第3章 第二节 第一课时 气压带、风带对气候的影响-【金版教程】2025-2026学年高中地理选择性必修1创新导学案课件PPT（湘教版2019）

第三章 大气的运动 第二节　气压带、风带与气候 第一课时　气压带、风带对气候的影响 每年6月左右，坦桑尼亚大草原上的动物会长途跋涉3 000多千米，向马赛马拉国家公园迁徙，上演地球上最壮观的动物大迁徙场面。从10月份开始，非洲的塞伦盖蒂大草原青草开始返青。此时，马赛马拉国家公园并不足以维持数量庞大的食草动物们，动物们又开始从东线南迁到塞伦盖蒂。整个过程大概持续一个月的时间，基本在每年的12月结束(如图)。东非草原动物大迁徙的直接和间接原因是什么？ 提示 ：直接原因：赤道南北的热带草原不同季节草原产草量、食物供应量不同；食草动物随着草原产草量而迁徙。 间接原因：太阳直射点南北移动，气压带、风带随之南北移动，赤道低气压带、信风带交替控制，引起南北半球热带草原气候干湿季交替，进而引起热带草原荣枯变化。 运用示意图，分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。 学业质量标准 气压带、风带对气候的影响 水平1 结合资料，指出气压带、风带与气候的对应关系。(综合思维) 水平2 根据地理资料，说明气压带、风带对气候特征和分布的影响。(综合思维) 水平3 根据图表资料，分析气候与自然景观的关系。(综合思维) 水平4 结合实际区域，分析气压带、风带的特点与区域气候特征的内在联系。(综合思维) 目录 课前自主学习 课堂主题探究 学科素养提升 课后达标检测 教材活动点拨 课前自主学习 精心准备　夯实基础 成因 赤道及其南北两侧，全年处在______________的控制之下，盛行______气流，高温多雨，形成热带雨林气候 气候特征 全年皆____，气温季节变化小；全年多雨，分配比较______ 分布 热带雨林气候主要分布在______附近，____________、刚果盆地、马来群岛是世界主要的热带雨林气候区 自然景观 特征 森林高大茂密，___________丰富，是世界上植物生长率最高的地区，蕴藏着极为丰富的植物资源；热带雨林下的土壤为______，由于全年高温高湿，化学风化强烈，在一些地区可形成厚达数米至十数米的风化壳 一　赤道低气压带与热带雨林气候 赤道低气压带 上升 夏 均匀 赤道 亚马孙平原 生物种类 砖红壤 课前自主学习 6 1．判断正误。 (1)赤道地区都会形成热带雨林气候。(　　) (2)热带雨林树木高大茂密、垂直结构丰富。(　　) (3)热带雨林气候全年气温都在26 ℃以上。(　　) √ × × 课前自主学习 7 2．热带雨林气候(　　) A．分布于南北纬10°之间 B．主要受赤道低气压带控制 C．全年高温，各月降水均匀 D．树木常绿，叶子终年不落 解析：热带雨林气候主要分布于南北纬10°之间，有些地区受特殊因素影响分布的纬度较高；热带雨林气候主要受赤道低气压带控制，全年高温多雨，各月降水并不均匀；树木常绿，但是叶子也会有更新。 课前自主学习 8 3．亚马孙平原是世界上最大的热带雨林分布区，从气压带、风带的角度说明原因。 提示：地处赤道附近，终年盛行上升气流，降水丰富；受东北信风和东南信风的影响，风从大西洋带来大量的水汽，降水充沛，形成热带雨林气候。 课前自主学习 9 成因 在中纬度大陆西岸地区，全年盛行_____，受海洋暖湿空气的影响 气候特征 冬无严寒，夏无酷暑，气温年变化_____；全年_____，冬雨较多 分布 温带海洋性气候主要分布在南北纬40°～60°的大陆_____地区，欧洲________沿岸、美洲太平洋沿岸等地区 自然景观特征 典型植被为温带落叶阔叶林。一般具有宽阔的叶片，夏季盛叶，冬季落叶。群落外貌上的__________，是温带落叶阔叶林的显著特征 二　西风带与温带海洋性气候 西风 较小 湿润 西岸 大西洋 季相更替 课前自主学习 10 1．判断正误。 (1)温带海洋性气候在各大洲都有分布。(　　) (2)温带落叶阔叶林都分布在温带海洋性气候区。(　　) × × 课前自主学习 11 2．温带海洋性气候最大的分布区位于(　　) A．欧洲西部　　 B．北美洲西部　　 C．南美洲西部　　 D．大洋洲 解析：温带海洋性气候最大的分布区位于欧洲西部。 课前自主学习 12 3．指出温带海洋性气候的突出特征及成因。 提示：全年温和多雨(夏无酷暑，冬无严寒；全年较湿润)。全年受来自海洋的西风暖湿气流影响。 课前自主学习 13 成因 受________________和________的交替控制 气候特征 夏季受副热带高气压带控制，气流下沉，_________；冬季受西风带控制，_________ 分布 南北纬30°～40°的大陆______地区。________沿岸最为典型，还分布在北美洲加利福尼亚沿海、南美洲智利中部、非洲南端好望角地区，以及澳大利亚大陆的东南和西南海岸等地 自然景观特征 典型植被为_________________。由于夏季炎热干旱，为减少水分蒸腾，许多树木的叶子坚硬，叶片不大，叶面多有“________”，常覆盖茸毛，有些植物的叶子甚至退化或缩小变成刺。森林上层乔木生长稀疏，林木也不甚高大，但林下常绿植物多，生长茂密 三　气压带、风带季节移动与地中海气候 副热带高气压带 西风带 干旱炎热 暖湿多雨 西岸 地中海 亚热带常绿硬叶林 蜡质层 课前自主学习 14 1．判断正误。 (1)地中海气候区植被耐寒、耐旱能力较差。(　　) (2)除南极洲外，其他大洲都有分布的气候类型是地中海气候。(　　) √ × 课前自主学习 15 2．关于澳大利亚地中海气候区的叙述，正确的是(　　) A．1月暖湿多雨 B．7月高温多雨 C．1月干旱炎热 D．7月干旱炎热 解析：澳大利亚位于南半球，1月为夏季，地中海气候区干旱炎热；7月为冬季，暖湿多雨。 课前自主学习 16 3．指出地中海气候的突出特征和成因。 提示：夏季受副热带高气压带控制，盛行下沉气流，炎热干燥(干燥少雨)；冬季受来自海洋的西风气流影响，温和多雨。 课前自主学习 17 课堂主题探究 思维探究 实践运用 　　　气压带与气候 一野外探险旅游者回到家乡写下一游记：“在那里，看不到春花，看不到秋叶，没有季节之流转。高高低低的树木层层叠叠，遮天蔽日，藤条缠绕着粗大的树木……当地人告诉我说这里的色彩、植被以及整个大地，终年毫无变化。这里午后，几乎每天都会有雷雨……” 据此探究下列问题： (1)探险者描述的自然景观位于哪一种气候区？ 成果展示　热带雨林气候区。 课堂主题探究 (2)简述这种气候的形成条件。 (3)这种气候与你所在地气候有何区别？ 成果展示　位于低纬度地区，一般位于南北纬10°之间，全年获得太阳辐射丰富；全年处在赤道低气压带控制区域，盛行上升气流，多雨。 成果展示　说出热带雨林气候的特征，与自己所在地的气候进行对比即可。 课堂主题探究 1．气压带与气候 (1)气压带性质及对气候的影响 气压带 性质 影响 低气压 气流上升，水汽易凝结 气候湿润 高气压 气流下沉，水汽不易凝结 气候干燥；冷高压控制地区的气候寒冷干燥；暖高压控制地区的气候炎热干燥 课堂主题探究 (2)单一气压带与气候 气压带 气流运动 气流性质 气候类型 赤道低气压带 上升 湿润 热带雨林气候 副热带高气压带 下沉 干燥 热带沙漠气候 副极地低气压带 上升 湿润 — 极地高气压带 下沉 干燥 寒带气候 课堂主题探究 2.气候与自然景观 气候类型 植被 土壤 热带雨林气候 热带雨林。森林高大茂密，生物种类丰富，植物生长率最高 砖红壤。砖红色，化学风化强烈，肥力低 热带沙漠气候 热带荒漠。植被稀少，荒漠景观为主 荒漠土 课堂主题探究 下图示意巴西热带雨林分布及植被局部景观图。据此完成(1)～(2)题。 (1)图示区域形成“全年高温多雨”气候的主导因素是(　　) A．纬度位置与气压带 B．海陆位置和地形 C．陆地面积和洋流 D．植被和河流水系 课堂主题探究 下图示意巴西热带雨林分布及植被局部景观图。据此完成(1)～(2)题。 (2)图示景观是热带雨林特殊的板根现象。板根形成原因及主要作用是(　　) ①雨林多雨、潮湿，土壤含水量高、含氧量低　②雨林植被茂盛，树冠宽大、沉重　③吸收深层土壤中水分、养分　④进行呼吸作用，稳固地上部分 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 影响气候的因素 分析气候成因首先明确影响因素：纬度位置(太阳辐射)和海陆位置、________、地形及洋流等。然后结合具体区域自然环境要素加以分析 图示“全年高温多雨”的地区为________气候，位于赤道附近，终年受____________控制而形成 [科学思维]　气压带、气候与植被景观的分析思路 大气环流 热带雨林 赤道低气压带 课堂主题探究 植被性状与环境 植被生长性状和习性与当地自然地理环境特征关系紧密，植被的生长性状及习性____地理环境 热带雨林地区多雨、潮湿，土壤含水量高、含氧量低，且养分集中在表层土壤，所以为吸收水分、养分和进行呼吸作用，根系较浅，形成______；雨林植被茂盛，树冠宽大、沉重，板根支撑作用强 适应 板根 课堂主题探究 风带与气候 一位留学英国伦敦的中国青年记录下该地区的气候、天气状况，如：1.冬暖夏凉，年温差小，冬无严寒，夏无酷暑；2.全年多雨，冬雨较多；3.阴雨天气多，降雨强度很大；4.云雾天气多，空气湿度高。 据此探究下列问题： (1)该留学青年描述的地区是哪种气候？ 成果展示　温带海洋性气候。 课堂主题探究 (2)该种气候的主要成因是什么？ (3)上述气候、天气状况描述有一处错误，指出来并加以更正。 成果展示　位于中纬度大陆西岸，全年受西风暖湿气流影响。 成果展示　“降雨强度很大”描述错误，改为“降雨强度较小”。 课堂主题探究 1．风带与气候 (1)风带性质与气候 风带 性质 影响 西风带 盛行从低纬吹向高纬的气流，气温降低，水汽易凝结 气候湿润 信风、极地东风 盛行从高纬吹向低纬的气流，气温升高，水汽不易凝结 气候干燥 从海洋吹向陆地的气流 水汽充足 降水较多 从陆地吹向海洋的气流 水汽稀少 降水较少 课堂主题探究 (2)单一风带与气候 2.气候与自然景观 温带海洋性气候条件下发育了温带落叶阔叶林。春季萌叶抽枝，夏季枝叶茂密，秋季树叶凋落，冬季完全无叶。季相变化明显。 气候类型 分布规律 成因 气候特征 温带海洋性气候 南北纬40°～60°大陆西岸 全年受西风带控制 全年温和多雨 课堂主题探究 读亚洲、欧洲和非洲部分地区气候分布示意图，完成(1)～(2)题。 (1)最可能出现“西风送雨”现象的区域有(　　) A．①② B．④⑧ C．⑤⑦ D．⑨⑩ (2)导致④区域气候干旱的原因是(　　) ①风由海洋吹向陆地　②风由陆地吹向海洋　 ③风由低纬吹向高纬　④风由高纬吹向低纬 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 西风带与气候 盛行西风带为大陆___岸带来大量降水 盛行西风全年影响区域___，冬季影响区域___，为两区域带来降水 信风带与气候 信风带挟带水汽少，气候干燥 ④区域盛行______信风，由高纬吹向低纬，水汽不易______；东北侧为欧亚大陆，风由______吹来，水汽稀少 [科学思维]　风带对气候的影响的分析思路 西 ⑨ ⑩ 东北 凝结 陆地 课堂主题探究 气压带、风带季节移动与气候 下图分别为某气候区典型植被景观图(左为油橄榄、右为无花果)。分布地区较广，地中海地区较普遍。 据此探究下列问题： (1)指出油橄榄、无花果典型分布区突出 气候特征。 成果展示　夏季炎热干旱，冬季暖湿多雨。 课堂主题探究 (2)简析地中海周边地区气候形成原因。 (3)指出地中海气候区植被景观对气候的适应性特征。 成果展示　夏季受北移(向高纬移动)的副热带高气压带控制，盛行下沉气流，天气晴热；冬季受南移(向低纬移动)的西风带控制(西南暖湿气流)，气候暖湿。 成果展示　叶片小，叶子坚硬，叶面有蜡质层；有些植物叶子退化或缩小成刺。 课堂主题探究 气压带、风带交替控制与气候类型 气候类型 地中海气候 热带草原气候 分布规律 南北纬30°～40°大陆西岸 南北纬10°至南北回归线之间 成因 夏季受副热带高气压带控制，冬季受西风带控制 干季受信风带控制，湿季受赤道低气压带控制 气候特征 夏季干旱炎热，冬季暖湿多雨 全年高温，一年可分干湿两季 课堂主题探究 典型分布区 除南极洲外，各大洲均有分布。 欧洲——南部地中海沿岸 亚洲——西部地中海、黑海沿岸 北美洲——加利福尼亚沿海 南美洲——智利中部 非洲——北部地中海沿岸、南端好望角地区 澳大利亚大陆——东南和西南海岸 非洲——中部和南部 澳大利亚大陆——北部、东部和南部 南美洲——巴西高原 课堂主题探究 (2025·辽宁营口高二期中)读澳大利亚甲、乙两地气候资料图，完成(1)～(2)题。 (1)干旱季节，控制甲、乙两地的大气环流分别是(　　) A．副热带高气压带、东南信风 B．东北信风、东南信风 C．东南信风、副热带高气压带 D．东南信风、极地东风 课堂主题探究 (2025·辽宁营口高二期中)读澳大利亚甲、乙两地气候资料图，完成(1)～(2)题。 (2)两地雨季形成的共同原因是(　　) A．海陆热力性质差异 B．风带季节移动 C．大气对流运动强盛 D．暖流增温增湿 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 气压带、风带季节移动对气候的影响 气压带、风带随太阳直射点南北移动，南半球夏季__移，南半球冬季____移 甲地旱季为南半球冬季，气压带、风带北移，受_________控制；乙地旱季为南半球夏季，气压带、风带南移，受_________________控制 南半球夏季，位于北半球的_________南移越过赤道，偏转为西北季风，经过海洋为甲地带来大量降水；南半球冬季，___________南移至乙地，带来大量降水 [科学思维]　气压带、风带季节移动对气候的影响的分析思路 南 北 东南信风 副热带高气压带 东北信风 盛行西风带 课堂主题探究 学科素养提升 探究时事　素能突破 区域认知——典型非地带性气候成因 下图是在只考虑纬度位置、大气环流和洋流等大尺度影响因子情况下的世界气候的理想分布。但实际上，有的气候类型在不属于自己的纬度范围内出现，有的气候类型在应出现的纬度范围内消失，具体原因是什么？ 学科素养提升 气候类型 分布 特殊表现 形成原因 热带雨林气候 马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部沿岸、巴西高原东南部沿岸、中美地区东侧 不在赤道附近，并非受赤道低气压带控制而形成　 这些地区均位于来自海洋的信风带的迎风坡，加上受暖流的影响，降水十分丰富，故形成热带雨林气候 热带草原气候 东非高原、南美安第斯山区的高原内陆地区(赤道地区附近) 位于赤道地区，形成热带草原气候 地势较高，气温较低，对流运动减弱，降水减少，缺乏形成热带雨林气候的条件 学科素养提升 温带大陆性气候 南美巴塔哥尼亚高原 位于西风带内，且东靠海洋，沿岸有暖流经过，却形成温带大陆性气候 该地位于南北走向的安第斯山脉东侧，位于西风带的背风地带，盛行西风越过安第斯山脉后，气流下沉，降水减少而形成 热带沙漠气候 南美太平洋沿岸5°S～20°S之间、非洲索马里半岛沿岸 不在副热带高气压带控制之下，形成热带沙漠气候 ①南美太平洋沿岸——受秘鲁寒流的影响，秘鲁寒流具有降温减湿的作用。加上东南信风越过安第斯山脉后，气流下沉，降水十分稀少，形成热带沙漠气候。 ②索马里半岛沿岸——冬季受东北信风影响，风由陆地吹来，降水少；夏季受西南季风(离岸风)的影响，降温减湿 温带海洋性气候 斯堪的纳维亚半岛西侧，纬度60°N～66.5°N 纬度高，没有形成极地气候，而形成温带海洋性气候 主要受北大西洋暖流影响，增温增湿 学科素养提升 (2025·江苏扬州高二期中)下图为南美洲某月近地面20 ℃气温曲线分布图及利马的气候资料图。据此完成1～2题。 1．该月为(　　) A．1月 B．3月 C．7月 D．12月 解析：由图中20 ℃气温曲线可知，在回归线附近大陆东岸，海洋温度高于陆地温度，说明此时应为南半球的冬半年，应为7月，C项正确。 学科素养提升 (2025·江苏扬州高二期中)下图为南美洲某月近地面20 ℃气温曲线分布图及利马的气候资料图。据此完成1～2题。 2．利马的气候类型是(　　) A．热带沙漠气候 B．热带季风气候 C．热带草原气候 D．热带雨林气候 解析：由利马的气候资料可知，利马全年炎热干燥，为热带沙漠气候，A项正确。 学科素养提升 教材活动点拨 释疑教材　归纳提升 [教材第68页探究] 思路点拨　1.东非草原食草动物主要是为了逐水草(食物)而迁徙。 2．在信风带和赤道低气压带的交替控制下，东非草原呈现干湿季交替的现象：赤道低气压带季节性移动至此，降水量大，水草充足，食草动物逐水草而迁徙至此；信风带移动至此，降水稀少，草原荒芜，食草动物迁徙离开。 教材活动点拨 [教材第71页活动] 思路点拨　1.亚马孙平原大部分位于赤道附近，常年受赤道低气压带控制，盛行上升气流，多对流雨，终年高温多雨。亚马孙平原面积广阔，南北侧为高原，西面是高大的安第斯山脉，平原东面向大西洋敞开，利于东北信风和东南信风从大西洋挟带大量的水汽西进，受西部高大山脉阻挡气流抬升，形成大量降水。从而形成世界上面积最大、发育最为充分和典型的热带雨林区。 2．刚果盆地位于非洲大陆内部，距海较远，且地形较为封闭，因此其形成的热带雨林气候大陆性较强。马来群岛多为岛屿，陆地面积较小，周围海域广阔，深受海洋影响，所以形成的热带雨林气候海洋性较为明显。 教材活动点拨 3．亚马孙河：流量大(位于赤道附近，受赤道低气压带控制，降水十分丰富)，水位变化小、无明显汛期(热带雨林气候，全年降水丰富)，流域面积广(位于亚马孙平原)，河流含沙量小(热带雨林广布，植被覆盖好)，水能资源丰富(河流流经山地和平原地区，落差大，再加上水量大)，无结冰期，无凌汛现象(地处热带，河流不结冰)。 刚果河：水量大、径流量季节变化小、无结冰期(热带雨林气候区，全年高温多雨)，含沙量小(流经地区植被覆盖好)，水流急(地势起伏大，河流落差大)，水能丰富(水量大、水流急)。 马来群岛河流：河流短小急促(岛屿面积小、地势起伏大)，水量丰富(热带雨林气候，降水多)，含沙量小(植被覆盖好)，无结冰期(全年气温高)，无明显汛期(全年降水多)。 教材活动点拨 [教材第73页活动] 思路点拨　1.虚线区域位于北纬50°到北纬60°大陆的西岸，冬季受来自海洋暖湿的盛行西风影响，且该区域东侧为高大的山脉，西风遇地形阻挡气流抬升，多地形雨；东侧山脉阻挡来自高纬大陆的冷干气流的影响；且西侧沿海暖流又有增温增湿作用。因此，在多要素的综合作用下，虚线区域内形成了冬季气候温和多雨的特征。 教材活动点拨 2．9月中旬该区域河流水温适宜、降水量较少，河流进入枯水期，流量较小，流速较慢，鲑鱼洄游阻力较小，利于其洄游到河流上游。 3．主要原因：商业性采伐破坏了柯莫德熊生存的环境，导致栖息地减少；鲑鱼洄游减少，食物数量减少；人类过度猎杀等原因导致柯莫德熊数量减少。 保护措施：完善并落实相关法律法规；设立自然保护区；禁止砍伐森林，恢复生态环境；禁止猎杀柯莫德熊等。 教材活动点拨 课后达标检测 夯基固本　练速提能 ★ ★★ 气压带与气候 1，3，11(3) 5 风带与气候 2，11(4) 8，9 气压带、风带季节移动与气候 4，6，11(1)(2) 7，10，11(5)，12 难度 题号 考点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求) 读近地面主要风带示意图，完成1～2题。 1．终年受①风带与③风带之间的气压带控制的气候类型是(　　) A．温带海洋性气候 B．地中海气候 C．热带雨林气候 D．热带沙漠气候 解析：图中显示，①风带中风向右偏，说明①风带位于北半球，结合风向可知，①风带为东北信风；③风带中风向左偏，说明③风带位于南半球，结合风向可知，③风带为东南信风。东南信风与东北信风之间为赤道低气压带，终年受赤道低气压带控制，形成热带雨林气候。 时间：45分钟　　　满分：100分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 读近地面主要风带示意图，完成1～2题。 2．终年受②风带影响的地区(　　) A．为地中海气候 B．全年高温干燥 C．为温带海洋性气候 D．终年高温多雨 解析：图中显示，②风带中风向左偏，说明位于南半球，结合风向可知，②风带应为中纬西风带，受其影响，形成终年温和湿润的温带海洋性气候。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 下图是大陆西岸甲、乙、丙三地全年气压带、风带控制时长示意图。读图，完成3～4题。 3．甲地气候类型为(　　) A．热带草原气候 B．热带沙漠气候 C．地中海气候 D．温带季风气候 解析：读图可知，甲地全年受副热带高气压带控制，气流以下沉为主，纬度较低，终年高温干燥，为热带沙漠气候。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 下图是大陆西岸甲、乙、丙三地全年气压带、风带控制时长示意图。读图，完成3～4题。 4．甲、乙、丙三地纬度由低到高依次是(　　) A．甲、乙、丙 B．乙、甲、丙 C．乙、丙、甲 D．丙、乙、甲 解析：丙地全年受盛行西风带控制，属于温带海洋性气候，位于南北纬40°～60°大陆西岸；乙地受西风带和副热带高气压带交替控制，属于地中海气候，位于南北纬30°～40°大陆西岸；甲地全年受副热带高气压带控制，位于南北纬20°～30°的大陆西岸。所以纬度由低到高依次是甲、乙、丙。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (2025·云南玉溪高二期中)下图为世界部分地区三圈环流示意图，图中箭头表示气流的运动方向。据此完成5～7题。 5．通常能够为其所影响地区带来降水的有(　　) A．①③④ B．①③⑤ C．①⑤⑥ D．④⑤⑥ 解析：结合图中纬度位置可知，①为赤道低气压带，盛行上升气流，降水较多；③为副热带高气压带，盛行下沉气流，降水较少；④为东北信风带，由高纬吹向低纬，较为干燥，降水较少；⑤为西风带，由低纬吹向高纬，气流湿润，降水较多；⑥为副极地低气压带，盛行上升气流，降水较多。故选C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (2025·云南玉溪高二期中)下图为世界部分地区三圈环流示意图，图中箭头表示气流的运动方向。据此完成5～7题。 6．受③⑤交替控制形成的气候及其景观特征为(　　) A．热带草原气候　喀斯特地貌分布广 B．地中海气候　植被多为常绿硬叶林 C．热带沙漠气候　土壤有机质含量低 D．亚热带季风气候　河流流量大 解析：结合上题分析可知，③为副热带高气压带，⑤为西风带，受到副热带高气压带和西风带交替控制形成地中海气候，地中海气候形成的自然带为亚热带常绿硬叶林，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (2025·云南玉溪高二期中)下图为世界部分地区三圈环流示意图，图中箭头表示气流的运动方向。据此完成5～7题。 7．图示季节(　　) A．地中海气候温和多雨 B．亚洲高压势力强盛 C．南非高原草原草木葱绿 D．东亚盛行东南季风 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：结合图中气压带、风带的位置可知，目前气压带、风带位置靠北，因此应为北半球的夏季。北半球地中海气候区受副热带高气压带控制，炎热干燥，A项错误；北半球的夏季，陆地升温快，亚洲低压势力强盛，B项错误；该季节非洲北部的热带草原草木葱绿，南部南非高原的热带草原草木枯黄，C项错误；此时为北半球的夏季，受海陆热力性质差异的影响，东亚地区盛行东南季风，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 下图为地球上五个不同地区受气压带和风带影响的示意图。读图，完成8～10题。 8．图中②③④⑤四地中纬度最高的是(　　) A．② B．③ C．④ D．⑤ 解析：②地终年受副热带高压控制，降水稀少，为热带沙漠气候，主要位于低纬度地区；③④两地受副热带高压及西风交替控制，为地中海气候，分布于南北纬30°～40°之间的大陆西岸；⑤地终年受西风控制，为温带海洋性气候，位于南北纬40°～60°之间的大陆西岸。故四地中纬度最高的是⑤，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 下图为地球上五个不同地区受气压带和风带影响的示意图。读图，完成8～10题。 9．图中③⑤两地共同的气候特征可能是(　　) A．全年降水较均匀 B．年均气温在20 ℃以上 C．降水集中在夏季 D．最冷月均温在0 ℃以上 解析：据上题分析可知，③地为地中海气候，冬季温和多雨，夏季炎热干燥；⑤地为温带海洋性气候，全年降水均匀，两地共同的气候特征是最冷月均温在0 ℃以上，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 下图为地球上五个不同地区受气压带和风带影响的示意图。读图，完成8～10题。 10．图中①②③④⑤五地最有可能分属(　　) A．两种气候类型 B．三种气候类型 C．四种气候类型 D．五种气候类型 解析：①地受副热带高压和信风交替控制，形成热带沙漠气候；②地是热带沙漠气候；③④两地是地中海气候；⑤地是温带海洋性气候。故图中最有可能分属三种气候类型，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 二、综合题(共2小题，共50分) 11．读图，回答下列问题。(28分) (1)指出右图中气候类型相同的地点及其气候类型。(12分) (2)左图字母所示的气压带、风带中，能交替控制右图中某地区的组合有哪些？(6分) 答案：①和⑦，温带海洋性气候；②和⑥，地中海气候；③和⑤，热带沙漠气候。 答案：A和B交替控制，D和E交替控制。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (3)右图中，全年高温多雨的地区是________， 主要是受左图________的控制。(4分) (4)⑦⑧两地降水较多的是________，主要原 因是什么？(4分) (5)图示季节，巴西高原地区景观特征是什么？ (2分) 答案：位于盛行西风的迎风坡。 ④ C ⑦ 答案：草木茂盛。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：第(1)题，读图可知，①和⑦属于温带海洋性气候，②和⑥属于地中海气候，③和⑤属于热带沙漠气候。第(2)题，读图可知，A、E为盛行西风带，B、D为副热带高气压带，盛行西风带和副热带高气压带交替控制形成地中海气候。第(3)题，受赤道低气压带控制，形成全年高温多雨的热带雨林气候。第(4)题，⑦地位于盛行西风的迎风坡，降水多。第(5)题，图示气压带位置偏南，为南半球夏季，巴西高原属于热带草原气候，夏季草木茂盛。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 12．下图为地中海地区冬雨率等值线图(冬雨率为冬季降水量占全年降水量的百分率，单位：%)。读图完成下列要求。(22分) (1)简述地中海地区冬雨率较高的原因。(4分) 答案：地中海气候，冬季受西风带影响，降水较多；夏季受副热带高压控制，降水较少。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (2)从气候角度，分析地中海沿岸发展水果业的 有利条件。(8分) (3)描述地中海地区冬雨率等值线的分布规律，并说明其原因。(10分) 答案：地中海气候冬季温和多雨，有利于果树越冬；夏季高温少雨，日照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。 答案：规律：自西北向东南冬雨率递增。 原因：西北部纬度较高，距大西洋较近，受西风带影响时间长，降水季节分配相对较均匀；东南部纬度较低，受副热带高气压带的影响时间长，距大西洋远，受大西洋影响小，降水集中分布在冬季。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：第(1)题，由材料可知，冬雨率为冬季降水量占全年降水量的百分率，因此需要从冬季降水量和全年降水量两个角度进行分析。地中海地区主要为地中海气候。冬季受西风带影响，降水较多；夏季受副热带高压控制， 降水较少，因此冬雨率较高。第(2)题，主要的气候要素有气温、降水、光照、日温差等，再从季节、日期等时间尺度分析气候对发展水果业的影响。地中海气候冬季温和多雨，有利于果树越冬；夏季高温少雨，日照充足，晴天多，昼夜温差大，有利于糖分的积累。第(3)题，由图中等值线数值分析可知，地中海地区冬雨率等值线的分布规律是自西北向东南冬雨率递增。西北部纬度较高，距大西洋较近，受西风带影响时间长，降水季节分配相对较均匀，冬雨率低；东南部纬度较低，受副热带高气压带的影响时间长，受西风带影响时间短，距大西洋较远，受其影响小，降水集中分布在冬季，冬雨率高。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 R $$