同位素标记法。
(2)过程
二、细胞的生物膜系统
1.组成:细胞器膜、细胞膜和核膜等结构。
2.特点
(1)组成成分和结构:很相似。
(2)结构和功能:紧密联系。
3.功能
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◆名师点睛
1.中心体和核糖体是不具有膜结构的细胞器,不属于细胞的生物膜系统。
2.分泌蛋白合成及运输过程中形成的囊泡的膜属于生物膜系统;视网膜、肠黏膜不属于生物膜系统。
◆视野拓展
生物膜与人体健康
血液透析膜是一种人工合成的膜材料,当病人血液流经人工肾时,血液透析膜就能把病人血液中的代谢废物透析掉,让干净的血液返回病人体内。
◆基础速判(对的画“√”,错的画“×”)
1.分泌蛋白的合成与运输过程中,依次经过的细胞器是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜。 ( × )
提示:分泌蛋白的合成与运输过程中,依次经过的细胞器是核糖体→内质网→高尔基体,细胞膜不是细胞器。
2.分泌蛋白的合成与运输过程中直接参与的细胞结构是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜。 ( × )
提示:分泌蛋白的合成与运输过程中直接参与的细胞结构是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜;线粒体提供能量,是间接参与。
3.生物膜之间通过囊泡的转移实现膜成分的更新,依赖于生物膜的选择透过性。 ( × )
提示:生物膜之间通过囊泡的转移实现膜成分的更新,依赖于生物膜的流动性。
任务一__细胞器之间的协调配合
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1.如图是豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成过程图解。
(1)图中各序号代表的含义分别是什么?
(2)请写出图中分泌蛋白从合成到运输至细胞外依次经过的结构(用图中序号和箭头表示)。
答案:(1)①是细胞膜,②是囊泡,③是高尔基体,④是核糖体,⑤是(粗面)内质网,⑥是分泌蛋白,⑦是线粒体。
(2)④→⑤→②→③→②→①。
2.经连续取样后,测定标记的氨基酸出现在各细胞器中的情况,结果如图所示。则曲线a、b、c依次代表哪种细胞器?
答案:a代表核糖体;b代表内质网;c代表高尔基体。
1.分泌蛋白和胞内蛋白的比较
项目 | 分泌蛋白 | 胞内蛋白 |
合成场所 | 先在游离的核糖体中合成,然后转移到粗面内质网上继续合成 | 游离的核糖体 |
作用场所 | 细胞外 | 细胞内 |
实例 | 消化酶、抗体、一部分激素等 | 呼吸酶、血红蛋白等 |
2.分泌蛋白的合成和运输
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