2.4水的组成和净化（第一课时探究水的组成 ）---2025-2026学年九年级化学沪教版(2024)上册

1.纯净的水是　 　颜色、　 　气味、　 　味道、透明的液体。水的化学性质比较稳定,即使在高温条件下也难分解,但在通直流电的条件下能被分解成　 　和　 　。　  2.通常状况下,氢气是一种　 　色、　 　气味、　 　 溶于水的气体,是已知的密度最　 　的气体,氢气具有　 　。  第4节　水的组成和净化 第一课时　探究水的组成 核心要点回顾 01 没有 没有 没有 氢气 氧气 无 无 难 小 可燃性 知识点1　水的性质 必备考点精练　 02 1.下列关于水的性质叙述,不正确的是( ) A.纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体 B.水的凝固点是0 ℃,沸点是100 ℃ C.水在4 ℃时密度最大,为1 g·cm-3 D.水的天然循环是通过水的三态变化实现的,太阳提供了能量 B 2 知识点2　水的电解 2.电解水的简易实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述中,不正确的是( ) A.管a中的气体是氢气 B.管b中的气体能使燃着的木条燃烧更旺 C.该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D.电解水生成的氢气与氧气的质量比是2∶1 体积 D 3 电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气,且V(H2)∶V(O2)=2∶1。简记为“正氧负氢,氢二氧一”。 教师专享·解题通法 4 知识点3　氢气的燃烧 3.如图所示,在空气中点燃纯净的氢气。 (1)观察到的现象是　 　。  (2)该反应的基本反应类型是　 　。  (3)用手轻轻触摸烧杯,感觉到　 　。  (4)通过实验,你获得的结论是　 　、　 . 　。  产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水雾出现 化合反应 发烫 氢气具有可燃性 水是由氢元素与 氧元素组成的(合理即可) 5 关键能力提升　 03 4.航空航天 问天何求,自建天宫,科学重器,筑梦蓝天。如图是航天空间站中的物质循环模型图,下列说法正确的是( ) A.水电解系统正、负极产生气体的体积比为2∶1 B.负极产生的气体在点燃前一定要检验其纯度 C.水电解产生的氧气能助燃,可作燃料 D.由水电解可知,水是由氢气和氧气组成的 为H2,可燃性气体点燃前,必须验纯 B 6 5.某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体(U形管中预先加入了少量氢氧化钠),下列说法正确的是( ) A.c管应连接电源的正极 B.d管中的气体先收集 C.加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性 D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的 C 7 6.电解水的过程中,下列图像能正确反映其对应变化关系的是( ) D 8 7.如图是电解水的简易装置。回答下列问题: (1)指出电源的正、负极:A为　 　极,B为　 　极。  (2)C试管中产生的气体是　 　(填化学符号),D试管中产生的 气体是　 　(填化学符号),体积之比为　 　。  正 负 O2 H2 1∶2 9 (3)由以上实验事实可得出结论,水是由　 　组成的。写 出该反应的符号表达式:　 　。 (4)该实验实际操作过程中得到氧气和氢气的体积之比不足1∶2,原因是 　 　。 氢元素和氧元素 氧气比氢气更易溶于水 10 综合素养培优　 04 8.实验课上,实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究,请你参与。 [提出问题] 水是由什么元素组成的? [进行实验] 同学们按照教材中的装置(图甲)进行实验。 11 [收集证据] (1)同学们观察到电极附近有　 　产生,一段时间后切断电源,打开b管顶端的活塞,在管口放置一根燃着的木条,会观察到　 . 　;经实验也发现a管收集的气体可使燃着的木条燃烧更旺。 [得出结论] (2)水是由　 　元素组成的。 (3)电解水的文字表达式为　 　。  气泡 b管管口产生淡 蓝色火焰 氢、氧 12 [讨论分析] (4)与图乙装置(电解水的简易实验装置)相比,教材(图甲)装置的优点是 　 　(写一点)。 (5)实验时,老师向水中加入了少量氢氧化钠,目的是 　。 [查阅资料] ①氢氧化钠是一种强碱,具有腐蚀性; ②给含有氯化钠的水通电,会发生如下反应:氯化钠+水 氢氧化钠+氢气+氯气。 (6)进行实验时,　 　(填“能”或“不能”)将氢氧化钠换 为氯化钠。 检验产物更方便(合理即可) 增强水的导电性 不能 13 谢谢观赏！ 14 H2OH2+O2 水氢气+氧气 $$