13.2 分子 动理论的初步知识-2025-2026学年人教版物理九年级

分子 动理论的初步知识 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 1 课程要求 1. 知道常见的物质是由分子、原子构成的。 2. 知道自然界和生活中简单的热现象。了解分子热运动的主要特点，知道分子动理论的基本观点。 知识点精讲 知识点1：物质的构成 1. 微观粒子：常见的物质是由极其微小的粒子——_________、_________等构成的。 2. 分子的大小：如果把分子看成球体，一般分子的直径只有百亿分之几米，人们通常以______________m为单位来量度分子。人们用肉眼甚至光学显微镜都无法分辨分子。不过，我们可以用______________观察到分子。 分子 原子 10－10 电子显微镜 3. 【物理学与日常生活】下面列举的各种现象中，不能说明“物质是由分子构成的”的是（ ） A. 铁铲用久了，会变薄 B. 博物馆门前的铜像被人摸久了，会变小 C. 秋风一吹，树上的叶片渐渐变少了 D. 屋檐下出现了“水滴石穿”的现象 C 课堂演练 4. 【物理学与社会发展】纳米技术的一个重要发展方向是研究纳米材料。我国科学家制造的纳米碳纤维管的直径是33 nm，若一个分子的直径是10-10 m，则该纤维管的直径相当于______________个分子一个一个排列起来的长度。 330 思路点拨：纳米是长度单位，1 nm＝10-9 m。 知识点2：分子热运动 5. ______________的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做____________。________体、________体、______体之间都可以发生扩散。 不同 扩散 气 液 固 6. 扩散现象等大量事实表明：一切物质的分子都在_________________________________。这种无规则的运动叫做分子的___________。物体的___________越高，扩散越快，说明构成物体的大量分子做无规则运动越剧烈。 7. 从扩散现象还可以看出，构成物体的分子不是紧密地挤在一起，而是彼此间存在__________。 不停地做无规则的运动 热运动 温度 间隙 8. （改编）【科学探究】如图13-2-1甲所示，将两个相同的瓶子瓶口相对，中间用一块玻璃板隔开，上瓶中装有空气，下瓶中装有密度比空气大的二氧化氮（红棕色气体）。抽掉玻璃板后，可以观察到红棕色气体逐渐进入上瓶中，下瓶中的气体颜色逐渐变淡，最后两瓶中的气体颜色变得均匀。 课堂演练 （1）我们用肉眼看不到分子是否在运动，但我们可以通过_________现象来间接得知。根据瓶中气体颜色发生变化的现象可知，构成气体的分子在___________________________。最后两瓶中的气体颜色变得均匀后，扩散___________（填“会”或“不会”）停止。 扩散 不停地做无规则的运动 不会 （2）小阳建议把装有二氧化氮的瓶子放在装有空气的瓶子的上面，这样做既能表明上述观点，还可以使实验现象更明显。你认为小阳的建议__________(填“能”或“不能”)被采纳，原因是二氧化氮的密度比空气的密度_______（填“大”或“小 ”），它会在_______力的作用下向下沉，_________(填“能”或“不能”)很好地体现扩散的自发进行。 不能 大 重 不能 (3)若分别在温度为①0 ℃、②4 ℃、③20 ℃、④30 ℃的环境中进行本实验，则在______（填序号）的温度下气体扩散得最快，说明温度越_____，分子运动越剧烈。 (4)如图13-2-1乙所示，若A、B两瓶中气体的密度均未知，可以采用图中所示的方式进行实验，这样做的好处是_____________________________________________________________。 ④ 高 能避免气体所受重力对实验结果的影响 9. 【物理学与日常生活】下列现象中，属于扩散现象的是______________（填字母）。 A. 扫地时，灰尘满屋B. 煮饭时，米粒翻滚 C. 炒菜时，满屋飘香D. 春天，柳絮纷飞 E. 公园里菊花飘香F. 冬天，雪花飞舞 G. 粉笔在黑板上留下痕迹H. 铁块放久了后会生锈 I. 用盐水腌制咸鸭蛋J. 人打喷嚏时飞沫在空气中散开 K. 暴雨后河水变得浑浊L. 衣柜里的卫生球过一段时间后变小了 C、E、I、L 思路点拨：1. 扩散现象是微观粒子做无规则运动的宏观表现。虽然人们用肉眼不能直接观察到分子，但能通过物体的气味、物体的颜色变化等来推断构成物体的分子的运动情况。2. 不同的物质可以自发地彼此进入对方，也就是说扩散现象并不是外力作用引起的。 知识点3：分子间的作用力 10. 固体和液体的分子之间存在_________，这种力使得固体和液体的分子不致散开；固体和液体的分子之间还存在_________，这种力使得固体和液体很难被压缩。 11. 当物体被压缩时，分子之间的距离变小，作用力表现为______________；当物体被拉伸时，分子之间的距离变大，作用力表现为______________。如果分子相距很远，它们之间的作用力可以忽略，气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有作用力，因此，气体容易被压缩。 引力 斥力 斥力 引力 12. 分子动理论的初步知识：常见的物质是由大量___________构成的，物质内的分子在_____________________，分子之间存在___________和____________。 分子 不停地做热运动 引力 斥力 13. 封闭在注射器中的空气容易被压缩，说明分子之间存在_________；封闭在注射器中的水很难被压缩,说明分子之间存在________力；清晨，荷叶上的两颗露珠接触后合成了一颗更大的水珠，说明分子之间存在_______力；“破镜不能重圆”________（填“能”或“不能”）说明分子之间存在斥力。 间隙 课堂演练 斥 引 不能 14. 【教材插图改编】如图13-2-2所示，小宇用细线拴住玻璃板的四个角，用弹簧测力计钩住细线，将玻璃板平放在水面上与水面刚好接触，稍稍用力向上拉弹簧测力计时，发现弹簧测力计的示数变大了，这说明：__________________，这个结论可以用来解释固体很难被_________（填“拉伸”或“压缩”）。 分子间存在引力 拉伸 思路点拨：分子之间既有引力又有斥力。分子之间引力和斥力的强弱都跟分子之间的距离有关。 知识点4：物质的微观特性和宏观特性 15. 各种热现象的微观本质都是分子的______________。 16. 固、液、气三态物质的微观特性和宏观特性如下表所示。 热运动 物质状态 分子间距离 分子间作用力 宏观特性 固态 很小 _______ 具有一定的体积和形状 液态 较大 较大 具有一定的________，没有确定的________ 气态 ________ 可以忽略 没有确定的体积和形状 很大 体积 形状 很大 17. 【教材插图改编】图13－2－3是某物质在三种不同状态下的分子结构示意图。图甲表明该物质处于_______(填“固”“液”或“气”)态。从图乙到图丙，该物质分子的热运动急剧________（填“增强”或“减弱”），分子间的相互作用将分子束缚到一起，该物质的体积变_______（填“大”或“小”），在该物态变化过程中，物质要__________(填“吸收”或“放出”)热量。 固 减弱 小 放出 课堂演练 1. 关于分子运动，下列说法正确的是（ ） A. 气体分子能运动，液体分子不能运动 B. 液体分子能运动，固体分子不能运动 C. 气体分子能运动，固体分子不能运动 D. 气体、液体和固体分子都能运动 课堂巩固 D 2. 【传统文化】茶道是品茶的美感之道，其流程中的第十二道“闻香”，是指客人将“闻香杯”内的茶汤倒入“品茶杯”，轻嗅“闻香杯”中的余香。能闻到杯中茶香，说明茶分子（ ） A. 之间有相互作用的引力 B. 之间有间隙 C. 之间有相互作用的斥力 D. 在不停地做无规则的运动 D 3. 【物理学与社会发展】2025年是我国提出“双碳”目标5周年。我国宣布在2060年前实现“碳中和”。图13-2-4是实现“碳中和”的途径之一，该技术通过将二氧化碳压入地下实现二氧化碳的封存。二氧化碳封存后（ ） A. 分子的数目减少 B. 分子的体积变小 C. 分子的间隔变小 D. 分子的质量减小 C 4. 【跨学科思维】酚酞溶液遇到氨气会变红。如图13-2-5所示，往一只锥形瓶中灌入氨气，另一只锥形瓶内壁贴一条浸过酚酞溶液的试纸。打开活塞，一会儿就可以看到试纸逐渐变红。这个现象主要表明（ ) A. 分子在永不停息地运动 B. 分子之间有间隙 C. 分子之间有作用力 D. 分子是很微小的 A 5. 【科学探究】根据图13－2－6中的实验现象，回答下列问题。 (1)如图甲所示，将清水与硫酸铜溶液放置一段时间后，分界面会越来越模糊，这是由于___________________________________，要使这样的现象更快发生，可以______________________________。 分子在不停地做无规则的运动 提高液体的温度 (2)如图乙所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满玻璃管。封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，发现混合后与混合前相比，管中液体的总体积变_______，说明分子之间有__________。 (3)如图丙所示，将两块铅块的端面刮平、擦干净、相互压紧，它们就会粘在一起，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开，这说明__________________________。 小 间隙 分子之间存在引力 谢 谢 ! $$