《风景谈》课件 2024—2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

全球最震撼的几个景点 玻璃海滩（Glass Beach），位于美国加州布拉格堡。成片的海滩上布满了五彩的玻璃石。 丹霞地貌地质公园彩虹山，位于中国甘肃省西北部。历经几百年甚至几千年的地壳运动、风化剥离和流水侵蚀后才形成的地貌。远看和“彩虹蛋糕”好像。 地狱之门，位于卡拉库姆沙漠中部土库曼斯坦阿哈尔州，远远看去，像是《西游记》当中的火焰山。 风景谈 茅盾 原名沈德鸿，字雁冰，现代著名作家、文学评论家、文化活动家、社会活动家、革命文艺奠基人。组织了中国现代文学史上第一个文学团体——“文学研究会”，组织了“中国左翼作家联盟”。 茅盾 文学思想 基本概况 现实主义文学观是其文学思想的核心，要求将“最典型的人物事态”放置到“力所能及的广阔画面上”去展现。 活动一：文本常识积累·了解作者 5 茅盾 代表作品 小说：《子夜》《蚀》《虹》《林家铺子》 “农村三部曲” 戏剧：《清明前后》 散文：《白杨礼赞》《风景谈》《卖豆腐的哨子》 文论：《鼓吹集》《夜读偶记》《文艺论文集》《论雅俗共赏》 活动一：文本常识积累·了解作者 6 茅盾 创作特色 人物影响 小说善于选取大题材，通过一个历史时期广阔、复杂的社会面貌反映时代本质特征。作品具有鲜明的时事性、纪实性和传记性；散文善于使用以物言情寄意和以实衬虚的叙述手法。 创造了现代小说大容量社会信息的传递和辨析的创作模式；极大地丰富了中国现代小说人物画廊；建立了较为完整的现代都市文学。 活动一：文本常识积累·了解作者 7 1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。 活动一：文本常识积累·了解作者 8 1940年5月茅盾途经西安，巧遇朱德，应邀前往延安讲学并参观访问。在延安，目睹了解放区蓬勃发展的景象，激发了对解放区的热爱感情。同年年底茅盾回到了国民党统治下的重庆，当时正值国民党反动派发动第二次反共高潮，写下了《白杨礼赞》的姊妹篇《风景谈》。 茅盾在他的回忆录中说：“我写了延安的风景，而把政治寓于风景之中。” 活动一：写作背景 9 散文：是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。 分类： 记叙散文：写人记事 议论散文：论题类、哲思类、随想类、寓言类 抒情散文：写景状物、直抒胸臆 表现手法：象征、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、虚实结合、动静相衬、以小见大、联想与想象、引用、渲染烘托等 特点：形散神不散 颀长( qí ) 黑魆魆(xū) 札记簿(zhá bù) 山坳(ào) 掮客(qián) 老茧(jiǎn) 断碣(jié) 荷枪实弹(hè) 干坼(chè) 掬饮(jū) 岩濑 (lài) 静穆(mù) 中国影史里第一部反映少数民族的作品，以爱情故事和民族团结反抗日本侵略两条线索交织而成，是抗战时期反映国内各民族团结抗日的一部影片。 《塞上风云》是一部什么影片？ 活动二：梳理内容，辨识风景画 如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的反光会使你的眼睛不舒服；没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片，那样平坦，连一个“坎儿井”也找不到；那样纯然一色，即使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫；又是那样寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。然而，你不能说，这里就没有“风景”。当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，叮当，叮当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘，而且大小叮当的谐和的合奏充满了你耳管…… 议论：自然是伟大的，然而人类更伟大。 沙漠驼铃图 “沙漠驼队”由远而来，渐行渐近的动态行进，整个画面有形态、有色彩、有声音，让人过目难忘。 13 活动二：梳理内容，辨识风景画 沙漠驼铃图 1.找出本段中能体现沙漠景色特点的词语 茫茫一片 平坦 纯然一色 2.人出先后沙漠景色有了哪些不同? 铃铛的柔声、谐合的合奏 枯骨 看到 寂静、火响 听到 猩红大旗 看到 听到 14 活动二：梳理内容，辨识风景画 沙漠驼铃图 这段文字通过荒无人烟的沙漠和有了人类活动的沙漠的对比，赞美了人的活动对自然面貌的改观，点出“自然是伟大的，然而人类更伟大”这个中心。由远处着笔，对后面的描写具有统领作用。 15 活动二：梳理内容，辨识风景画 ①无论多么荒凉、贫瘠的地方，只要有了人的活动，面貌就大为改观，这就突出了人主宰自然的伟大力量，表现“人类更伟大”。 ②在它的基础上，下文逐一展开画面，层层深入地表现主题，呈层层铺垫、环环紧扣的特色。 开头描写猩猩峡外沙漠的景观，并不是延安的风景，为什么文章首段要写并不是延安的风景呢? 16 活动二：梳理内容，辨识风景画 第一个景点有什么特点? 其用意是什么? 作者先写沙漠的自然景观。“茫茫一片”“纯然一色”“不见有半间泥房”连一个“坎儿并’也找不到、“驼马的枯骨”也只是“偶尔有些”，突出了它的贫瘠荒凉、人迹罕至，说明它是“大自然的最单调最平板的一面”。 其次写人的活动。“昂然高步的骆驼”“猩红的大旗”，“谐和的合奏”使原本是“大自然的最单调最平板的一面”的沙漠，顿时“改观”，显得庄严、妩媚起来了。 最后通过议论，表达“自然是伟大的，然而人类更伟大”这观点。这样就巧妙地自然地“把政治寓于风景之中了”。 17 活动二：梳理内容，辨识风景画 仔细阅读文章第二自然段，找到时间、地点、景物、人物 时间： 地点： 景物： 人物： 三五月明之夜 “黄土高原” 三五明月、秃山、梯田、耕牛、晚归人群的“ 剪影 ” 晚归的种田人和孩子 特点？ 18 活动二：梳理内容，辨识风景画 写山上的梯田，写山上的植物，是要写黄土高原的特色：穷山秃岭上开出了梯田，黄土高原上种上了庄稼，正好显示了人改造自然的力量。这些描写目的是为了突出人的活动。 19 活动二：梳理内容，辨识风景画 阅读文章3自然段，思考表现的时间、地点、景物、人物及人们怎样的精神境界 时间： 地点： 景物： 人物： 精神境界： 傍晚 黄土高原 夕阳、干坼的黄土、汤汤的急流、 生产队知识青年 他们“生产”归来，琅琅的笑语、雄壮的歌声。 20 第4自然段的作用 第4自然段的议论是对第二第三个画面而发的，这里的议论比第1段的议论推进了一层，由赞美“人的活动”到赞美“充满了崇高精神的人类的活动”；连用四个“伟大”，一个“尤其”，加上句末的感叹号，表达对延安人民的劳动、生活赞颂的情感更强烈了。 21 活动二：梳理内容，辨识风景画 高原归耕图 那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天、黑的山、银色的月光的背景上，成就了一幅剪影，如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙的题材。可是没有完。这几位晚归的种地人，还把他们那粗朴的短歌，用愉快的旋律，从山顶上飘下来，直到他们没入了山坳，依旧只有蓝天明月黑魆魆的山，歌声可是缭绕不散。 把“颀长而整齐的高秆植物”比作“等待检阅的队伍”，既突出植物的生机勃勃，更让人联想到种植物的人的旺盛的精神风貌。 充满诗情画意的蓝天明月下伴着粗朴歌声出现的晚归田园风俗画。 表达了作者对人与自然和谐相处，创造和谐生活的向往之情。 22 活动二：梳理内容，辨识风景画 延河夕照图 夕阳在山，干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热，河水汤汤急流，似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候，沿河的山坳里有一队人，从“生产”归来，兴奋的谈话中，至少有七八种不同的方音。忽然间，他们又用同一的音调，唱起雄壮的歌曲来了，他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。看他们的手，这是惯拿调色板的，那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的，这是经常不离木刻刀的，那又是洋洋洒洒下笔如有神的，但现在，一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。他们在山坡下，被另一群所迎住。这里正燃起熊熊的野火，多少曾调朱弄粉的手儿，已经将金黄的小米饭、翠绿的油菜，准备齐全。这时候，太阳已经下山，却将它的余辉幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫，人们把沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸。。。。。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！ 从描写中可以看出这些生产归来的人们是什么身份？ 他们表现出了怎样的精神面貌？ 一群文艺工作者 有信仰、有追求、充满崇高精神、弥满生命力 有一个共同的目标，就是为创造一个新社会，开创一种新生活——一种人与人之间，人与自然之间和睦相处的和谐生活而努力。这当然也是作者所向往和追求，并为之不懈努力的。 23 活动二：梳理内容，辨识风景画 人物石洞里的“一对”和公园里的一对有什么不同？ 衣着不同，地点不同，精神面貌不同的两对青年。一对城市青年谈情说爱生活平庸，延安一对清楚明白生活意义。 活动二：梳理内容，辨识风景画 石洞雨景图 在一个下雨天，你经过一边是黄褐色的浊水，一边是怪石峭壁的崖岸，马蹄很小心地探入泥浆里，有时还不免打了一下跌撞，四面是静寂灰黄，没有一般所谓的生动鲜艳，然而，你忽然抬头看见高高的山壁上有几个天然的石洞，三层楼的亭子间似的，一对人儿促膝而坐，只凭剪发式样的不同，你方能辨认出一个是女的，他们被雨赶到了那里，大概聊天也聊够了，现在是摊开着一本札记簿，头凑在一处，一同在看…… 沉闷的雨天 寂寞的荒山、山壁石洞 促膝读书的两个人 活动二：梳理内容，辨识风景画 阅读文章7自然段，思考表现的地点、景物、人物及人的活动 地点： 景物： 人的活动： 延安 桃林、茶舍、农作物 促膝长谈的青年男女们 作用？ 活动二：梳理内容，辨识风景画 桃树、半盘石磨、断碎旧阶、现成的石块、荠麦大麻，休憩的青年或谈天、或讨论、或聚会、怡然自乐，各得其所，构成了一幅恬然又生气勃勃的茶社图，从而赞美了解放区人民的高尚情趣。 作者为什么要写第七自然段 活动二：梳理内容，辨识风景画 桃林小憩图 那二三十棵桃树，半爿旧石磨，几尺断碑，或是一截旧阶石，现成的大小石块作为凳子，还有荞麦和大麻玉米几棵桃树…… 那边就有三四个，大概其中有一位刚接到家里寄给她的一点钱，今天来请请同伴。那边又有几位，也围着一个石桌子，但只把随身带来的书籍代替了枣子和茶了。更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，温雅得和闺女一般。男女混合的一群，有坐的，也有蹲的，争论着一个哲学上的问题，时时哗然大笑，就在他们近边，长石条上躺着一位，一本书掩住了脸…… 田边小桃林茶社 青年休憩、谈笑 活动二：梳理内容，辨识风景画 北国晨号图 ……五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。……我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的…… 清晨的霞光 号兵和荷枪的战士 活动二：梳理内容，辨识风景画 阅读文章9自然段，思考描写了两个怎样的士兵？ 一个是小号兵，一个是站岗的荷枪战士。 “破空而来”的号声使作者受到感染，于是想起“贴照簿”上的小号兵，“挺直的胸膛和高高的眉棱” “严肃、坚决、勇敢和高度的警觉”。使作者衷心“赞美”眼前的小号兵光彩照人，令作者赞叹不已。用贴照簿上的小号兵来衬托眼前的小号兵，显得更鲜明感人。 活动二：梳理内容，辨识风景画 北国晨号图 接着描写荷枪战士“面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般”，他巍然屹立。正因为有了这样的战士，我们的民族才能屹立于战火之中，我们的国家才不会被灭亡。 活动二：梳理内容，辨识风景画 2.想一想：这些画面是写哪里的风景或生活？ 欢歌掮犁夜归的人 从“生产”归来、操七八种方言、唱雄壮歌曲的有文化的青年人 在荒山石洞读书的人 走过“天下最难走的路”，聚会在“茶社”里的青年 清晨号兵 “黄土高原” “北国”“河” 延安的景 延安的人 请结合作者描摹的六处风景的精神内涵，谈一谈作者认为什么样的“风景”才是“真的风景”。 作者笔下的真正的风景，指的是 伟大的人类，尤其是民族的精神。 风景有情 人在其中 “文”历来被视为治国安邦的得力助手，它能移风易俗，导化人心，所以才有“道沿圣以垂文，圣因文以明道”之说。 34 活动四：品读风景 体悟感情 1.请同学们回想一下，《风景谈》主要描绘了哪些风景场景？ 沙漠驼铃 高原归耕 延河夕照 石洞雨景 桃林小憩 北国晨号 35 活动四：品读风景 体悟感情 2.在作者笔下，自然风光有什么特点？人的活动又具有怎样的特点呢？请你品读作者对风景的描绘，体会人的活动对于风景的作用。 自然景物特点 人的活动 人的活动对于风景的作用 36 活动四：品读风景，体悟感情 沙漠驼铃图 自然景物特点 人的活动 抑 扬 单纯而强烈的反光 纯然一色、苍茫一片 平坦、寂静 单调、平板、荒凉 猩红大旗 驼铃的柔声、大小叮当 点——线——队——整齐的方阵、安详坚定、昂然高步 庄严妩媚 自然是伟大的，然而人类更伟大。 37 活动四：品读风景，体悟感情 3.学习沙漠驼铃图的分析过程，探究剩下的五幅风景图，然后进行小组汇报交流。 风景图 自然景物特点 人的活动 人的活动对于风景的作用 高原归耕图 延河夕照图 石洞雨景图 桃林小憩图 北国晨号图 黄土高原的特色 以劳动创造为乐事的人 延河余晖 在艰苦的环境中，在生产劳动中认识了生活和人生的意义 条件简陋 内生活极其充满的人 桃林并不是优美舒 适的 内心充实，有坚定信仰和精神追求 寂静、清冽、冷 严肃、坚决、勇敢、高度警觉 使得贫瘠单调的自然顿然生辉。充满了崇高精神的人类活动，乃是伟大中之尤其伟大者 人类高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造了第二自然。 给人以希望、信心和力量 象征革命精神、斗争精神 这样的风景才是伟大中之尤其伟大者。 38 知识链接 1938年2月，毛泽东、周恩来、林伯渠、等人指出“艺术、戏剧、音乐、美术、文学是宣传鼓动与组织群众最有力的武器，艺术工作者——这是对于目前抗战不可缺少的力量。因此培养抗战的艺术工作干部在目前是不容稍缓的工作。”为纪念已故文豪，定名为鲁迅艺术文学院。鲁艺创作了诸如歌剧《白毛女》、歌曲《南泥湾》《黄河大合唱》等一大批在抗日战争时期极富影响力的作品，活跃了敌后抗日根据地军民的文化生活，振奋了中国军民的抗战热情，为抗日战争的胜利做出了重要贡献。 39 活动五：把握情感线索，探寻写作主旨 《风景谈》 展示了多种风景的片断。时而是猩猩峡外的沙漠风光，时而是黄土高原上的朴实画面，时而是雨天的荒山，时而是烈日照射下的桃林……结合下图梳理相关内容，说说这些画面是否是孤立的，散乱的，为什么？再结合写作背景说说作者谈风景的意图。 40 活动五：把握情感线索，理解写作主旨 自然伟大、人类更伟大 伟大中之尤其伟大者 人创造了第二自然 伟大中之最伟大者 赞美了以崇高精神和辛勤的劳动征服自然、改造环境的延安抗日军民。 41 $$