2025届广东省普通高等学校招生全国统一考试模拟测试(二)日语试卷

启用前注意保密 2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟测试（二） 日语 本试卷共10页，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己所在的市（县、区）、学校、班级、姓名、考场号、座位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡的“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. 男の子はバス代にいくら使いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2000円 B. 3000円 C. 5000円 2. 女の人はどんな色のスカートを買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 茶色 B. 黒い C. 白い 3. 女の人が探しているものは今どこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 机の上 B. 箱の中 C. 隣の部屋 4. 前のアパートはどうでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 便利だったが、うるさかった。 B. 静かだったが、狭かった。 C. 駅に近かったが、高かった。 5. 二人は何をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 写真を見ている。 B. 絵を描いている。 C. 花見をしている。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の子は誰と話していますか。 A. 母親 B. 後輩 C. 先生 7. 男の子はどうして宿題を出しませんでしたか。 A. 全部やらなかったから B. ただ半分だけやったから C. 家に忘れたから 8. 男の子はこれから宿題をどうしますか。 A. 今日全部書き終わって出す。 B. 明日あらためて提出する。 C. 今すぐ家に帰って宿題を持ってくる。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 明日の発表会はどこで行われますか。 A. 図書室 B. 資料室 C. 会議室 10. 男の人は、発表のときに最も大切なことは何だと言っていますか。 A. 話すスピード B. 声の大きさ C. 発表の内容 11. 女の人は、このあとまず何をしますか。 A. 先輩の前で発表する。 B. 男の人に発表の資料を見せる。 C 発表する場所を確認する。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は今どこですか。 A. 駅の近く B. スーパー C. サッカー教室 13. 男の人はスーパーで何を買いますか。 A. 傘 B. 野菜と牛乳 C. 牛乳 14. 女の人はどうしてサッカー教室へ行きますか。 A. 子供に傘を送りに行くから B. 先生に傘を返しに行くから C. 子供がけがをしてしまったから 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人はどんな人ですか。 A. 男の友達 B. 普通の乗客 C. 駅員 16. どうして電車を止めたのですか。 A. 電車が故障したから B. 猫が道を渡っているから C. 電車の下に猫が入ったから 17. 男の人は電車が止まったことに対してどう思っていますか。 A. 迷惑だと思いながら、猫の安全を優先する行為を理解する。 B. 天気も駅の管理も悪いと文句ばかりを言っている。 C. 遅くなっちゃったが、乗客の安全が何よりだと思っている。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は今何をしていますか。 A. 新幹線に乗ろうとしている。 B. 新幹線の切符を買おうとしている。 C. 別の新幹線に乗り換えようとしている。 19. 早い方法で行けばどのぐらいかかりますか。 A. 2時間 B. 2時間半 C. 3時間半 20. 二人は最後にどうしましたか。 A. ゆっくり行く方法にした。 B. 早く行く方法にした。 C. 新幹線で行く方法を諦めた。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） 私の家の近くの道路の両側には、数十メートルにわたって、マリーゴールド（万寿菊）など赤や黄色の花が咲いて、通る人々の心をリラックスさせてくれています。 聞くところによると、この花は地域を「花いっぱい」にしようと近くの小学校で苗を育てられ、配られたものだそうです。その後の管理は、地域へお願いしているようで、近所の人が水をやったり雑草を抜いたりして大事に育てています。 夏のある日の夕方のことでした。 ご近所に住むおばあさんと3歳くらいのお孫さんが、一輪車（独轮车）に水がいっぱい入った大きなパケツ（水桶）を乗せて、花の所へ行かれていました。そのお子さんは、植えられている花にひしゃく（水瓢）を使って水をやり始めたのです。小さな両手でひしゃくの柄を持って、大事そうに花に水をやるお孫さん。その横くで、笑顔でじっと見つめているおばあさん。とても（ア）光景でした。水は1回では足りないので、再び一輪車を押して、何度となく家から水を運んでいました。30分くらい水やりをされていたでしょうか。終わった後、おばあさんがお孫さんに、「武ちゃんが水をやってくれたので、お花が喜んでいるよ」と言われたとき、そのお孫さんは、両手を挙げて「やったー」と喜んでいました。夕焼け空で真っ赤に染まった空の下で、小さな心に「感動の心」が育ったのではないでしょうか。 そこには、今でもマリーゴールドが咲いています。犬の散歩で毎朝その横を通る私は、咲いている花に幸せと感じるとともに、あの日のおばあさんと小さなお子さんの笑顔を思い出します。 21. 花が咲いている道路の両側はどのように管理されているか。 A. 小学校の生徒が毎日世話をしている。 B. 地域の専門の業者が管理している。 C. 地域の人々が水をやり、雑草を抜いている。 D 祖母と孫が二人で世話をしている。 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. やさしい B. あたたかい C. いそがしい D. はずかしい 23. 祖母と孫が花に水をやっているときはどんな気持ちを持っていると考えられるか。 A. 二人とも楽しそうに花を大切にしていた。 B. 孫は遊びたかったが、仕方なく水をやっていた。 C. 祖母は疲れていたが、孫のために頑張っていた。 D. 孫は疲れていたが、祖母のために頑張っていた。 24. 文章によると、「感動の心」が誰の中で育ったのか。 A. 筆者 B. 孫 C. 読者 D. 祖母 25 朝の散歩の時、筆者が感じる幸せはどういうことか。 A. 朝のきれいで静かな環境に幸せを感じる。 B. 咲いている花が命が強いから、幸せを感じる。 C. 花を通して地域の人とのつながりを思い出して、幸せを感じる。 D. 可愛い犬と一緒に花のそばを通ることができて、幸せを感じる。 （二） 最近のゲームの進化には驚かずにはいられない。携帯型ゲームや、TVゲームは今までは子どもや若者のもので、一人で遊ぶ個人的な娯楽という印象があった。しかし、今では使用者の年齢層も広がり、活用法も様々になってきた。 新しい使い方としては、受験、資格対策、外国語学習などがあり、英単語学習に取り入れている学校もあるようだ。さらに、「脳を鍛える」というゲームまで、登場している。 女性や主婦に人気があるのは、ダイエットや、レシピ集（菜谱集）、家計簿（账本）などだ。また、スポーツを楽しめるものもある。（ア）、ヨガ（瑜伽）ゲームのように健康管理をするものや、テニス、野球ゲームのように実際にはしたことがないスポーツでも画面上で楽しめるものもある。これらのスポーツのゲームは楽しくトレーニング（训练）ができるので医療機関や老人ホームでも取り入れているところもあるそうだ。 今日のゲーム機は娯楽性を高めつつ、老若男女を問わず、多くの人が知識を深めたり、健康を維持したりするのに役立っている。ゲームは「一人で部屋にいながら遊ぶもの」という負のイメージから、大勢で楽しさを共有できるもの、友だちはもとより、親と子、祖父母と孫を結ぶものというイメージも持つものとなっている。ゲーム機は世代を超えた人と人が触れ合うコミュニケーションの道具に変化してきたと言っても過言ではない。 26. 文中に「ゲームの進化には驚かずにはいられない」とあるが、どういう意味か。 A. ゲームが簡単になったことに驚いている。 B. ゲームの広がるスピードの速さに驚いている。 C. ゲームの活用法が多くなったのに驚いている。 D. 若い使用者の拡大に驚いている。 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. たとえば C. つまり D. すると 28. 文中の「今日のゲーム機」は、どんなことに使われているか。 A. 学校の入学や資格を取るための手続きに使われている。 B. 主に健康を維持するために使われている。 C. 人とのコミュニケーションを必要としない人に使われている。 D. 知識を深め、または健康を維持するのに使われている。 29. 文中に「人と人が触れ合うコミュニケーションの道具」とあるが、どういう意味か。 A. 世代を問わず交流できる道具 B. 若者同士、高齢者同士が楽しむ道具 C. スポーツを通して、人と交流できる道具 D. 集中して勉強することができる道具 30. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 今のゲーム機は娯楽だけでなく、教育や健康などの道具に進化した。 B. 今のゲーム機は娯楽性は高すぎるせいで、学習に取り入られていない。 C. ゲーム機のおかげで、今の若者は友達より家族のほうを会話の相手にした。 D. 今のゲーム機は人と人が触れ合うコミュニケーションの道具に過ぎない。 （三） 猫に対して、人が自然に「かわいい」と感じてしまうのは、いったいなぜなのか、まずはそこからお話しましょう。 猫の顔や体型は、「ベピースキーマ」（婴儿模式）と言われています。簡単に言うと、人間（動物）の赤ちゃんのような身体的特徴を持っていることです。身体のわりに大きな頭、顔の中心に集まった目、鼻、口、特に目立つ瞳（眼睛、瞳孔）：の大きさなど、まさに猫の特徴と一致します。 上記のような存在に接すると、人間は本能的に「かわいい」と認識し、守ってあげたい、お世話したい、という気にさせられます。さらに、猫を見たり、触れ合ったりするだけで、人間のストレスが減少することもわかっています。 脳内で、愛情ホルモン（荷尔蒙）と呼ばれる「オキシトシン」（催产素）が分泌されてから、幸せな気持ちに包まれるからです。かわいい猫を飼うと、ストレスが軽減され、そして、保護.世話するうえでの責任感も湧いてくるものです。この子のために頑張ろうという意欲が、そのまま飼い主さんの生きる原動力にもつながります。猫との暮らしは、飼い主さんに生活の緊張感の解消だけではなく、（ア）にも役立っています。一番わかりやすい例で言うと、一定の病気のリスク（风险）が下がることです。アメリカのある大学の研究によれば、猫を飼っている人は、そうでない人に比べて、心臓発作や脳卒中による死亡のリスクが約30％下がる、という調査結果が出ています。また、猫との日常的な触れ合いを通じて、免疫力向上、血圧低下、さらに孤独感が癒される、といった「効果」も明らかにされています。 31. 文中の「赤ちゃんのような身体的特徴」とはどんな特徴か。 A. 顔も体型も小さい。 B. 身体が太っているが、頭が小さい。 C. 頭が体と同じぐらい大きく、鼻や口に対して目がより大きい。 D. 体に対して頭が相対的に大きく、目、鼻、口などが顔の中心部にある。 32. 猫が「かわいい」と感じられる理由は何か。 A. 猫は人間の言葉を理解できるから B. 猫は人間のストレスを減少させることができるから C. 猫は人間の病気のリスクを下げることができるから D. 猫は人間の赤ちゃんに似た身体的特徴を持っているから 33. 文中の「この子」が指すのはどれか。 A. 今飼っている猫 B. 今飼っている猫が生まれた子猫 C. 今猫を飼っている人 D. 今猫を飼っている人の子ども 34. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 生態系のパランスの守り B. 健康の守り C. 体力の守り D. 子どもの守り 35. この文章にテーマをつけるなら、最もふさわしいものはどれか。 A. 可愛い猫の飼い方 B. 猫の心理 C. 赤ちゃんと猫 D. 猫の魅力と魔力 （四） 何かを達成するときには、まわりに依存し、その助けを借りることも重要なのだ。自立と依存に関するベラー博士の研究では次のような実験が行われた。 何人かの生徒に課題を与え、そこに担当教師を一人つける。すると、先生に質問する生徒と一人で黙々と考える生徒に分かれた。しかし、課題を達成したのは先生に質問した生徒だった。 ………（略） マンションをつくっている建設会社で、営業の女性社員がうるさくて仕方がないと文句を言っている上司がいた。しかし、うるさくても仕事はできるとも言っている。その女性は、どんなことでもすぐに上司や同僚に相談する。（ア）、何か問題が起こったとき、大きくならないうちに解決できる。このように、まわり巻き込んでいくと問題が早めに解決するし、みんながいろいろいってくれるので参考になるし、そこからいいアイディアも生まれてくる。最悪なのは、自分一人で抱えていて、最後の最後になって、「どうしたらいいでしょうか」といってくるケースだ。 まわりに頼ると、まわりの人たちも協力意識をもち、頼ってくれたということで意欲も上がっていく。頼んだ本人も、目標達成までの道が見えてきて、意欲が上がる。上手に周囲を巻き込むことも大事なのである。 36. 文中の「先生に質問する生徒と一人で黙々と考える生徒に分かれた」はどういう意味か。 A. 質問する生徒と質問しない生徒が自然的に出た。 B. 質問する生徒の教室と質問しない生徒の教室ができた。 C. 質問する役の生徒と質問しない役の生徒をつくった。 D. 質問する生徒への教え方と質問しない生徒への教え方が違ってきた。 37 筆者は「営業の女性社員」をどのように評価しているか。 A. うるさくて他の人に迷惑をかける。 B. 問題を自分一人で抱えてしまう。 C. できないことでも自分の力で精一杯頑張る。 D. 周りの協力を求めながら問題を解決していく。 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. では B. だから C. それでも D. なぜかというと 39 文中の「『どうしたらいいでしょうか』といってくるケース」はどんな状況を指すか。 A. 周りの人が助けてくれなくて、一人で困っている状況 B. 周りからの意見が多くて、いったいどうするか迷っている状況 C. 周りに助けを呼ばなくて、最後に事態が悪化してしまった状況 D. 「早い段階で周りの意見を聞けば、解決できたのに」後悔している状況 40. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 周りの人に頼るより自立するほうが最も重要だ。 B. 周りの人に嫌にされても助けを求めるべきだ。 C. 周りの人に頼ることが問題解決の成功につながる。 D. 問題解決のスピードが速ければ速いほどいい。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私は間もなく学生生活を終える大学4年生です。大学生活を振り返ると、いくつかの大切な段階があったと思います。 最初は、大学生活への期待よりも不安のほうが大きかったです。初めての一人暮らしで、家事もすべてこなさ（掌握）なければならないし、生活費などを　1　計算しながら生活する必要がありました。 そんな不安を抱えながらも、次第に大学生活に慣れていきました。まずクラプに参加し、さらに地域ボランティア活動にも積極的に取り組み、そこで多くの友人を作りました。生活費のために学習塾でアルバイトも始めました。3年生になると、母校の小学校で教育実習を行い、生徒や先生方　2　2週間過ごしました。数年　3　の母校は様子が変わっていて戸惑う（不知所措）ことも多かったのですが、一緒に実習した仲間や先生方、そして元気な生徒たち　4　励まされました。 振り返ってみると、私の経験からみなさんに一番　5　ことは、多くの人々に出会うことの素晴らしさです。学部の友人　6　、クラブ活動で知り合った人、教育実習で出会った人も、様々な人々が私の大学生活を豊かにして　7　ました。これらの出会いは、長い人生　8　私たちを支えてくれる大きな応援団の　9　存在です。間もなく卒業を迎えますが、これらの貴重な人間関係を大切にしながら、これからも頑張っていこうと思います。「一期一会」を大切にしたい　10　ですね。 41. （　　　　） A. たっぷり B. しっかり C. ゆっくり D. ほとんど 42. （　　　　） A. だけでなく B. を通して C. とともに D. をきっかけに 43. （　　　　） A. ほど B. ぶり C. ずつ D. ぐらい 44. （　　　　） A. に関して B. にかけて C. によって D. にわたって 45. （　　　　） A. お伝えしたい B. お伝えになりたい C. お伝えしくださった D. お伝えいただきたい 46. （　　　　） A. としても B. としたら C. と違って D. はもちろん 47. （　　　　） A. もらい B. やり C. くれ D. あげ 48. （　　　　） A. において B. について C. に対して D. にとって 49. （　　　　） A. そうな B. みたいな C. らしい D. ような 50. （　　　　） A. もの B. こと C. はず D. べき 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的日文汉字或假名。 日本の湿度が高く、蒸し暑い夏を過ごすための、日本人の　1　（ちえ）から生まれたのが、風鈴であると言えるでしょう。「あ、風鈴の音…」。遠くから　2　（涼しい）そうな音が開こえてきました。子供の頃、どの家にも風鈴があって、その音を聞くと懐かしい気持ちになりました。風鈴はガラスや陶器、金属　3　できた鈴です。鈴の下にある短冊が風で揺れ、中の部品が鈴にぶつかって、「チリンチリン」と優しい音　4　出します。ガラスや陶器の風鈴は可愛いデザイン　5　多いですが、金属製の風鈴は　6　（地味）デザインと明るい音で人気があります。風鈴は昔、中国のお寺や家庭で悪運除けのために　7　（飾る）れていました。今の日本でも、厄除けとしての意味がある地方があります。風鈴の美しい音は、厄除けだけでなく、暑い夏の　8　（疲れる）も癒してくれます。最近では、ガラスの空き瓶を使って風鈴を作ることを知りました。瓶を　9　（細）かくしてから溶かし（熔化）て作るそうです。来年の夏までに、いろいろな風鈴の中からお気に入りのものを　10　（探す）うと思っています。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，原本和留学生佐藤约定好明天周六一起去听音乐会，但因为家人住院了，明天得去探望（お見舞い），所以没办法如期履约。为了表达歉意（お詫び），你准备了点心，放在佐藤的书桌里。请写一份道歉信，告知佐藤以上内容，并表示歉意。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 节约粮食是中华民族的传统美德，是保障国家粮食安全的重要举措。近年来，我国连续出台相关法律法规和政策文件，推动全社会加大厉行节约、反对浪费的工作力度。请你以「身近の食品ロスについて」为题写一篇短文，内容包括： （1）举例介绍你身边的食品浪费现象； （2）简述你对这种现象的看法； （3）针对这种现象提出解决建议。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 启用前注意保密 2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟测试（二） 日语 本试卷共10页，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己所在的市（县、区）、学校、班级、姓名、考场号、座位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡的“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. B 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. C 10. A 11. B 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. C 14. B 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. C 17. A 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. B 20. A 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. C 22. B 23. A 24. B 25. C （二） 【26~30题答案】 【答案】26. C 27. B 28. D 29. A 30. A （三） 【31~35题答案】 【答案】31. D 32. D 33. A 34. B 35. D （四） 【36~40题答案】 【答案】36. A 37. D 38. B 39. C 40. C 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. C 43. B 44. C 45. A 46. D 47. C 48. A 49. D 50. A 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的日文汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 知恵 52. 涼し 53. で 54. を 55. が 56. 地味な 57. 飾ら 58. 疲れ 59. こま 60. 探そ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】佐藤さんへ 明日、音楽会の予定でしたが、家族が入院してしまい、お見舞いに行かなければなりません。約束が守れなくて、本当にすみません。 お詫びとして、お菓子を佐藤さんの机の中に置きました。少しでも気に入ってもらえば嬉しいです。また今度一緒に行きましょう。 李明 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】身近の食品ロスについて 日常生活の中で、食品ロスという問題がよく見られます。たとえば、友達と外食をするとき、料理が多すぎて食べきれないことがあります。また、家庭では食材や調味料が消費期限になって、仕方なく廃棄するケースも多いです。 こうした食品ロスはとても残念です。食べ物は大切な資源であり、無駄にすることは社会全体に悪い影響を与えます。 この問題を解決するためには、まず外食のときに頼む料理の量を考えることが大事です。必要以上に頼まず、残さないようにしましょう。また、家庭では食材や調味料などをしっかり管理し、消費期限を意識することが大切です。もし料理が残った場合は、必ず持ち帰るようにしましょう。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$这是普通高等学校招生全国统一考试模拟测试。二日语试卷听力部分，该部分分为第一第二两节。注意做题时先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。I tell a more year colony of the total ona k oya utaka yog mas content sokoto za soa a to tao OK notice. I tell a moir colony of the totonac oya utaka yos grama content to tom o OK notice. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍，现在你有5秒钟的时间看试卷上的例题。你将听到以下内容。错误一个人就是离婚日期才送到的，一边叫什么事？正确选项为B所以你选择B项，并在试卷上将其标出。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答第二小题。密码上是的。听下面的录音，回答第三小题。那一晚上在大学国是哪？Something so if good. 听下面的录音，回答第四小题。So . this. 听下面的录音，回答第五小题。So this is. Hi, all the guy, he must. 第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后各小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第6至8题的有关内容。听下面的录音，回答第6至8题。一个年龄holidays。三班读样本是国大学校nine的。I want to me this star. 耶你多大年龄了？this. 东方读样本是国大学开年。I want to me this star. 听下面的录音，回答第9至11题。So good的。我懂得就不对。So good的。What know that? 不对。听下面的录音，回答第12至14题。是吧的。农家女。是吧的。勿得农家思念判断。听下面的录音，回答第15至17题。多。古代。多古代。听下面的录音，回答第18至20题。我想无是无几个季度，因为会。建议你sta A。因为每个人都忙得有一个简单起来了。一句好好的早就对。比江大南昌南昌江。我想无是无几个季度，因为一建议你。因为每个人都忙得有一个谨慎起来了。一句好好的早就对。南吉南。残疾人。第二节部分到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。听力部分到此结束。