第3课 第3课时 唯物辩证法的实质与核心-【金版教程】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化创新导学案课件PPT（统编版）

第一单元　探索世界与把握规律 第三课　把握世界的规律 第3课时　唯物辩证法的实质与核心 1.识记并理解矛盾的含义和基本属性。2.理解矛盾的普遍性、特殊性及二者的辩证关系。3.理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚持两点论与重点论的统一。4.明确具体问题具体分析的含义、地位、作用。5.能运用矛盾观和矛盾分析法，分析实例。 目录 CONTENTS 02 议题探究　提升素养 05 课时作业 03 体系构建　整体感知 01 自主学习　获取新知 04 随堂演练　巩固新知 01 自主学习　获取新知 知识点一　事物发展的源泉和动力 1．矛盾的含义 (1)世界上的一切事物都包含着既相互_______又相互________的两个方面。 (2)矛盾概念反映的是事物内部的__________关系。矛盾就是___________。 (3)矛盾的对立属性是________，矛盾的统一属性是________，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 对立 统一 对立统一 对立统一 斗争性 同一性 自主学习　获取新知 同一性 斗争性 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方___________、相互对立的属性 表现 矛盾双方____________，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方____________，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以____________ 体现着对立双方____________的倾向和趋势 特点 相对的，有条件的 绝对的，无条件的 辩证关系 矛盾的同一性是________，矛盾的斗争性是________。矛盾的同一性不能脱离________而存在，矛盾双方的同一是________中的同一，是包含着______的同一；矛盾的斗争性也不能脱离________而存在，斗争性寓于________之中，并为________所制约 意义 矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，是事物发展的源泉和动力 2．矛盾的基本属性 相互排斥 相互依赖 相互贯通 相互转化 相互分离 相对的 绝对的 斗争性 对立 差别 同一性 同一性 同一性 自主学习　获取新知 提示：矛盾即对立统一，相互转化的是矛盾的两个方面。同一性和斗争性是矛盾双方的关系，二者不能相互转化。 矛盾的同一性和斗争性能否实现相互转化？ 自主学习　获取新知 知识点二　矛盾问题的精髓 1．矛盾的普遍性 一切事物 含义 矛盾的普遍性，是指矛盾存在于____________中，即____________；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即________________ 要求 承认矛盾的________是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于____________，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法____________ 事事有矛盾 时时有矛盾 普遍性 承认矛盾 解决矛盾 自主学习　获取新知 2.矛盾的特殊性 事物 含义 矛盾的特殊性，是指矛盾着的________及其每一个________各有其特点 表现 一是不同事物有______的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同____________上有不同的矛盾；三是同一事物中的____________、同一矛盾的两个____________也各有其特殊性 侧面 不同 过程和阶段 不同矛盾 不同方面 自主学习　获取新知 3.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及方法论 共性和个性 原理 矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的____________、绝对和相对的关系 相互联结：一方面，普遍性寓于________之中，并通过________表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开________，任何事物都是普遍性与_______的对立统一，特殊性中包含着________ 相互转化：在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是________。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是________ 方法论 要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国___________相结合、同中华优秀传统文化相结合 特殊性 特殊性 普遍性 特殊性 普遍性 特殊性 普遍性 具体实际 自主学习　获取新知 “社会发展模式绝不可能完全复制”的观点不符合矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。这种观点正确吗？ 提示：不正确。社会发展模式是人们根据某国、某地方的发展经验总结出来的，带有普遍性的，把这种发展模式予以复制、推广，必须结合本国本地区的实际这一特殊性，形成符合本国本地区特色的新发展模式。所以，发展模式也不可能完全复制，只能加以借鉴，这体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理。 自主学习　获取新知 知识点三　用对立统一的观点看问题 1．坚持两点论与重点论相统一 (1)主次矛盾和矛盾的主次方面 1 自主学习　获取新知 主次矛盾 矛盾的主次方面 含义 在事物发展过程中处于______地位、对事物发展起_____作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于_______地位、对事物发展不起_____作用的矛盾则是次要矛盾 每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。处于______地位，起着____作用的一方是矛盾的主要方面。处于________地位的一方属于矛盾的次要方面。事物的性质是由主要矛盾的__________决定的 关系 主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化 矛盾的主要方面与次要方面既__________，又相互贯通，并在一定条件下____________ 要求 主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持_______与__________相统一的方法 坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到________，又要看到__________；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的____________，又要看到矛盾的______________ 坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握__________；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的____________，要抓住主流 支配 决定 从属 决定 支配 主导 被支配 主要方面 相互依赖 相互转化 两点论 重点论 主要矛盾 次要矛盾 主要方面 次要方面 主要矛盾 主要方面 自主学习　获取新知 含义 具体问题具体分析，是指在矛盾__________原理的指导下，具体分析矛盾的__________，并找出解决矛盾的正确方法 地位 具体问题具体分析是__________的一个重要原则，是马克思主义的________ 意义 具体问题具体分析是正确__________的基础，是正确解决矛盾的_______ (2)坚持两点论与重点论相结合：辩证法的两点论是有重点的两点，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 2．具体问题具体分析 普遍性 特殊性 马克思主义 活的灵魂 认识事物 关键 自主学习　获取新知 “金无足赤，人无完人”与“眉毛胡子一把抓”对我们做事情有什么启发？ 提示：“金无足赤，人无完人”启发我们看问题要坚持两点论，“眉毛胡子一把抓”启发我们做事情要坚持重点论。 自主学习　获取新知 1．事事有矛盾，意味着任何两个事物之间都存在矛盾。(　　) 提示： ×　事事有矛盾，指矛盾存在于一切事物中，而不是任何两个事物之间都存在矛盾，因为两个事物之间是否有矛盾是有条件的。 2．矛盾的对立性具有相对性，同一性具有绝对性，矛盾的对立性或同一性推动事物运动、变化和发展。(　　) 提示： ×　矛盾的统一属性是同一性，对立属性是斗争性。矛盾的对立性具有绝对性，同一性具有相对性，矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，而不是对立性或同一性。 自主学习　获取新知 3．矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来，普遍性包含特殊性。(　　) 提示： ×　矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，矛盾的特殊性包含着矛盾的普遍性。 4．抓住矛盾的主要方面才能准确识别事物的性质。(　　) 提示： ×　抓住主要矛盾的主要方面才能准确识别事物的性质。 自主学习　获取新知 5．坚持重点论，就是抓主要矛盾；坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。(　　) 提示： ×　两点论与重点论还包括矛盾主次方面，这种说法缩小了两点论和重点论的范围。 6．具体问题具体分析是在矛盾特殊性原理的指导下，具体分析矛盾的普遍性。(　　) 提示： ×　具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。 自主学习　获取新知 02 议题探究　提升素养 议题一　认识矛盾的普遍性与特殊性 2024年以来，中国消费市场持续回暖，但受冷战思维和逆全球化行为的影响，使国际局势更加复杂，再加之国内各行业政策超预期收紧，消费更具不确定性，严重影响到国民经济的整体稳定性。恢复和扩大消费事关发展大局，为此，中央经济工作会议作出统一部署，将释放消费潜能摆在优先位置，统筹好供给和需求、消费和投资、国内和国际等重大关系，实现发展速度效益安全相统一。当然各地区各部门各行业是有差别的，我们还要结合地区和行业特点，绝不能回避矛盾和堵点，并有针对性地化解矛盾疏通堵点。 议题探究　提升素养 [问题探究] (1)说说你对矛盾的普遍性和特殊性的理解。 参考答案：①矛盾具有普遍性，要承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，找出正确的方法解决矛盾，要一分为二全面地看问题。②矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。③矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。 议题探究　提升素养 (2)运用“矛盾的普遍性和特殊性”的知识，分析新形势下释放消费潜力的有效之策。 参考答案：①矛盾具有普遍性，我们要敢于承认矛盾，看到矛盾和堵点，积极寻找正确的方法解决矛盾。②矛盾具有特殊性，我们要做到具体问题具体分析，结合地区和行业特点，有针对性地释放消费潜力。③矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性，我们要坚持共性与个性的具体的历史的统一，我们要在中央经济工作会议作出统一部署指导下，具体分析各地区和行业特点，有针对性地化解矛盾。 议题探究　提升素养 1．矛盾的普遍性和特殊性在表现上的对应关系 议题探究　提升素养 2．理解矛盾普遍性原理时应注意的三点 (1)承认矛盾的普遍性，意味着承认矛盾是客观的。矛盾是客观的，不能被制造、不能被消灭，但可以被解决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化为缓和状态，并不是消灭矛盾。 (2)事事有矛盾，但并不是任何事物之间都存在矛盾。 (3)不能认为矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性。 议题探究　提升素养 1．2025年，中国农村电商持续发展，为乡村振兴提供了强大动力。作为世界上最大的发展中国家，中国可以为其他发展中国家农业数字化转型提供借鉴经验。中国农村电商的发展经验体现了(　　) ①矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中　②矛盾的普遍性总是包含着特殊性　③矛盾的普遍性和特殊性相互联结　④任何矛盾都是共性与个性的统一 A．①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，①错误。矛盾的特殊性总是包含着普遍性，②错误。 议题探究　提升素养 2．云冈石窟是展现中华文化的艺术宝库，西域的绚烂旷达、北疆的雄浑豪放、中原的优雅细腻，不同地域和民族的文化风貌在此融合，形成了丰富多彩的石刻艺术；云冈石窟也是世界文化遗产，既有来自西方的古希腊式柱身、仿罗马柱石雕，也有高鼻深口、须发卷曲的胡人形象，还有西域服饰文化的痕迹，见证了不同文明的对话。材料表明(　　) ①矛盾具有特殊性，事物发展的不同阶段有其特殊性　②矛盾普遍性寓于特殊性之中，普遍性离不开特殊性　③要在矛盾特殊性指导下分析总结概括矛盾的普遍性　④只有分析矛盾的特殊性才能把不同的事物区分开来 A．①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析：材料强调矛盾普遍性寓于特殊性之中，没有体现事物发展的不同阶段有其特殊性，①与题意不符。要在矛盾普遍性指导下分析总结概括矛盾的特殊性，③说法错误。 议题探究　提升素养 议题二　用对立统一的观点看问题 以毛泽东同志为代表的中国共产党人带领广大人民，以农村包围城市、武装夺取政权的方式取得了新民主主义革命的胜利。其中，辽沈战役是一场对全国形势有重大影响的关键战役。 辽沈战役正式发起之前，毛泽东全面分析了敌我双方的情况后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻占锦州是夺取这一战役胜利的关键。因为锦州是东北通向关内的咽喉，是东北敌人撤回关内的唯一陆路通道，这里的敌人消灭了，就可以把东北的大门堵死，关起门来歼灭东北的国民党军队。辽沈战役的胜利证明，这一战略决策是完全正确的。 议题探究　提升素养 [问题探究] (1)上述情景体现了什么哲学原理？ (2)结合情景，说说毛泽东提出先攻占锦州战略决策的哲学依据是什么？ 参考答案：体现了主次矛盾的辩证关系原理。 参考答案：在辽沈战役中，毛泽东全面分析敌我双方存在的矛盾，作出了先攻占锦州的决策，一举夺得辽沈战役的重大胜利。这是运用矛盾分析法解决实际问题的典范。在复杂事物的发展过程中存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾的存在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。先攻占锦州的战略决策体现了认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾的方法。 议题探究　提升素养 1．区分主次矛盾与矛盾的主次方面 类别 主次矛盾 矛盾的主次方面 外延 存在于复杂事物中，主要矛盾只有一个，次要矛盾不止一个 存在于同一个矛盾中，矛盾被分成一个主要方面和一个次要方面 作用 主要矛盾决定着事物的发展 主要矛盾的主要方面决定事物的性质 适用情况 一般“做、办事情”时使用，强调解决问题“怎么做” 一般“看问题，判断事物性质”时使用，强调看待问题“怎么看” 关键词 重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、首位、第一、突破口、重中之重 主流、主体、性质、总的来看、本质、实质、优势、方向、顾大局、主导地位、谈认识、谈评价 议题探究　提升素养 2.两点论和重点论的统一 两点论 重点论 区别 认识复杂事物的发展过程　 既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要着重把握主 要矛盾 认识某一矛盾 既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面 反对 一点论 均衡论 联系 两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一 议题探究　提升素养 3．(2024·福建高考)如图漫画《原因被我找到了》启示我们(　　) A．主次矛盾在一定条件下相互转化 B．要着重抓住事物发展的内部矛盾 C．要敢于承认矛盾，善于分析和解决矛盾 D．每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的 议题探究　提升素养 解析：漫画中的人通过掀翻油桶的方法找到了油桶漏油的原因——桶的底部有漏洞，但没想到由于掀翻油桶而流失了更多的油，这启示我们主次矛盾在一定条件下相互转化，A入选。解决问题要着重抓住事物发展的主要矛盾，而不是内部矛盾，且材料未强调内部矛盾的重要性，B排除。漫画中的人承认了矛盾，也分析了矛盾，但解决矛盾的方法是错误的，没有看到矛盾在一定条件下可以相互转化，C不选。材料并没有涉及每一矛盾中的两个方面的力量对比，D不选。　 议题探究　提升素养 4．国产游戏《黑神话：悟空》自上线以来，持续引爆市场。近年来，随着游戏制作水平的提升，不止“悟空”，还涌现出越来越多的高质量国产游戏，但有突破的同时也有不足：中国的游戏市场目前还处于既成熟又初级的阶段，游戏行业存在未成年人沉迷网络游戏和非理性消费等问题。发展中国游戏需要(　　) ①全面看待问题，抓主要矛盾　②抓住主流，以创新推动中国游戏行业的发展　③把握矛盾的主要方面，这是正确认识问题的基础　④统筹兼顾，坚持两点论与重点论相统一 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 解析：材料中强调国产游戏有突破的同时也有不足，涉及的是矛盾的主次方面，不涉及主次矛盾，①排除。具体问题具体分析是正确认识问题的基础，③错误。 议题探究　提升素养 03 体系构建　整体感知 体系构建　整体感知 36 04 随堂演练　巩固新知 1．“烟锁池塘柳，桃燃锦江堤”“月来满地水，云起一天山”……给人们带来无限遐思和美感的楹联艺术是中华民族的文化瑰宝。楹联上下相接、词性相对、平仄相合、意境相联。这种表达方式与下列哲理最为相通的是(　　) A．矛盾双方相互贯通 B．矛盾双方相互排斥 C．矛盾双方相互斗争 D．矛盾双方相互转化 解析：矛盾双方相互排斥、相互斗争，只体现了“词性相对”，不能体现楹联上下相接、平仄相合、意境相联，不能完整表达题干主旨，B、C排除。矛盾双方在一定条件下可以相互转化，且材料没有体现，D错误。 随堂演练　巩固新知 1 2 3 4 38 2．“凡事不宜刻，若读书则不可不刻；凡事不宜贪，若买书则不可不贪；凡事不宜痴，若行善则不可不痴。”这段话蕴含的哲理是(　　) ①主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化　②任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一 ③承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提　④要坚持共性与个性具体的历史的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：材料体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，没有体现主次矛盾在一定条件下相互转化，也没有体现承认矛盾普遍性在坚持唯物辩证法中的地位，①③排除。 　 随堂演练　巩固新知 1 2 3 4 39 3．漫画《如此调研》中的人错在(　　) ①仅看到事物的表象，没有把握事物的本质　 ②积极作为，重视事物的矛盾的主要方面 ③未能坚持两点论和重点论结合，工作不全面　 ④没有看到主要矛盾，未能发现问题的要害 A．①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：漫画反映的是调研者在调研中看到了小隐患，没有发现大隐患，工作不全面，而不是强调没有把握事物的本质，①不符合题意。漫画强调解决问题，没有看到主要矛盾，不涉及矛盾的主要方面，②不符合题意。 随堂演练　巩固新知 1 2 3 4 40 4．近年来，直播经济以惊人的速度发展壮大。直播带货突破了时空限制，降低了交易成本，深刻改变了零售业态，让消费潜力得到更好地释放。但同时，售假、质量差、退货难等问题时有发生。理性看待直播带货，应当(　　) ①看到矛盾双方具有同一性，推动事物向积极的方向发展　②坚持具体问题具体分析，准确把握事物矛盾问题的精髓　③坚持两点论与重点论相结合，反对用片面的观点看问题　④认识到事物的性质主要由主要矛盾决定，分清主流支流 A．①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系是矛盾问题的精髓，②错误。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定，④错误。 随堂演练　巩固新知 1 2 3 4 41 05 课时作业 知识点一　事物发展的源泉和动力 1．矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。下列说法正确的是(　　) ①同一性是相对的，斗争性是绝对的　②同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化　③斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约　④同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 解析：矛盾双方在一定条件下相互转化，不能理解为同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化，②错误。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，④错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 43 2．《说文嚼字》指出，由止、戈组成的“武”字，意为制止战争，拿起武器的目的是放下武器，保卫和平。可见，在本意中，“武”中有“德”，“德”约束“武”。“武”字本意中包含的哲学智慧是(　　) ①矛盾双方相互联结、相互贯通　②矛盾的同一性寓于斗争性之中　③矛盾的斗争性受到同一性制约　④矛盾双方的对立推动事物的发展 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 解析：矛盾的斗争性寓于同一性之中，②说法错误。矛盾双方既对立又统一从而推动事物的发展，④说法错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 44 3．青苔俯地而生，大树朝天而长，一个向下，一个向上，两者看似截然相反，南辕北辙，可一下一上、一低一高，才有相映成趣的世界。这告诉我们(　　) ①矛盾双方相对应存在，共处于一个统一体中　②要在对立中把握统一，在统一中把握对立 ③矛盾的斗争性和同一性相互对立、相互转化　④要在矛盾双方的相互斗争中推动事物的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：矛盾双方在一定条件下可以相互转化，矛盾的斗争性和同一性不能相互转化，③错误。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，而不是仅仅在矛盾双方的相互斗争中推动事物的发展，④错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 45 知识点二　矛盾问题的精髓 4．我国“十四五”规划和2035年远景目标提出支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区。浙江多样化的城乡类型，犹如一个缩小版的中国，其实现共同富裕的模式也适用于其他地区，能够为全国探索出一套可复制可推广的制度经验。这说明(　　) ①矛盾的普遍性存在于特殊性之中　②矛盾的普遍性和特殊性相互包含　③矛盾的普遍性和特殊性相互联结　④在矛盾特殊性指导下研究普遍性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：矛盾普遍性存在于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性，而不是普遍性包含特殊性，二者不是相互包含的关系，②错误。要在矛盾普遍性指导下研究特殊性，④错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 46 5．国家医保局在河北唐山、江苏苏州、福建厦门、江西赣州、四川乐山5个城市试点的基础上，将内蒙古、浙江、四川3个省份作为深化医疗服务价格改革试点省份，开展全省试点。开展并扩大试点范围主要是基于(　　) ①个性寓于共性之中，并通过共性表现出来　②办事情要坚持共性和个性具体的历史的统一 ③个例的增加有助于提高共性经验的可靠性　④认识事物需要经历从普遍到特殊再到普遍的过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，①错误。认识事物需要经历从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序，④错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 47 6．2024年，财政部安排资金30亿元，支持首批20个左右试点城市“智改数转网联”，启动实施制造业新型技改城市试点工作。下一步再总结经验，加快推广，提升制造业高端化、智能化、绿色化水平。此举是基于(　　) ①矛盾的特殊性比矛盾的普遍性更能推动事物发展　②普遍性存在于特殊性之中并通过特殊性表现出来　③从个性中概括出来的一般方法有普遍的指导意义　④从普遍到特殊，再从特殊到普遍符合认识的秩序 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：要坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一，“矛盾的特殊性比矛盾的普遍性更能推动事物发展”的表述错误，①排除。从特殊到普遍，再从普遍到特殊符合认识的秩序，④排除。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 48 知识点三　用对立统一的观点看问题 7．某专家提出，能源转型是经济社会发展全面绿色转型的关键所在，要加强能源的清洁高效利用，从源头上减少不可再生能源投入，降低污染物和碳排放。这告诉我们(　　) ①推进经济绿色转型要牵住能源转型这一“牛鼻子”　②能源转型的成功与否对全面绿色转型至关重要　③要在全面绿色转型中合理利用主流和支流的优势　④抓好能源转型就抓好了全面绿色转型的有利方面 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：材料体现的是主要矛盾，没有体现矛盾的主要方面和次要方面，③不选。能源转型是主要矛盾的主要方面，“抓好能源转型就抓好了全面绿色转型的有利方面”说法不准确，④不选。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 49 8．发展新质生产力必须坚持先立后破，统筹好新质生产力与传统生产力的关系，在新质生产力尚未形成和稳固时不能过早淘汰传统生产力。同时，对于传统生产力也不能一刀切，一部分落后的传统生产力应该被彻底替代，但有一部分传统生产力可以被改造提升，成为先进生产力。这要求我们(　　) ①发展新质生产力要坚持两点论与重点论相统一　②对于传统生产力要做到对具体问题作具体分析　③坚持对立统一的观点促进两种生产力相互转化　④要学会在绝对不相容的对立中发展新质生产力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：“两种生产力相互转化”说法错误，③排除。“要学会在绝对不相容的对立中发展新质生产力”属于形而上学的观点，④不选。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 50 9．健全绿色低碳循环发展的生产体系，推动产业结构向“绿”而行，要以节能环保、清洁生产、清洁能源等为重点率先突破，做好与农业、制造业、服务业和信息技术的融合发展，全面带动一二三产业和基础设施绿色升级，提升国民经济整体效能。材料反映的辩证法道理是(　　) ①认识某一事物要着重把握矛盾的主要方面　②认识复杂事物要着重把握事物的主要矛盾　③做事情要坚持两点论与重点论的统一　④普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：材料反映的是把握事物的主要矛盾，而非把握矛盾的主要方面，①不符合题意。材料没有涉及普遍性与特殊性的关系，④不符合题意。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 51 10．流量是网络经济的底座，也是网红直播的核心资源。个别网红经纪公司(MCN)为博取流量炮制虚假内容、恶意欺骗网民。然而，网络非法外之地，非法博取的流量并不能带来真正的“留量”，反而会给公司、主播带来更大的损失。由此推断，促进网络经济健康发展需要(　　) ①将斗争性寓于同一性中，促进其相互转化　②从矛盾的普遍性出发，寻找发展的普遍经验 ③集中力量解决主要矛盾，提高短视频质量　④坚持两点论与重点论统一，加强违法监管 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：材料不涉及斗争性寓于同一性之中，且斗争性和同一性是矛盾的基本属性，不能相互转化，①错误。矛盾普遍性和特殊性的辩证关系要求我们遵循从特殊到普遍，再从普遍到特殊的认识秩序，②错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 52 11．阅读材料，完成要求。 推进中国式现代化，必须全面推进乡村振兴。 “千村示范、万村整治”工程，简称“千万工程”，是浙江“绿水青山就是金山银山”理念在基层农村的成功实践。历届浙江省委省政府坚持民有所呼，我有所应，一张蓝图绘到底，深入调查研究，探索出一条以从农村人居环境整治入手、推动乡村全面振兴的科学路径。20年来持续努力，不断迭代升级，实现了美丽生态、美丽经济、美好生活的融合发展，推动了乡村整体变革和全面振兴，重塑了城乡关系和乡村发展理念，开创了城乡融合发展、绿色发展、物质与精神协调发展的共同富裕新模式，在“千万工程”的示范带动下，浙江农村的生产生活条件得到有效改善，乡村实现由表及里的全面提升，也为我国全面推进乡村振兴，实现中国式现代化高质量发展提供了鲜活教材。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 53 结合材料，运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理，说明浙江推广“千万工程”经验，建设和美乡村的合理性。 答案：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。要坚持共性和个性具体的历史的统一。②在中央共同富裕政策的指导下，浙江省委省政府贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，结合本省实际，大胆创新，创造性探索出具有普遍性意义的“以从农村人居环境整治入手、推动乡村全面振兴”的科学路径，为全国其他地区建设和美乡村，实现乡村全面振兴提供重要借鉴。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 54 解析：本题需要调用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理的有关知识。审材料，关键词①：探索出一条以从农村人居环境整治入手、推动乡村全面振兴的科学路径→可联系普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。关键词②：开创了城乡融合发展、绿色发展、物质与精神协调发展的共同富裕新模式→可联系特殊性离不开普遍性。关键词③：为我国全面推进乡村振兴，实现中国式现代化高质量发展提供了鲜活教材→可联系要坚持共性和个性具体的历史的统一。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 55 12．阅读材料，完成要求。 天津老字号，展现“新津彩”。不断求“变”，天津市出台《赋能国企老字号等品牌工作方案》，指导抵羊、飞鸽、桂发祥等老字号企业制定“一品牌一策略”专项行动方案，梳理制约其发展的症结，力求率先突破，形成经验做法，实现由点到面的推广。同时，老字号品牌创新发展也需要“保真”不变，打造品牌的“根基”不变、“个性”不变，“传承”与“创新”元素协调越平衡，越能增强消费者对老字号品牌的认可度。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 56 结合材料，运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识，说明天津如何促进老字号品牌创新发展。 答案：①坚持具体问题具体分析。天津市指导老字号企业制定“一品牌一策略”专项行动方案，破解企业发展难题。②矛盾的普遍性与特殊性相互联结。以抵羊、飞鸽等老字号发展率先突破，总结经验，进行推广。③坚持用一分为二、全面的观点看问题。老字号发展正确处理传承和创新的关系，不断增强消费者对老字号品牌的认可度。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 57 解析：本题的设问是措施类，结合材料多角度分析作答。审材料，关键词①：指导抵羊、飞鸽、桂发祥等老字号企业制定“一品牌一策略”专项行动方案→可联系坚持具体问题具体分析；关键词②：力求率先突破，形成经验做法，实现由点到面的推广→可联系矛盾的普遍性与特殊性相互联结；关键词③：老字号品牌创新发展也需要“保真”不变……越能增强消费者对老字号品牌的认可度→可联系坚持用一分为二、全面的观点看问题。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 58 R $$