5.2 少年当自强 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

5.2 少年当自强 少年强 中国强 新知讲解 中国公民孟晚舟结束被加拿大近三年的非法拘押，乘坐中国政府包机返回祖国。她哽咽地表达了对祖国的最常常的情感：“祖国，我回来了！滞留异国他乡三年，我无时无刻不感受到党、祖国还有人民的关爱与温暖。回首三年，我更加明白，个人命运、企业命运和国家的命运是十指相连，祖国是我们最坚强的后盾，只有祖国的繁荣昌盛，企业才能稳健发展，人民才能幸福安康。”“感谢我的祖国，还有我祖国的人民对我的支持和帮助，这是我走到今天最大的支柱！”“没有强大的祖国，就没有我今天的自由。” 思考：孟晚舟回国告诉我们，个人的命运与国家的命运是一种什么关系？ 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 思考：个人命运与国家命运有什么关系？ （ 青少年为什么要有理想、有担当？ 托举“嫦娥”的青春力量 嫦娥五号的科研团队里，固然有六七十岁的科技泰斗，但也有年轻得让嫦娥有些害羞的“小鲜肉”。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90后”，平均年龄仅33岁，自信的青春面孔映射出托举中国的青春力量。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 人 物 少年立志 实践道路 谭翤同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。 林 觉 民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。 吴 良 镛 他们身上有哪些共同特点？他们的事迹说明了什么？ 他们身上:有强烈的爱国之情，勇于担当历史赋予的责任 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 人物 少年立志 实践道路 谭嗣同 深受王夫之的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问 1898年参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。 林觉民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义失败被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。 吴良镛 流离失所、国破家亡，促使他树立了“谋万人居”的理想 1950年，在美国学成后义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。获得2011年度国家最高科学技术奖。 三位名人的人生道路 思考：为什么三位主人公的志向和实践道路不同？他们身上有哪些共同点？ ①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 ②他们都在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每 一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件 下谋划人生、创造历史。 ②我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干 的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 怎样理解青少年的责任是时代赋予的？ 观看视频，思考：承担时代责任，我们的青春应该怎样度过？ 提示：要为建设国家做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 思考：三位领导人的以上话语说明我们当代青年的重任是什么？ 世界是你们的，也是我们的，但归根 结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。 中国梦是历史的、现实的，也是未来的； 是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。” 提示：我们这一代人必将肩负起实现第二个百年斗目标的重任，成为国家的栋梁。 探究分享 “一代有一代人的长征，一代人有一代人的担当。” 怎样理解青少年的责任是时代赋予的？ ①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 ②每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 02 青少年的情怀与抱负 结合视频，思考：1.青少年为什么要有情怀与抱负？ 青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 超燃MV《少年中国说》 探究分享 青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来的发展。 青少年为什么要建设祖国做准备？ 青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。 近年来，越来越多的中国青年走向联合国，以不同的方式参与国际气候谈判。 巴黎气候变化大会开幕，在“中国角”活动的中国青年代表团引人注目。 从哥本哈根到巴黎，中国青年的环保行动从未停止。中国青年在全国发上进心了高校节能项目，通过校园因碳排放数据调研与核算，实施校园节能行动，促进减排，构建绿色校园。 将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？ 探究分享 ①树立平等、开放的意识，关注国家大事、关注全人类发展状况。②培养用国际视野分析问题的能力。③树立参与意识，善于学习。 17 探究 ：当代青少年应该有怎样的情怀和抱负？ 思考：将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？ 人民网北京7月13日电，五位中国青年代表通过互联网齐聚一堂，参与联合国儿童基金会驻华办事处和腾讯共同主办的“洞见未来：我为数字权益代言”线上对话活动，针对青少年安全上网、健康用网、科技赋能、网络素养等议题，分享他们的提案与建议。 对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 世界情怀： 18 传承“非遗”文化 弘扬民族精神 践行社会主义核心价值观 成为民族栋梁 ①对国家：P63 a.要传承、弘扬中华优秀传统文化; b.增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神; c.践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯; d.做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？ 人民网北京7月13日电，五位中国青年代表通过互联网齐聚一堂，参与联合国儿童基金会驻华办事处和腾讯共同主办的“洞见未来：我为数字权益代言”线上对话活动，针对青少年安全上网、健康用网、科技赋能、网络素养等议题，分享他们的提案与建议。 世界情怀： 20 青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 课堂笔记 对世界(世界情怀）：了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。P64 我热爱绘画动物，画画的方式也比较大胆，比较偏重感受。通过欣赏梵高的画作，我在色彩运用、构图、形状设计和视觉表达等方面有了更广阔的思路；同时，他也激发了我的想象力和创造力，让我在创作中更加注重表达个人情感。因为喜爱动物，我也特别关注环保问题。我认为，每一个物种的灭绝都是人类的损失。我梦想着有一天，人类能创造一个所有生灵都和谐共存的世界。所以我就想，能不能把艺术和这个梦想结合起来？然而我发现，当我把自己的作品给别人看的时候，很多人只会说：“画得真好。”他们不会想到，这么美丽的生物急需我们的保护。 思考：李秉宸的言行说明青少年要有怎样的理想与抱负？ 世界情怀、人类情怀 “我学习室的墙上挂着一句话：‘对家庭负责任，对社会有爱心，对人类有贡献。’我写在这里，作为对自己的勉励。”——福布斯中国青少年艺术家100大赛金奖获得者李秉宸 我在慈善拍卖会上拍卖过我的绘画作品，全部善款捐给了儿童慈善机构；我在学校发起校园公益主题画展；我参与为留守儿童制作音乐绘本；在世界读书日，我在自己的学校发起了“为远方的小伙伴捐本书”公益活动；另外，我还和弟弟一起在儿童节为特殊儿童组织过慈善音乐会。 未来，我希望自己能用艺术为更多人带去快乐。 ①对国家（爱国情怀） 要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。 ②对世界（世界情怀） 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 ③对人类（人类情怀） 我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 青少年要有怎样的理想与抱负？ 研学总结 国之交在于民相亲。 ---《韩非子·说林上》 意思是：国家间的友好交往关键在于民众相亲相爱。 ★ 青少年应该有怎样的情怀与抱负? （青少年如何做一个有情怀、有抱负的青年？） 对世界：a.我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化， b.向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。P65 对国家： ①传承、弘扬中华优秀传统文化；增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神；践行社会主义核心价值观；做自信、自尊，自强的中国人。 对世界： ②了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识； ③要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力。 ④尊重差异、理解不同、包容多样文化；向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 ★ 青少年应该有怎样的情怀与抱负? （青少年如何做一个有情怀、有抱负的青年？） ①我们要坚定理想信念，志存高远;脚踏实地，勇做时代的弄潮儿;努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。P62对国家： ②传承弘扬中华优秀传统文化；增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神；践行社会主义核心价值观；做自信、自尊，自强的中国人。 对世界： ③了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识；④要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力。 ⑤尊重差异、理解不同、包容多样文化；向国际社会传递中国声音讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 ★归纳：青少年应该如何肩负使命、走向世界? 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1.《新时代的中国青年》白皮书中的这些表述告诉我们( ) “青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”“未来的中国青年，必将‘以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙’，在实现民族复兴的伟大实践中放飞青春梦想。” ①青年兴则国家兴，青年强则国家强 ②每一代青年人的际遇和机缘都相同 ③唯有青年才是国家的栋梁和人才 ④百年接力，强国有我 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ C 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 2.2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射升空，中国空间站迎来建造任务启动以来平均年龄最小的航天员乘组。出征“天宫”新乘组，逐梦星辰再启航。如果你有机会跟三位航天员连线，你会对他们说( ) ①“向您致敬!我们要向您学习，为社会发展贡献自己的力量，为实现中国梦努力奋斗!”②“我们要学习您的先进事迹，做轰轰烈烈的大事，让生命从平凡中闪耀出伟大。”③“向您致敬!我们要向您一样将个体生命和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。”④“我们要坚定做中国人的骨气、志气和底气，意气风发地向着第一个百年目标奋进!” A.①② B.①③ C. ②③ D. ③④ B 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 3.习近平总书记指出:“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史性进程紧密相连。”“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”这启示我们( ) ①青春多么美丽，充满了彩色与梦幻，青少年只要有梦想就一定能够实现 ②个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连 ③青年一代有理想、有本领、有担当，伟大祖国就有前途，民族就有希望 ④中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年人的接力奋斗中变成现实 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D Lavf58.45.100 Tencent APD MTS Lavf56.30.100 $$