第1章 第二节 第二课时 昼夜长短与四季更替-【金版教程】2025-2026学年高中地理选择性必修1创新导学案课件PPT（湘教版2019）

第一章 地球的运动 第二节　地球的公转 第二课时　昼夜长短与四季更替 雪鸮是一种几乎完全在白天活动和觅食的鸮类，生活在寒冷地区，极北地区的雪鸮往往会因为昼夜长短比例不均衡而南迁。推测极北地区雪鸮的繁殖季节及南迁季节，并分析原因。 提示：繁殖季节为夏季，南迁季节为冬季。极北地区夏季白昼时间长甚至出现极昼，利于觅食；冬季白昼时间短甚至出现极夜，雪鸮无法捕食。 结合实例，说明地球运动的地理意义。 学业质量标准 昼夜长短的变化 四季的更替和五带的划分 水平1 分析昼夜长短变化的原因。(综合思维) 结合生活实际，了解四季更替现象。(地理实践力) 水平2 归纳昼夜长短的时空分布规律。(综合思维) 说明四季和五带的含义及划分依据。(综合思维) 水平3 根据地理资料，能够比较和计算昼夜长短。(综合思维) — 水平4 联系实际，分析昼夜长短变化对人们生产生活的影响。(地理实践力) — 目录 课前自主学习 课堂主题探究 学科素养提升 课后达标检测 教材活动点拨 课前自主学习 精心准备　夯实基础 一　昼夜长短的变化 1．判断依据：若昼弧长于夜弧，则_________；反之，则_________；若昼弧等于夜弧，则__________。 昼长夜短 昼短夜长 昼夜等长 课前自主学习 6 时间 变化特点 重要节气 北半球 夏半年 北半球各纬度________。纬度越高，昼越____，夜越____；北极四周，出现______现象 图一为______，北半球各纬度的昼长达到一年中的最____值，极昼范围也达到最大 北半球 冬半年 北半球各纬度________。纬度越高，昼越____，夜越____；北极四周，出现______现象 图三为______，北半球各纬度的昼长达到一年中的最___值，极夜范围也达到最大 春、秋分日 图二代表的时间是每年的3月21日或9月23日前后，全球各地昼夜____ 2．变化规律 昼长夜短 长 短 极昼 夏至日 大 昼短夜长 短 长 极夜 冬至日 小 等长 课前自主学习 7 1．判断正误。 (1)全球昼夜等长的地区只有赤道。(　　) (2)太阳直射的地区一定昼最长夜最短。(　　) × × 课前自主学习 8 2．6月22日，下列城市白昼最长的是(　　) A．北京(约40°N) B．上海(约31°N) C．哈尔滨(约45°N) D．广州(约23°N) 解析： 6月22日，太阳直射北回归线，北半球越往北白昼越长。 课前自主学习 9 3．太阳直射点所在半球与昼夜长短有什么关系？ 提示：太阳直射点所在的半球位置决定昼夜长短状况。太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。 课前自主学习 10 二　四季的更替(以北半球为例) 1．天文四季 2．气候四季 最长 最小 6、7、8 课前自主学习 11 1．判断正误。 (1)赤道地区不需要划分季节。(　　) (2)四季的长度一定相等。(　　) × × 课前自主学习 12 2．下列地区中，四季变化最显著的是(　　) A．北京　　 B．新加坡　　 C．冰岛　　 D．广州 解析：北京地处中纬度地区，四季变化显著。 课前自主学习 13 3．从气温角度说明中纬度地区四季变化的表现。 提示：冬冷夏热，四季分明。 课前自主学习 14 课堂主题探究 思维探究 实践运用 　　　　昼夜长短的变化 天安门广场国旗的升降时间，是根据北京的日出日落时间确定的。日期不同，国旗的升降时间也有所差异。每年1月11日至6月6日，升旗由早晨7时36分逐渐提前到凌晨4时46分，平均每天依次提前约1分钟；6月22日至12月30日，升旗时间由4时46分逐渐推迟到7时36分，平均每天推迟约52秒钟；12月31日到次年1月10日与6月7日到6月21日，每天的升旗时间分别为恒定的7时36分与4时46分。国旗的降旗时间同样分为逐渐推迟和逐渐提前的两个时段。遇到阴天、雨天和雪天，升旗和降旗的时间与前一天相同。 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)每年1月11日至6月6日和6月22日至12月30日两个时段，北京的昼长如何变化？ (2)天安门广场升国旗的时间随不同季节调整的原因是什么？ (3)从游览时间上看，中学生去北京旅游，应选择暑假去，还是寒假去？为什么？ 成果展示　每年1月11日至6月6日北京的昼长逐渐变长；每年6月22日至12月30日北京的昼长先是逐渐变短，到12月22日昼长最短，12月22日到12月30日昼长变长。 成果展示　升旗时间是由日出时间确定的，日出日落时间是与昼长直接相关的。由于地球的公转，北京的昼长是随季节有规律变化的。 成果展示　最好选择暑假去，因为此时为夏季，白天时间长，游览时间充足。 课堂主题探究 1．昼夜长短的纬度和季节变化(北半球) 夏半年 春、秋分日 冬半年 图示 纬度变化 北半球各地昼长夜短，纬度越高，昼越长；夏至日，北极圈及其以北地区出现极昼现象 全球昼夜平分 北半球昼短夜长，且纬度越高，昼越短；冬至日，北极圈及其以北地区出现极夜现象 季节变化 春分日到秋分日，昼长夜短；春分日到夏至日，昼渐长、夜渐短；夏至日到秋分日，昼渐短、夜渐长 全球昼夜平分 秋分日到次年春分日，昼短夜长；秋分日到冬至日，昼渐短、夜渐长；冬至日至次年春分日，昼渐长、夜渐短 课堂主题探究 2.昼夜长短的计算 课堂主题探究 (2025·福建福州高二月考)读甲、乙、丙三地昼长周年变化折线图(①②③④⑤表示二分二至日)，回答(1)～(2)题。 (1)图中表示二至日的是(　　) A．①和③ B．②和④ C．①和② D．③和④ (2)图中甲、乙、丙三地的纬度由高到低依次是(　　) A．甲、乙、丙 B．乙、甲、丙 C．丙、甲、乙 D．甲、丙、乙 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 昼夜长短的季节变化规律　 二至日除__________地区外，全球各地昼最长或最短 甲、乙_____这两天昼长最长或最短，为二至日 昼夜长短的纬度变化规律 纬度越高，昼夜长短变化幅度越_____ ___地全年昼夜变化幅度最大，纬度最高；____地全年昼夜平分，纬度最低 [科学思维]　昼夜长短的纬度和季节变化 极昼极夜 ②④ 大 乙 丙 课堂主题探究 太阳视运动 下图为甲、乙两地同一日的太阳视运动轨迹示意图。 据此探究下列问题： (1)在两图中分别标出太阳视运动的方向。 (2)该日全球正午太阳高度的纬度分布规律是___________________________ ____________________。乙地的昼夜长短状况是___________。 成果展示　略(甲地为顺时针方向；乙地太阳由东偏北方向升起，西偏北方向落下)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　太阳直射北纬α纬线，并由北纬α向南北两侧递减 昼短夜长 课堂主题探究 (3)图中α角的最大值为________。若α值变大，则β值变________。 (4)若α＝20°，β＝50°，则乙地的纬度是________。 23.5° 小 20°S 课堂主题探究 1．日出日落方位 极昼区：北极地区出现极昼现象时，日出正北；南极地区出现极昼现象时，日出正南。 直射点位置 日出 日落 二分日 赤道 正东 正西 春分—夏至—秋分 北半球 东北(极昼极夜区除外) 西北(极昼极夜区除外) 秋分—冬至—春分 南半球 东南(极昼极夜区除外) 西南(极昼极夜区除外) 课堂主题探究 2．日影朝向及长短变化规律 (1)日影朝向、长短与太阳位置的关系 ①太阳在天空的方向与日影朝向相反。如太阳在西北天空，则日影朝向东南。 ②太阳高度越大，日影越短。一天中日影的变化规律是日出最长—变短—正午最短—变长—日落最长。 (2)正午日影朝向及长短变化 ①正午日影朝向取决于太阳直射点的位置。太阳直射点以北地区，正午日影朝北；太阳直射点以南地区，正午日影朝南。 课堂主题探究 ②正午日影长度由太阳直射点向南北两侧递增。 ③太阳直射点处，无日影。 ④利用正午太阳高度计算垂直物体的正午影长的公式：影长＝物体长度×cotH。(H为当地正午太阳高度) (3)极点的日影朝向 北极点的任何方向都是南，南极点的任何方向都是北，所以北极点上物体的影子永远朝向南，南极点上物体的影子永远朝向北。 课堂主题探究 3．太阳视运动图 太阳视运动轨迹图是以观测点为中心，目视太阳在天球上运行所形成的轨迹示意图。它能直观地反映出某地全年正午太阳高度、昼夜长短的变化，也能反映某地全年日出日落方向的变化。此处通常指地平线上方的判读。可通过太阳的升落先判断东西方向，再利用与普通地图上方向的判读方法“上北下南，左西右东”来定出方向坐标。 (1)北极点(图甲)和南极点(图乙)上太阳视运动轨迹图。 课堂主题探究 (2)在已知观测点位于南半球或北半球时，也可以直接通过正午太阳高度最小时太阳上中天的位置来判读南北方向。即：若观测点位于北半球，正午太阳高度最小时，太阳上中天的位置在地平面上的投影指向南方；若观测点位于南半球，正午太阳高度最小时，太阳上中天的位置在地平面上的投影指向北方。如下图所示： 课堂主题探究 (3)若观测点位于赤道，则：①春秋分日时，太阳从正东升起，从正西落下，正午太阳高度H1＝90°；②夏至日时，太阳从东北升起，从西北落下，正午太阳高度H2＝66.5°；③冬至日时，太阳从东南升起，从西南落下，正午太阳高度H3＝66.5°。如图所示。 课堂主题探究 下图为我国某科考队员在北极黄河站(78°55′N，11°56′E)拍摄的太阳一天的视运动轨迹合成图(每两小时拍摄一次)。据此完成(1)～(2)题。 (1)当太阳位于图中P位置时，天安门广场旗杆杆影的朝向为(　　) A．东北 B．正北 C．西北 D．东南 (2)该日最有可能为我国的(　　) A．清明节 B．劳动节 C．重阳节 D．中秋节 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 杆影朝向 杆影朝向与太阳方位相反；太阳视运动图中，太阳位置最高处为正午，太阳位置最低处为0时 当太阳位于图中P位置时，北极黄河站地方时大约为___时，此时北京地方时约为___时，太阳位于天安门广场_________天空，旗杆杆影的朝向为西北方向 判断时间 根据太阳直射点纬度判断时间 该日北极黄河站出现极昼现象，所以太阳直射点大致位于______，最可能是劳动节 [科学思维]　太阳视运动图的判读方法 2 9 东南部 11°N 课堂主题探究 四季和五带 下表为我国四个省会城市的几位同学的网上对话。 小王 我这里四季如春 小李 我这里一年有两天阳光能直射井底 小陈 我这里冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂 小林 我这里长夏无冬，四季温暖 小文 四季长度应该是相等的 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)你能判断出哪几位同学的学校位置？ (2)小文与小王、小陈、小林三位同学对四季的认识不同，他们的科学依据分别是什么？ 成果展示　小王：昆明；小李：海口；小陈：哈尔滨；小林：广州(或海口或南宁)。 成果展示　小文：依据正午太阳高度和昼夜长短划分，形成天文四季；依据气候统计的需要，形成气候四季。小王、小陈、小林：依据实际气温划分四季。 小王 我这里四季如春 小李 我这里一年有两天阳光能直射井底 小陈 我这里冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂 小林 我这里长夏无冬，四季温暖 小文 四季长度应该是相等的 课堂主题探究 1．四季和五带的形成 课堂主题探究 2．五带划分 课堂主题探究 甲、乙、丙、丁四图中的①②③分别表示春秋分日、夏至日、冬至日的正午太阳光线。读图完成(1)～(3)题。 (1)有关甲、乙、丙、丁四图对应的地区正确的是(　　) A．甲—南寒带 B.乙—北温带 C．丙—南温带 D.丁—北温带 课堂主题探究 甲、乙、丙、丁四图中的①②③分别表示春秋分日、夏至日、冬至日的正午太阳光线。读图完成(1)～(3)题。 (2)四地中，一年有两次直射的是(　　) A．甲、乙、丙 B.乙、丙、丁 C．甲、乙、丁 D.甲、丙、丁 (3)四地中，季节变化最明显的是(　　) A．甲 　　　　　B．乙 　　　　　 C．丙 　　　　　D．丁 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 五带位置 以__________和________为界线，划分五带 ①②③分别表示春秋分日、夏至日、冬至日的正午太阳光线。甲图中，①为____，②③对称且方位相反，甲位于____；乙图中，①②③全部在南侧，夏至日正午太阳高度最大但未达到90°，乙位于_____带；丙、丁图中，②③方位相反，全年正午太阳高度相对较大，正午太阳高度最大值为90°，丙、丁位于________________ 直射次数 热带地区(南北回归线之间的地区)一年有两次太阳直射 季节变化 中纬度(_____)地区季节变化明显 [科学思维]　四季和五带的分析思路 南北回归线 南北极圈 温带 90° 赤道 北温 南北回归线之间 课堂主题探究 学科素养提升 探究时事　素能突破 区域认知——四季划分的区域差异 中国天气网整理了近三十年的气象数据发现秋天正变得越来越短。我国大城市中，长沙、宁波、杭州、上海、郑州、银川等地秋季明显“缩水”，宁波从20世纪90年代至今秋季缩短12天，银川、杭州、长沙也变少了7天至9天。中国天气网所整理的气象数据中，四季是如何划分的？ 学科素养提升 四季的划分 (1)我国与西方四季划分的差异 含义 西方的划分 我国的划分 春 冬季与夏季的过渡季节 春分—夏至 立春—立夏 夏 白昼最长，正午太阳高度最大的季节 夏至—秋分 立夏—立秋 秋 夏季与冬季的过渡季节 秋分—冬至 立秋—立冬 冬 白昼最短，正午太阳高度最小的季节 冬至—春分 立冬—立春 学科素养提升 (2)气候统计四季 (3)候温四季 ①划分方法(以候平均气温为指标) 春季 夏季 秋季 冬季 北半球 3—5月 6—8月 9—11月 12月—次年2月 南半球 9—11月 12月—次年2月 3—5月 6—8月 季节 春季 夏季 秋季 冬季 候温 10 ℃～22 ℃ 大于22 ℃ 10 ℃～22 ℃ 小于10 ℃ 学科素养提升 ②地区差异 类型 举例 四季分明，冬冷夏热 我国华北地区 长冬无夏，春秋相连 我国漠河地区 长夏无冬，秋去春来 我国海南岛 四季如春 我国昆明 常年皆冬 两极地区 常年皆夏 赤道地区 学科素养提升 气象学上把冬季以后五天平均气温稳定在10 ℃以上为入春，日平均气温连续五天高于22 ℃时意味着春季的结束夏季的开始，日平均气温连续五天介于10 ℃～22 ℃之间算入秋，日平均气温连续五天等于或低于10 ℃算是入冬。下表为1961—2019年我国某市四季开始日期。据此完成1～2题。 最早 最迟 平均 入春日期 1月8日 3月26日 2月15日 入夏日期 4月21日 6月8日 5月8日 入秋日期 9月9日 10月15日 10月3日 入冬日期 11月13日 12月14日 12月3日 学科素养提升 1.该市正常年份四季情况是(　　) A．冬夏长，春秋短 B．春夏长，秋冬短 C．夏秋长，春冬短 D．冬春长，夏秋短 解析从表中平均值可推算该市：春季82天，夏季148天，秋季61天，冬季74天，可知该市四季特征是春夏长，秋冬短，B项正确。 最早 最迟 平均 入春日期 1月8日 3月26日 2月15日 入夏日期 4月21日 6月8日 5月8日 入秋日期 9月9日 10月15日 10月3日 入冬日期 11月13日 12月14日 12月3日 学科素养提升 气象学上把冬季以后五天平均气温稳定在10 ℃以上为入春，日平均气温连续五天高于22 ℃时意味着春季的结束夏季的开始，日平均气温连续五天介于10 ℃～22 ℃之间算入秋，日平均气温连续五天等于或低于10 ℃算是入冬。下表为1961—2019年我国某市四季开始日期。据此完成1～2题。 2．该市最可能位于我国(　　) A．吉林省 B．北京市 C．青海省 D．福建省 最早 最迟 平均 入春日期 1月8日 3月26日 2月15日 入夏日期 4月21日 6月8日 5月8日 入秋日期 9月9日 10月15日 10月3日 入冬日期 11月13日 12月14日 12月3日 学科素养提升 解析：该市夏季长达148天，近5个月，说明气温较高，应位于我国南方地区，D项正确。吉林、北京、青海都位于我国北部，冬季长、夏季短，排除A、B、C三项。 最早 最迟 平均 入春日期 1月8日 3月26日 2月15日 入夏日期 4月21日 6月8日 5月8日 入秋日期 9月9日 10月15日 10月3日 入冬日期 11月13日 12月14日 12月3日 学科素养提升 教材活动点拨 释疑教材　归纳提升 [教材第17页活动] 思路点拨　1.全球各地昼夜等长，都有昼夜交替现象。 2．有，在南北极圈及其以内没有昼夜交替现象，会出现极昼或极夜现象。 3．绘图略。 太阳直射的纬线 白昼消失的地区 黑夜消失的地区 简要说明 北回归线 南极圈及其以南 北极圈及其以北 出现极昼极夜 南回归线 北极圈及其以北 南极圈及其以南 出现极昼极夜 教材活动点拨 [教材第18页活动] 思路点拨　1.(1) (2)二分日，太阳直射赤道时，全球昼夜平分；夏至日，北半球昼长于夜，纬度越高，昼越长，北极圈及其以内发生极昼，南半球夜长于昼，纬度越高，夜越长，南极圈及其以内发生极夜；冬至日，南半球昼长于夜，纬度越高，昼越长，南极圈及其以内发生极昼，北半球夜长于昼，纬度越高，夜越长，北极圈及其以内发生极夜。 教材活动点拨 2．丹霞：因为不同的季节，昼长不同，日出日落时间不同。 经纬：就地方时来说，赤道各地日出、日落时刻每天一样，6：00日出，18：00日落。 [教材第20页活动] 思路点拨　1.(1)太阳直射点的移动。 (2)主要与太阳直射点的位置有关。近日点时，太阳直射南半球，北半球为冬季；远日点时，太阳直射北半球，北半球为夏季。 教材活动点拨 2．(1)地球自转方向见下图。 晨昏线移动方向与地球自转方向相反，为自东向西，角速度为15°/时。 (2)P1、P2、Q点位置见下图；P1地方时为12时，P2地方时为24(0)时。晨昏线(圈)与太阳光线垂直。晨昏线(圈)上太阳高度为0°。 教材活动点拨 (3)P1、P2纬度位置变化范围为66.5°～90°，Q点纬度位置变化范围为23.5°N～23.5°S，P1、P2纬度值与Q点纬度值互余。 3．神庙大门朝向一个方位，一年中有两天太阳直射在南北回归线之间(不包括南北回归线)的同一纬线上，故一年中有两天清晨太阳的入射方向是一致的，并从神庙大门射入。 教材活动点拨 课后达标检测 夯基固本　练速提能 ★ ★★ 昼夜长短的变化 2，11，12(2)(5) 3，4，8 太阳视运动 1，12(1)(3) 5，6，7，12(4) 四季和五带 9，10 难度 题号 考点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 时间：45分钟　　　满分：100分 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求) (2025·广东揭阳高二月考)某年8月19日，在我国某地(48°N，135°E)的一位摄影师记录下了河岸日出的美景(如图)，拍摄时间为北京时间凌晨4时5分。据此完成1～2题。 1．拍摄者镜头大致朝向(　　) A．东北 B．东南 C．西北 D．西南 解析：时间为8月19日，此时太阳直射点在北半球，该地日出东北，拍摄者镜头大致朝向东北，A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (2025·广东揭阳高二月考)某年8月19日，在我国某地(48°N，135°E)的一位摄影师记录下了河岸日出的美景(如图)，拍摄时间为北京时间凌晨4时5分。据此完成1～2题。 2．该日当地昼长为(　　) A．11小时50分钟 B．13小时50分钟 C．15小时50分钟 D．17小时50分钟 解析：北京时间凌晨4时5分当地日出，根据经度可知，当地的地方时比北京时间早1小时，则当地地方时为5：05，当地该日昼长为13小时50分钟，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (2025·贵州毕节高二期中)右图中外圆表示纬线圈， N为北极点。读图完成3～4题。 3．若AB弧表示夜弧，则D点的日出时刻是(　　) A．21时30分 B．2时30分 C．8时00分 D．3时30分 解析：读图，若AB弧表示夜弧，AB间相距75°，可知该纬线上夜长为5小时，昼长为19小时，同一条纬线上各地日出地方时相同，根据某地日出时间＝12－昼长/2可知，D点日出时刻为2时30分，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (2025·贵州毕节高二期中)右图中外圆表示纬线圈， N为北极点。读图完成3～4题。 4．下列城市昼夜长短的状况与图示情况最接近的 是(　　) A．黑龙江大庆 B．海南海口 C．湖南岳阳 D．上海 解析：据上题分析可知，图示地区昼长为19小时，北半球夏半年昼长夜短，纬度越高昼越长，夜越短，黑龙江大庆、海南海口、湖南岳阳、上海四地中，黑龙江大庆的纬度最高，昼最长，与图示地区情况最接近，A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 为了研究冬季日出日落方位的变化，河北承德一位高二学生在某年11月份进行了实践研究，在学校东侧乙地先后记录了28、29日两个不同日期的日出方位(如图)。据此完成5～6题。 5．乙地11月29日比11月28日(　　) A．昼长更长 B．日落的方位更加偏南 C．学生的正午身体影长变短 D．日出时间更早 解析：由于11月28日、29日太阳直射点位于南半球，则日出方位均在东偏南方向，日落方位均在西偏南方向；越接近冬至日，昼长越短，日出时间更晚，日落更早，日出日落方位越偏南。所以29日比28日昼更短，日出日落方向更偏南一些，A、D两项错误，B项正确；越接近冬至日，太阳直射点离乙地越远，乙地正午太阳高度越小，正午日影越长，C项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 为了研究冬季日出日落方位的变化，河北承德一位高二学生在某年11月份进行了实践研究，在学校东侧乙地先后记录了28、29日两个不同日期的日出方位(如图)。据此完成5～6题。 6．下图中与11月29日乙地的太阳视运动轨迹最接近的是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ 解析：二分日，全球日出正东，日落正西；北半球夏半年， 全球日出东北，日落西北；北半球冬半年，全球日出东南，日落西南。11月29日属于北半球冬季，太阳视运动轨迹最接近①。故选A项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (2025·广东珠海高二期中)家住海口市(20°N，110°E)的张华随父母去看房，选中面积为120 m2的一个方正户型。张华对楼间距和楼层都比较满意。下图为平面户型示意图。读图，完成7～8题。 7．张华想在次卧室沐浴落日余晖，应该选择在 北半球(　　) A．春分日 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日 解析：读图可知，次卧室位于房屋西北侧，窗户朝向正北，夏至日太阳直射点在北半球，日出东北，日落西北，可以沐浴落日余晖，B项正确；春、秋分日正东日出，正西日落，冬至日东南日出，西南日落，日落时阳光无法照进次卧室，A、C、D三项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (2025·广东珠海高二期中)家住海口市(20°N，110°E)的张华随父母去看房，选中面积为120 m2的一个方正户型。张华对楼间距和楼层都比较满意。下图为平面户型示意图。读图，完成7～8题。 8．某日北京时间6：30，张华打开客厅窗户时刚好看 到日出，则当天当地日落时刻北京时间为(　　) A．17：00 B．17：30 C．18：30 D．18：50 解析：据海口市的经度可知，比北京时间(120°E)晚40分钟，因此北京时间6：30日出时，海口市的地方时为5：50，距当地12时相差6小时10分钟，计算当地昼长为6小时10分钟×2＝12小时20分钟，因此日落时刻北京时间为6：30＋12时20分钟＝18：50，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 “二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系。下图为二十四节气示意图。据此完成9～10题。 9．1月6日最接近的节气是(　　) A．冬至 B．小雪 C．大雪 D．小寒 解析：冬至为12月22日左右，每半个月一个节气，1月6日在冬至之后半个月，最接近的节气是小寒。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 “二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系。下图为二十四节气示意图。据此完成9～10题。 10．考虑“二十四节气”的节气含义，可概括为三类， 其中不包括(　　) A．反映季节时令类 B．反映月相变化类 C．反映气候特征类 D．反映动植物表象类 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：“二十四节气”是先民通过观察太阳周年运动而总结出来的，反映的是周年四季变化，能够反映季节时令、气候特征、动植物表象等。与月相没有关系，所以不能反映月相变化类，B项符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 二、综合题(共2小题，共50分) 11.读图(阴影部分表示黑夜)，完成下列要求。(24分) (1)该图表示_____月_____日，节气是________。(6分) (2)此时，太阳直射在_________________(纬线)。(4分) (3)图中A、B、C、D各地的夜长最长的是_____。此时，西安市的昼夜长短情况是__________。此日后，北半球的昼夜长短变化情况是________________。(8分) (4)图中D点昼长为___小时，A点夜长为____小时，C点昼长为___小时。(6分) 6 22 夏至 北回归线/23.5°N C 昼长夜短 昼渐短，夜渐长 12 8 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：第(1)题，根据图中信息，北极圈及其以北地区为极昼，所以图示为6月22日的光照图，节气为夏至。第(2)题，根据上题分析，图示为夏至日，所以太阳直射在北回归线(23.5°N)。第(3)题，根据前面分析，图示为夏至日，北半 球昼长夜短，纬度越高，昼越长，南半球昼短夜长，纬度越高，昼越短，夜越长，所以图中A、B、C、D各地的夜长最长的是C。此时，太阳直射北回归线，位于北半球的西安市昼长夜短。此日后，太阳直射点向南移，北半球的各地昼渐短，夜渐长。第(4)题，根据图中信息，D点在赤道上，昼长为12小时；A点所在纬线与晨线的交点为4时，说明A点4时日出，所以A点的夜长为8小时；C点所在纬线与晨线的交点为10时，说明C点10时日出，所以C点的昼长为4小时。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 12．阅读图文材料，完成下列要求。(26分) 下图是甲地二分二至日太阳视运动(观测者观测到的太阳运动)轨迹，图中时刻均为北京时间。 (1)据图判断甲地的地理坐标为________________。(2分) (2)冬至日，日出时甲地竿影朝向为______，日落方位为______；夏至日，甲地日出方位为______，日落时竿影朝向为______。(8分) (40°N，120°E) 西北 西南 东北 东南 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (3)甲地白昼最长时，该日的昼长为____小时， 正午太阳高度为________；甲地白昼最短时，该日 的昼长为____小时，正午太阳高度为______。(8分) (4)当甲地正午太阳高度为60°时，该日太阳直 射点的纬度为________。此日，乙地与甲地同时迎 来日出，比甲地先迎来日落，则乙地位于甲地的________方向。(4分) (5)若黄赤交角为25°，夏至日甲地正午太阳高度变为_____，昼长比当前_____(“长”或“短”)。(4分) 15 73.5° 9 26.5° 10°N 东南 75° 长 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：第(1)题，读图可知，春(秋)分日，该地正午太阳高度为50°，春(秋)分日太阳直射点位于赤道，根据正午太阳高度计算公式计算可知，甲地纬度为40°N；春(秋)分日全球昼夜等长，日出的地方时为6：00，日落的地方时为18：00，图中 时刻均为北京时间(120°E经线的地方时)。故甲地的地理坐标为(40°N，120°E)。第(2)题，甲地冬至日，日出东南，日落西南；夏至日，日出东北，日落西北；竿影朝向与太阳方位相反。第(3)题，读图，根据日出、日落时间计算昼长，读图即可判断正午太阳高度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 第(4)题，甲地纬度为40°N，利用正午太阳高度计算公式计算可知，该日太阳直射点的纬度为10°N；乙地与甲地同时迎来日出，说明二者均位于晨线上；太阳直射点纬度为10°N，晨昏线呈西北—东南向；乙地比甲地先迎来日落，说明 乙地昼长比甲地短，则乙地位置偏南，因此乙地位于甲地的东南方向。第(5)题，回归线度数与黄赤交角度数相等，夏至日太阳直射北回归线，若黄赤交角为25°，夏至日甲地正午太阳高度为75°；黄赤交角变大，则晨昏线与地轴的夹角变大，甲地在夏至日的白昼更长。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 R $$