精品解析：江西省南昌大学附属中学2024-2025学年高一下学期期末分班考试生物试题

南昌大学附属中学2023-2024学年度 高一上学期素养检测生物试卷 时间：75分钟 总分：100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填涂在答题卡上，并在相应位置贴好条形码。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。 3.非选择题必须用黑色水笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单选题(20小题，每小题2分，共40分) 1. 自新冠疫情流行以来，截止2021年9月29日，全球确诊人数2．3亿多人，导致470多万人死亡，下列有关新型冠状病毒的叙述正确的是（　　） A. 该病毒结构简单，是最小的生命系统，不含任何细胞器 B. 该病毒可以在玻璃、金属等餐具上增殖，所以对餐具进行消毒能预防新冠病毒的感染 C. 新冠病毒可以通过飞沫传播，所以新冠病毒生命活动不需要细胞 D. 新冠病毒含有蛋白质和核酸，其核酸仅有1种 【答案】D 【解析】 【分析】生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。 【详解】A、新型冠状病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，最小的生命系统是细胞，A错误； B、新型冠状病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞内才能增殖，不能在玻璃、金属等餐具上增殖，B错误； C、新型冠状病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞内才能进行生命活动，C错误； D、新冠病毒含有蛋白质和核酸，其核酸仅有RNA1种，D正确。 故选D。 2. 下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（　　） A. 真核生物只进行有丝分裂，原核生物只进行无丝分裂 B. 没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞 C. 含有有氧呼吸酶的生物不可能是原核生物 D. 真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢高效、有序地进行 【答案】D 【解析】 【分析】1、原核细胞虽然不含线粒体，但是有些能进行有氧呼吸，如：蓝细菌、好氧细菌；原核细胞虽然没有叶绿体，但有些可以进行光合作用，如蓝细菌。 2、真核细胞的分裂方式为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核细胞的分裂方式为二分裂。 3、真核生物细胞具有生物膜系统，它把细胞分割成好多小区室，使细胞内同时进行多种化学反应而互不干扰。 【详解】A、真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂，原核细胞的分裂方式为二分裂，A错误； B、没有核膜和染色体的细胞不一定是原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞，没有核膜和染色体，但属于真核细胞，B错误； C、少数原核生物也能进行有氧呼吸，如蓝细菌、硝化细菌、醋酸菌等，虽然没有线粒体，但是具有与有氧呼吸有关的酶系统，C错误； D、真核生物细胞具有生物膜系统，生物膜系统能将各种细胞器分隔开，使细胞内可以同时进行多种化学反应，因而生物膜系统有利于细胞代谢的有序进行，D正确。 故选D。 3. 水分胁迫是指植物水分的散失量超过吸收量，使植物组织细胞含水量下降，进而出现代谢失调的现象。干旱、冰冻、高温或盐渍引起作物发生水分胁迫后，其细胞的合成反应减弱而水解反应增强，最终造成作物减产。下列有关分析错误的是（ ） A. 细胞内许多生物化学反应都有自由水的参与 B. 植物发生水分胁迫后，细胞内结合水与自由水比值减小 C. 水分胁迫会降低作物的暗反应，导致合成的有机物减少 D. 冰冻或高温也能通过改变酶的活性来影响细胞代谢速率 【答案】B 【解析】 【分析】细胞中的水：细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。 【详解】A、细胞内许多生化反应都需要水的参与，如有机物的水解、光合作用的光反应阶段和有氧呼吸第二阶段等，A正确； B、植物发生水分胁迫后，散失的水分是自由水，因此细胞内结合水与自由水比值增大，B错误； C、水分是光反应的原料，光反应可为暗反应提供ATP和NADPH，故水分胁迫会降低作物的暗反应，导致合成的有机物减少，C正确； D、酶可催化生化反应，酶的活性受温度等影响，故冰冻或高温也能通过改变酶的活性来影响细胞代谢速率，D正确。 故选B。 4. 某兴趣小组采用两种途径处理鸡蛋清溶液，过程如图所示。有关叙述正确的是（ ） A. 在溶解后产生的溶液中分别加入双缩脲试剂，都会变成紫色 B. ①②所依据的原理不同，过程②破坏了蛋白质的肽键 C. ③④所依据的原理不同，过程③破坏了蛋白质的空间结构和肽键 D. 过程②产生的蛋白块也可以用③的方法进行溶解 【答案】A 【解析】 【分析】1、蛋白质的变性：受热、酸碱、重金属盐、某些有机物（乙醇、甲醛等）、紫外线等作用时蛋白质可发生变性，失去其生理活性；变性是不可逆过程，是化学变化过程。 2、蛋白质鉴定使用双缩脲试剂，产生紫色反应。 【详解】A、溶解后产生的溶液中，①途径中含有蛋白质，②途径中含有化学本质为蛋白质的蛋白酶，因此双缩脲试剂鉴定均能产生紫色反应，A正确； B、①②所依据的原理不同，过程②是利用高温使蛋白质变性，蛋白质的空间被结构破坏，但肽键并没有断裂，B错误； C、过程③没有改变蛋白质的结构，过程④利用蛋白酶破坏了蛋白质的空间结构和肽键，C错误； D、过程②产生的蛋白块其蛋白质已经变性，用③的方法不能使其再溶解，D错误。 故选A。 5. 科学家已知伞藻的细胞核位于假根中，他们假设伞藻的伞帽形态主要由细胞核控制，并用伞形帽和菊花形帽两种伞藻进行了一个嫁接实验，如图表示其中的一组。对此实验的有关分析错误的是（ ） A. 伞柄和假根中都有细胞质，但细胞质中没有遗传物质 B. 本实验中的另一组应该将甲的伞柄移植到乙的假根上 C. 由本实验可以推测伞帽的形态可能主要与细胞核有关 D. 若要进一步验证细胞核的功能，还应进行核移植实验 【答案】A 【解析】 【详解】A、伞柄和假根中都有细胞质，但细胞质的线粒体中有少量的遗传物质DNA，A错误； B、图示的实验是将乙的伞柄移植到甲的假根上，所以本实验中的另一组应该将甲的伞柄移植到乙的假根上，B正确； CD、题图显示：伞藻的细胞核位于假根中，将乙的伞柄移植到甲的假根上，长出的伞帽与甲的相同，由本实验可以推测伞帽的形态可能主要与细胞核有关，但不能排出假根中其他物质的作用，若要进一步验证细胞核的功能，还应进行核移植实验，以排除假根中其他物质的作用，从而证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状，C、D正确。 故选A。 【点睛】本题以教材中的资料分析之一为依托，考查细胞核的功能。解答此题的先决条件是：从实验过程到实验结论的形成角度去分析教材中的资料，抓住图中呈现的信息“嫁接后的伞藻长出的伞帽形态与提供细胞核的个体一致”，据此分析各选项。 6. 如图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，数字代表结构，字母代表物质。下列叙述正确的是（ ） A. ①存在于质膜的外表面，与细胞识别有关 B. ②是膜结构的基础，是由完全对称的两层磷脂组成 C. b、d的转运速率与膜两侧浓度差有关，与温度无关 D. 只有a、c的两种物质转运方式能体现膜的功能特点 【答案】A 【解析】 【分析】据图分析，①为糖蛋白，②为磷脂分子。a运输需要载体，不需要能量，属于协助扩散；b和d运输过程不需要载体和能量，运输方式为自由扩散；c运输过程需要载体和能量，运输方式为主动运输。 【详解】A、①是糖蛋白，与细胞识别有关，存在于质膜的外表面，A正确； B、②为磷脂双分子层，由于蛋白质的不对称性，脂双层中的两层并不是完全相同的，B错误； C、由分析可知，从高浓度向低浓度运输的物质b和d，属于自由扩散，与膜两侧浓度差有关，温度也能影响分子的运动，C错误； D、所有的物质转运方式都能体现膜的功能特点，D错误。 故选A。 【点睛】本题解题的关键是根据示意图，判断细胞膜结构及物质的跨膜运输方式，选项难度不大。 7. 如图为真核细胞中的四种细胞器的结构模式图，下列有关叙述正确的是（　　） A. 用高倍显微镜观察这四种细胞器均需要对其染色 B. 四种结构均有生物膜，甲、乙结构均能增加生物膜面积 C. 分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程需要甲、丙的参与 D. 甲中含有分解葡萄糖的酶，乙、丁中含有光合作用相关的色素 【答案】C 【解析】 【分析】分析题图：图中甲为线粒体，是有氧呼吸的主要场所，乙为叶绿体，是光合作用的场所；丙为核糖体，是蛋白质合成的场所；丁中的⑤为液泡。 【详解】A、乙（叶绿体）中含有色素，液泡中也可能含有色素，因此观察时可以不用染色；丙为核糖体，核糖体属于亚显微结构，需要使用电子显微镜才能观察到，A错误； B、丙为核糖体，无膜结构，B错误； C、甲为线粒体，丙为核糖体，分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，C正确； D、葡萄糖在细胞质基质中分解，甲（线粒体）中无分解葡萄糖的酶，与光合作用相关的色素分布在叶绿体中，液泡中无光合作用相关的色素，D错误。 故选C。 8. 下列有关生物膜系统的说法中，正确的是（ ） A. 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜等都属于生物膜系统 B. 合成固醇类激素的分泌细胞内质网一般比较发达 C. 各种生物膜的组成成分和结构完全一致，在结构和功能上有一定的联系 D. 枯草杆菌也具有生物膜系统，否则就不能进行正常的生命活动 【答案】B 【解析】 【详解】细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统，因此细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜等都属于生物膜系统，但小肠黏膜是由一层上皮细胞构成的上皮组织，不属于生物膜系统，A错误；固醇类激素属于脂质，内质网是“脂质”合成的车间，所以合成固醇类激素的分泌细胞内质网一般比较发达，B正确；各种生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上有一定的联系，C错误；枯草杆菌为原核生物，没有细胞器膜和核膜，因此不具有生物膜系统，D错误。 9. 保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。适宜条件下，制作紫鸭跖草叶片下表皮临时装片，观察蔗糖溶液对气孔开闭的影响，图为操作及观察结果示意图。下列叙述错误的是（ ） A. 比较保卫细胞细胞液浓度，③处理后>①处理后 B. 质壁分离现象最可能出现在滴加②后的观察视野中 C. 滴加③后有较多水分子进入保卫细胞 D. 推测3种蔗糖溶液浓度高低为②>①>③ 【答案】A 【解析】 【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。 分析图示：滴加蔗糖溶液①后一段时间，保卫细胞气孔张开一定程度，说明保卫细胞在蔗糖溶液①中吸收一定水分；滴加蔗糖溶液②后一段时间，保卫细胞气孔关闭，说明保卫细胞在蔗糖溶液②中失去一定水分，滴加蔗糖溶液③后一段时间，保卫细胞气孔张开程度较大，说明保卫细胞在蔗糖溶液③中吸收水分多，且多于蔗糖溶液①，由此推断三种蔗糖溶液浓度大小为：②>①>③。 【详解】A、通过分析可知，①细胞处吸水量少于③处细胞，说明保卫细胞细胞液浓度①处理后>③处理后，A错误； B、②处细胞失水，故质壁分离现象最可能出现在滴加②后的观察视野中，B正确； C、滴加③后细胞大量吸水，故滴加③后有较多水分子进入保卫细胞，C正确； D、通过分析可知，推测3种蔗糖溶液浓度高低为②>①>③，D正确。 故选A。 【点睛】 10. 如图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内的溶液（S1）和漏斗外的溶液（S2）为两种不同浓度的溶液，水分子可以透过半透膜，而溶质分子则不能。当渗透达到平衡时，液面差为m。下列有关叙述正确的是（ ） A. 初始时S1溶液的浓度大于S2溶液，平衡时S1溶液的浓度等于S2溶液 B. 植物根尖分生区细胞的细胞膜相当于半透膜，主要通过渗透作用吸水 C. 将根尖成熟区细胞置于S2溶液中，渗透失水平衡时细胞液浓度等于S2溶液 D. 将细胞内液浓度与S2相同的红细胞置于S1溶液中，其会吸水涨破 【答案】C 【解析】 【分析】据图分析，渗透装作用是指水分通过半透膜，从溶质浓度低的溶液向溶质浓度高的溶液的转移现象；漏斗内液面上升，则漏斗内溶液(S1）浓度大于漏斗外溶液(S2)。 【详解】A、渗透平衡时，液面高的一侧形成的一定的压力，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散，故两者渗透压关系仍是S1>S2，A错误； B、根尖分生区细胞主要通过吸胀作用吸水，B错误； C、根尖成熟区细胞的原生质层相当于一层半透膜，将根尖成熟区细胞置于S2溶液中，渗透失水平衡时，水分子进出细胞的速率平衡，细胞液浓度等于S2溶液浓度，C正确； D、分析图知漏斗内液面上升，则漏斗内溶液(S1）浓度大于漏斗外溶液(S2)，红细胞细胞内液浓度=S2，将该红细胞置于S1溶液中，红细胞会发生渗透失水，D错误。 故选C。 11. 离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（ ） A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 【答案】C 【解析】 【分析】1、被动运输：简单来说就是小分子物质从高浓度运输到低浓度，是最简单的跨膜运输方式，不需能量。被动运输又分为两种方式：自由扩散：不需要载体蛋白协助，如：氧气，二氧化碳，脂肪，协助扩散：需要载体蛋白协助，如:氨基酸，核苷酸等。2、主动运输：小分子物质从低浓度运输到高浓度，如：离子，小分子等，需要能量和载体蛋白。3、胞吞胞吐：非跨膜运输，且需能量。 【详解】AB、由题意离子泵能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子可知，离子通过离子泵的跨膜运输属于主动运输，主动运输是逆着浓度阶梯进行的，A、B错误； C、动物一氧化碳中毒会阻碍氧气的运输，导致呼吸速率下降，生成的ATP减少，使主动运输过程减弱，因此会降低离子泵跨膜运输离子的速率，C正确； D、主动运输需要载体蛋白的协助，加入蛋白质变性剂会导致载体蛋白因变性而失去运输物质的功能，所以会降低离子泵跨膜运输离子的速率，D错误。 故选C。 12. 用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图。第1组曲线是在pH=7．0、20℃条件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0．5mL酶悬液的结果。与第1组相比，第2组实验只做了一个改变。第2组实验提高了（ ） A. 悬液中酶的浓度 B. H2O2溶液的浓度 C. 反应体系的温度 D. 反应体系的pH 【答案】B 【解析】 【分析】影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。由图可知，第2组比第1组生成的氧气的总量高。 【详解】A、提高酶的浓度能够提高速率，不能提高氧气的量，A错误； B、提高H2O2溶液的浓度，就是提高底物浓度，产物的量增加，B正确； C、适度的提高温度可以加快反应速率，不能提高产物的量，C错误； D、改变反应体系的pH，可以改变反应速率，不能提高产物的量，D错误。 故选B。 【点睛】 13. 某小组为研究酶的特性进行了实验，基本过程如下表所示。下列相关叙述错误的是（ ） 步骤 基本过程 试管A 试管B 1 加入体积分数为2%的过氧化氢溶液 3mL 3mL 2 加入马铃薯匀浆 少许 3 加入二氧化锰 少许 4 检测 A. 该实验的目的是探究酶具有高效性的特点 B. 步骤4中，可用产生气泡的速率作检测指标 C. 可用新鲜的猪肝研磨液代替马铃薯匀浆进行实验 D. 马铃薯匀浆提供的活化能比二氧化锰提供的多 【答案】D 【解析】 【分析】分析表格数据可知：本实验的自变量是加入催化剂的种类，酶和无机催化剂对比，具有高效性，故试管A氧气产生速率远大于试管B。 【详解】A、该实验的自变量是催化剂的种类，酶和无机催化剂对比，探究的是酶具有高效性，A正确； B、本实验的因变量是过氧化氢的分解速率，可用产生气泡的速率作检测指标，B正确； C、新鲜的猪肝研磨液富含过氧化氢酶，因此可以代替马铃薯匀浆进行实验，C正确； D、马铃薯匀浆中的过氧化氢酶和二氧化锰都具有催化作用，两者都能降低化学反应的活化能，而不是提供能量，D错误。 故选D。 【点睛】 14. 如图为植物细胞中ATP与ADP相互转化示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 过程①②需要的酶相同 B. 过程②发生特殊化学键的断裂 C. 过程①所需能量只来自化学能① D. 放能反应一般伴随着ADP产生 【答案】B 【解析】 【分析】 分析题图，该图表示ATP与ADP相互转化的过程，过程①为ATP的合成过程，过程②为ATP的水解过程。 【详解】A、过程①表示合成ATP，需要ATP合成酶的催化，过程②表示ATP水解，需要ATP水解酶的催化，A错误； B、过程②是ATP水解过程，发生特殊的化学键的断裂即远离腺苷的特殊的化学键水解断裂释放能量，B正确； C、过程①为ATP的合成，所需能量可以来自光合作用和呼吸作用，即可来自光能和化学能，C错误； D、放能反应一般伴随着ATP的合成，D错误。 故选B。 15. 下列有关细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的叙述中，正确的是（ ） A. 无氧呼吸时，葡萄糖中能量的主要去向是以热能形式散失 B. 剧烈运动时，人体产生的CO2来自细胞质基质和线粒体基质 C. 进行有氧呼吸的生物不一定具有线粒体 D. 无氧呼吸过程中有［H］积累，有氧呼吸过程中没有［H］积累 【答案】C 【解析】 【分析】人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都发生在细胞质基质，都将葡萄糖分解成丙酮酸和[H];有氧呼吸的第二阶段发生在线粒体基质，将丙酮酸水解成CO2和[H]，第三阶段发生在线粒体内膜，[H]和O2结合生成水；无氧呼吸的第二阶段仍发生在细胞质基质，将丙酮酸分解产生乳酸。 【详解】A、无氧呼吸时，葡萄糖中能量的主要在不彻底的氧化产物中，释放的能量的主要去向是以热能形式散失，A错误； B、人体细胞只能通过有氧呼吸产生二氧化碳，而有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体基质，B错误； C、进行有氧呼吸的生物不一定具有线粒体，如原核生物，无线粒体，因有与有氧呼吸有关的酶可进行有氧呼吸，C正确； D、无氧呼吸和有氧呼吸过程中都没有[H]积累，D错误。 故选C。 16. 下图是某同学设计的“探究酵母菌的呼吸方式”实验装置图，甲与乙中是含有酵母菌的葡萄糖溶液，1、2、3、4号试管加入适量水后再滴加2滴溴麝香草酚蓝溶液，用来鉴定CO2。对此实验的结果、分析与评价错误的是 A. 丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气 B. 应在甲试管中加1mL石蜡油，制造无氧环境 C. 为了适当简化装置，可以将图中的2号或4号试管除去 D. 1号试管与3号试管相比，出现黄色的时间要短 【答案】D 【解析】 【分析】酵母菌是异养兼性厌氧菌，其有氧呼吸的产物是CO2和水，无氧呼吸的产物是CO2和酒精，其中CO2和可以用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液鉴定，而酒精可以用酸性的重铬酸钾溶液鉴定。分析图示，甲试管中进行无氧呼吸，乙试管中进行有氧呼吸，丙试管中分解过氧化氢释放氧气。 【详解】丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气，有利于酵母菌进行有氧呼吸，A正确；应在甲试管中加1 mL石蜡油，制造无氧环境，有利于酵母菌进行无氧呼吸，B正确；为了适当简化装置，可以将图中的2号或4号试管除去，C正确；酵母菌有氧呼吸释放的二氧化碳要比无氧呼吸释放的二氧化碳多，故1号试管与3号试管相比，出现黄色的时间要长，D错误；故选D。 【点睛】本题考查探究酵母菌的呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习生活中主要积累。 17. 为研究高强光对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，图为纸层析的结果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。下列叙述错误的是（ ） A. 强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更浅 B. 类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C. 四种色素在层析液中溶解度大小是I＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ D. 色素分离过程中如果滤液线触及石油醚，会缩短得到四条色素带的时间 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，Ⅰ是胡萝卜素、Ⅱ是叶黄素、Ⅲ是叶绿素a、Ⅳ是叶绿素b。 【详解】A、由图可知，强光下的幼苗叶绿素含量较少，类胡萝卜素含量较多，故比正常光照下的绿色更浅，A正确； B、强光下，类胡萝卜素含量增加，是长期适应的结果，有利于该植物抵御强光照，B正确； C、四种色素在层析液中溶解度越高，随层析液扩散速度越快，距离滤液细线越远，故四种色素在层析液中溶解度大小是I＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ，C正确； D、色素分离过程中如果滤液线触及石油醚，不能分离得到四条色素带，实验失败，D错误。 故选D。 18. 如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是（　　） A. 横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度 B. 横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度 C. 横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度 D. 横坐标是光照强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度 【答案】D 【解析】 【分析】据图分析，图示纵坐标的含义是净光合速率，是光合速率与呼吸速率的差值，在横坐标以下表示光合速率小于呼吸速率，在横坐标以上表示光合速率大于呼吸速率，与横坐标相交的点表示光合速率与呼吸速率相等。 【详解】A、若横坐标是CO2浓度，纵坐标表示净光合速率，则根据题中信息无法判断出较高温度下和较低温度下呼吸速率的大小，同理，也无法判断出较低和较高温度下光合速率的大小，所以无法判断甲和乙的关系，A错误； B、若横坐标是温度，则随着温度的升高光合速率与呼吸速率都会表现为先升高后降低的趋势，B错误； C、若横坐标是光波长，则净光合曲线的变化趋势为先升高后降低，与图中甲乙曲线变化不符，C错误； D、若横坐标是光照强度，较高浓度的二氧化碳有利于光合作用的进行，因此甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度，D正确。 故选D。 【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的过程，明确纵坐标的含义，确定图中曲线不同段的生理意义，结合横坐标的不同含义进行分析答题。 19. 高等动物胚胎干细胞分裂过程中，发生在同一时期的是（　　） A. 核糖体的增生和纺锤体的形成 B. 染色体的出现和纺锤体的出现 C. 染色单体的形成和着丝粒的分裂 D. 中心体的复制和染色体数的加倍 【答案】B 【解析】 【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】A、核糖体的增生发生在间期，纺锤体的形成在前期，A错误； B、在有丝分裂的前期出现染色体和纺锤体，B正确； C、染色单体形成于间期，着丝粒分裂发生在后期，C错误； D、中心体复制发生在间期，染色体数加倍发生在后期，D错误。 故选B。 20. 下图中，甲表示某二倍体动物细胞有丝分裂图像；乙、丙、丁分别是该动物细胞有丝分裂不同 时期的染色体数、染色单体数和核 DNA 分子数的统计。下列有关叙述正确的是（ ） A. 图甲所示时期是观察染色体的最佳时期 B. 图乙中的 a、c 分别表示染色体和染色单体 C. 图丙所示有丝分裂时期与图甲相同 D. 图丁所示时期细胞中央出现细胞板 【答案】C 【解析】 【分析】甲细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期；由于图丙与图丁均不含b，说明b表示染色单体，则c表示核DNA，a表示染色体。 【详解】A、分析甲图可知，该细胞正在发生着丝粒分裂，细胞含同源染色体，处于有丝分裂后期，而观察染色体的最佳时期是中期，A错误； B、对比分析图丙和图丁可知，两图均不含b，说明b表示染色单体，分析图乙，染色体:染色单体:核DNA＝1 :2:2，则a表示染色体，c表示核DNA，B错误； C、图丙中无染色单体且核DNA和染色体均为加倍状态，说明图丙可处于有丝分裂后期，可对应图甲，C正确； D、图丁中没有染色单体，染色体:核DNA＝1 :1，且染色体数目与体细胞相同，说明丁处于有丝分裂G1期或为末期结束产生的子细胞，而细胞板形成于植物细胞有丝分裂末期，D错误。 故选C。 二、多选题(每小题4分，5小题，共20分，全选对4分，漏选2分，错选0分) 21. 生物实验设计中需遵循对照原则，下列对照设计方法正确的是（ ） A. “探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，设计无氧呼吸组作空白对照 B. “探究酶的催化效率”实验中，可用无机催化剂组作对照 C. “探究pH对过氧化氢酶的影响"实验中，设置不同的pH组以构成相互对照 D. “观察洋葱表皮细胞的质壁分离及复原”实验中，以细胞自身实验前后变化进行对照 【答案】BCD 【解析】 【分析】实验的对照类型包括自身对照、相互对照、空白对照、条件对照。若对照组和实验组都在同一研究对象上进行，不另设对照组，则为自身对照；若每组均为实验组，则为相互对照；若对照组若不做任何处理，则为空白对照；若给对照组施以某种实验因素的处理，但这种处理是作为对照因素的，不是所要研究的实验因素，则为条件对照。 【详解】A、“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，设计无氧呼吸组是探究酵母菌无氧呼吸的方式，为对比实验，不是空白对照，A错误； B、“探究酶的催化效率”实验中，无机催化剂（氯化铁）组是作为实验组与酶组进行相互对照，B正确； C、“探究pH对过氧化氢酶的影响"实验中，设置不同的pH组为实验组，因此构成相互对照，C正确； D、“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及复原”实验中，比较加入处理液前后细胞自身的形态，实验前后变化形成自身对照，D正确。 故选BCD。 22. 如图所示为苹果果实在一段时间内，随着环境中O2浓度的提高，其O2吸收量和CO2释放量的曲线。结合此图，错误的表述是（ ） A. O2浓度为b时，无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等 B. O2浓度为a时，果实的无氧呼吸水平最低 C. O2浓度为a时，若cd=ca，则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等 D. O2浓度达到b以后，果实基本上靠有氧呼吸提供能量 【答案】ABC 【解析】 【分析】苹果主要进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸反应方程式C6H12O6+6H2O+6O2（酶）→ 6CO2+12H2O+能量；无氧呼吸反应方程式C6H12O6（酶）→ 2C2H5OH+2CO2+能量。 【详解】A、O2浓度为b时，O2吸收量和CO2释放量相等，这时果实只进行有氧呼吸，A错误； B、O2浓度为b时，果实的无氧呼吸水平最低，为0，不是a时最低，B错误； C、O2浓度为a时，若cd=ca，则无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等，假设都是6，则有氧呼吸消耗葡萄糖为1，无氧呼吸消耗葡萄糖为3，C错误； D、O2浓度达到b以后，果实只进行有氧呼吸，所以基本上靠有氧呼吸提供能量，D正确。 故选ABC。 【点睛】本题考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的记忆，结合图片分析有氧呼吸和无养呼吸强弱。 23. 某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，发现容器内CO2含量初期逐渐降低，之后保持相对稳定。关于这一实验现象，下列解释不合理的是（ ） A. 初期光合速率逐渐升高，之后光合速率等于呼吸速率 B. 初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定 C. 初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率 D. 初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率 【答案】ABC 【解析】 【分析】根据题意分析可知：生长正常的小麦置于密闭容器内，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，培养初期小麦的光合作用速率大于细胞呼吸速率，使容器内CO2含量初期逐渐降低；当小麦光合作用速率等于细胞呼吸速率时，容器内CO2含量保持相对稳定 【详解】初期容器内CO2含量较大，光合作用大于细胞呼吸，植物吸收CO2释放O2，使容器内CO2浓度下降O2浓度上升，从而使植株的光合速率逐渐下降，呼吸作用逐渐升高，直至二者趋于稳定，D正确，ABC错误。 故选ABC。 24. 如图所示为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程，下列有关说法不正确的是（ ） A. 过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光 B. 过程②只发生在叶绿体基质中，过程②释放的能量用于C3的还原 C. 过程③既产生[H]也消耗[H] D. 若过程①②的速率大于过程③的速率，则甘蔗植株的干重就一定会增加 【答案】AD 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：①表示光合作用的光反应过程，发生在类囊体薄膜上；②表示光合作用的暗反应阶段，发生在叶绿体的基质中；③表示有机物氧化分解释放能量的过程，发生在细胞中；④表示ATP水解释放能量的过程，发生在细胞中。 【详解】A、①过程表示光反应，四种色素的叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，而胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，A错误； B、②过程表示暗反应，只发生在叶绿体基质中，暗反应中释放的能量用于C3的还原，B正确； C、③是细胞呼吸过程，有氧呼吸的第一、二阶段产生[H]，用于第三阶段与氧气发生反应，因此③既产生也消耗[H]，C正确； D、如图所示为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程，过程①②的速率大于过程③的速率，由于存在只进行呼吸作用的部分，甘蔗植株的干重就不一定会增加，D错误。 故选AD。 25. 如图表示某人体细胞(部分染色体)及洋葱根尖细胞的有丝分裂模式图，据图分析下列叙述错误的是（ ） A. 甲为人体细胞的分裂前期，此时染色体已缩小到最小程度 B. ①在G2期已经复制完成，前期时作用于②而影响染色体的移动 C. ③④均为细胞膜，两种细胞的胞质分裂方式不同 D. ⑤由前期时核膜解体成的小泡组成，最终聚集成细胞板 【答案】ACD 【解析】 【分析】题图分析，图甲细胞没有细胞壁，具有中心体，表示动物细胞的有丝分裂，图中①表示中心体，②表示染色体，③表示细胞膜。图乙细胞中染色体集中在赤道板上，可以表示有丝分裂末期，图中④表示细胞壁，⑤表示高尔基体囊泡。 【详解】A、细胞分裂中期时，染色体才缩小成最小程度，A错误； B、①中心体在G2期已经复制完成，前期时作用于染色体的着丝粒而影响染色体的移动，B正确； C、图中③表示细胞膜，④表示细胞壁，C错误； D、⑤是由高尔基体形成的小泡组成，聚集成细胞板，D错误。 故选ACD。 三、综合题(共40分) 26. 胰脂肪酶是肠道内脂肪水解过程中的关键酶，板栗壳黄酮可调节胰脂肪酶活性进而影响人体对脂肪的吸收。为研究板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性的影响，科研人员进行了下列实验。请回答下列问题。 （1）胰脂肪酶可以通过催化作用将食物中的脂肪水解为_______ 。 （2）为研究板栗壳黄酮的作用及机制，在酶量一定且环境适宜的条件下，科研人员检测了加入板栗壳黄酮对胰脂肪酶酶促反应速率的影响，结果如图1所示。 ①图1曲线中的酶促反应速率，可通过测量_______（指标）来体现。影响酶促反应速率的因素除图1和图2中显示之外还有_______（写出一项即可） ②据图1分析，板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性具有_______（填“促进”或“抑制”）作用。 （3）为研究不同pH条件下板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性的影响，科研人员进行了相关实验，结果如图2所示。 ①本实验的自变量是_______。 ②由图2可知，加入板栗壳黄酮，胰脂肪酶的最适pH_______（填“变大”或“变小”或“不变”）。 ③若在本实验的基础上，探究板栗壳黄酮对胰脂肪酶作用效率最适的温度，实验的基本思路是：在_______条件下，设置一系列温度梯度，_______。 【答案】（1）甘油和脂肪酸 （2） ①. 单位时间内甘油生成量 ②. 温度、酶的浓度 ③. 抑制 （3） ①. pH、板栗壳黄酮 ②. 大 ③. 相同适宜 ④. 分别测定对照组与加入板栗壳黄酮组的酶活性，并计算其差值 【解析】 【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶的特性：专一性、高效性、作用条件温和；酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能。 【小问1详解】 脂肪是由三分子脂肪酸和一分子甘油发生反应而形成的酯，因此胰脂肪酶可以通过催化作用将食物中的脂肪水解为甘油和脂肪酸。 【小问2详解】 本实验的目的是探究板栗壳黄酮是否是通过调节胰脂肪酶活性进而影响人体对脂肪的吸收的，因此实验的自变量为是否加入板栗壳黄酮，因变量是酶促反应速率的变化。 ①酶促反应速率可用单位时间内产物和生成量或底物的减少量来表示，故图1曲线中的酶促反应速率，可通过单位时间内甘油生成量、脂肪酸的生成量、脂肪消耗量、脂肪剩余量来表示。影响酶促反应速率的因素除图1和图2中显示之外还有温度和酶浓度。 ②据图1分析，加入板栗壳黄酮组的酶促反应速率低于对照组，说明板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性具有抑制作用。 【小问3详解】 本实验目的是研究不同pH条件下板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性的影响，则本实验的自变量有pH、板栗壳黄酮。 ②根据图2可知：加入板栗壳黄酮对胰脂肪酶抑制作用效率最高的pH值约为7.4；加入板栗壳黄酮，胰脂肪酶的最适pH变大了，由7.4变成了7.7。 ③若要探究板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性影响的最适温度，则实验的自变量为温度，因变量为酶促反应速率，因此实验的基本思路是在相同且适宜的条件下，设置一系列温度梯度，分别测定对照组与加入板栗壳黄酮组的酶活性，并计算其差值，则差值最大的实验组对应的温度即为板栗壳黄酮对胰脂肪酶作用效率的最适温度。 27. 番茄含有丰富的营养，据营养学家研究测定：每人每天食用50～100克鲜番茄，即可满足人体对几种维生素和矿物质的需要。为了进一步了解番茄的生理特征，某兴趣小组在一定浓度的CO2和适宜的温度(25℃)下，测定番茄在不同光照条件下的光合速率，结果如下表。据表中数据回答问题： 光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx) 光饱和时光照强度(klx) 光饱和时CO2吸收量/(mg·100 cm-2叶·h-1) 黑暗条件下CO2释放量/(mg·100 cm-2叶·h-1) 3 9 32 8 （1）本实验的自变量是___________。当光照强度超过9 klx时，番茄光合速率不再增加，此时限制番茄光合作用的主要外界因素是___________。 （2）当光照强度为9 klx时，番茄的根细胞中能产生ATP的场所有___________。当光照强度为3 klx时，番茄固定的CO2量为___________mg·100 cm-2叶·h-1；当光照强度为9 klx时，番茄固定的CO2量为___________mg·100 cm-2叶·h-1。 （3）下面图甲表示种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中CO2含量的变化情况。由图可知番茄开始进行光合作用的时间是___________(填“早于6点”“始于6点”或“晚于6点”)；BD段CO2相对含量显著下降，影响其变化的主要环境因素是___________；一天之中植物有机物积累量最多的时候是曲线中的___________(填字母)点。 （4）图乙表示空气中CO2含量对番茄植株光合作用的影响，在X、Y对应的CO2含量下，叶绿体中NADPH和ATP的生成速率的关系为___________(填“X>Y”“X=Y”或“X<Y”)。 【答案】（1） ①. 光照强度 ②. CO2浓度 （2） ①. 细胞质基质和线粒体 ②. 8 ③. 40 （3） ①. 早于6点 ②. 光照强度 ③. F （4）X＜Y 【解析】 【分析】1、本实验的实验目的是测定番茄在不同光照条件下的光合速率，可知实验自变量为不同光照强度，因变量为光合速率。 2、光补偿点：指植物在一定的光照下，光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用产生的二氧化碳量时的光照强度，此时光合作用速率等于呼吸作用速率。光饱和点：在一定的光照强度范围内，植物的光合速率随着光照强度的增加而增大，当光照强度达到一定值后，光合速率不再增加，此时的光照强度为光饱和点。 【小问1详解】 根据题干中“测定番茄在不同光照条件下的光合作用速率”可知，本实验的自变量是光照强度，因变量是光合作用速率。限制植物光合作用的主要外界因素有光照强度，温度，CO2浓度，由于光饱和时光照强度是9klx，当光照强度超过9klx时，番茄光合作用速率不再随光照强度的增加而增大，所以此时光照强度不是限制因素，且此结果是在适宜温度(25℃)条件下测定的，所以此时的外界限制因素主要是CO2浓度。 【小问2详解】 当光照强度为9 klx时，番茄的根细胞只能进行细胞呼吸，不能进行光合作用，因此根细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体。已知黑暗条件下CO2释放量（呼吸速率）为8，当光照强度为3klx时，光合速率与呼吸速率相等，即番茄固定的CO2的量为8mg·100cm-2·h-1。光饱和时CO2吸收量为32，即净光合速率为32，呼吸速率为8，总光合速率=细胞呼吸速率+净光合速率=32+8=40mg·100 cm-2·h-1。 【小问3详解】 如图所示为一天空气中CO2含量的变化情况，AB段CO2含量增加，说明此时呼吸速率大于光合速率，BC段CO2含量降低，说明此时呼吸速率小于光合速率，从而判定B点时光合速率等于呼吸速率，F点时光合速率也等于呼吸速率，B点对应早上6点，因此早于6点就已经开始进行光合作用了。BD段为上午，光照强度增大，光合速率增大，光合作用消耗二氧化碳的速率加快，因此BD段CO2相对含量显著下降的主要环境因素是光照强度。AB段光合速率小于呼吸速率，有机物在减少，BF段光合速率大于细胞呼吸速率，有机物一直在积累，FG段光合速率小于细胞呼吸速率，有机物在减少，因此一天之中植物有机物积累量最多的时候是曲线中的F点。 【小问4详解】 根据纵坐标可知，Y点的光合速率大于X点，所以叶绿体中NADPH和ATP生成速率的关系为X＜Y 28. 如图甲、乙、丙表示某二倍体动物细胞分裂的部分时期图像；图丁表示一个细胞周期的4个阶段及各阶段所经历的时长。请据图回答下列问题： （1）细胞由图丙→图乙的过程中，染色体数目变化的原因是___________；与处于分裂末期的植物细胞相比，该动物细胞在该时期不会出现___________。 （2）请在下面坐标系中画出该动物细胞一个细胞周期中核DNA数量变化的曲线图。 （3）用图丁中所示字母与箭头表示该细胞一个完整的细胞周期___________。 【答案】（1） ①. 着丝粒分裂，每对姐妹染色单体分离形成两条染色体 ②. 细胞板 （2） （3）G1→S→G2→M 【解析】 【分析】细胞周期是指从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，包括分裂间期和分裂期两个阶段，细胞周期从细胞间期开始到细胞分裂期结束，其中G1表示DNA合成前期，S表示DNA合成期，G2表示DNA合成后期，M表示分裂期。细胞的数目所占的比例代表处于细胞周期的所占的比例。 【小问1详解】 甲图处于有丝分裂前期，乙图处于有丝分裂后期，丙图处于有丝分裂中期，细胞由图丙→图乙的过程中染色体数目变化的原因是着丝粒分裂，每对姐妹染色单体分离形成两条染色体。植物细胞含有细胞壁，而动物细胞没有细胞壁，与处于分裂末期的植物细胞相比，该动物细胞在该时期（有丝分裂末期）不会出细胞板。 【小问2详解】 核DNA在间期复制加倍，在末期均分到两个子细胞而减半，故一个细胞周期中核DNA数量变化曲线图如下图所示：  【小问3详解】  细胞周期是指从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，包括分裂间期和分裂期，故图丁中G1→S→G2→M代表一个完整的细胞周期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌大学附属中学2023-2024学年度 高一上学期素养检测生物试卷 时间：75分钟 总分：100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填涂在答题卡上，并在相应位置贴好条形码。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。 3.非选择题必须用黑色水笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单选题(20小题，每小题2分，共40分) 1. 自新冠疫情流行以来，截止2021年9月29日，全球确诊人数2．3亿多人，导致470多万人死亡，下列有关新型冠状病毒的叙述正确的是（　　） A. 该病毒结构简单，是最小的生命系统，不含任何细胞器 B. 该病毒可以在玻璃、金属等餐具上增殖，所以对餐具进行消毒能预防新冠病毒的感染 C. 新冠病毒可以通过飞沫传播，所以新冠病毒生命活动不需要细胞 D. 新冠病毒含有蛋白质和核酸，其核酸仅有1种 2. 下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（　　） A. 真核生物只进行有丝分裂，原核生物只进行无丝分裂 B. 没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞 C. 含有有氧呼吸酶的生物不可能是原核生物 D. 真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢高效、有序地进行 3. 水分胁迫是指植物水分的散失量超过吸收量，使植物组织细胞含水量下降，进而出现代谢失调的现象。干旱、冰冻、高温或盐渍引起作物发生水分胁迫后，其细胞的合成反应减弱而水解反应增强，最终造成作物减产。下列有关分析错误的是（ ） A. 细胞内许多生物化学反应都有自由水的参与 B. 植物发生水分胁迫后，细胞内结合水与自由水比值减小 C. 水分胁迫会降低作物的暗反应，导致合成的有机物减少 D. 冰冻或高温也能通过改变酶的活性来影响细胞代谢速率 4. 某兴趣小组采用两种途径处理鸡蛋清溶液，过程如图所示。有关叙述正确的是（ ） A. 在溶解后产生的溶液中分别加入双缩脲试剂，都会变成紫色 B. ①②所依据的原理不同，过程②破坏了蛋白质的肽键 C. ③④所依据的原理不同，过程③破坏了蛋白质的空间结构和肽键 D. 过程②产生的蛋白块也可以用③的方法进行溶解 5. 科学家已知伞藻的细胞核位于假根中，他们假设伞藻的伞帽形态主要由细胞核控制，并用伞形帽和菊花形帽两种伞藻进行了一个嫁接实验，如图表示其中的一组。对此实验的有关分析错误的是（ ） A. 伞柄和假根中都有细胞质，但细胞质中没有遗传物质 B. 本实验中的另一组应该将甲的伞柄移植到乙的假根上 C. 由本实验可以推测伞帽的形态可能主要与细胞核有关 D. 若要进一步验证细胞核的功能，还应进行核移植实验 6. 如图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，数字代表结构，字母代表物质。下列叙述正确的是（ ） A. ①存在于质膜的外表面，与细胞识别有关 B. ②是膜结构的基础，是由完全对称的两层磷脂组成 C. b、d的转运速率与膜两侧浓度差有关，与温度无关 D. 只有a、c的两种物质转运方式能体现膜的功能特点 7. 如图为真核细胞中的四种细胞器的结构模式图，下列有关叙述正确的是（　　） A. 用高倍显微镜观察这四种细胞器均需要对其染色 B. 四种结构均有生物膜，甲、乙结构均能增加生物膜面积 C. 分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程需要甲、丙的参与 D. 甲中含有分解葡萄糖的酶，乙、丁中含有光合作用相关的色素 8. 下列有关生物膜系统的说法中，正确的是（ ） A. 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜等都属于生物膜系统 B. 合成固醇类激素的分泌细胞内质网一般比较发达 C. 各种生物膜的组成成分和结构完全一致，在结构和功能上有一定的联系 D. 枯草杆菌也具有生物膜系统，否则就不能进行正常的生命活动 9. 保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。适宜条件下，制作紫鸭跖草叶片下表皮临时装片，观察蔗糖溶液对气孔开闭的影响，图为操作及观察结果示意图。下列叙述错误的是（ ） A. 比较保卫细胞细胞液浓度，③处理后>①处理后 B. 质壁分离现象最可能出现在滴加②后的观察视野中 C. 滴加③后有较多水分子进入保卫细胞 D. 推测3种蔗糖溶液浓度高低为②>①>③ 10. 如图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内的溶液（S1）和漏斗外的溶液（S2）为两种不同浓度的溶液，水分子可以透过半透膜，而溶质分子则不能。当渗透达到平衡时，液面差为m。下列有关叙述正确的是（ ） A. 初始时S1溶液的浓度大于S2溶液，平衡时S1溶液的浓度等于S2溶液 B. 植物根尖分生区细胞的细胞膜相当于半透膜，主要通过渗透作用吸水 C. 将根尖成熟区细胞置于S2溶液中，渗透失水平衡时细胞液浓度等于S2溶液 D. 将细胞内液浓度与S2相同的红细胞置于S1溶液中，其会吸水涨破 11. 离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（ ） A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 12. 用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图。第1组曲线是在pH=7．0、20℃条件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0．5mL酶悬液的结果。与第1组相比，第2组实验只做了一个改变。第2组实验提高了（ ） A. 悬液中酶的浓度 B. H2O2溶液的浓度 C. 反应体系的温度 D. 反应体系的pH 13. 某小组为研究酶的特性进行了实验，基本过程如下表所示。下列相关叙述错误的是（ ） 步骤 基本过程 试管A 试管B 1 加入体积分数为2%的过氧化氢溶液 3mL 3mL 2 加入马铃薯匀浆 少许 3 加入二氧化锰 少许 4 检测 A. 该实验的目的是探究酶具有高效性的特点 B. 步骤4中，可用产生气泡的速率作检测指标 C. 可用新鲜的猪肝研磨液代替马铃薯匀浆进行实验 D. 马铃薯匀浆提供的活化能比二氧化锰提供的多 14. 如图为植物细胞中ATP与ADP相互转化示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 过程①②需要的酶相同 B. 过程②发生特殊化学键的断裂 C. 过程①所需能量只来自化学能① D. 放能反应一般伴随着ADP产生 15. 下列有关细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的叙述中，正确的是（ ） A. 无氧呼吸时，葡萄糖中能量的主要去向是以热能形式散失 B. 剧烈运动时，人体产生的CO2来自细胞质基质和线粒体基质 C. 进行有氧呼吸的生物不一定具有线粒体 D. 无氧呼吸过程中有［H］积累，有氧呼吸过程中没有［H］积累 16. 下图是某同学设计的“探究酵母菌的呼吸方式”实验装置图，甲与乙中是含有酵母菌的葡萄糖溶液，1、2、3、4号试管加入适量水后再滴加2滴溴麝香草酚蓝溶液，用来鉴定CO2。对此实验的结果、分析与评价错误的是 A. 丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气 B. 应在甲试管中加1mL石蜡油，制造无氧环境 C. 为了适当简化装置，可以将图中的2号或4号试管除去 D. 1号试管与3号试管相比，出现黄色的时间要短 17. 为研究高强光对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，图为纸层析的结果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。下列叙述错误的是（ ） A. 强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更浅 B. 类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C. 四种色素在层析液中溶解度大小是I＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ D. 色素分离过程中如果滤液线触及石油醚，会缩短得到四条色素带的时间 18. 如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是（　　） A. 横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度 B. 横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度 C. 横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度 D. 横坐标是光照强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度 19. 高等动物胚胎干细胞分裂过程中，发生在同一时期的是（　　） A. 核糖体的增生和纺锤体的形成 B. 染色体的出现和纺锤体的出现 C. 染色单体的形成和着丝粒的分裂 D. 中心体的复制和染色体数的加倍 20. 下图中，甲表示某二倍体动物细胞有丝分裂图像；乙、丙、丁分别是该动物细胞有丝分裂不同 时期的染色体数、染色单体数和核 DNA 分子数的统计。下列有关叙述正确的是（ ） A. 图甲所示时期是观察染色体的最佳时期 B. 图乙中的 a、c 分别表示染色体和染色单体 C. 图丙所示有丝分裂时期与图甲相同 D. 图丁所示时期细胞中央出现细胞板 二、多选题(每小题4分，5小题，共20分，全选对4分，漏选2分，错选0分) 21. 生物实验设计中需遵循对照原则，下列对照设计方法正确的是（ ） A. “探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，设计无氧呼吸组作空白对照 B. “探究酶的催化效率”实验中，可用无机催化剂组作对照 C. “探究pH对过氧化氢酶的影响"实验中，设置不同的pH组以构成相互对照 D. “观察洋葱表皮细胞的质壁分离及复原”实验中，以细胞自身实验前后变化进行对照 22. 如图所示为苹果果实在一段时间内，随着环境中O2浓度的提高，其O2吸收量和CO2释放量的曲线。结合此图，错误的表述是（ ） A. O2浓度为b时，无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等 B. O2浓度为a时，果实的无氧呼吸水平最低 C. O2浓度为a时，若cd=ca，则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等 D. O2浓度达到b以后，果实基本上靠有氧呼吸提供能量 23. 某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，发现容器内CO2含量初期逐渐降低，之后保持相对稳定。关于这一实验现象，下列解释不合理的是（ ） A. 初期光合速率逐渐升高，之后光合速率等于呼吸速率 B. 初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定 C. 初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率 D. 初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率 24. 如图所示为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程，下列有关说法不正确的是（ ） A. 过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光 B. 过程②只发生在叶绿体基质中，过程②释放的能量用于C3的还原 C. 过程③既产生[H]也消耗[H] D. 若过程①②的速率大于过程③的速率，则甘蔗植株的干重就一定会增加 25. 如图表示某人体细胞(部分染色体)及洋葱根尖细胞的有丝分裂模式图，据图分析下列叙述错误的是（ ） A. 甲为人体细胞的分裂前期，此时染色体已缩小到最小程度 B. ①在G2期已经复制完成，前期时作用于②而影响染色体的移动 C. ③④均为细胞膜，两种细胞的胞质分裂方式不同 D. ⑤由前期时核膜解体成的小泡组成，最终聚集成细胞板 三、综合题(共40分) 26. 胰脂肪酶是肠道内脂肪水解过程中的关键酶，板栗壳黄酮可调节胰脂肪酶活性进而影响人体对脂肪的吸收。为研究板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性的影响，科研人员进行了下列实验。请回答下列问题。 （1）胰脂肪酶可以通过催化作用将食物中的脂肪水解为_______ 。 （2）为研究板栗壳黄酮的作用及机制，在酶量一定且环境适宜的条件下，科研人员检测了加入板栗壳黄酮对胰脂肪酶酶促反应速率的影响，结果如图1所示。 ①图1曲线中的酶促反应速率，可通过测量_______（指标）来体现。影响酶促反应速率的因素除图1和图2中显示之外还有_______（写出一项即可） ②据图1分析，板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性具有_______（填“促进”或“抑制”）作用。 （3）为研究不同pH条件下板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性的影响，科研人员进行了相关实验，结果如图2所示。 ①本实验的自变量是_______。 ②由图2可知，加入板栗壳黄酮，胰脂肪酶的最适pH_______（填“变大”或“变小”或“不变”）。 ③若在本实验的基础上，探究板栗壳黄酮对胰脂肪酶作用效率最适的温度，实验的基本思路是：在_______条件下，设置一系列温度梯度，_______。 27. 番茄含有丰富的营养，据营养学家研究测定：每人每天食用50～100克鲜番茄，即可满足人体对几种维生素和矿物质的需要。为了进一步了解番茄的生理特征，某兴趣小组在一定浓度的CO2和适宜的温度(25℃)下，测定番茄在不同光照条件下的光合速率，结果如下表。据表中数据回答问题： 光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx) 光饱和时光照强度(klx) 光饱和时CO2吸收量/(mg·100 cm-2叶·h-1) 黑暗条件下CO2释放量/(mg·100 cm-2叶·h-1) 3 9 32 8 （1）本实验的自变量是___________。当光照强度超过9 klx时，番茄光合速率不再增加，此时限制番茄光合作用的主要外界因素是___________。 （2）当光照强度为9 klx时，番茄的根细胞中能产生ATP的场所有___________。当光照强度为3 klx时，番茄固定的CO2量为___________mg·100 cm-2叶·h-1；当光照强度为9 klx时，番茄固定的CO2量为___________mg·100 cm-2叶·h-1。 （3）下面图甲表示种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中CO2含量的变化情况。由图可知番茄开始进行光合作用的时间是___________(填“早于6点”“始于6点”或“晚于6点”)；BD段CO2相对含量显著下降，影响其变化的主要环境因素是___________；一天之中植物有机物积累量最多的时候是曲线中的___________(填字母)点。 （4）图乙表示空气中CO2含量对番茄植株光合作用的影响，在X、Y对应的CO2含量下，叶绿体中NADPH和ATP的生成速率的关系为___________(填“X>Y”“X=Y”或“X<Y”)。 28. 如图甲、乙、丙表示某二倍体动物细胞分裂的部分时期图像；图丁表示一个细胞周期的4个阶段及各阶段所经历的时长。请据图回答下列问题： （1）细胞由图丙→图乙的过程中，染色体数目变化的原因是___________；与处于分裂末期的植物细胞相比，该动物细胞在该时期不会出现___________。 （2）请在下面坐标系中画出该动物细胞一个细胞周期中核DNA数量变化的曲线图。 （3）用图丁中所示字母与箭头表示该细胞一个完整的细胞周期___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $